從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

讀青春之歌心得體會(huì)篇一

有人說：一本好書,，是文化的積淀,，智慧的顯露，語言的精髓,。所以,，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心,，更加勇敢頑強(qiáng),，才會(huì)使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

近來我閱讀了《青春之歌》這部優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍,。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí),，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí) 期的歷史和感人事跡。閱讀過程中,，我始終被書中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著,，陪他們在成長和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸,，共命運(yùn),。

通過仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景,，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年,。

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭， 塑造了各種類型的知識(shí)分 子形象,，反應(yīng)了在階級矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己,，擺脫舊思想的束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng) 導(dǎo)下,，積極投身于無產(chǎn)階級偉大革命之中,，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春,。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級知識(shí)分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的典型,。她是一個(gè)成長中的人物,，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗,、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì),。她的家庭,，使她受到了教育,，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級的溫情,、狂熱,，不切 實(shí)際的幻想。她離家后,，走的是個(gè)人反抗的道路,。她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰(zhàn),，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神,。參加革命后也熱情有余，冷靜不足,，缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn),。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說明她單純,、幼稚,、缺乏斗爭策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí),、頑強(qiáng)地工作,，克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。

林道靜被寫得充實(shí)豐滿,，生動(dòng)感人,，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來,。 讀著《青春之歌》,，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步,，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中,，與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身 于大地主家庭,，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐,，尋找職業(yè)四處碰壁……面對層層苦難的打擊,，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充 滿坎坷,，艱辛異常,。可她只當(dāng)這些災(zāi)難,、痛苦是人生的調(diào)味劑,，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情,，對我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。

想起有位偉人說過,，追求的高度決定了生命的高度,。客觀上的美麗往往是短暫的,，就像鮮花的爛漫與凋零,，就像青草的翠綠與枯黃， 就像容顏的嫵媚與憔悴; 但是生命的高貴在于情感,， 在于精神,， 正如帕思卡爾所說： “人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西,，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦,，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵?思考的過程中,，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下,，對自己的人生進(jìn)行思考,，最終決定跟黨走，跟著中國共產(chǎn)黨走向康莊大道! 我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié),，她孕育著早春的生機(jī),，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí),， 昭示著寒冬的希望,。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起,，追尋一種溫暖,，一種力量，一種無與倫比的美麗! 自古以來,， 人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,， 而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。讀書可以加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知 識(shí)充實(shí)自己,。讀書成了我日常生活的一部分,。以下就是我讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒,，書能香我不需花”。我們渴望讀書,，渴望獲得知識(shí),，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等,，都不足取,。

為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的“眼睛”,，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭” ,，把思考 的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想， 既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較綜合分析。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問、評論等，或做一些記號,。它會(huì)加強(qiáng)我們對文章的理解,、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章,，有沒有做過評注的,，效果大不一樣。

話又說回來,，常言道：書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。在 學(xué)習(xí)中,，書本是無言的老師,，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請便,。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

讀青春之歌心得體會(huì)篇二

在我的高中生活中,，我讀了很多小說,，其中的《青春之歌》給了我很深的啟示與體會(huì)。這本書中,，主人公小楊通過不懈的努力與追求,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，她的青春之歌也奏響在了人生的舞臺(tái)上,。在讀完這本書之后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只要有了夢想，并為之不懈地奮斗,，無論前途如何,，都會(huì)走得更加寬廣與光明。

在青春的日子里,，我們時(shí)常聽到一句話：“天生我才必有用”,，向往著那些名利之外的東西，在一個(gè)瞬間,，我們似乎找到了自我價(jià)值的依歸,。然而，我們很快就會(huì)明白，天才這種說法只是為鼓舞我們的斗志而設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),，并不能真正去說明什么,。人們都是從平凡走向卓越的，只是主動(dòng)或被動(dòng)得獲得了一扇扇機(jī)會(huì)之門,。在這些機(jī)會(huì)門前,，我們需要的是用智慧和努力去迎接，抓住,，并且在機(jī)會(huì)下閃耀,。

而要閃耀，在不同的路口上,，人們都需要做各種選擇和取舍,。我們應(yīng)該保持真實(shí)獨(dú)立的思考，盡可能多地采取不同角度來思考,，2+2的答案永遠(yuǎn)是4,，但是在人生的復(fù)雜路途中，我們一定要將問題化簡為1+1,，開拓我們的思維,，避免陷入精神奴役的困局。

在各種選擇和取舍后,，我們追尋夢想的路程非常不易,，于是“不擇手段”便悄然而來，這一瞬間,，我們需要重新審視自己，并堅(jiān)定自己的信仰,，要有底線,，在這條底線之內(nèi)，我們?yōu)橹床?，超越自我,，如果在這條底線之外，我們就得放棄,。求得一時(shí)的利益,，卻被失信、譴責(zé),、痛苦和自責(zé)所代替,，最終付出的代價(jià)是沉重的。培養(yǎng)人性,，提高自我素質(zhì),，維護(hù)個(gè)人品格是最關(guān)鍵的。

在實(shí)現(xiàn)了我們的夢想之后，我們要懂得把自己的成功善加處理,，而不是只單單為自己的成功而沾沾自喜,。我們需要用身體力行去為他人帶來一些便利，盡力回報(bào)社會(huì)和家庭,，為人類的共同繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。

通過讀完《青春之歌》,，我認(rèn)為，無論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該保持一顆無懼與年輕的心,，永遠(yuǎn)不停地追逐著屬于自己的夢想，并且保持著清醒頭腦,、強(qiáng)健的體魄,、健康良好的心態(tài)，將人生的旅程走得更加完美,、健康,、充實(shí)、美好,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇三

生活在這個(gè)“和平”時(shí)代的我們幾乎沒有那股“為革命勝利而奉獻(xiàn)自我”的沖勁,，這股勁在久而久之的安寧中逐漸淡化，甚至將要化為烏煙,。惟獨(dú)從書本或影視中還能有所體會(huì),。楊沫的《青春之歌》正是一部充滿了奮斗激情的作品。作者以高亢激昂的旋律為愛國知識(shí)分子寫下的一首青春的贊歌,。

這是新中國文學(xué)史上第一部正面描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說,。它以“九·一八”到“一二·九”運(yùn)動(dòng)這一歷史時(shí)期為背景，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線,，描繪了當(dāng)時(shí)我國各類知識(shí)分子的精神面貌和所走過的道路,。塑造了眾多的知識(shí)分子形象，如盧嘉川,、林紅,、江華等，他們遵照黨的指示,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng),，宣傳愛國主義思想，他們是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者,，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,。小說的結(jié)構(gòu)清晰明了，整個(gè)故事都是圍繞著主人公林道靜的成長和行蹤展開的,，由林道靜散發(fā)開引出各種人物和事件,。作者用很多的筆墨來描繪林道靜的形象,。林道靜是林道靜是大地主林伯唐強(qiáng)暴佃戶姑娘秀妮所生，母親投河自盡后,，小道靜受盡了養(yǎng)母的百般虐待,。她的出生和她所生活的環(huán)境造就了林道靜的性格：倔強(qiáng)、富于反抗,、同情勞動(dòng)人民,，卻又染上了小資產(chǎn)階級知識(shí)分子的習(xí)性。在林道靜的體內(nèi)流著“紅血液又有黑血液”,。這一性格的雙重色彩注定了她在走向革命道路的過程中,，要經(jīng)受更多的痛苦和磨難，

她心地善良,，同情民眾,，憎恨她的家庭，為擺脫可怕的鳥籠,、可怕的婚姻,，為追求自由，道靜離家出走,，但是她雖然逃離了家庭給她設(shè)置的網(wǎng),，卻又踏進(jìn)了余敬唐的羅網(wǎng)。她因絕望而走向自殺的道路,，北大學(xué)生余永澤救了她,。余永澤以“騎士兼詩人”的風(fēng)度和溫情體貼贏得了林道靜的愛情。然而現(xiàn)實(shí)不能把兩個(gè)沒有共同的追求目標(biāo)的人捆綁在一起,，這樣只會(huì)給雙方帶來無盡的痛苦和折磨,。道靜終究是要擺脫余永澤給她設(shè)置的鳥籠的，她向往自由,，追求革命,。她的內(nèi)心涌動(dòng)著滾滾熱情，而余永澤在民族危亡之時(shí),，名利熏心、整天想著個(gè)人幸福,。在道靜為與余永澤的愛情苦悶時(shí)結(jié)識(shí)了盧嘉川,，他引導(dǎo)她閱讀進(jìn)步書刊，學(xué)習(xí)革命理論,，并逐漸投身于火熱的斗爭,。日漸覺醒的林道靜發(fā)現(xiàn)自己以前“好象個(gè)糊涂蟲”，也使她進(jìn)一步看清了余永澤自私,、庸俗的真面貌,。當(dāng)余永澤趕走盧嘉川,，導(dǎo)致盧被捕，最后犧牲時(shí),，林道靜終于與他分手了,。林道靜的這段經(jīng)歷，不僅真實(shí)再現(xiàn)了30年代小資產(chǎn)階級知識(shí)分子無路可走的痛苦處境,，而且也形象地說明了,，個(gè)人反抗是軟弱無力的。從林道靜與余永澤的決裂過程,，我們可以看到林道靜在探求光明人生道路中的又一曲折經(jīng)歷,。林道靜跨出了“愛”的小圈子，標(biāo)志著她思想歷程和人生道路的重要轉(zhuǎn)折,。

這以后,，她經(jīng)受了一系列血的教訓(xùn)和斗爭實(shí)踐的艱苦磨煉，她張貼標(biāo)語,，撒發(fā)傳單,，單槍匹馬地進(jìn)行革命活動(dòng)，遭到國民黨特務(wù)的逮捕,。黨組織營救了她,，把她秘密護(hù)送到定縣農(nóng)村。在這里,，黨又派果敢,、機(jī)敏、干練的江華同志領(lǐng)導(dǎo)她工作,。在江華的幫助和教育下,，林道靜的思想逐漸成熟起來。尤其是女革命者林紅的熱情幫助,，以及她那誓死如歸的英雄氣概,，使她進(jìn)一步懂得了人生的意義是為人民，為革命而奮斗,。她看清了自己思想深處存在的溫情狂熱,，多愁善感的小資產(chǎn)階級思想，并自覺在平凡而艱苦的工作中鍛煉自己,。小資產(chǎn)階級知識(shí)分子林道靜終于成為英勇的無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士,。林道靜的成長過程告訴我們：知識(shí)青年只有將個(gè)人命運(yùn)融入祖國的前途、民族的命運(yùn)中,，其青春才是最壯麗和輝煌的,。

作者通過曲折的情節(jié)，細(xì)膩地挖掘林道靜的內(nèi)心世界,，描繪了林道靜的思想感情的發(fā)展脈絡(luò),，真實(shí)而生動(dòng)地揭示出知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中,，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途,。林道靜的形象真實(shí)感人,，栩栩如生，可以說是這部小說在藝術(shù)上最成功之處,。作品不僅成功地塑造了林道靜這一典型,，而且還通過林道靜的成長，刻畫了國難當(dāng)頭時(shí)走著不同道路的知識(shí)分子形象,。他們中有無產(chǎn)階級先進(jìn)分子,、林道靜的引路人盧嘉川、江華和林紅;有民族危亡之時(shí),，名利熏心,、整天想著個(gè)人幸福的余永澤;有開始傾向革命，但最終因貪圖享樂而成為別人手中的玩物的白麗萍,。正是這些與林道靜相互映照的形形色色的知識(shí)分子形象,，立體地反映了“一二·九”運(yùn)動(dòng)前后動(dòng)蕩年代我國社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)面，為進(jìn)步知識(shí)分子譜寫了一曲青春的頌歌,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇四

《青春之歌》是一部由李白蘇所寫的愛情小說,，主要講述了少年少女之間的愛情故事。在讀完這部小說后,，我深受感動(dòng),，對愛情的理解也有了更深的認(rèn)識(shí)。

故事中的男女主角雖然年紀(jì)尚幼,，但卻擁有深情厚愛,，沒有讓成人驚訝的浮躁和貪婪。相比成人之間的愛情,，他們無私地為對方付出,，純真地相愛，這種感情雖然不成熟,，但卻讓人感動(dòng),。小說不僅是一部關(guān)于愛情的小說，更重要的是小說中所展現(xiàn)出來的純真美好的情感以及可貴的友情,。

小說中女主角的身世背景給人留下了很深的印象,。只是一個(gè)小學(xué)生的她，卻擁有了一個(gè)影響她一生的噩耗,。母親意外身亡，而生前唯一的愿望便是希望她能夠過上幸福的生活,。所以女主角在人生路上,，始終保持著樂觀的心態(tài),，充滿了自信和勇氣。在男主角的陪伴下她慢慢地?cái)[脫了自卑和拘謹(jǐn),，走到了陽光下,，接受了現(xiàn)實(shí)，更加堅(jiān)定了自己的信念,。

小說中,，女主角所表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌和勇敢，也給了讀者很大的啟示,。當(dāng)生活中遭遇困境時(shí),，我們也應(yīng)該像女主角一樣保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難,，走向成功的道路,。

另外，在小說中男主角的表現(xiàn)也是很值得大家借鑒的,。他對自己所愛的女孩表現(xiàn)出來的關(guān)懷和呵護(hù)是很難得的,。在別人眼里，尚不成熟的小男孩能夠做到只有成年人才能做到的事情,，這里也不禁讓人感慨：愛情真的可以改變一個(gè)人,，也可以讓一個(gè)人快速成長。

小說《青春之歌》中多元性的情感,，讓我對人生有了新的思考,。通過男女主角的經(jīng)歷，我看到了青春期的美好,，一種自由,、激情的心境，一個(gè)流轉(zhuǎn)的年華,，有一種閃耀,、有力量，值得我們深深的銘記,。每個(gè)人的青春都是不一樣的,，都有著不同的故事，但我們都應(yīng)該用心去珍惜這段寶貴的時(shí)光,。

讀完《青春之歌》后,，我將小說中的精神理念融入自己的生活中，明白了自己應(yīng)該具備的正能量,，用心體會(huì)生活中的美好,，擁有快樂幸福的生活。

總之,，《青春之歌》在無論從情感上還是人生價(jià)值觀上,，都為人們營造了一個(gè)美好的夢想,，而人們通過這個(gè)夢想，可以不斷追求自己理想中的生活狀態(tài),。希望每個(gè)人都能夠懂得珍惜自己的青春,，把握生命的一切精彩與美好。

讀青春之歌心得體會(huì)篇五

今年是五四運(yùn)動(dòng)__周年,，各種不同尋常的紀(jì)念活動(dòng)紛至沓來,，五四運(yùn)動(dòng)的新詮釋也不絕于耳。也有人批評五四運(yùn)動(dòng)中的缺陷,，比如發(fā)生違法火燒房子等等,。不論五四有多少不盡人意之處，她在我的心中,，或許在曾經(jīng)年輕過的一代又一代中國人心中,，已定格為一種精神，一種符號,，一種榮譽(yù),，一種象征，這就是愛國,、科學(xué),、民主、新文化,。

穿越__年的時(shí)光,，回首崢嶸歲月，我們不妨捫心自問：我愛國嗎?當(dāng)孫中山抱怨中國人是一盤散沙,，他可曾注意到,，專制的“麻袋”被打開后，曾被麻袋緊緊封住的億萬個(gè)“土豆”會(huì)四處流散?正是偉大的五四運(yùn)動(dòng)把一盤散沙,、四處流散的“土豆”――億萬中國人重新聚集在愛國的新幟下,。

當(dāng)美國總統(tǒng)肯尼迪大聲疾呼：不要問你的祖國為你做了什么，而要問你為祖國做過些什么,，你是否想到,，這個(gè)美利堅(jiān)合眾國是由美國人自己締造的家園?當(dāng)作家白樺輕輕地問自己：國家不愛你，你還愛她嗎?他顯然弄混了國家和政府的區(qū)別,。國家是我們每一個(gè)人的國家,，是我們永恒的家園。我們不愛,，誰愛?盡管它有許多瑕疵,，是那么的不如意，我們?nèi)匀簧類壑D―因?yàn)樗俏覀兊淖鎳蹏⒉坏扔诿つ康呐磐?，排外并非愛國,，正如競爭并不等于侵略一樣，我們要敢于競爭,，在全球化過程中，為國家競爭更多的正當(dāng)利益,。我們也要善于合作,，要與各國人民一道創(chuàng)造一個(gè)多贏的世界。

我們也不妨自?。何铱茖W(xué)了嗎?高歌呼吁科學(xué)90年了,，還有人打著偽科學(xué)在騙人，用科學(xué)的“方法”造假,、坑人,，如往牛奶里摻入三聚氰胺，用敵敵畏泡制火腿,，教授造假論文,，假冒偽劣俯拾皆是等等?？茖W(xué)是求真的,，當(dāng)被視為社會(huì)的良知――知識(shí)分子都敢造假，你還能相信誰呢?不要忘了,，科學(xué)是一種思維方式,，是認(rèn)知的工具，也是一種心態(tài),，講科學(xué)就是要求真務(wù)實(shí),，改變中國人“一夜暴富”的心理，要“流著汗去吃面包”,。轉(zhuǎn)變以犧牲環(huán)境,、透支未來、不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長方式,。

我們也不妨反思：我民主了嗎?換句話說,，我們在民主化的道路上走了多遠(yuǎn)?還有多長的路要走?相比千年封建制度，我們的確民主多了,，但離五四那一代青年人,，“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70后,、80后,、90后的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式，我們要學(xué)會(huì)“我反對甚至厭惡你的觀點(diǎn)，但我會(huì)用生命捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的自由”的博大思維和胸懷,。民主既是激勵(lì)手段,，也是我們?yōu)橹畩^斗的終極價(jià)值目標(biāo)。正如恩格斯所說,，沒有民主就沒有社會(huì)主義,。但民主是舶來品，在社會(huì)發(fā)展的某個(gè)時(shí)段上,，甚至是奢侈品,。民主更是一個(gè)不斷生長、不斷建設(shè)的長過程,，我們要多一份理性,，多一點(diǎn)耐性，多一份努力,，多一點(diǎn)信心,，來建設(shè)我們偉大國家的民主憲政制度。

同樣,，我們也不妨拷問：我新文化了嗎?我們是否兼容并蓄,，在繼承古老中華文明的精華基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了現(xiàn)代中華文明?文化是一個(gè)民族的品格,，更是一個(gè)國家的底蘊(yùn),。制度規(guī)則可以趨同，文化則應(yīng)求同存異,。在創(chuàng)造中華民族新文化的征途中,，也許任重而道遠(yuǎn)。

探索新文化,、圖存救亡的五四運(yùn)動(dòng)的激情歲月,，已漸漸遠(yuǎn)去，它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中,。但我仍然堅(jiān)信,，作為一種精神、一種符號,、一種榮譽(yù),、一種象征，她永不褪色,，永遠(yuǎn)銘刻在世世代代中國人的心中,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇六

青春是人生中一段充滿朝氣與活力的時(shí)期，它是追逐夢想,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),。在這段五彩斑斕的日子里,，學(xué)校的班會(huì)無疑是我們展現(xiàn)才華、交流思想的重要場所,。最近,，我們班開展了一次主題為“青春之歌”的班會(huì)，通過分享心得,、交流體會(huì),，我對青春之歌的深刻理解有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

在班會(huì)開始時(shí),，我們首先進(jìn)行了自我介紹,。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上前，用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)著自己的才華與魅力,。有的同學(xué)用朗朗的書聲介紹自己的愛好，有的同學(xué)表演精彩的才藝,，有的同學(xué)則用幽默風(fēng)趣的語言勾勒出自己的性格特點(diǎn),。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是獨(dú)特的,，青春之歌中的每個(gè)音符都有著不同的旋律和節(jié)奏,，而正是這些個(gè)性的差異，讓我們的青春更加多姿多彩,。

接下來,，我們進(jìn)行了一次主題演講。同學(xué)們以自己的親身經(jīng)歷和困惑,，表達(dá)了對青春的理解與思考,。有的同學(xué)講述了他們曾經(jīng)面對的挫折與困難，通過努力與堅(jiān)持獲得成功的故事,，鼓舞了我們困境中的同學(xué),；有的同學(xué)分享了自己對夢想與目標(biāo)的追求，傳達(dá)了追逐夢想的勇氣與決心,；還有的同學(xué)以感人的文字和真摯的語言講述了他們對家庭,、友情、愛情的感悟,，讓我們懂得青春之歌不僅是個(gè)人的旋律,，也需要與他人的和諧共鳴。

緊接著,，我們進(jìn)行了一次小組討論,。我們分成幾個(gè)小組，圍繞著“青春之歌”展開熱烈的討論,。在這個(gè)過程中,，我意識(shí)到青春之歌的歌詞并不是靠一個(gè)人吟唱的，而是通過集體的智慧和力量來創(chuàng)造的。不同的聲音和觀點(diǎn)交織在一起,，共同譜寫出屬于我們班集體的青春之歌,。每個(gè)人都有屬于自己的青春主題，就像音符一樣,，它們可以獨(dú)立演奏,，也可以和其他音符組合成和諧的樂章。

最后,，我們進(jìn)行了一次主題合唱,。所有的同學(xué)都積極參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中，用自己的歌聲將青春之歌傳達(dá)出去,。當(dāng)我們的聲音合而為一,，唱出激昂的歌詞時(shí)，我感受到了青春的力量與魅力,。青春是一曲旋律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌,，青春是一番熱情奮發(fā)的動(dòng)力。正是這份熱情和動(dòng)力,，讓我們在青春的道路上奮發(fā)向前,，勇敢地面對困難與挑戰(zhàn)。

通過這次班會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到青春之歌是一首共同創(chuàng)作的歌曲,，需要每一個(gè)人都為它貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)人都是這首歌曲的創(chuàng)作者和演唱者,，每個(gè)人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏,。當(dāng)我們相互分享著自己的心得體會(huì)，相互理解和支持時(shí),，青春之歌的和聲會(huì)更加嘹亮動(dòng)聽,。班會(huì)不僅是傳遞信息的工具，更是我們展示自我的舞臺(tái),。讓我們一起唱響青春之歌,，奏出屬于我們的旋律。

讀青春之歌心得體會(huì)篇七

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛,。歷朝歷代,，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任,，前仆后繼,，臨難不屈，保衛(wèi)祖國,，關(guān)懷民生,，這種可貴的精神,，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。

我曾聽過一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部,，但既然連人生的部分———學(xué)習(xí)也無法征服，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績就會(huì)大步流星向前走的。

學(xué)習(xí)好,，還要愛勞動(dòng),。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民,。學(xué)會(huì)勞動(dòng),，先要加強(qiáng)鍛煉,。從第一次開始,。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué),，任何東西都不會(huì)很難的,。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光,，好好學(xué)習(xí),，好好勞動(dòng),，長大后，做個(gè)對社會(huì)有用的人,，報(bào)效祖國!

我們中華民族有著五千年的文明史,，中華民族在世界上是一個(gè)卓越和偉大的民族,。我們有過繁榮昌盛的唐漢時(shí)期，我們更擁有美麗燦爛的唐詩宋詞;但是我們也有過屈辱的歷史,，也有過任人宰割,、被列強(qiáng)瓜分的時(shí)代。歷史不容忘卻,，我們應(yīng)該銘記在心,。

有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國人的`世紀(jì),，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì),。經(jīng)過幾十年艱苦卓絕的建設(shè)，我們的祖國已取得了“乘長風(fēng),，破萬里浪”的迅猛發(fā)展：祖國面貌日新月異,，綜合國力逐步增強(qiáng),，人民生活顯著改善,，國際地位日益提高,，我們的祖國正一步一步走向強(qiáng)大,，走向繁榮昌盛,，我們?yōu)槲覀兊淖鎳械津湴痢?/p>

熱愛祖國，體現(xiàn)在熱愛學(xué)校,、熱愛班級上,。熱愛學(xué)校，就要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，遵守學(xué)校紀(jì)律,，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，愛護(hù)花草樹木,，愛護(hù)公物,，節(jié)約一滴水、一度電,、一粒糧食,。同學(xué)們，花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化校園!讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落,。

最后，讓我們共同祝愿我們偉大祖國更加繁榮昌盛!讓五星紅旗在每一個(gè)中國人的心中永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)!

讀青春之歌心得體會(huì)篇八

青春是每個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)光,，在這段充滿活力的歲月里,，我們追逐夢想，成長為自己期望的樣子,。最近我們班組織了一場以“青春之歌”為主題的班會(huì),，讓我們在共同歡唱的中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：班級團(tuán)結(jié)的力量

在班會(huì)中,，我們班級展示出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量,。每個(gè)人都積極參與，一起準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)和節(jié)目,，大家共同合作,、分工明確，從中培養(yǎng)了組織協(xié)作的能力,，相互間的信任也更加加深,。我們在共同排練中有了更多的交流和互動(dòng)，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。這次班會(huì)讓我們深切體會(huì)到,，班級的力量是無窮的，只有凝聚在一起,，我們才能做到更多,、更好。

第三段：激發(fā)個(gè)人潛能

班會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)個(gè)人才藝,。不論是唱歌,、舞蹈還是朗誦，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的特長和潛能,。這讓每個(gè)人都更加自信,、積極。無論是上臺(tái)表演還是現(xiàn)場觀看,，大家都相互鼓勵(lì),，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友善的文化氛圍。這次班會(huì)成為了一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能,、展示自我價(jià)值的舞臺(tái),，讓我們更加了解自己，懂得如何更好地挖掘自身潛力,。

第四段：青春夢想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在班會(huì)中,，我們還進(jìn)行了主題演講環(huán)節(jié)。同學(xué)們用自己的語言和表達(dá)方式,，談?wù)摿俗约旱那啻簤粝牒蛯ξ磥淼钠诖?。這讓我們相互激勵(lì)，明確了自己的目標(biāo),，并更加明白要為了實(shí)現(xiàn)夢想付出努力,。我們也明白到，青春并不僅僅是追求個(gè)人的夢想,，更是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻,。這次班會(huì)讓我們更加意識(shí)到，我們作為新時(shí)代的青年,，應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神,，關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng),，用自己真正的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的青春夢想,。

第五段：收獲與展望

通過這次班會(huì),，我們收獲了許多，更明確了自己的目標(biāo)和方向,。班級的團(tuán)結(jié)力量變得更加強(qiáng)大,，個(gè)人潛能也得到了激發(fā)，青春夢想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)也更加清晰,。我們相信,，只要我們繼續(xù)努力，為了自己的夢想付出不懈努力,，我們一定能創(chuàng)造輝煌的未來,。青春之歌會(huì)繼續(xù)唱響，我們也將繼續(xù)前行,。

總結(jié)：

青春之歌班會(huì)是我們班級成長路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，通過本次班會(huì)，我們不僅在歡聲笑語中收獲了友誼的結(jié)晶,，更鍛煉了自己的組織協(xié)作能力,，激發(fā)了個(gè)人潛能，明確了自己的青春夢想與責(zé)任擔(dān)當(dāng),。這次班會(huì)不僅拉近了同學(xué)之間的距離,，也讓我更加堅(jiān)定了向著夢想前進(jìn)的信心。青春是短暫的,，讓我們共同努力,，用青春之歌唱出我們的輝煌！

讀青春之歌心得體會(huì)篇九

在“致敬新時(shí)代的奮斗者”班會(huì)上,，您的事跡讓我既震驚又感動(dòng),。您用全新的方式詮釋了“奮斗者”這個(gè)代名詞——奮斗者并非只是埋頭苦干，拼命硬干的人,，而是綜合各項(xiàng)素質(zhì),，引領(lǐng)新時(shí)代的人。

向您的創(chuàng)新致敬,。

小小土豆,，又有誰能想到能成為致富的源泉?你運(yùn)用所學(xué)，眼光獨(dú)到,，化理論為實(shí)踐,，從單一農(nóng)產(chǎn)品到暢銷食品，從單一品種馬鈴薯到彩色馬鈴薯,，無處不顯示著創(chuàng)新的光輝,。馬鈴薯的彩色，有朝一日定會(huì)成為您家鄉(xiāng)最亮麗的景色,。農(nóng)民的臉龐定會(huì)綻放出不同色彩的笑容,。您的創(chuàng)新,，為家鄉(xiāng)注入了一股有活力的清流。

向您的敢于作為致敬,。

畏首畏尾決不是一個(gè)奮斗者該有的姿態(tài),。您將特色種子與特色產(chǎn)業(yè)帶入家鄉(xiāng)，一定遇到了不少困難,。鄉(xiāng)親的質(zhì)疑，農(nóng)民的嘲諷,，村民的謾罵想必都是有的,。但心中“帶領(lǐng)村民增收致富”目標(biāo)，使您提起信心,，敢做敢為,。這讓我想起了村委書記毛相林，他堅(jiān)持修路致富,，帶領(lǐng)村民走出大山,。期間有許多年輕村民命喪落石下，雖有重重險(xiǎn)阻,，他堅(jiān)持修下去,。經(jīng)過七個(gè)春秋冬夏路始通達(dá)。你們都是新時(shí)代敢作敢為的奮斗者,，從某種意義上,，詮釋了奮斗者不只是自身苦干，還要敢干,、能干,。我們國家正是有著許多像您一樣的人，才跨入了全面小康的大門,，向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn),。

讓您的“無我”致敬。

人類命運(yùn)共同體的概念被我國提倡,。在這個(gè)大時(shí)代的背景下,，沒有什么人是完全獨(dú)立的。每個(gè)人都與每個(gè)人息息相關(guān),。您不是在單獨(dú)為自己而奮斗,，是為全村人而戰(zhàn)?！安还钾?fù)鄉(xiāng)親們的信任”,，只有寥寥數(shù)字，或許申請延時(shí)畢業(yè)也很簡單,，但您的無我精神卻非同凡響,。致富家鄉(xiāng)對您來說不是一種任務(wù),，而已經(jīng)成了一種使命。書記說,，“我將無我,，不負(fù)人民?！毕嘈旁谀囊I(lǐng)下,，新時(shí)代具有“無我”精神的奮斗者會(huì)越來越多。

“新時(shí)代的晴雨表是年輕人,?！蹦鸀槲覀兦嗄陿淞⒘孙L(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)時(shí)代之風(fēng),，翻開一頁頁嶄新的篇章,，帶來新的溫暖和希望。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十

第一段：引言（角度切入）

思政課,，作為大學(xué)教育體系中的重要組成部分,，對于大學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在這門課程中,，學(xué)生們將接受到一系列的理論知識(shí)和價(jià)值觀的塑造,。而在這個(gè)過程中，思政課不僅可以激發(fā)青年學(xué)子們的愛國熱情,，也可以培養(yǎng)他們的理性思維和批判意識(shí),，進(jìn)而使他們更好地融入到社會(huì)中去。

第二段：愛國熱情的激發(fā)

作為青春的代名詞,，愛國熱情在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出,。在思政課中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國主義精神的知識(shí),，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生對于祖國的熱愛之情,，激勵(lì)著我們更加奮發(fā)向上地努力學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：理性思維的培養(yǎng)

在大學(xué),，我們要努力培養(yǎng)自己的思辨能力和理性思維,。思政課在培養(yǎng)這方面做出了積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)政治哲學(xué),、馬克思主義等理論,，我們學(xué)會(huì)了理性思考問題，明白了“窮則思變,，思則旺盛”的道理,。對于這個(gè)復(fù)雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流,，而是能夠從理性的角度去思考和判斷,，擁有自己的獨(dú)立見解。

第四段：批判意識(shí)的培養(yǎng)

思政課也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的批判意識(shí),。在學(xué)習(xí)過程中,，我們學(xué)會(huì)了辨別和分析所接受信息的真?zhèn)危W(xué)會(huì)了對權(quán)威的質(zhì)疑,。這不僅是思政課的精神之一,，更是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。只有具備了批判意識(shí),，我們才能更好地?fù)碛凶约旱呐袛嗔蜎Q策能力，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持理智和獨(dú)立,。

第五段：融入社會(huì)的準(zhǔn)備

思政課不僅僅是為我們傳授知識(shí),，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，以便我們能夠在畢業(yè)后更好地融入社會(huì),。思政課教給我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對社會(huì)負(fù)責(zé)的公民，如何處理社會(huì)問題,，如何擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任,。這些教育在幫助我們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的公民的同時(shí),，也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：青春是我們最寶貴的財(cái)富,，而思政課則是我們青春的指南針,。在思政課中，我們感受到了愛國熱情的激發(fā),，理性思維的培養(yǎng),，批判意識(shí)的提升，以及為融入社會(huì)做好準(zhǔn)備的積極意義,。我相信,，只有將思政課中的所學(xué)與實(shí)際結(jié)合起來,，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),，更好地為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。因此,，思政課真正是青春之歌,，唱響了青年學(xué)子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十一

青春,，這是人生中最美好,、最有活力的時(shí)光,，也是人生旅程中最寶貴的財(cái)富。最近我們班級組織了一次班會(huì)主題為“青春之歌”的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，同學(xué)們分享了自己的心得與體會(huì)，這讓我深受觸動(dòng),。與同學(xué)們的交流增進(jìn)了彼此的了解和共鳴,，讓我深刻地體會(huì)到了青春的真諦和無限的可能。

第二段：回憶過去的青春歲月

在班會(huì)上,，同學(xué)們紛紛分享了過去青春的一些經(jīng)歷和感受,。有的同學(xué)談及自己高中時(shí)代的戀愛經(jīng)歷，有的同學(xué)回憶起大學(xué)時(shí)代的夢想和努力,，還有的同學(xué)分享了自己在社會(huì)實(shí)踐中遇到的困難和挫折,。這些回憶讓我暗自感嘆，原來每個(gè)人都有屬于自己的青春故事,。雖然每個(gè)人的青春故事不一樣,，但我們都感受到了青春歲月的美好和珍貴。

第三段：探討青春的意義和價(jià)值

在班會(huì)中,，同學(xué)們對青春的意義和價(jià)值進(jìn)行了深入的探討,。有的同學(xué)認(rèn)為，青春是一種機(jī)會(huì),，我們要珍惜這段時(shí)間,，充分發(fā)揮自己的潛能，為未來的人生奠定基礎(chǔ),。有的同學(xué)則認(rèn)為,，青春是一種責(zé)任，我們要堅(jiān)持自己的理想和信念,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。無論是哪種觀點(diǎn)，青春都被看作是一段寶貴的人生階段，需要我們用行動(dòng)去書寫,。

第四段：青春的挑戰(zhàn)與成長

在青春的道路上,，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些同學(xué)經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上的困難,，有些同學(xué)則面臨著人際關(guān)系的壓力,，還有些同學(xué)在就業(yè)中遇到了困擾。然而,，正是這些挑戰(zhàn),，讓我們在成長中逐漸明白了生活的真諦。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,，學(xué)會(huì)了承擔(dān)和執(zhí)著,，也學(xué)會(huì)了擁抱變化和應(yīng)對困難。這些挑戰(zhàn)塑造了我們的性格和思維,，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟,。

第五段：青春的無限可能與美好未來

回顧過去的青春，展望美好的未來,，我們要有勇氣追逐夢想,，奮力奔跑。無論是繼續(xù)深造,，投身工作,，還是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，追求自己的人生價(jià)值。只有在青春的舞臺(tái)上,，我們才能大膽地去擁抱未知,，追求不一樣的人生。我希望我們每一個(gè)人都能將青春的熱情和激情傳遞下去,，讓自己的青春之歌在社會(huì)的大舞臺(tái)上奏響,。

總結(jié)：

青春之歌班會(huì)是一次有意義的活動(dòng)，通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到青春的真諦和無限的可能,。青春是一段美麗和寶貴的人生階段，我們要認(rèn)真對待,，用行動(dòng)書寫,；青春是一段挑戰(zhàn)和成長的旅程，我們要勇敢面對,，不斷成長,；青春是一段擁有無限可能的時(shí)光，我們要追求夢想,，奮力前行,。讓我們一起在青春之歌中綻放自己的光彩,，創(chuàng)造美好的未來。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十二

導(dǎo)言：青春是人生中最美好的時(shí)刻,，而思政課則在這個(gè)特殊的階段扮演著引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我成長的重要角色,。思政課以其獨(dú)特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學(xué)子的熱情和激情,，讓我們在探索自我人生道路的同時(shí),，更加堅(jiān)定了對社會(huì)責(zé)任和價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。本文將從思政課的教學(xué)特點(diǎn),、啟發(fā)的思考,、對未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長等方面來談?wù)勎覍λ颊n的心得體會(huì),。

一,、思政課的教學(xué)特點(diǎn)

思政課作為一門政治理論教育課程，其教學(xué)特點(diǎn)在于把握了青年學(xué)生的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì),。在我上思政課的過程中，老師通過講授,、案例分析,、討論等方式，引導(dǎo)我們思考時(shí)事熱點(diǎn)問題,，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望,。同時(shí)，思政課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力,，通過小組討論和課堂演講等形式,，讓我們在和他人交流中學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)的同時(shí)，也提升了自己的表達(dá)和溝通能力,。

二,、啟發(fā)的思考

思政課是我們接觸和了解社會(huì)問題的窗口，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉,。通過思政課,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國家和社會(huì)的變革對個(gè)人命運(yùn)和自身發(fā)展的影響,。思政課引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值,，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界,。通過這門課程,，我開始思考自己未來的意義和目標(biāo)，明確了對于個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)的責(zé)任與使命。

三,、對未來的規(guī)劃

思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南,，更是為我們的未來指明了方向。在思政課中,，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于社會(huì)理論和實(shí)踐的知識(shí),，這些知識(shí)對我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠(yuǎn)的影響。在思政課中,，我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn),，我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能,，也要具備高尚的品德和良好的社會(huì)責(zé)任感,。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

四,、與他人交流的感悟

思政課開闊了我的視野,，也讓我有機(jī)會(huì)與來自不同地區(qū)和不同學(xué)科背景的同學(xué)們交流和互動(dòng)。在思政課的小組討論和課堂上,，我結(jié)識(shí)了很多有著不同思想觀念和見解的朋友,，通過與他們的交流和討論，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀,，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見解都值得尊重和傾聽,。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們愿意傾聽和理解他人的觀點(diǎn)時(shí),，才能更好地與他人合作,，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步,。

五,、個(gè)人變化和成長

在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí),，更形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。通過與同學(xué)們的交流和與老師的互動(dòng)，我懂得了如何思考問題和表達(dá)觀點(diǎn),，懂得了如何從不同的角度來看待和解決問題,。同時(shí)，思政課也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀,，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生,，應(yīng)牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)的棟梁之才。

結(jié)語：思政課是我們青年學(xué)子理解社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我,、成長成才的重要階段。通過思政課的學(xué)習(xí),，我們不僅獲得了知識(shí),，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。思政課的教學(xué)特點(diǎn),、啟發(fā)的思考,、對未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長,，都讓我深刻體會(huì)到思政課為我們青春的歌聲,。愿思政課揚(yáng)起我們青春的翅膀，助力我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想和社會(huì)的進(jìn)步,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十三

讀著《青春之歌》,，生活在和平年代的我們或許無法擁有對抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜和其他愛

國學(xué)

上世紀(jì)五,、六十年代,，我國出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則，以滿腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法,，謳歌土地革命戰(zhàn)爭,、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書籍,，它們在中國當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位,，以特有的魅力，影響了幾代讀者,，經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗,，流傳至今，《青春之歌》就是其中之一,。

《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng),、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長篇小說。出版于1958年,，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的,。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這一歷史時(shí)期為背景,，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線,，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒,、成長的革命青年的典型形象。它通過對小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述,，展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過的艱苦道路,，這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走，只有把個(gè)人前途同國家民族的命運(yùn),、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀,，才有真正的前途和出路,，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在這個(gè)時(shí)代,，讀這些紅色書籍,，在某些人看來，似乎是有些過時(shí)了,，因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代,。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同, 但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義，這就是在今天改革開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中, 我們該走什么路,怎么走才有出路, 才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干, 這是擺在我們面前的一個(gè)大問題,。那么, 林道靜對黨,、對革命事業(yè)的忠誠, 對金錢誘惑的蔑視, 對自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神, 就是的最好答案，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說明,，一個(gè)人的青春, 只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè), 不斷改造自己的世界觀, 才能找到正確的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競爭中發(fā)出閃閃光彩! 才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!

近日,，根據(jù)江橋鎮(zhèn)第二屆“黨員學(xué)習(xí)月、百姓學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的實(shí)施意見,，勞動(dòng)保障事務(wù)所黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織全體黨員開展“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)――誦經(jīng)典談體會(huì)。我支部黨員干部閱讀了《長征》,、《青春之歌》,、《太陽照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí),，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡,。

有人說：一本好書，是文化的積淀,，智慧的顯露,，語言的精髓,。所以,，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心,，更加勇敢頑強(qiáng),，才會(huì)使自己擁有一對永折不斷的翅膀,。

通過仔細(xì)品讀《青春之歌》了解到：以歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年,。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭,，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，表現(xiàn)中國的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己,，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,，積極投身于無產(chǎn)階級偉大革命之中,，才能擁抱起美好青春。

讀著《青春之歌》,，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中,，與我們相同的年紀(jì),，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,，教書被逐,，尋找職業(yè)四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄,，盡管前行的路充滿坎坷,，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難,、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭,，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力,。

想起有位偉人說過,，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的,，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃,，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感,，在于精神,，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西,，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦,，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^程中,，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下,，對自己的人生進(jìn)行思考,，最終決定跟黨走，跟著中國共產(chǎn)黨走向康莊大道!

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié),，她孕育著早春的生機(jī),，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí),，昭示著寒冬的希望,。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中,，我們跟隨林道靜一起,，追尋一種溫暖，一種力量,，一種無與倫比的美麗!

通過學(xué)習(xí),，全體黨員干部們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員

先進(jìn)性教育

我看了《青春之歌》這篇小說,，使我流連忘返小說寫的是一個(gè)“小資產(chǎn)階級知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路,，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程,，作者是楊沫,，這是她第一篇小說,。

這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個(gè)人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn)，所以踏上了流亡之路,，她逃離家庭,，到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴,，走投無路之下她投海自盡,，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。

余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情,，在余永澤愛情的感動(dòng)下,，她答應(yīng)和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨,。但是她不甘心被人供養(yǎng),，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國學(xué)生,，思想上受到觸動(dòng),。

當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想,。余永澤不希望她參加革命活動(dòng),，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺醒,，決心離開自私的余永澤,，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,，一步步克服軟弱,，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

讀了這篇小說,，我感覺林道靜是個(gè)熱愛祖國的人,，林道靜就是塑造覺醒、成長的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己,，才能有前途,，也才能有真正的美麗青春!

讀青春之歌心得體會(huì)篇十四

青春是人生中最富有活力和朝氣的時(shí)期，也是人生道路上最關(guān)鍵的一段經(jīng)歷,。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我們不僅面臨著成長的艱辛和困惑，更承載著國家和民族的未來,。因此,，在大學(xué)的思政課上,，我們每一個(gè)年輕人都能夠聽到一曲“青春之歌”。通過思政課,，我們能夠在青春的轉(zhuǎn)瞬間明確自己的使命,，汲取前輩的智慧，感受青春的力量,，進(jìn)而塑造自己的品格和人生觀,。下面，我將在這篇文章中分享我對思政課的心得體會(huì),。

其次,，思政課讓我懂得了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｗ鳛榍嗄暌淮?，我們將承?dān)起國家和社會(huì)的發(fā)展重任,。思政課通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和人民的偉大實(shí)踐，讓我們明白了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊饬x,。無論是在學(xué)習(xí)上,、工作上還是生活上，我們都要追求進(jìn)步,、追求卓越,。只有經(jīng)歷了奮斗的過程，我們才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并為國家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，思政課還讓我們懂得，作為中國共產(chǎn)黨員,，要始終堅(jiān)守信仰,，肩負(fù)起先鋒模范的責(zé)任，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,，為社會(huì)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式,。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和創(chuàng)新精神,，通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界,、理解現(xiàn)象、解決問題,。通過這些學(xué)習(xí),，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開放和靈活。在對待問題時(shí),，我們能夠從全局的角度進(jìn)行思考,，不再局限于狹隘的思維模式。同時(shí),，思政課還鼓勵(lì)我們敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。這將是我們未來發(fā)展的重要優(yōu)勢,。

第四,，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀,。青春是人生最容易迷失方向的時(shí)期，正是在這個(gè)時(shí)期塑造自己的價(jià)值觀和人生觀至關(guān)重要,。思政課教育我們要堅(jiān)守正確的道德觀和價(jià)值觀,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀,、態(tài)度觀和生活觀,。通過學(xué)習(xí)偉大思想家們的思想和人生經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,、規(guī)劃自己的人生發(fā)展,，樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。在學(xué)習(xí)的道路上,，我們不僅要追求自身的成功,，更要為他人和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，思政課對于我們大學(xué)生來說具有非常重要的意義,。它點(diǎn)燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命,；它教會(huì)我們奮斗和擔(dān)當(dāng),，讓我們追求進(jìn)步、為社會(huì)作出貢獻(xiàn),；它拓寬了我們的視野和思維方式,，讓我們具備了更廣闊的發(fā)展空間；它培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生觀,，讓我們走上了正確的人生道路,。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們將在青春的舞臺(tái)上奏響自己獨(dú)特的旋律,，用青春的力量創(chuàng)造美好的未來,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十五

在歷史的長河中，我們可以看到：五四精神，如同從上游崇山峻嶺之間翻滾咆哮而來的河水,，一百年前的青年在國家主權(quán)和領(lǐng)土處于危險(xiǎn)境地的時(shí)候,，用實(shí)際行動(dòng)證明他們對祖國的忠誠，用青春燃點(diǎn)起他們對祖國的熱愛,。

作為新時(shí)代的大學(xué)生,，感知著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，祖國母親的迅速騰飛,，我們更要燃點(diǎn)青春,，立志報(bào)國，奉獻(xiàn)社會(huì),，我們必須懂得奉獻(xiàn),；因?yàn)榉瞰I(xiàn)才是青春的價(jià)值所在,，也惟有奉獻(xiàn)了的青春才是最絢麗的青春,，最迷人的青春。

當(dāng)然,，奉獻(xiàn)青春不是一句空話,，也不是只停留在口頭的美話,，更不是不可實(shí)現(xiàn)的宣言，奉獻(xiàn)青春就要從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起：當(dāng)你身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,，不要退卻你那強(qiáng)有力的雙手，不要吝嗇你的智慧和力量,，在一切需要你的地方貢獻(xiàn)自己的力量,，毫不猶豫，積極主動(dòng)的去燃燒你的青春年華,，心存報(bào)國之志,，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國貢獻(xiàn)自己的一切；在日常的生活中,，更應(yīng)該珍惜青春年華,，掌握淵博的學(xué)識(shí)，陶冶高尚的情操,，磨練強(qiáng)健的體魄,，立志、修身,、博學(xué),、報(bào)國，做一個(gè)熱愛祖國,、遵紀(jì)守法,、誠實(shí)守信、知書達(dá)理的優(yōu)秀的大學(xué)生。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十六

思政課作為大學(xué)生必修的課程,，具有重要的教育意義和社會(huì)影響力,。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑,，更是引導(dǎo)青年學(xué)子在追求真理,、樹立信仰、實(shí)現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié),。通過思政課,，我們能夠感受到時(shí)代的脈搏，了解國家的發(fā)展方向和人民的期待,，使我們真正成為德才兼?zhèn)?、熱愛祖國、有?dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材,。

第二段：思政課拓寬了眼界,，提高了綜合素養(yǎng)

在思政課的學(xué)習(xí)中,，我們不僅學(xué)會(huì)了對經(jīng)典文化的解讀和思考,，更拓寬了自己的眼界。思政課啟迪了我們對于世界多元文化的認(rèn)識(shí),，提供了學(xué)習(xí)國際前沿知識(shí)的機(jī)會(huì),。通過思政課，我們能夠提高自己的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)辯證思維,、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等思維能力,。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展,，更能夠?yàn)槲覀兾磥淼穆殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：思政課激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

思政課作為一門關(guān)于人的課程,，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí),。在思政課上，我們了解到社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn),，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些問題的根源,，并引導(dǎo)我們思考我們作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會(huì)的發(fā)展和民生問題,，如何以積極的態(tài)度去參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè),。思政課的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是將所學(xué)付諸實(shí)踐的過程,。

第四段：思政課引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀

思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_對待自己,、對待他人、對待學(xué)業(yè)和對待社會(huì)。它引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀和人生觀,，通過學(xué)習(xí)和思考,，幫助我們建立起擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈蛨?jiān)定的方向。思政課教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，帶領(lǐng)我們明辨是非,，助力我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。思政課的開展使我們認(rèn)識(shí)到：我們作為大學(xué)生要有理想,，要有追求,，更要用我們的行動(dòng)去踐行和實(shí)現(xiàn)我們的理想。

第五段：思政課給予了學(xué)生一種思辨精神

思政課提供了我們思考問題,、解決問題的框架和方法,。它引導(dǎo)我們進(jìn)行人文思考，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會(huì)責(zé)任感,。在思政課上,，我們能夠多角度、多層次地思考問題,，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力,。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會(huì)的關(guān)系，提升我們的思辨水平,。思政課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂,，激發(fā)了我們對于知識(shí)探索的熱情和渴望。

總結(jié)：

思政課是大學(xué)生的青春之歌,，通過思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們能夠拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng),，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感,，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)思辨精神,。讓我們牢記思政課的價(jià)值和使命,，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

昨天,，我們剛剛渡過了五一國際勞動(dòng)節(jié),，今天，我們又迎來了五四青年節(jié),。青年是國家之棟梁,、民族之希望,，在站的同學(xué)們有的已步入青年期，有的正在向青年期過渡,。所以我們利用今天的升旗聚會(huì),，有必要回憶1920xx年那段有青年人創(chuàng)造的輝煌而又使中國發(fā)生深刻變化歷史。

1920xx年的5月4日,，為了驅(qū)逐黑暗,、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。他們喚醒了沉睡百年雄獅,，使中國開始了新民主主義革命,，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國有愚昧,、落后的狀態(tài)開始向發(fā)展,、富強(qiáng)的道路上邁進(jìn)。如今,，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊,。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,，它更是一種精神,，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里,，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心,。

有人說,，青春是一首歌，回蕩著歡快,、美妙的旋律,；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗,、浪漫的色彩,。

今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,，振興中華的責(zé)任,，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬,，已傳到了我們青年人的手中,?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大,?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題,。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過,，還是在拼搏中進(jìn)步,？“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感,、更要有責(zé)任感,；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心,，更要有進(jìn)取心,。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的,。因此,，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中,，要注意行為規(guī)范,，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,；在學(xué)習(xí)上,，刻苦鉆研，勇于拼搏,，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志,。有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì),，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì),。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì),，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天,，豐碩盈實(shí)的今天,，充滿希望的明天。

同學(xué)們,，讓我們拿出行動(dòng)來,，用激情,，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春,，繪就人生最瑰麗的生命畫卷,！充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好,；閃光的人生,，因?yàn)槠床咏k麗！

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

讀青春之歌心得體會(huì)篇十八

青春是一個(gè)人生命中最為精彩的時(shí)期，而青春之歌則是我們青春的必修課,。在我看來,，《青春之歌》這本書與我們的青春息息相關(guān)，無論是我們的經(jīng)歷還是我們的心理狀態(tài),，都可以在其中找到共鳴,，并獲得啟示。在這篇文章中,，我將從五個(gè)方面探討我的一些思考和感悟,。

第一段：青春，是我們瘋狂奔跑的年齡

青春無疑是我們?nèi)松凶顬槊篮枚鋵?shí)的時(shí)期,。作者在書中透露出青春的瘋狂,，無懼未來、勇往直前的精神氣質(zhì),。而我們,，正處于這個(gè)年齡段，也應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢想,，讓自己活得充實(shí)而不留遺憾,。無論是學(xué)習(xí)還是生活，青春的我們都應(yīng)該把握真實(shí)的自己,，積極地發(fā)掘自己的潛能，走自己想走的路,，嘗試自己想嘗試的事,，這樣才能活出精彩的青春。

第二段：青春,，是我們不斷成長的季節(jié)

青春之所以美好,，還在于這個(gè)年齡段的成長?！肚啻褐琛穾Ыo我們的最大啟示,，就是我們要有自己的目標(biāo),，要明確自己的方向，每一次小小的付出都將成為未來的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我們應(yīng)該有追求,，有奮斗的理念，不停地追問自己“我要成為什么樣的人”,，以及“我應(yīng)該怎么做”,。這樣才能逐漸成長為擁有豐富人生經(jīng)歷和有深度的人。

第三段：青春,，是我們面對挫折勇往直前的時(shí)刻

青春的時(shí)期,，人生道路上難免會(huì)遇到挫折和困難，但是我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)面對壓力和挑戰(zhàn),。正如書中所說：“花朵不是在陽光下綻放出來的,，而是在風(fēng)雨中笑出來的?！蔽覀儜?yīng)該用鐵腳板去踏碎煩惱,、困惑，相信前方總有一道光,。學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢想,，面對困難時(shí)，不要輕易放棄,，而是要更加努力地去追求自己想要的東西,。

第四段：青春，是我們充滿自信的年齡

年輕的我們,，充滿對未來的向往,，同時(shí)也應(yīng)該有自信，遇到問題時(shí)不要畏首畏尾,，要勇于面對,，堅(jiān)信自己能夠成功。對未來充滿自信,，注定我們可能會(huì)遇到挫折和失敗,，但我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在面對困難時(shí)不要輕易放棄,，相信你共同的奮斗和努力,，一定能夠戰(zhàn)勝困難，讓未來變得更加光明,。

第五段：青春,，是我們美麗的回憶

青春如同一首美妙的樂曲，我們需要懂得欣賞和珍惜,。在這個(gè)美好年齡段內(nèi),，我們應(yīng)該盡可能找到適合自己的方式去展現(xiàn)自己的不同之處,，創(chuàng)造更多難忘的回憶。我們可以找到適合自己的愛好,，或者當(dāng)志愿者,，拓寬人生閱歷。青春就是讓我們充實(shí)而美好的時(shí)光,，讓我們在再后來的歲月中,，可以回首青春，享受回憶品味人生,。

總之,，《青春之歌》是我們不可或缺的參考讀物，在青春這個(gè)年齡段,，我們需要為自己量身定制故事,，勇敢前行，迎接挑戰(zhàn),，放手懷抱未來,。

以上是本人關(guān)于青春讀后感，希望我的體會(huì)與大家共享,。

讀青春之歌心得體會(huì)篇十九

青春是人生中最美好的時(shí)光,，充滿了激情和朝氣。而思政課作為大學(xué)生的必修課程,，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)課堂上,，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí),，更重要的是在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中啟發(fā)了對人生的思考，激發(fā)了內(nèi)心對于追求真理和美好未來的夢想,。

第二段：感悟知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

在這門課程中,，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義原理、中國特色社會(huì)主義理論,，以及各種重要的思想方法,。通過對這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到它們是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的,。在課堂上,，老師總是以生動(dòng)的故事和現(xiàn)實(shí)案例為例，讓我們更容易理解和接近這些理論,。這讓我認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)不應(yīng)當(dāng)被割裂地存在,，而是需要與實(shí)際結(jié)合,，通過在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題，才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力,。

第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神

思政課在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神方面也起到了重要作用,。在課堂上，老師不僅講解理論知識(shí),，還鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的見解和思考,，激發(fā)了我們的思考激情。通過課堂討論和思考,，我們學(xué)會(huì)了不僅僅是簡單地接受知識(shí),，而是要進(jìn)行自主思考和質(zhì)疑。這種思辨能力的培養(yǎng),，使我們在面對復(fù)雜問題時(shí)能夠客觀,、全面地分析和判斷，從而更好地解決問題,，并在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新精神,。

第四段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的追求,，更重要的是要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。這種理念在思政課中貫穿始終。課堂上,，老師通過對一些重要?dú)v史事件的探討,，向我們展示了正確的人生追求和價(jià)值取向。在和同學(xué)的討論中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己對于真理,、善良、美好的追求,，這使我更加堅(jiān)定了自己要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想的信念,。

第五段：感悟思政課對青春的啟迪

在思政課中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和理論,，更重要的是在這個(gè)課堂上品味到了人生的真諦和美好,。思政課讓我明白了要用智慧和勇氣去面對挑戰(zhàn)，用知識(shí)和理論去認(rèn)識(shí)和改變世界,。這門課程為我的青春激揚(yáng)了思想的翅膀,，并為我未來的發(fā)展指明了道路。通過思政課的學(xué)習(xí),，我相信自己可以不斷進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓青春之歌唱響在人生的每個(gè)重要節(jié)點(diǎn),。

總結(jié)：

思政課是我們青春中非常寶貴的一課,，通過學(xué)習(xí)和參與其中，我們不僅僅得到了理論知識(shí)的滋養(yǎng),，更重要的是通過思考和實(shí)踐,，培養(yǎng)了自己的思辨能力、創(chuàng)新精神和正確的人生觀和價(jià)值觀,。這門課程為我們的青春添上了一片光輝的風(fēng)景,，讓我們更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在青春之歌中,，我們將奏響心中的樂章,，用智慧和勇敢去書寫人生的精彩。

讀青春之歌心得體會(huì)篇二十

《青春之歌》敘述了“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),，這些歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景,，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛國青年。

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭,，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,，反應(yīng)了在階級矛盾日益動(dòng)蕩的年代，青年知識(shí)分子為革命事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，體現(xiàn)了他們那一代青年在中共黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己，擺脫舊思想,，丟掉包袱的成長過程,，也說明了廣大青年知識(shí)分子在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級偉大革命之中,，才是唯一出路,，才能擁有美好的未來。

林道靜是這部作品中的主要人物,，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級知識(shí)分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的典型,。她的成長表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過的一段曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級信念和熱情的青年革命者,，經(jīng)歷了一條艱苦而磨練的過程,。她出身于一個(gè)地主家庭，母親慘遭迫害致死,。

她受到后母的凌辱和虐待,，使她從小養(yǎng)成孤僻的性格，她特別憎恨當(dāng)時(shí)害死她生母的封建家庭和舊社會(huì),，為了反抗,、為了向往的新生活而離家出走,，這是“五四”以來，許多小資產(chǎn)階級知識(shí)分子走向革命事業(yè),，投向光明的黨共產(chǎn)黨邁出的重要一步,。但故事講述她的思想仍然還不成熟，政治上還會(huì)出現(xiàn)一些小問題,，不過最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下,，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮,，參加農(nóng)民搶麥斗爭和“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),，政治上逐漸成熟起來,。

讀完了這部作品后，我感觸頗多,，在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下,，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭之中的熱情，應(yīng)該值得我們這代好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的信念和無私的奉獻(xiàn),。《青春之歌》中的林道靜是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、思想積極進(jìn)步,，讓人欣賞和崇敬。從對待世俗的冷漠不關(guān)心到投身革命的滿腔熱血,，林道靜的經(jīng)歷體現(xiàn)了他們那個(gè)年代青年的革命精神,，體現(xiàn)了他們那種青年特有的熱情力量，那種為實(shí)現(xiàn)革命事業(yè)而不顧一切的勇氣,，令我敬佩,。就是這種力量和勇氣，鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”形象,，也給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣,。

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神,。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠,，他們的信念是那么的堅(jiān)貞,。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景,，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年,。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭,，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,，知識(shí)分子的掘起和分化,。表現(xiàn)中國的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己,，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程,，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級偉大革命之中,，才是唯一正確出路,，才能擁抱起美好青春。