當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),,通過寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
教師個(gè)人專業(yè)成長心得體會(huì)篇一
劉良華教授告訴我們:教師可以通過行動(dòng)研究來促進(jìn)自身的專業(yè)成長。教師的行動(dòng)研究具體包括教師學(xué)習(xí),、教師行動(dòng)與教師發(fā)表,。教師學(xué)習(xí)是教師行動(dòng)研究的基本前提,教師發(fā)表是教師行動(dòng)研究的動(dòng)力,。如果沒有教師學(xué)習(xí),,教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的眼光,教師的行動(dòng)研究將不會(huì)啟動(dòng),。沒有教師發(fā)表,,教師就不可能獲得他人的建議和意見,,行動(dòng)研究也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。
一,、教師學(xué)習(xí)
我們在教學(xué)過程中會(huì)遇到很多困難,這時(shí)的第一反應(yīng)往往會(huì)通過自我反思來解決相關(guān)問題,。只是有時(shí)候,,僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)并不能解決所有的問題。當(dāng)憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無法解決問題時(shí),,劉教授告訴我們教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持,。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在專家、書本或圖像中,,教師可以通過拜師,、閱讀和研修等方式獲得專業(yè)支持。
拜師,。聞道有先后,,術(shù)業(yè)有專攻,專業(yè)水平和業(yè)余水平是有差距的,。如果教師不具有專業(yè)水平,,他可以謙虛地向?qū)<艺埥獭>湍硞€(gè)學(xué)科的教學(xué)而言,,真正受歡迎的專家往往是教研員,、學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。這些專家的建議是重要的,,而且往往是以非語言的,、“師傅帶徒弟”的方式表達(dá)出來的?!皫煾祹降堋本褪莻鹘y(tǒng)而有效的“隱性學(xué)習(xí)”,。就象我們這次到潮陽一中的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們在聽課議課的過程中就學(xué)到了很多的專業(yè)知識,,可惜時(shí)間太短,。
閱讀。教師曾經(jīng)是“讀書人”,,可一旦做了教師之后,,卻少有人還在延續(xù)讀書的習(xí)慣。我觀察到工作室的葉老師基本都是手不離書的,,怪不得知識那么淵博,。除了讀書之外,教師還應(yīng)該有一些基本的“讀圖”,,可閱讀的圖像至少包括“教育電影”,、“教育電視”和“教育錄像”等,。
研修。除了拜師與閱讀之外,,教師也可以選擇正式的學(xué)歷教育,。正式的學(xué)歷教育常常因其形式化遭受指責(zé),但正式的教育也有它的可愛之處,。比如,,它給人提供一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,這個(gè)地方往往是環(huán)境優(yōu)美的大學(xué);它讓人可以系統(tǒng)地傾聽講座,,還可能聆聽到“大師”的聲音,。人才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之所以常常看重學(xué)歷是有理由的,。不能說擁有高學(xué)歷就一定是高水平的人才,,但普遍而言,正規(guī)的學(xué)歷教育對人的綜合素質(zhì)是有積極影響的,。
二,、教師行動(dòng)
劉良華教授告訴我們,只要教師有了閱讀和思考的習(xí)慣,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)中的問題,,就會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行動(dòng),教師改變自己的行動(dòng)就是行動(dòng)研究書中介紹行動(dòng)研究主要從校本課程開發(fā),、校本教學(xué)研究和校本管理研究三方面進(jìn)行,。
校本課程開發(fā)研究是現(xiàn)在提到比較多的一個(gè)名詞,在我的感覺中這應(yīng)該是一個(gè)很復(fù)雜和深?yuàn)W的東西,,看了劉教授的書之后,,我才知道其實(shí)不然,對課本進(jìn)行補(bǔ)充,、更新,,使整個(gè)課本完全變一個(gè)樣,這就是課程開發(fā),。而狹義的課本課程開發(fā)就是國家課程之外開發(fā)的專門課程,。劉教授舉例說如果你有豐富的閱讀量,課上的時(shí)候給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,,學(xué)生課堂時(shí)間不夠用了,,那么這些多出來的課外資料就可以成為一門校本課程。對我們歷史課來說對一些重大歷史事件進(jìn)行研究也可以是一門課程,,但目前就我自身的知識面來說要獨(dú)立完成一門課程還有一定的困難,。
校本教學(xué)研究。研究具體的課堂教學(xué)是行動(dòng)研究的一個(gè)基本追求,,即教師用行動(dòng)研究的方法研究和解決教學(xué)問題,。這種校本教學(xué)研究常常顯示為用行動(dòng)研究的方法來研究教學(xué)的個(gè)案,,有人稱之為“課例研究”或“教學(xué)個(gè)案研究”?!罢n例研究”指針對一節(jié)具體的課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思,其中教學(xué)反思尤為重要,。教學(xué)反思指教師個(gè)人對自己的教學(xué)進(jìn)行的回顧和回憶,,但教師的反思又不只限于個(gè)人的回顧和回憶,還可以是觀看錄像的形式,,通過觀看自己的教學(xué)錄像來思考自己的教學(xué)智慧和教學(xué)遺憾。除了個(gè)人反思,,還可以邀請他人進(jìn)入自己的課堂聽課,,通過他人的聽課和評課來促進(jìn)自己的反思。這就有些類似于傳統(tǒng)教學(xué)研究中的“觀摩教學(xué)”,、“公開課”以及“集體備課---集體聽課---集體評課”等形式,。這種形式容易操作,只要我們多聽,、多想,、多討論,其實(shí)是很能促進(jìn)個(gè)人的成長的,。
校本管理研究,。教師除了研究課程問題和教學(xué)問題之外,也可以研究學(xué)校的管理問題,。當(dāng)教師用行動(dòng)研究的方法來研究學(xué)校的管理問題時(shí),,行動(dòng)研究就顯示為校本管理研究。
三,、教師發(fā)表
教師通過行動(dòng)研究會(huì)有一定的研究成果,,需要把這些研究成果發(fā)表出來才會(huì)有意義,這些東西不可能一一被發(fā)表在雜志或期刊上,,但是,,當(dāng)代社會(huì)為我們提供了一個(gè)有效的平臺──網(wǎng)絡(luò)博客。在這里,,教師可以任意的發(fā)揮,,通過“教師講述自己的教育故事”來積累自己的財(cái)富。包括“我今天讀了什么”,,這是“閱讀日志”;如果教師沒有任何閱讀,,教師可以講述“我今天看到什么”,這是“觀察日志”;如果教師既沒有閱讀,,也沒有觀察,,那么,,教師可以講述“我今天做了什么”,這是“行動(dòng)日志”,。博客有個(gè)好處,,能讓別人知道你在想什么、做什么,,只有發(fā)表之后才能夠得到別人的公開贊賞或者批評,,如果不公開就沒法得到別人的建議,也就沒法去改善自己的教學(xué)行動(dòng),。
以前我沒有發(fā)表過博客,,曾經(jīng)有上完課很興奮的時(shí)候,因?yàn)橛X得那節(jié)課學(xué)生很感興趣,,曾經(jīng)也有聽了某節(jié)課覺得非常有幫助的時(shí)候,這時(shí)就有想寫出感悟的沖動(dòng),,但有時(shí)只是剛開了一個(gè)頭就因種種事停下了筆,,再拿起筆想寫時(shí)卻沒有了靈感。所以這次培訓(xùn)要求我們每天發(fā)表日志就是一種很好的鞭策,。
教師個(gè)人專業(yè)成長心得體會(huì)篇二
本學(xué)期本人對待工作始終如一的認(rèn)真負(fù)責(zé);并做到與時(shí)俱進(jìn),,積極閱讀學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物。極參加教育科研活動(dòng),最重要的是能充分利用這個(gè)平臺,,虛心向其他老師請教,,堅(jiān)持“長效、實(shí)在,、主動(dòng)”的原則,努力改進(jìn)課堂教學(xué),,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,朝著輕松,、快樂,、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力,,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。 真正做到:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高專業(yè)理論水平,。
(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),編寫了適合本學(xué)科的校本教材,。
(2)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
(3)積極摘抄業(yè)務(wù)知識,,撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 每學(xué)期閱讀與專業(yè)有關(guān)的的書籍至少兩本,,讀書筆記兩萬字,,并有心得。
2,、認(rèn)真實(shí)踐,,提高教育教學(xué)水平。
(1)聽課:參加學(xué)校開展的每天一課的聽課活動(dòng),,積極參加評課,寫出聽課意見,。
(2)上課:充分利用此次平臺,,每學(xué)期開設(shè)公開課不少于一次或邀請師傅隨堂聽課、專題聽課不少于兩次,。課后有反思,,有改進(jìn)的教學(xué)案,有會(huì)要進(jìn)行多次摩課,。
(3)開展課題研討,,及時(shí)搜集資料,總結(jié)適合本學(xué)科的教學(xué)模式,,并組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,真正做到把先學(xué)后教 當(dāng)談?dòng)?xùn)練落到實(shí)處。
(4),、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),,并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。 提高創(chuàng)設(shè)情境能力,。能夠及時(shí)解決課堂突發(fā)事件,,提高教師的課堂應(yīng)變能力 。
提高說講評的專業(yè)能力,。
總之,,本學(xué)期,本人在專業(yè)能力的訓(xùn)練方面有了前所未有的經(jīng)驗(yàn)獲,,能力得到了提升,,我會(huì)再接再厲,,不斷與時(shí)俱進(jìn),使自己成為一名時(shí)代行教師,。
(篇七)
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價(jià)觀,,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求,。
在學(xué)習(xí)中,,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),,以積極的心態(tài)對待,。傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,,進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),,做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。用心思考,凡事多思多想,,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,,總結(jié)得失,找出成長的方向,,做個(gè)反思型教師,。專心寫作,不斷提升教科研水平,,在實(shí)踐中總結(jié),,在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師,。全心教育,,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,做個(gè)研究型反思性教師,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家視頻,,汲取名家教學(xué)特長,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,,善于請教,,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、隨筆,學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,,緊跟時(shí)代步伐,,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),,發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生,,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和社會(huì)信任,。
一,、 循序漸進(jìn),有的放矢,,有選擇的再讀一些教育專著,。 1、認(rèn)真做好讀書筆記,,寫有質(zhì)量的心得,。2、認(rèn)真研讀教材,,堅(jiān)持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理,,寫一篇教學(xué)反思;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文,。3,、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話的基本訓(xùn)練。4,、疏通相關(guān)的教材,,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效,。5,、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。閱讀教育書籍,,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課,、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;語文素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒,。6,、在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師,。7,、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記,。8,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,。9、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能,。10、論文格式規(guī)范,,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際,。
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種課型,有自己的課堂特色,。 二,、具體措施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),,為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,,關(guān)注自己的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,,處在教學(xué)改革的前沿,,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動(dòng)成為活水之源,,永不枯竭,,時(shí)時(shí)更新。這樣,,才能享受勞動(dòng)的愉悅,,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師,。
2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí). 我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑?,社?huì)在前進(jìn),,觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,,自己一旦不努力學(xué)習(xí),,將很快被淘汰。于是我及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài),、新方向,,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理,。多讀教育專著,不斷給自己充電,,讓自己在講臺上站的更穩(wěn),。
3、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,,做到上課聽講,,認(rèn)真抄筆記,。授課中,,形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨(dú)立思考問題,。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,,學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績,,也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著,。
4,、常規(guī)教學(xué)工作
教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),,保證做到精心備課,、上課等。備課中,,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,而且備資料,備學(xué)生,,注重以人為本的教學(xué)理念,。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生,。我將把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、修養(yǎng)感化學(xué)生,,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡你所教的課,。營造自主學(xué)習(xí)的情境,,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,強(qiáng)化訓(xùn)練,、養(yǎng)成習(xí)慣,,抓好課堂教學(xué),重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),。
5,、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,,在教學(xué)實(shí)踐中提高教研,、教科研能力,做學(xué)者型教師,。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究,,積極參加電子教案備課等教研活動(dòng),。
在今后的工作中,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實(shí)踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),,經(jīng)常對照自己的發(fā)展規(guī)劃,,時(shí)刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!