心得感悟是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇一

雖然與各位老師見(jiàn)面極少,，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。通過(guò)它傳達(dá)給了老師,，看到老師的批語(yǔ),，所有的疑惑,、所有的困擾都會(huì)一掃而空,。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手,，看他喜歡科學(xué)類型,。今年我專門(mén)為他訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》,。提高他的愛(ài)好和閱讀能力,。

不要為了提醒孩子,，而總是"舊事重提"，以揭開(kāi)"傷疤"作說(shuō)服效果,。帶孩子出去玩，不要只想著要寫(xiě)作文了,、要有體會(huì),。照顧好他的生活,，給她一個(gè)健康的身體,，一個(gè)快樂(lè)的人生。多做換位思考,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理,、自立、自信,。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇二

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),?！备螞r父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血,，精力，而我們又何曾記得他們的生日,，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會(huì),，去報(bào)答,。

感恩是敬重的,。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,，感激不需要驚天動(dòng)地,，只需要你的一句問(wèn)候,，一聲呼喚,，一絲感慨,。

感恩是有意義的,。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn),。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高,，比海深,，而作為我們,，只知飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利,，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,，有快樂(lè),，有彼此間的敬重,。

一株微不足道的小草,，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來(lái)面對(duì)世界,；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，感恩在面對(duì)世界,；一棵大樹(shù),，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng),，感恩地來(lái)面對(duì)世界……

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，父母之恩,，何以為報(bào),！

感恩，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明,。讓我們感謝父母給我們生命,，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母,，孝敬父母,。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛(ài)的火把,，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇三

今天參加了學(xué)校組織的兒童教育專家講座,，受益匪淺,。

李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。

家庭是孩子的第一生長(zhǎng)環(huán)境,，父母是孩子的第一個(gè)老師,。家庭教育的第一責(zé)任人是父母,，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長(zhǎng)規(guī)律,，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子,，因材施教，針對(duì)不同的孩子要采取不同的教育方法,，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法,，不要去效仿別人，也不要急于求成,。

家長(zhǎng)與老師都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要及時(shí)的和老師溝通,，找到問(wèn)題原因,，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展,。對(duì)于學(xué)校和老師的要求,，家長(zhǎng)要做好積極的配合工作,。不管家長(zhǎng)有多忙,，都要和老師保持好溝通，及時(shí)的了解孩子在校情況,。家長(zhǎng)和老師,、學(xué)校配合的越好,，教育會(huì)越成功,。

家長(zhǎng)首先要做好自己,，在潛移默化中影響孩子,，從語(yǔ)言、行為,、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài),，每天對(duì)孩子保持微笑,，讓孩子感受到快樂(lè),，快樂(lè)的情緒會(huì)讓孩子形成健全的心理,，積極的心態(tài),、完善的人格。多給孩子鼓勵(lì)和贊美，讓孩子越來(lái)越充滿自信,。

聽(tīng)完教授的講座，覺(jué)得作為家長(zhǎng)的我們做的太少,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在教育孩子的路上要走的路還很長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷改變,、不斷提高，和孩子共同成長(zhǎng),。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇四

前幾天,，我與孩子一起精讀了一本書(shū),，題目是《愛(ài)的教育》,。

《愛(ài)的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí),。寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)的文章,，及老師在課堂讀的“每月故事”,。每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入,，淋漓盡致，大致國(guó)家,，社會(huì)大我之愛(ài),，小至父母,，師長(zhǎng),，朋友的愛(ài),，處處扣人心弦,，感人肺腑。

愛(ài),，一個(gè)多么熟悉的字,，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài),。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是偉大的,，只有生活在愛(ài)的海洋里,，才會(huì)享受愛(ài),。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感,，讓我感動(dòng)不已！

書(shū)中的每一篇文章都感人肺腑,，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了,，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢幣來(lái)幫助他,，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他,，我覺(jué)得這一段是最感人的,，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人,。

讀了這本書(shū),，我深刻得體會(huì)到同學(xué)之間,、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解別人,，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，當(dāng)你對(duì)別人付出自己的愛(ài)心與汗水時(shí),，別人也會(huì)在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手,。人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的,、珍貴的、非凡的,。

所以，人要活到老,，也要學(xué)到老，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的一把鑰匙,，只要多讀書(shū)，就沒(méi)有學(xué)不到的知識(shí)和道理,。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài),！

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇五

安全教育的重要性,，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理,。但是,，由于我個(gè)人性格的關(guān)系,，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位,。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的,。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！

一,、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需,。

二,、不要往摸電器的開(kāi)關(guān)，插頭,，更不可將手指等放進(jìn)插座,，以免觸電,。

三,、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲,，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。

四,、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān),，更不能用手往摸明火。

五,、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上,，也不可把花生,、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里,。

六,、告訴孩子吃任何東西,，一定要先征的大人同意,，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃,，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里,。

七,、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害,。

八,、清潔用品或殺蟲(chóng)劑不可拿來(lái)噴著玩，捉迷躲時(shí)不要躺到柜子,，箱子里。

九,、不要自己進(jìn)浴室玩水,，更不可在浴室里推,，拉,，打,，跳,，隨意開(kāi)啟熱水龍頭,。

十,、在戶外活動(dòng)的時(shí)候,，要在父母視線范圍內(nèi)活動(dòng),，奔跑,，跳躍,，攀爬都要實(shí)事求是。

我始終以為,，孩子要平平安安地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅僅靠家長(zhǎng)庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下,，他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立,。因此,，家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛(ài)護(hù)孩子,，更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,，這樣才能真正保證孩子的'安全和健康,。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇六

剛過(guò)去的這個(gè)周末,，兒子休息,。

有個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排在周日上午八點(diǎn)開(kāi)始,，針對(duì)高一學(xué)生開(kāi)一場(chǎng)數(shù)學(xué)和物理的公開(kāi)課，我給兒子報(bào)了名。以往回家休息,，周日的上午基本都因?yàn)樗瘧杏X(jué)浪費(fèi)掉大半，兩個(gè)小時(shí)的公開(kāi)課,，兒子或許會(huì)小有收獲。最關(guān)鍵的是,，物理老師劉杰是20xx年的濟(jì)南高考狀元,，清華物理系高材生，最近幾年在全國(guó)各地搞物理培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)上很有名氣,，我想讓兒子去見(jiàn)識(shí)一下他的風(fēng)采，感受一下他的氣場(chǎng),，說(shuō)不準(zhǔn)哪句話就會(huì)對(duì)兒子產(chǎn)生點(diǎn)影響,。

兒子歷來(lái)對(duì)各種課余培訓(xùn)班都是有點(diǎn)抵觸的，不知道該怎樣說(shuō)服他前往,。沒(méi)想到當(dāng)我說(shuō)是清華物理狀元來(lái)講課的時(shí)候,，兒子竟然在惋惜失去賴床機(jī)會(huì)后同意去聽(tīng)課了，根本沒(méi)費(fèi)口舌,。

提前十幾分鐘來(lái)到禮堂,，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)面沒(méi)有想象得那樣火爆。雖然孩子們還在家長(zhǎng)的陪同下絡(luò)繹不絕地來(lái)著,，但明顯比微信群里報(bào)名人數(shù)少很多,。開(kāi)始講課前，兒子環(huán)視了一下四周,，悄悄告訴我,，我說(shuō)過(guò)的家長(zhǎng)給報(bào)了名的同學(xué)沒(méi)來(lái)幾個(gè)。我說(shuō),，肯定人家不愿意來(lái)聽(tīng),，其實(shí)你也別指望一節(jié)公開(kāi)課能學(xué)到多少東西，能借鑒一點(diǎn)思維方法感受一下超級(jí)學(xué)霸的魅力也很不錯(cuò),，兒子好好聽(tīng),，老媽為你點(diǎn)贊哦！

計(jì)劃兩個(gè)小時(shí)的公開(kāi)課延長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí),。兩位老師風(fēng)格不同,，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)低調(diào)，物理老師則略顯傲氣，但語(yǔ)言都幽默詼諧,，不時(shí)會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)和孩子們一陣陣笑聲,。兒子沒(méi)怎么做筆記，不過(guò)緊盯著老師聽(tīng)得很投入,，我也不能要求太高了吧,？

我旁邊坐著一個(gè)漂亮的女生，一坐下就抱著一本英語(yǔ)書(shū)看,，我想讓兒子學(xué)學(xué)人家怎么利用時(shí)間,，但強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)。沒(méi)想到,，老師開(kāi)始講課的時(shí)候,，女孩竟低頭擦起了一面小鏡子。我用余光掃了一眼鏡子下的英語(yǔ)試卷,，干干凈凈,，一個(gè)字沒(méi)有，那她剛剛看的什么,？座位離得很近,，加上我本就是個(gè)陪聽(tīng)，這個(gè)女孩頻繁的左顧右盼擺弄頭發(fā)讓我感覺(jué)心里有些不舒服：她是來(lái)聽(tīng)課的嗎,？她能聽(tīng)進(jìn)去多少,？她平時(shí)的成績(jī)會(huì)好嗎？家長(zhǎng)知道她的舉動(dòng)嗎,？是不是她被迫來(lái)聽(tīng)課才這樣,？

講課結(jié)束后，一個(gè)中年婦女,，應(yīng)該是她媽媽,，沖她笑著走過(guò)來(lái)，問(wèn)她感覺(jué)怎么樣,，挺好吧,？語(yǔ)氣里滿是期待，女孩笑著說(shuō)挺好……

孩子人在這里,，心如果不在這里一切也是枉然——家長(zhǎng)美其名曰為了孩子提高成績(jī)報(bào)各種輔導(dǎo)班,，孩子真得認(rèn)真在學(xué)嗎？往往都是這樣,，孩子成績(jī)差,，報(bào)班，成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗?，家長(zhǎng)就說(shuō),，我也給他報(bào)班了,，錢已經(jīng)花不老少了，還能怎樣,？

你了解自己的孩子嗎,？你知道孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？你跟孩子聊過(guò)下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃嗎,？很多家長(zhǎng)群里的家長(zhǎng)們都通過(guò)各種渠道搜集學(xué)習(xí)資料,、奮斗雞湯，當(dāng)然也包括我,，都是想整理給自己孩子看的吧,？結(jié)果又會(huì)怎樣呢？

從兒子月考結(jié)束,，我就開(kāi)始自責(zé)初中時(shí)沒(méi)關(guān)注兒子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。有很多同事朋友問(wèn)我孩子方面有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我就不遺余力的推薦：報(bào)班,，尤其是英語(yǔ),！而此刻我開(kāi)始迷惑了：初中時(shí)如果真堅(jiān)持讓兒子上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，他的成績(jī)就真會(huì)高很多嗎,？

孩子只有充滿學(xué)習(xí)熱情,、自覺(jué)主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)才能取得良好效果，硬塞無(wú)異于對(duì)牛彈琴,。很多時(shí)候,，盲目報(bào)各種學(xué)習(xí)班，家長(zhǎng)其實(shí)只是一廂情愿,，說(shuō)直白一點(diǎn),，不過(guò)是為了尋求自我安慰找一個(gè)擺脫責(zé)任的捷徑，孩子去學(xué)習(xí),，也不過(guò)是象征性地為了完成家長(zhǎng)給的任務(wù)而已,，還不如坐下來(lái)跟孩子心平氣和好好談一次心激發(fā)起他的斗志更有收獲。

每個(gè)孩子都不一樣,，教育萬(wàn)不可復(fù)制粘貼，檢驗(yàn)孩子成功與否只能用時(shí)間去證明,。對(duì)孩子,，要用腦袋要用心——這句話，說(shuō)給自己,，也與看到這篇文字的爸爸媽媽共勉,！

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇七

因?yàn)楹陀⒄Z(yǔ)老師換課有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)體會(huì)的時(shí)間。

xx家長(zhǎng)說(shuō)：規(guī)矩不僅是給孩子立的,，更是給大人立的,。我同意這一認(rèn)識(shí)。

孩子不僅遺傳了我們的長(zhǎng)相、脾氣,、甚至愛(ài)好,、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),。他們就像是沒(méi)有選擇的海綿寶寶,，沾上什么就學(xué)什么。而且特別的敏感,，當(dāng)自己的一個(gè)無(wú)意識(shí)行為,，被我們捕捉了，我們的表現(xiàn)就會(huì)夸大這個(gè)動(dòng)作,。比如,，孩子隨手為我們拿了杯水。我們的大加贊賞之后,，你會(huì)得到更多次的主動(dòng)端水,，如果繼續(xù)的表?yè)P(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他一定要做的習(xí)慣了,。比如說(shuō)我們做什么事都有提前量，說(shuō)約會(huì)幾點(diǎn)就一定要幾點(diǎn),，你看孩子絕不會(huì)是慢性子,。

當(dāng)然，知道和做好總會(huì)有距離,。之所以教育孩子感覺(jué)會(huì)難,，就是我們無(wú)法走到時(shí)間的前頭看看哪該做，哪些做到什么程度,。

就以我為慮,，前幾天，我還為孩子孩子苦練體育心疼,。5.3進(jìn)行第一次模擬體育考試,。一早晨，兒子情緒特別的不好,，一會(huì)找茬說(shuō)鞋都不合適,，跟高了，底硬了,。又找茬說(shuō)腳疼,，最后扔給我們一句話：今天就是去熟悉場(chǎng)地，肯定不盡全力,。話外音,，要是體育不達(dá)標(biāo)就是沒(méi)使勁,。結(jié)果，成績(jī)出乎意料,，不僅達(dá)標(biāo)而且超出標(biāo)準(zhǔn)滿分,。這兩天為這事興奮極了，每天下午的鍛煉可積極了,，而且速度越來(lái)越快,。他自己說(shuō)，我現(xiàn)在就愛(ài)跑步,，沒(méi)想到我自己那么厲害,。再也不是一臉的痛苦。

看來(lái)累不累,，苦不苦,，并不取決于任務(wù)量，而在于完成的質(zhì)量和心情,。學(xué)習(xí)也是一樣,。

不過(guò)我在反思，要是當(dāng)初因?yàn)槲业膿?dān)心,，心疼孩子,，不讓他練，有時(shí)還跟體育老師請(qǐng)假,。沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的話,，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)這樣高興。

所以看,，有時(shí)候再苦再心疼,，堅(jiān)持一下再堅(jiān)持一下，孩子的潛能就會(huì)被發(fā)現(xiàn),。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇八

有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)靠海的村子里,，生活著一群漁民，他們世代以捕魚(yú)為生,。也不知過(guò)了多少年,，村子里出了一個(gè)捕魚(yú)高手，每次出海,，他總是要比別人多捕好幾倍的魚(yú),，人們都尊稱他為“漁王”。

“漁王”有三個(gè)兒子,，個(gè)個(gè)聰明伶俐?！皾O王”心想,，等他們長(zhǎng)大了也一定會(huì)成為了不起的人,，誰(shuí)讓他們有一個(gè)了不起的父親呢？為了讓三個(gè)兒子將來(lái)能成為捕魚(yú)高手,，從他們剛剛懂事起,，“漁王”就開(kāi)始著手教授他們捕魚(yú)的技巧了。

“漁王”深知萬(wàn)丈高樓平地起,，要成為捕魚(yú)的高手,，就得從最基本的東西學(xué)起。于是,，他循序漸進(jìn)地教孩子們?nèi)绾慰椌W(wǎng),，如何選擇天氣，如何劃船,，如何下網(wǎng),，如何拉網(wǎng)，如何識(shí)潮汐,，如何辨魚(yú)汛,，如何誘魚(yú)入網(wǎng)……“漁王”毫無(wú)保留地將自己平生的經(jīng)驗(yàn)，悉數(shù)傳給了他的三個(gè)兒子,。

然而,，讓人意想不到的是，他的三個(gè)兒子長(zhǎng)大后,，不但沒(méi)能成為捕魚(yú)高手,，反而是村子里捕魚(yú)技術(shù)最差的人?！皾O王”感到十分納悶,，自己捕魚(yú)的技術(shù)無(wú)人能及，為什么傾囊相授,，孩子們卻如此不成器呢,？

一天，一位智者路過(guò)此地,，“漁王”向他訴說(shuō)了心中的苦惱,。智者聽(tīng)后問(wèn)道：“長(zhǎng)期以來(lái)，你是不是總是一邊指點(diǎn),，一邊示范,，幾乎是手把手地教學(xué)，而很少讓他們自己去探索,，自己去發(fā)現(xiàn),。”

“漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的,，為了讓他們學(xué)到一流的捕魚(yú)技術(shù),，我教得很認(rèn)真,，也很仔細(xì)，哪怕是很小的細(xì)節(jié),，我都會(huì)重復(fù)一遍又一遍,，你說(shuō)孩子們?cè)趺淳蛯W(xué)不會(huì)呢？”

智者沒(méi)有回答,，又接著問(wèn)：“你教孩子們捕魚(yú)的時(shí)候,，他們是否寸步不離你的左右？遇到什么困難和障礙時(shí),，是不是你主動(dòng)幫他們排除了,？”

“漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“的確如此，為了讓孩子們少走一些彎路,，我總是讓他們跟著我學(xué),。對(duì)于他們今后可能會(huì)遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法,?！?/p>

智者微笑著說(shuō)：“問(wèn)題就出在這里，你只把技術(shù)傳給了孩子們,，卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們,。而對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教訓(xùn)其實(shí)比技術(shù)重要得多,?！?/p>

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇九

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,，不討厭就是興趣,。我教了那么多清華北大的學(xué)生，真正認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少,，如果真有快樂(lè),，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),，那就很可能成為大師級(jí)人物,。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的去學(xué),。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧,。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的？學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到,。而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè),，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步,。天底下哪有這樣的教育,？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育,。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

關(guān)于教育中的鼓勵(lì)現(xiàn)在,，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),，俗稱“戴高帽子”，更有專家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的,，我實(shí)在是不敢茍同,。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的,，但是不能過(guò)度,。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵,。

教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎,？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了？我認(rèn)為,，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。關(guān)于言傳身教首先，我覺(jué)得我只是一個(gè)智力平平,，品質(zhì)和意志都一般的普通人,。我對(duì)言傳身教一點(diǎn)信心都沒(méi)有，因?yàn)槲易霾坏轿乙沧霾缓?。我覺(jué)得教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能最大的挖掘出來(lái),。

我真感動(dòng)有些家長(zhǎng),，為了讓孩子學(xué)好某門(mén)課，自己另買了一套教材,，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(zhǎng),，為了做孩子的表率，從來(lái)不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?？這樣的孩子能走多遠(yuǎn),？我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好,，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關(guān)于考試分?jǐn)?shù)放在最后說(shuō),，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō),，因?yàn)槲矣X(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比，太次要,。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它,，在中國(guó)，它又是那么重要,。大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目標(biāo),，我覺(jué)得，唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī),，在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長(zhǎng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨,。

所以,，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候,，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長(zhǎng),。小學(xué)就要求雙百分，有些過(guò)分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金,，就照相留念大肆宣揚(yáng),，100分就是沒(méi)有缺點(diǎn)沒(méi)有漏洞？

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn),？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分,。朱清時(shí)解釋說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得100分要下好幾倍的努力,，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分,，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥,，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。

我也調(diào)查過(guò)我的優(yōu)秀學(xué)生，小學(xué)得雙百分的真的很少,。我的孩子剛上初一,，期末考試英語(yǔ)滿分120分班級(jí)平均分117分，孩子得了118分,，我以為她會(huì)歡天喜地,，沒(méi)想到她卻垂頭喪氣，眼里含著淚花萬(wàn)惡的分?jǐn)?shù)排序,，低水平上的競(jìng)爭(zhēng),，讓孩子內(nèi)心怎么能夠強(qiáng)大起來(lái)？

在分?jǐn)?shù)面前,，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力,，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng),，過(guò)程比結(jié)果重要,，只有完美的過(guò)程，才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果,。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來(lái),，就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣,，這不是教育的功能,，這是生物的本能。

教育的作用是什么,，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注,、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng)，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候,，第一時(shí)間去扶正他,，而不是拔苗助長(zhǎng)。

家庭教育促進(jìn)法感悟?qū)W生篇十

如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡(luò),，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學(xué)習(xí),，因?yàn)橐恍╇娮赢a(chǎn)品耽誤了學(xué)習(xí),。

一些孩子的成績(jī)逐漸下降，導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因就是學(xué)生一回到家就會(huì)拿起手機(jī)打游戲連飯都不吃,，作業(yè)也不寫(xiě),。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成,，甚至還會(huì)把手機(jī)偷著帶到學(xué)校,。家長(zhǎng)對(duì)這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大,，不敢管得太嚴(yán),，有些孩子是留守兒童，家長(zhǎng)不在身邊,，就會(huì)讓爺爺奶奶幫忙管教,，可是孩子哪能聽(tīng)爺爺奶奶的話，反而更無(wú)法無(wú)天,。

在日常生活中,，有一些家長(zhǎng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)孩子,，一點(diǎn)活也不讓孩子干,，說(shuō)是只要讓孩子管好怎么學(xué)習(xí)就行了，讀書(shū)才是最重要的,?？晌乙稽c(diǎn)也不贊成，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)很重要,，可是適當(dāng)?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆?，不能只顧學(xué)習(xí)其他什么都不會(huì)做，這對(duì)于自己沒(méi)有任何幫助,。

現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個(gè)孩子,，也比較溺愛(ài)他們，孩子更顯得嬌氣,，有一次我在廣場(chǎng)上看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔了一跤,，他并沒(méi)有立即爬起來(lái),，而是趴在地上哭，直到大人看到去,，把小孩扶起來(lái)打打身上的灰塵,，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應(yīng)就是自己爬起來(lái),，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的,，讓人看起來(lái)覺(jué)得這個(gè)小孩很堅(jiān)強(qiáng)，也要讓家長(zhǎng)多給孩子講一些關(guān)于他們那個(gè)年代的事情,，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來(lái)應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的孩子,。

在我的家庭里，爸爸媽媽從來(lái)都不溺愛(ài)我,。有時(shí)候我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,。當(dāng)爸爸媽媽外出打工的時(shí)候，我不會(huì)像其他孩子一樣沉迷在手機(jī)當(dāng)中,，還是做我應(yīng)該做的事情,，在家里我也很聽(tīng)話，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)給我講一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,，還有怎樣努力，考上一個(gè)好的學(xué)校,。還說(shuō)只有學(xué)習(xí)好,，長(zhǎng)大后才好找工作，會(huì)有很好的收入,。不好好學(xué)習(xí)就會(huì)像我們這樣累死累活的干活,，還要聽(tīng)老板的嘮叨，一定要好好學(xué)習(xí),，就不會(huì)像爸爸媽媽這樣,，不要只有到長(zhǎng)大后才后悔。

家庭教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人,。