為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

廚房績效工資方案 績效工資方案制定篇一

規(guī)范學校內(nèi)部分配辦法，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制,，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，激勵教師愛崗敬業(yè)、扎實工作,、開拓進取,，調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性和主動性，推動學校教育教學工作健康順利發(fā)展,。

本年度本校在編在崗教職員工,。

1、堅持“多勞多得,，優(yōu)績,、優(yōu)酬”的原則。以工作態(tài)度,、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù),，重點向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜,。

2,、堅持“科學合理”原則，統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系,，科學安排,，構(gòu)建符合我校實際的分配激勵機制。

3,、堅持“公開,、公平、公正”原則,，全過程實行陽光操作,，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

學校成立績效工資分配工作領(lǐng)導小組（詳見“附件一”）,。學校一把手任組長,，小組成員由學校領(lǐng)導、處室負責人,、教職工代表組成,，負責對教職工工作量、工作業(yè)績的考核以及績效工資的分配,、發(fā)放,、解釋等工作。

1,、教職工績效工資按每位教職工績效考核得分相加,，得出全校考核得分,，全校獎勵性績效工資總量減去班主任津貼總量及校長績效工資再除以全校教職工績效考核總分,，得出分值，分值乘以教職工個人績效考核得分即為教職工應(yīng)得的績效工資額度,。

2,、每位教職工考核總分為100分，分為四項即考勤（10分）,、工作量（50分）,、教育教學（工作）過程（25分）、工作業(yè)績（15分）,，還有獎勵加分（不超過總得分的5%）,。

（1）負責部門：辦公室

（2）計算方法：當月本人實出勤天數(shù)/當月應(yīng)出勤天數(shù)*10

（3）說明：病假2天扣1分，事假1天扣1分,，此項得分扣完為止,，不計負分；曠工一天扣完當月此項得分,；無故曠工1天以上,，及當月請病、事假累計達5天及以上,，扣除當月所有獎勵性工資,，婚喪嫁娶產(chǎn)假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，考勤一自然月一總結(jié),，按月考核計分,，公示考勤機記錄及其它記錄，計入考勤表內(nèi),。

①負責部門：督導室

②計算方法：按照《安平縣綜合職業(yè)技術(shù)學校教職工工作量統(tǒng)一衡量辦法》（見附件二）,，計算每個教職工的工作量,，每月按標準工作量40課時計算，每個教職工得分為：（50*參與考核的教職工人數(shù)）/（參與考核教職工月工作標準課時量）*本人月總工作量,。

③教職工工作量個人積分一自然月一總結(jié),，計入考核表。

負責部門：學校分配工作領(lǐng)導小組,、教務(wù)處,、各職能處室。

①教學人員的教育教學過程,，考核方法見附件三,。

②非教學人員的工作過程考核?？己藰藴室姼郊模环墙虒W人員是指行政管理人員,、教輔人員和后勤人員,。

（1）、負責部門：分配工作領(lǐng)導小組,。

（2）,、教學人員考核方法：

①考核測試成績8分，每學期期中,、期末兩次測試,，及格（合格）率應(yīng)達80%以上，達不到80%,，扣2分,，每低10個百分點扣1分。

②評教 4分,。學生對教師評教,，每學期2次，滿意票70%以上4分,；滿意票50%以上,，70%以下3分；滿意票50%以下,，30%以上2分,；滿意票30%以下1分.

③學生流失 3分。每流失一名扣1分,，扣完為止,。以自然月計。

（3）,、非教學人員與工作過程一并考核,，考核方法見附件四,。

（1）負責部門：政教處。

（2）考核辦法：班主任每月津貼按照學校標準確定,，并按班主任考核情況進行分配,。具體津貼數(shù)：班主任本人津貼標準/100*本人考核得分。每自然月公布一次,。具體考核辦法見附件五,。

①負責部門：辦公室。

②計算方法：

a獎勵包括榮譽稱號,、教育科研成果,、競賽獲獎（包括指導學生大賽獲獎）、優(yōu)秀教案,、講課大賽等,，獲得縣級獎勵得2分，市級得3分,，省級得5分,。可累計得分,，但每學期不超過5分,。

各處室主任每大周任課超過10課時，獎勵3分,，超過20課時,，獎勵5分。副主任每大周超過20課時,，獎勵3分,。

③以上獎勵須經(jīng)校級推薦獲得，個人私自參加獲獎不計考核分,。

（1）有以下情況的可扣發(fā)或減發(fā)獎勵性績效工資：

a.本學期未承擔任何教育教學工作（教育局安排的退居二線人員及學校安排的后勤人員除外）或有以下情形之一者不享受獎勵性績效工資,。

①本學期無故曠工累計達5個工作日以上（含）的，病假事假累計超過2個月（含）以上的,；

②因違法違紀或其他有關(guān)規(guī)定停發(fā)工資的,；

③借調(diào)到教育系統(tǒng)之外工作的。

b.在師德師風和黨風廉政建設(shè)方面,，違反《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度,，夠不上組織處理的,，在總得分中酌情扣除績效考核得分。凡學期內(nèi)受到學?；蚪逃滞▓笈u,、警告,、記過、記大過,、降級,、撤職、開除處分的,，分別扣除績效考核總得分的20％,、30％、50％,、60％,、70％、80％,、100％,。

（2）學校安排的教輔和后勤人員，特殊崗位工作業(yè)績考核得分權(quán)重由學?？己诵〗M研究決定,。

9

（1）、考評方式：個人積分的獲得采取層層考評的方式,，即處室主任由主管領(lǐng)導和考核小組考評；處室一般人員由各處室主管領(lǐng)導和考核小組考評,；任課教師由教務(wù)處,、教研處負責人考評。

（2）,、核算辦法：根據(jù)不同崗位工作量擬定核算辦法,。中層主任的實際得分為其工作過程和工作業(yè)績考核得分的0.9倍。其他非教學人員得分為其工作過程和工作業(yè)績考核得分的0.7倍,。

（3）考評辦法：個人積分一月一匯總,，每月月初公布，由辦公室執(zhí)行,。

六

廚房績效工資方案 績效工資方案制定篇二

根據(jù)《福州市其他事業(yè)單位績效工資實施意見》(榕人薪【20xx】8號),，以及《福州市鼓樓區(qū)其他事業(yè)單位績效工資實施意見》(鼓人綜【20xx】88號)文件精神，為充分調(diào)動廣大干部工作的積極性和主動性,，切實發(fā)揮績效工資的激勵導向作用,，結(jié)合街道實際，制定本實施方案,。

以事業(yè)單位績效工資實施為契機,，在區(qū)人事局、區(qū)財政局核定的績效工資總量內(nèi),，建立符合街道特點的績效考核機制,、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制,，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣,、干多干少不一樣,、干好干壞不一樣，激勵廣大干部愛崗敬業(yè),，扎實工作,，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,，努力推動街道各項工作持續(xù)健康快速發(fā)展,。

1、堅持“按勞分配,、效率優(yōu)先,、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標責任和日常工作業(yè)績作為主要依據(jù),，多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距,，向責任重大崗位,、業(yè)績突出的人員傾斜,。

2、堅持“公平、公正,、公開”的原則,?？冃ЧべY考核分配實施過程實行陽光操作,，考核結(jié)果由街道黨政辦定期張榜公布，切實做到公平,、公正,、公開。

3,、堅持“科學合理”原則,。績效考核工資分配方案要統(tǒng)籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關(guān)系,，力求科學合理,，并根據(jù)街道及工作人員的實際情況，逐步完善分配方案,。

(一)獎勵性績效工資分配對象：

街道全民事業(yè)編制,、集體事業(yè)編制在冊、在崗工作人員(名單附后)。

(二)獎勵性績效工資分配額度：

街道現(xiàn)有事業(yè)編制在崗,、在編工作人員16名,，20xx年基礎(chǔ)性績效工資總計17690×12=212280元，獎勵性績效工資總計11793×12=141516元,。

(三)獎勵性績效工資發(fā)放形式：

績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成,，其中基礎(chǔ)性績效工資按基金冊每月發(fā)放，獎勵性績效工資按實際情況考核后予以發(fā)放,。

獎勵性績效工資由管理崗位(責任)補貼,、日常工作量(任務(wù))補貼和年終業(yè)績獎勵補貼三個部分構(gòu)成。其中管理崗位(責任)補貼,、日常工作量(任務(wù))補貼每月造冊發(fā)放,，年終業(yè)績獎勵補貼待年終考核后統(tǒng)籌發(fā)放。

(一)管理崗位(責任)補貼

1,、管理崗位(責任)補貼總額：管理崗位(責任)補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的5%,，20xx年總額為141516×5%=7075.8元。

2,、管理崗位(責任)補貼的計算：街道現(xiàn)有股級干部9名,，每月每人管理崗位(責任)補貼65元，全年總計65×9×12=7020元,。

此項余額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業(yè)績獎勵補貼,。

(二)日常工作量(任務(wù))補貼發(fā)放辦法

1、日常工作量(任務(wù))補貼總額：日常工作量(任務(wù))補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的85%,，20xx年日常工作量(任務(wù))補貼總額為141516*85%=120288.6元,。

2、日常工作量(任務(wù))補貼構(gòu)成：包括出勤情況,、正常工作量、超時工作量(加班),，考核按《東街街道干部管理辦法》實施,。

3、日常工作量(任務(wù))補貼發(fā)放計算：對遵守考勤制度,、按時完成工作任務(wù),、無紀律處分的人，每月發(fā)放個人獎勵性績效工資的85%;對受街道通報批評的人,，扣除當月獎勵性績效50元;對受區(qū)級以上通報批評的人,，扣除當月全部獎勵性績效工資。

(三)年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放辦法

1,、年終業(yè)績獎勵補貼總額：年終業(yè)績獎勵補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的10%,，20xx年年終業(yè)績獎勵補貼總額為141516*10%=14151.6元。

2,、年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放計算：街道工作人員年終業(yè)績獎勵發(fā)放按事業(yè)單位干部年終考核結(jié)果為依據(jù),，對年終考核為合格以上等次的人員,，全額發(fā)放年終績效獎勵補貼;對年度考核為不稱職等次的人員，不發(fā)年終業(yè)績獎勵補貼,。

3,、對婚、喪,、產(chǎn)假期間的工作人員績效工資予以全額發(fā)放,。

附1：東街街道全民事業(yè)編制、集體事業(yè)編制在冊,、在崗工作人員花名冊(截至20xx年1月1日)

廚房績效工資方案 績效工資方案制定篇三

為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要,，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力,，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性,，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍,，強化崗位責任制,。根據(jù)河北省人事廳、財政廳,、教育廳《關(guān)于印發(fā)河北省義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施意見的通知》和《新市區(qū)義務(wù)教育學校績效工資實施辦法》文件精神,，結(jié)合我校實際,，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

以科學發(fā)展觀為指導,，建立科學規(guī)范,，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業(yè),。建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制,，有效推動學校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

1.尊重規(guī)律,、以人為本,。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位,，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實踐性、長期性特點,。

2.以德為先,、注重實績。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，把師德放在首位,；注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進,、促進發(fā)展,。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作,，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的能力,。

4.客觀公正,、簡便易行。堅持實事求是,、民主公開,，科學合理、程序規(guī)范,，講求實效,、力戒繁瑣。

考核對象：在編在崗已聘的正式教職工,。

實施時間：從xx年1月1日起實施績效考核兌現(xiàn)獎勵性績效工資,。

1、校級領(lǐng)導績效考核的主要內(nèi)容包括履行《保定市中小學校長職業(yè)行為規(guī)范》,、師德建設(shè),、學校發(fā)展、教育教學管理,、教師專業(yè)發(fā)展,、學生全面發(fā)展、落實“一比兩率”等方面的實績,。

2,、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責,，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學,、從事班主任工作等方面的實績,。

師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生的`情況。

3、教育教學主要考核教師從事德育,、教學,、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況,。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責任,，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教學工作量,、教學準備,、教學實施、教學效果,，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況,；對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標,、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),，引導教師關(guān)愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生,。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況,。

4、班主任是義務(wù)教育學校教育教學工作中的重要崗位,。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學工作量的重要組成部分,，對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導,、班級管理,、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展的情況,。

5,、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實績,，包括服務(wù)教學,、服務(wù)師生等方面的實績。

（一）班主任崗位津貼,。

按文體教育局規(guī)定,，采取固定數(shù)額加量化設(shè)立班主任津貼，具體標準：各校根據(jù)班容量大小自行確定,，最高不超過160元（局方案）,。

班主任津貼月末統(tǒng)計，下月月初發(fā)放上月津貼,。

1,、具體標準

人數(shù) 津 貼

固定部分 量化部分

45人以下 50 50

46-50 60 50

51-55 70 50

56-60 80 50

61-65 90 50

66-70 100 50

70人以上 110 50

2,、發(fā)放辦法

（1）固定部分

班主任津貼固定部分參照班主任的出勤情況，班主任缺勤天數(shù)的津貼部分需扣除,，補發(fā)給代理班主任,。具體的計算方法為：