總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
3月份幼兒園大班工作總結 幼兒園大班工作總結上學期篇一
半年的集體生活,，讓孩子們學會了許多,，也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。
孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育,、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現了家園共育,。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>
空余時間,，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念,。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了,。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時,，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問、四查,，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學習,，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學、認真做,，我才會更上一層樓,。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F在,，我已經融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
3月份幼兒園大班工作總結 幼兒園大班工作總結上學期篇二
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。這一學期，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F總結如下：
一,、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期,，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,，并特別關心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質,。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當的調整,，并統一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三,、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑,、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協調且反應靈敏,。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,，掌握了單變加數,、減數，雙變加數,、減數練習,，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減,，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來,。
學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,，做好家園聯系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。
五、主題活動,。
在每一個主題活動開展前,，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。
六,、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。
