認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《朝花夕拾》散文集讀后感600字篇一

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

細讀魯迅先生的《朝花夕拾?從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

小時侯，爺爺,、奶奶,、爸爸,、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,，一起嬉戲,，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去,，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結(jié)束游戲回家,。每逢佳節(jié)，吃完團圓飯,，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上,，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中,，盡情的奔跑著,，歡笑著，舞蹈著,，體驗著前所未有的快樂,。如今，我搬了新家,，不在出門和其他伙伴們嬉戲了,，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),，也不在出去和伙伴們一起放煙花了,，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著……

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣。突然間,，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意，鉆進了百草園,。他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥,，但由于性急,，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨,，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,，當他讀書讀得入神時,，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧,，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切,，充滿激情,。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情,，希望能自由自在地玩耍,，與大自然親密接觸，不希望整日被父母,，家奴管束著,，這正是兒童特有的。曾幾何時,，我已經(jīng)遠離了童年,，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,，紛紛撓撓的生活之中,。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢,?；貞浧鹉切┩戡嵤拢€時常記憶猶新,，忍俊不禁,。

我家原屬市郊，附近有一大片田野,，小時候,，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟猓锶盏那屣L,，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,，和小伙伴一起去吃豆腐花,，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人“,，采了各式各樣的花,，又生怕主人找來,，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了,，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中,。

而如今，田野上造起了樓房,，我和小伙伴都在為自己的前程努力著,，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由,，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中,。而如今，因野上了造起了樓房,，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由,，但我仍舊熱愛自然,，向往自由，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn),。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,，使我在讀過文章后有了這么多感動。

童年已漸漸遙遠,，留下的只是些散瑣的記憶,，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢,，和魯迅一起熱愛自然,，向往自由。

《朝花夕拾》散文集讀后感600字篇二

進了初中,，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章,，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章,，老師都會細細地講,，課文下邊的注釋也總是密密麻麻?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”,，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年,，因為籠罩在那個封建社會,，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵,，罵那個半封建半殖民地的社會,。從文章表面看,，魯迅似乎都是用了些溫情的文字,，其實,，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿,。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”,。

但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出,。這個對比手法,，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰,。另外,，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子.魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨,，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個需要一分為二看待的人,。

因為社會的影響,，“阿長”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘,，喜歡切切察察,，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論,，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠,。因此，“我”對她懷恨在心,?？吹竭@,，讀者在腦子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象,。然而,，魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛的一面,?！鞍㈤L”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路,，幫“我”買來了《山海經(jīng)》,。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”,。

在《阿長與山海經(jīng)》的結(jié)尾,，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息,。還有幾個人物,，我對他們的印象也是極深的。一位是范愛農(nóng)先生,，魯迅一開始對他的印象是不好的,。原因是范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后，范愛農(nóng)竟?jié)M不在乎,。魯迅對他的看法幾乎是漸漸改變的,，直至范愛農(nóng)就義，魯迅開始變得景仰他了,。另一位是衍太太,，她在《父親的病》中出場。

在“父親”臨終前,，她讓魯迅叫父親,，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了,，將眼微微一睜,，仿佛有一些痛苦?！焙髞怼案赣H”死了,，這讓“我”覺得是“‘我’對于父親最大的錯處”。衍太太對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰,，給魯迅看不健康的畫,，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的,。魯迅表面上贊揚她,，實際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個自私自利,，多嘴多舌,，喜歡使壞的婦人。

《朝花夕拾》用平實的語言,，鮮活的人物形象,，豐富而有內(nèi)涵的童年故事,，抨擊了囚禁人的舊社會,，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。