時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中語文期末考試計劃篇一

復(fù)習安排在第19周至20周完成,。具體時間安排為：

基礎(chǔ)知識部分：2學時

口語交際部分：2學時

課內(nèi)外閱讀部分：3學時

寫作：2學時

綜合訓練：1學時

二,、復(fù)習內(nèi)容及方法

（一）本學期期末復(fù)習采取分類復(fù)習的方法進行。從教學目的來看,，分為五個板塊：

1,、基礎(chǔ)知識與技能

2、口語交際

3,、課內(nèi)外閱讀

4,、寫作

5、綜合訓練

（二）具體安排如下：

1,、基礎(chǔ)知識與技能

（1）書寫：要求學生寫規(guī)范字,，卷面整潔。

（2）字音,、字形：將課本中的生字,、常用字歸類，要求學生注音

或給讀拼音寫字,?；蛎刻煲髮W生聽寫生字并注音。加強訓練,。

（3）生詞：要求學生在本期內(nèi)為生詞歸類,、解釋或造句。

（4）文學知識：要求學生先歸類,，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。

（5）古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞,，以及優(yōu)美的時文,、美文，加強積累,。

(6)課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況,，指導(dǎo)學生把握知識要點，明確考查方向。

（7）語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理,，并檢查學生掌握情況,。

2、口語交際

根據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對學生進行訓練,，要求學生對訓練的要點須注意把握,。

3、課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)外閱讀是學生在學習中的難點,。在復(fù)習前先要求學生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點,，然后按單元對學生進行復(fù)習，并用試卷進行訓練,。

4,、寫作。

從命題,、結(jié)構(gòu),、語言、開頭,、結(jié)尾等方面進行訓練,，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后,，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法,，能言之有理。言從字順,。

5,、綜合測試

結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練,，要求學生從考試訓練中,，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力,，從而達到復(fù)習的目的,。

三、復(fù)習中應(yīng)注意的問題

復(fù)習中,，由于復(fù)習較為單調(diào),，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺,，為了讓學生能真正理順知識要點,，增強技能，復(fù)習中一定要注意“嚴”和“感”,?！皣馈?，就是對學生在復(fù)習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成,?！案小保寣W生感受到學到知識,、養(yǎng)成技能的快感,。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學習,。但學生的天性是游戲,，自覺性本來就差，在復(fù)習工作中,，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達的后果,。在復(fù)習中，克服各種困難,，迎頭而上,，力求在質(zhì)量上有所突破。

初中語文期末考試計劃篇二

1,、基礎(chǔ)知識積累及運用

a,、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音,、形,、義。

b,、古詩文默寫：應(yīng)該認真地背誦,，正確規(guī)范地書寫。

c,、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內(nèi)容整理一下,，梳理出老師平時強調(diào)的知識點。

d,、文學常識：找出本冊書的重要作者,，掌握他們的名、時,、地,、評、作等內(nèi)容,。

e,、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點，并牢記,。

2,、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段,，溫習學習時的課文批注,。

3、文言文閱讀：

注意文言詞,、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意,。

(一),、從思想上重視

不少同學認為復(fù)習不過是平時已學過知識的重復(fù),，所以在復(fù)習階段聽課不夠投入,，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟,。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結(jié),，考試時往往側(cè)重于對一個學期知識的總結(jié),、綜合,。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼,，造成大面積的丟分,。從思想上重視,，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入,，更是頭腦的投入,，只有在復(fù)習課上真正用腦聽課、思考,、總結(jié),，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。

(二),、復(fù)習講究方法

俗話說：工欲善其事,，必先利其器。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績,，除了平時努力學習,，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,，選取科學,、高效的復(fù)習方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習方法,，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用,。

1,、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型,。復(fù)習時做到有的放矢,。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的'情況,，并擬定適合自己的復(fù)習計劃,。使復(fù)習有針對性。

3,、提高自己的復(fù)習聽課的效率,，向效率要成績。

薄弱之處加以強化,，做到查漏補缺,。

4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況,，采取適合自己的復(fù)習方法,。

同學們想一想，在我們的學習生活中,，學習成績好的同學,，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反,，所以這里我要強調(diào)的是,，在期末復(fù)習階段，同學們更應(yīng)該按照老師的要求,，認認真真的做好復(fù)習,，在復(fù)習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復(fù)習和過關(guān)考試,。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習都很重要,，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復(fù)習并找出自己的存在的問題加以解決,。

四,、復(fù)習時應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題

經(jīng)過了緊張的復(fù)習，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應(yīng)試方法,。

考試中常見的失誤及對策

1,、文章沒讀懂，就匆匆動筆,。

應(yīng)對策略：可以通過標題,、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容,，掌握全文的基本觀點,、基本情感、明確思維指向,，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆,，就不會犯方向性錯誤,。

2,、題目沒看清，就草草作答,。

應(yīng)對策略：仔細審題,，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞,、四字短語,，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題,。答題之前應(yīng)該明確方向,、角度。

3,、信息沒找全,，就中止尋讀

應(yīng)對策略：明確范圍，仔細篩選,。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題,。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段,、哪幾段乃至全文,。考生應(yīng)該根據(jù)命題的提示語,，確定答題的信息范圍,。范圍求。確定后,，依題干要求,，找準對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進行語言轉(zhuǎn)換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后,，最好想一想,，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題,，那么在復(fù)習的時候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病,。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力,，同學們一定會取得理想成績的,。