范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級歡樂的課堂作文篇一

他們的開場比較有趣,，演員們穿著各種小動物的服飾，在舞臺上跳著舞,，唱著歌。最吸引我的并不是他們的'歌喉與舞姿,，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲四處飛舞,，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥兒飛舞著……

開場表演結(jié)束后,，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺上,，其余的表演人員全都退了場，他們亮開了嗓門：

“哎呀!小松鼠,，你看今天這么多小同學(xué)呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯興奮的叫著,。

“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸引人，禮品也吸引人哦——只要你上臺回答對我們提出的問題,，你們就可以領(lǐng)取獎品!”“小松鼠”用吸引人的聲音說著,，我們都期待是什么禮品呢!好了好了,，我們開始看節(jié)目吧!

第一場話劇是《小馬過河》，歡樂的音樂就知道這場話劇很有趣,，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來了,，經(jīng)過一段歌曲自述，我知道了她是個什么都不舍得讓孩子做的母親,，早飯幫忙做,，被子幫忙疊,，書包幫忙理……就連上學(xué)都要在媽媽的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

無憂無慮的小馬卻想獨立自主,，自己干自己的事，媽媽不同意,，覺得小馬還不能自主。又經(jīng)過了小馬很長一段時間的歌唱懇求,，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥,，要他去小溪對面的磨坊磨出來。

這個話劇就是新版的,，它新的含義就是告訴我們要獨立自主，另外兩個話劇也一樣,，很多新的知識，這場“快樂課堂”真的很有趣!

三年級歡樂的課堂作文篇二

課堂,，一聽見這兩個字,，想必大家都會覺得厭惡,，因為課堂上的氣氛多么枯燥，有多么沉重,。我本來也是一個不太喜歡課堂的孩子，但自從遇見了他——李老師,。一切都變了,，我開始漸漸喜歡上了課堂,，特別是李老師上的課,，我最喜歡。

李老師的課總是能博得每個同學(xué)的歡笑,，他的課堂充滿了快樂和有趣。在李老師上的課上,，我們可以從歡樂中學(xué)到好多好多。因為有了李老師,，這位特別的老師，我才發(fā)現(xiàn)了原來上課也可一那么的開心,，是啊，在快樂中學(xué)習(xí)是最好的教學(xué)方法,；而那一種干巴巴有又嚴(yán)肅的課堂,，只會使人感到厭惡、乏味,，這也是我從李老師的課堂上發(fā)現(xiàn)的,。

同學(xué)們一定好奇,，這位李老師是何方神圣啊，能讓你們都喜歡課堂,？不太可能吧？現(xiàn)在，我就告訴你們,，他上的課的魔力吧……

李老師，不說別的,，就說他的朗讀能力真的是超棒的。每次聽到他讀文章時,，總是能讓人有一種身臨其境的感覺，在老師的帶領(lǐng)下,，我們班的朗讀能力也漸漸提升了。而且李老師每次上課,，都會插入一些有趣的故事，你可別聽得入迷了,，來勢說的故事不但有趣，還隱藏著許多道理……李老師處處提醒我們要自覺學(xué)習(xí),；他說過的學(xué)習(xí)有靠自覺，深深的印在我們大家的心中……

李老師的事就算我講十天十夜也講不完,，但老師做的每一件事說的每一句話卻深深的印在我們心里，我們都非常尊敬這位非常尊敬這位出色的教師,。“那種干巴巴,，氣氛嚴(yán)肅的課堂我不喜歡，在大家的歡笑中學(xué)習(xí)才有意義,。”李老師,，這是他說過的話。是李老師讓我發(fā)現(xiàn)了在課堂上也是快樂的,！

同學(xué)們，去尋找吧，還有許多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn),，而快樂的課堂這一發(fā)現(xiàn)，我們一起分享,！