人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
才藝表演的實施細則有哪些篇一
通過此次詩歌朗誦比賽,，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神,，感恩共產(chǎn)黨,，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習,，為紅領巾添光增彩,。
二、活動時間：20__年9月 日
三,、活動準備：
以班為單位參賽,，各班可根據(jù)需要，自制道具,。
四,、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題，適合小學生朗誦,。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,，發(fā)音準確,，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力,，達到一定朗誦效果,。
五、比賽評分細則：
1,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,，儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當,。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。
3.參賽者普通話標準、吐字清晰,，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評分標準：
內(nèi)容
(20分)語言
(20分)形象儀表(10)分表達形式
(20分)表達效果
(30分)總分
要求內(nèi)容健康普通話標準，吐字清晰,，有感染力服裝整齊,，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情,。100
七.獎勵辦法
本次活動,，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級,。
八,、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2,、現(xiàn)場副總指揮：
3,、比賽主持安排負責人：
4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：
5,、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師 各班班主任
6,、照相：馬
7、會場布置：
九,、評委人員：
才藝表演的實施細則有哪些篇二
一,、比賽評比標準(百分制計算)
評分標準中精神面貌(包括：坐姿、站姿端正,，精神飽滿,，精力集中等)占20分，朗讀技巧1(包括：普通話正確,、流利)占30分,，朗讀技巧2(包括：停頓、重音,、語調(diào),、語速、節(jié)奏等)占50分,。
二,、提供幾點參考
語文課程標準提出，學生要能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，但具體應該怎樣做呢?下面提供幾點看法供大家參考：
1.首先要讀正確,。讀正確就應該做到不讀錯字,、不添字、不重復,、不顛倒字詞,，還要做到“三到”,，即心到、眼到,、口到,，集中注意力，防止有口無心,。
2.流利是在正確讀的基礎上才能達到的,。流利地讀主要是不斷讀，不讀破句,。讀正確,、流利，要做到嚴字當頭,，就連標點符號也不要放過,，逗號和句號要讀出區(qū)別來，嘆號和問號要讀出不同來,。
3.有感情地朗讀是更高的要求,，它是在正確、流利讀,，并對文章有深刻理解的基礎上才有可能達到,。其次還要掌握一定的朗讀技巧，如正確處理停頓,、重音,，運用適當?shù)恼Z調(diào)、速度和節(jié)奏,。
下面列舉一些朗讀技巧應注意的事項：
停頓：
標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號,，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù),。標點符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號,、感嘆號,、省略號停頓略長于分號、破折號,、連接號;分號,、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號,、冒號;逗號,、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號,。另外,，在作品上的段落之間,，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓,，也不是絕對的,。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓,，在有標點的地方也可以不停頓,。
語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓,。它往往是為了強調(diào),、突出句子中主語、謂語,、賓語,、定語、狀語或補語而做的短暫停頓,。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,，不讀破句，正確地表達作品的思想內(nèi)容,。
感情停頓,。感情停頓不受書面標點和句子語法關系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,，它受感情支配,，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷,，也就是聲斷情連,。
重音
語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節(jié),。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的,。一般說，語法重音不帶特別強調(diào)的色彩,。
強調(diào)重音,。強調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達的重點決定的,，它受應試者的意愿制約,，在句子中的位置上不固定的。強調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意,。由于表達目的不同,，強調(diào)重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同,，表達的效果也不一樣,。
感情重音,。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣,，有較強的感染力,。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強烈，情緒激動的情況,。
語速
根據(jù)內(nèi)容掌握語速,。朗讀時的語速須與作品的情境相適應，根據(jù)作品的思想內(nèi)容,、故事情節(jié),、人物個性、環(huán)境背景,、感情語氣,、語言特色來處理。當然,，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的,，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。
根據(jù)體裁掌握語速,。如：記敘文有記事,、記言。一般說,，記事要讀得快些,，記言要讀得慢些;詩歌要讀得慢些等。
語調(diào)
高升調(diào),。高升調(diào)多在疑問句,、反詰句、短促的命令句,，或者是表示憤怒,、緊張、警告,、號召的句子里使用。朗讀時,，注意前低后高,、語氣上揚。
降抑調(diào),。降抑調(diào)一般用在感嘆句,、祈使句或表示堅決、自信,、贊揚,、祝愿等感情的句子里,。表達沉痛、悲憤的感情,，一般也用這種語調(diào),。朗讀時，注意調(diào)子逐漸由高降低,，末字低而短,。
平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述,、說明或表示遲疑,、思索、冷淡,、追憶,、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩,，沒有顯著的高低變化,。
曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情,，如諷刺,、譏笑、夸張,、強調(diào),、雙關、特別驚異等句子里,。朗讀時由高而低后又高,，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化,。
