人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

基因控制生物的性狀的教學(xué)反思篇一

本節(jié)課,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)之一就是讓學(xué)生相互觀察自己是單眼皮還是雙眼皮,，自己有酒窩還是無酒窩,。但是據(jù)我的調(diào)查,，大部分學(xué)生不知道如何區(qū)分，因此我提前一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn),，這樣就為學(xué)生的現(xiàn)場調(diào)查節(jié)約了時(shí)間,，為整節(jié)課的順利完成爭取了寶貴時(shí)間。

課前,，我讓學(xué)生調(diào)查自己和父母的相像之處和不像之處,；課上，由學(xué)生匯報(bào),。教師適時(shí)點(diǎn)出遺傳和變異的話題,。這樣的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且還能解決學(xué)生的疑惑,，有一種恍然大悟的感覺,。

本節(jié)課，教師能引導(dǎo)學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案為依托進(jìn)行分階段的自主學(xué)習(xí),，然后在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行相互交流,，解決問題，最后在全班進(jìn)行展示。在整個(gè)過程中,，教師注重學(xué)生的主體地位,。

本節(jié)課，在進(jìn)行小組展示時(shí),，一般都是小組長進(jìn)行匯報(bào),。為了讓更多的學(xué)生有展示自我的機(jī)會，我在課堂中激勵(lì)學(xué)生,。在我的動(dòng)員下,，平時(shí)不愛表達(dá)的學(xué)生進(jìn)行積極地展示。當(dāng)時(shí),，我特別感動(dòng),，真正感悟到賞識教育的重要性。

在教學(xué)中,，我適時(shí)穿插習(xí)題測試,，及時(shí)檢測學(xué)生的掌握情況，這樣教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略與進(jìn)度,。

縱觀本節(jié)課,，雖然有可取之處，但同時(shí)也有需要改進(jìn)的地方,。例如,，教師的語言應(yīng)再少些；轉(zhuǎn)基因超級鼠獲得的過程,，如果用多媒體進(jìn)行展示,，效果會更好。

總之,，在今后的教學(xué)中,，我會不斷反思自我，不斷完善本課,，爭取把本課上得更加精彩,！

基因控制生物的性狀的教學(xué)反思篇二

一、解放自己,，讓學(xué)生成為主演者,，新課文、新理念就是要讓學(xué)生成為課堂的主動(dòng)者,，教師只是引導(dǎo)者,，穿針引線。從而讓學(xué)生成為課堂的主人,，在整個(gè)課堂教學(xué)中,，要給學(xué)生盡可能的表現(xiàn)機(jī)會,。處在身心發(fā)展黃金時(shí)期的青少年，大部分都好表現(xiàn)自己,，因此在教學(xué)中多讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，并給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

二,、開展課間小活動(dòng)及互動(dòng)游戲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣。興趣是學(xué)生最后的教師,，學(xué)習(xí)任何知識,，學(xué)生只要對它感興趣，一定能將知識點(diǎn)學(xué)好,。因此,，在教學(xué)中我多設(shè)計(jì)了一些師生互動(dòng)以及一些以學(xué)生為主的活動(dòng)，來提高學(xué)生的積極性,。

三,、由于本節(jié)的知識比較概念化，可以通過直觀的圖片來顯示,，在前半部分的教學(xué)中我多采用直觀教學(xué)法與探究法,，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，引起學(xué)生的興趣,，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。在后半部分教學(xué)中，由于“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的生活聯(lián)系不緊密,，對學(xué)生而言有些陌生,，這時(shí)應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，給學(xué)生詳細(xì)的講解實(shí)驗(yàn),，在學(xué)生理解了實(shí)驗(yàn)后教師就可以運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下得出結(jié)論,。

四,、采取一些知識競賽的方式對學(xué)生鞏固知識有著事半功倍的效果，爭強(qiáng)好勝是青少年心理發(fā)育的一個(gè)特點(diǎn),，學(xué)生都有表現(xiàn)欲,、好勝欲，榮譽(yù)感也是十分強(qiáng)的,，因此,，在傳授一些新知識或掌握某些知識時(shí)，采取比一比的方式有利于學(xué)生對知識的記憶和掌握,，在比一比的過程中,，分男生、女生進(jìn)行。

五,、在教學(xué)過程中,，老師的啟發(fā)式問題要具有很強(qiáng)的邏輯性，符合學(xué)生的思維發(fā)展,，使學(xué)生層層遞進(jìn)理解所要學(xué)習(xí)的知識,。

總而言之，通過這節(jié)課的`教學(xué)反思,，我學(xué)到了很多東西,，從而也為我今后的教學(xué)指明了一個(gè)更好的方向，在今后的教學(xué)中,，我一定會以學(xué)生為主體,，通過多種手段和方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地,、更加輕松地收獲知識,。