《中華人民共和國家庭教育促進法》是為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng),，增進家庭幸福與社會和諧,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)心得感悟,，希望對同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考。

篇一：《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感想

觀看了節(jié)目之后,，更加有了信心,，我們經(jīng)常說先成人再成才，那么一個孩子在幼兒階段的規(guī)則教育是非常重要的,，是他的人生觀,，世界觀和價值觀養(yǎng)成的初始階段，我們作為父母,，我們一定要把握溫度和尺度之間的界限,，我們要在愛和嚴之間做出正確的選擇。聽完課有幾點具體感受：

第一,，我們在跟孩子制定規(guī)則的時候,，需要雙方溝通提前確定，不要做法西斯式家長,，一定要和孩子一起來商量規(guī)則的具體內(nèi)容,，讓孩子對規(guī)則有了認可，才能夠在之后孩子愿意去遵從規(guī)則,。

第二,，我們的規(guī)則要具體化不能籠統(tǒng)地說這個是不安全的，那么我們要明確地清晰地告訴孩子規(guī)則的具體內(nèi)容,。

第三,，就是有批評更要有表揚。我們批評了孩子不對的地方，更要肯定孩子對的地方,。我們說越肯定越發(fā)生,，我們越肯定孩子優(yōu)秀的行為，孩子優(yōu)秀的行為就越會復(fù)制,。

最后一點呢,，就是我們要遠離語言暴力，在批評的時候不能給孩子貼上標簽,，不能用語言去傷害孩子,。孩子的成長離不開我們家長高質(zhì)量的陪伴，在陪伴種和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長,。

篇二：《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感想

每個孩子都是父母手心里的寶,！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高,，更加關(guān)注幼兒個性社會性的發(fā)展。“規(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內(nèi)容,，也是幼兒健全人格的重要組成部分,。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力,、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用,，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀,，3-6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期,，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定,。在執(zhí)行過程中要有一致性,，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止,，有時候適當?shù)膽土P也可以起到輔助作用,。不能對孩子的重復(fù)犯錯不耐煩、貼標簽,，讓孩子產(chǎn)生挫敗感,，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好,。

“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦,，讓我們家長與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識,。

篇三：《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感想

今天,，觀看了由河南省教育廳主辦的《開學(xué)第一課》之幼兒園學(xué)段——“做好規(guī)則教育，護航健康成長”。

主講老師陶真講到,，幼兒期是幼兒身心發(fā)展,，社會性以及個性形成的關(guān)鍵期。幼兒的規(guī)則行為是幼兒社會性發(fā)展的重要內(nèi)容之一,，也是幼兒健全人格的重要組成部分,。所以說三到六歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，“沒有規(guī)矩不成方圓”規(guī)則意識對于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,，專注能力,，情緒穩(wěn)定都起著極其重要的作用，我們做家長的一定要在這個關(guān)鍵時期培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,，怎樣才能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢,，與孩子一起制定規(guī)則，在日常生活中家長的一舉一動都在影響著孩子,，所以我們家長要做好表率,，以身作則，和孩子一起遵守共同制定的規(guī)則,，不能隨意更改,，不能半途而廢，時間長了自主意識就建立起來了,。孩子在成長過程中會出現(xiàn)各種不一樣的問題,，我們的職責(zé)就是成為孩子的導(dǎo)師，陪伴,、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯誤,，引導(dǎo)孩子茁壯成長。

篇四：《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進法》后,，對養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認識,。國家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個老師角色,，通過學(xué)習(xí),，有以下幾點心得：

一、育兒先育己,，父母不是天生合格的教育者,，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法,。在孩子的成長路上,，做好引路人的角色,。用正確的世界觀、價值觀,、人生觀去引導(dǎo)孩子,，鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值，為國家和社會的建設(shè)作出貢獻,。

二,、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時光,。孩子能夠從心底里信任父母,，才能順從父母的教導(dǎo)。對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣,，在這一過程中,，父母多用耳朵聽，少用嘴,，用彼此的相愛,、尊重、信任,、贊美和關(guān)心建立“紐帶”,，在親子感情漸漸加深的時候,，父母對孩子的教導(dǎo)才能水到渠成,。

三、豐富孩子的課余時光,，配合“雙減”政策,，讓孩子的學(xué)習(xí)實現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展,。在課余時間,，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動，參與家庭事務(wù)分工,，一起做菜做飯,，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感,。有責(zé)任感的孩子,，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑,，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí),、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,。在開拓視野,，接觸社會，培養(yǎng)興趣特長的時候，意志更堅定,。

四,、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化,，家庭的家族歷史,，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化,，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明,、和睦的家庭關(guān)系,，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。

以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進法》的收獲總結(jié),，希望在不斷地學(xué)習(xí),，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同為孩子的健康成長做出貢獻,。

篇五：《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感想

聽河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”之后,，3到6歲是孩子培養(yǎng)性格、習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，孩子的幼兒園教育階段馬上已經(jīng)進入大班的尾聲階段,，抓住最后的培養(yǎng)機遇期，給孩子的性格習(xí)慣培養(yǎng)塑造更好的形態(tài),，打牢更加堅實的基礎(chǔ),，是學(xué)校和家長都需要共同把握和努力的！

無論多缺時間,，都要在這個關(guān)鍵時期抽出時間多陪孩子,，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴時間給孩子更多成長的關(guān)心、支持和鼓勵,，可能因為孩子的理解和塑造需要長久的過程,，而一次兩次的陪伴收效甚微，但希望我們拿出更多耐心和理解,，給孩子更好的氛圍樹立規(guī)矩和培育性格,，就像課中講到，孩子接受規(guī)則教育或者任何其他成人認為的正確事情,，都需要時間去理解,，他可能不斷的犯錯，但我們家長不能因煩躁變得不耐煩,，成人的煩躁會給孩子帶去壓力,，會讓其產(chǎn)生挫敗感,，我們應(yīng)該多給孩子清晰具體的做法，給孩子鼓勵和信心,，多給一些信任,，他們一定會做的更好！

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