無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

我最喜歡的一堂課字 我最喜歡的一堂課作文篇一

太簡(jiǎn)單了!這不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場(chǎng)空!”

“八仙過(guò)海——”“各顯神通!”

“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”

唉!錢(qián)老師怎么搞的?這么簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)還讓我們對(duì),，太小看我們了吧?

這時(shí),，錢(qián)老師沉思了一會(huì)兒，神秘地說(shuō)：“蒼蠅采花——”

這可把大家難住了,，絞盡腦汁想啊想啊,，想了半天還是沒(méi)想出來(lái)，個(gè)個(gè)像是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā),。

突然，張文章興奮地站起來(lái)喊：“是裝蜂(瘋)!”

我們先是一愣,，接著全都捧腹大笑起來(lái),。可不是嘛!只有蜜蜂采花,，蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團(tuán),。瞧陳天揚(yáng)，拍著桌子，跺著腳,，笑得直不起腰來(lái),。老師笑著指著他說(shuō)：“陳天揚(yáng)，你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下,，教室里更是樂(lè)翻了天,。

接著，輪到同學(xué)互相對(duì)歇后語(yǔ),。許丹說(shuō)：“牽羊進(jìn)照相館——”同學(xué)們目瞪口呆,，你看看我，我看看你,，真是張飛穿針——大眼瞪小眼,。大家搜腸刮肚，冥思苦想,。有的急得抓耳撓腮,，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的一個(gè)勁兒地拍腦袋,，仿佛要把答案從腦袋里拍出來(lái)……好半天,，才有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手，可許丹總是神秘地?fù)u搖頭,。

突然,，我腦海里靈光一閃，羊進(jìn)照相館干嗎?照相唄!連起來(lái)不就是——我激動(dòng)得一躍而起,，把手舉得高高,，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說(shuō)：“回答正確!”同學(xué)們都向我投來(lái)了佩服的目光。我心里美滋滋的,，那個(gè)高興勁兒呀,，好似搽粉坐飛機(jī)——美上天啦!

就這樣，同學(xué)們你說(shuō)我對(duì),，我說(shuō)你對(duì),，學(xué)到了很多歇后語(yǔ)，在笑聲中,，我們盡情地暢游歇后語(yǔ)王國(guó)……

我最喜歡的一堂課字 我最喜歡的一堂課作文篇二

“唉呀,！碰上這樣的老師真是氣死人了?！苯淌依餅槭裁催@么吵呢,？原來(lái)是同學(xué)們正在討論我們的語(yǔ)文老師翁老師。

這節(jié)課是有史以來(lái)最令人不滿的一節(jié)課了,，為什么這么說(shuō)呢,？那是因?yàn)橥瑢W(xué)討論的翁老師今天又發(fā)威了,。還沒(méi)有打上課鈴，翁老師就面帶笑容的款款地走來(lái),。剛到教室門(mén)口她就原形畢露了,，她敞開(kāi)嗓門(mén)大叫道：“408班同學(xué)進(jìn)教室?！蔽覀儎傔M(jìn)教室老師就劈頭蓋臉地問(wèn)：“昨天有些‘鬼’為什么不好好寫(xiě)作業(yè),，家里有妖精呀！不好好做作業(yè)是吧,？竟然有二十多個(gè)同學(xué)不過(guò)關(guān),。我可提示一下，今天的作業(yè)是平時(shí)的雙倍,?！庇謬Z叨了一會(huì)兒，上課鈴才響起,。

說(shuō)好了,，翁老師便講起課來(lái)。不料,，課上王浩鋮同學(xué)回答老師的問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)了,，翁老師又消毒的批評(píng)道：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是開(kāi)小差,，考試怎么可能會(huì)考好,。……到你們明白的時(shí)候可就晚了,，家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)怎么老是考不好,，你們說(shuō)……”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了,，下課了,，可翁老師就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，同學(xué)們都憤憤不平,，一個(gè)心急的同學(xué)說(shuō)道：“老師下課了,。”老師白了他一眼,?！耙皇悄銈兩险n有人不聽(tīng)講，我早就講完了,，你們以為我不想多休息一會(huì)兒呀,！”大家都不作聲了。

最后,，下一節(jié)課的老師來(lái)了,，翁老師才戀戀不舍地走了。

這節(jié)課真是難熬呀,！

老師點(diǎn)評(píng)：先聲奪人的開(kāi)頭很吸引人,，緊接著細(xì)致的描寫(xiě)將讀者帶入了課堂，讓人感同深受,，好,！

我最喜歡的一堂課字 我最喜歡的一堂課作文篇三

語(yǔ)文，用精簡(jiǎn)的字眼讓人恍然大悟,；語(yǔ)文,，用優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡；語(yǔ)文,，還用動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句讓人身臨其境,。語(yǔ)文，更是在生活的簡(jiǎn)約中,，獲得新知,。記憶中，那一堂語(yǔ)文課,，讓我難以忘懷,，那一次的語(yǔ)文課堂，我收獲太多的驚喜,。

“叮鈴鈴,！”上課了，我仍然沉迷在知識(shí)的海洋,。聽(tīng)同桌說(shuō)了一聲：“今天是你課前演講吧,！”我才從書(shū)本中回到現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái),，大叫說(shuō)道：“上課,！”沒(méi)等班長(zhǎng)說(shuō)起立，我們就齊刷刷地站起來(lái),，有的同學(xué)還不忍匿笑,。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“狼狽為奸”四大字。我很自覺(jué)地走上了講臺(tái),，看著老師那茫然的臉色,，我不禁打了個(gè)顫。

“今天我要講的是‘狼狽為奸’這個(gè)成語(yǔ)故事,，首先這是我新版自創(chuàng),，請(qǐng)大家多多包涵！”我一本正經(jīng)地說(shuō)道,。老師聽(tīng)到這句話后面色有了點(diǎn)變化,，可能在想“這個(gè)可能會(huì)比以前有意思些,！”我又大膽了一些，開(kāi)始講這個(gè)故事的意思,，狼和狽怎么勾結(jié)的,，又怎么合力捕羊，取長(zhǎng)補(bǔ)短的呢,！同學(xué)們聽(tīng)著我幽默的語(yǔ)言,，看著我詼諧的動(dòng)作，哈哈大笑起來(lái),，老師也忍俊不禁了,。“最后這個(gè)故事告訴我們,，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，與壞的、邪惡的人勾搭在一起是沒(méi)有什么好下場(chǎng)的,！”我鼓起勇氣說(shuō)完了最后一句話,，大家都情不自禁地鼓起了掌，最后得分九十五分,。我高興得心花怒放,。

接下來(lái)，講完了,，老師又開(kāi)始了復(fù)習(xí)模式,，畢竟快月考了嘛！所以大家都爭(zhēng)取拿個(gè)好成績(jī)回家爽一把,。過(guò)了一會(huì)兒,，遇到幾個(gè)難題了，同學(xué)們都不知什么意思,。老師說(shuō)先從幾個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始著手,。第一個(gè)豆蔻年華，老師問(wèn)同學(xué)們：“我們用這個(gè)成語(yǔ)形容男同學(xué)合適不,？”我估了一下,，八成是想讓那個(gè)上課不認(rèn)真的同學(xué)出糗！老師好似也看到了我的想法,，眼睛不時(shí)往我這邊瞧瞧,！我又一驚，下次八成不會(huì)是我吧,！我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣把頭伸到老師看不見(jiàn)的地方,。不一會(huì)，班上炸開(kāi)了鍋，像火鍋中泡菜在沸騰,！那個(gè)不認(rèn)真的男同學(xué)像個(gè)熱鍋上的螞蟻,，不知如何是好！過(guò)了幾分鐘,，同學(xué)們一致認(rèn)為對(duì),。老師笑得眼睛瞇成了縫：“其實(shí)豆蔻年華是形容十三四歲的女生呢,！原來(lái)大家都認(rèn)為你是個(gè)女生呀,！”全班都笑得人仰馬翻的。

“同學(xué)們,，讓我們?cè)倮斫庖幌隆嗑慈缳e’的意思,！”然后指了指一個(gè)和我玩得好的同學(xué)?！拔艺f(shuō)他與他兩個(gè)人相敬如賓,，對(duì)不對(duì)？”老師也是一本正經(jīng)地說(shuō),。全班同學(xué)說(shuō)幾聲后,，又紛紛同意了?！胺凑銈兌颊J(rèn)為老師說(shuō)是對(duì)的,！“錯(cuò)！這個(gè)成語(yǔ)是形容夫妻之間哩,！”全班哄堂大笑,。我也笑了！

語(yǔ)文老師的幽默讓我情不自禁地愛(ài)上了這堂課,。這堂課是美好而快樂(lè)的,，我在輕松中獲得知識(shí)，在快樂(lè)中留存美好,，它又像一杯茗茶,，讓我回味無(wú)窮，唇齒留香,。

我最喜歡的一堂課字 我最喜歡的一堂課作文篇四

考場(chǎng)上,，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

上課鈴剛打,，教室里就嘈雜起來(lái),。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口,，祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到,。

這時(shí)，語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室,，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了,，今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

教師清了清嗓子,，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,，教師說(shuō)：“下頭檢查課文背誦,。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,，教室里鴉雀無(wú)聲,，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,，大家的頭都快低到桌子上了,，緊張地看著書(shū)本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦,，由同學(xué)們提問(wèn)我,。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),，眼睛齊刷刷地投向教師,，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,，她小聲說(shuō)：“教師葫蘆里賣的什么藥呀,？”

教師之后說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,，教師總是要求同學(xué)們背誦,，自我會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到,，要讓同學(xué)們背會(huì),，首先教師要做出表率，所以,，我決定這節(jié)課由我背誦,。”

我們頓時(shí)興奮起來(lái),，認(rèn)真看著課本,，檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

“假如我是一只鳥(niǎo)我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室,，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中,。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨,，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后,，教室響起了雷鳴般的掌聲,。教師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),，室外,，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾,。

這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課,。

我最喜歡的一堂課字 我最喜歡的一堂課作文篇六

暑期到了，爸爸又給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班——紅日語(yǔ)文,。我本不想去,，但聽(tīng)說(shuō)是有名的紅日老師，內(nèi)心不禁多了幾分期待,。

7月1日是開(kāi)課的日子。上午,，我要求爸爸早早地就把我送到了旭達(dá)培訓(xùn)學(xué)校,，等待紅日老師的到來(lái)。大約十點(diǎn)多,，一位中年男子走進(jìn)教室,。他身材微胖，和諧可親,，滿臉的微笑彰顯了他溫和的性格,。

“同學(xué)們，大家好,！咱們上課吧,？”同學(xué)們聽(tīng)后，都端正地坐下,。當(dāng)然,，我也不例外，心想,，“這應(yīng)該就是我紅日老師吧,！

上課了！老師介紹說(shuō),，他就是紅日老師,。課堂上，他講了閱讀理解的方法和技巧,，有精讀,、略讀和瀏覽。紅日老師說(shuō)：“精讀，是仔細(xì)地讀,，認(rèn)真地讀,，反復(fù)地讀；略讀,，是一目十行,，快速地看；瀏覽就更快了,，只是大概理解一下文章中寫(xiě)了什么,，或是什么意思?！奔t日老師講的內(nèi)容還有很多,，也十分精彩。更讓我欣喜的是,，課堂上紅日老師還十分幽默,，不時(shí)還給我們開(kāi)個(gè)小小的玩笑，逗得大家哄堂大笑……

在這堂課上,，除了收獲到了紅日老師教給我們的知識(shí)和帶給我們的快樂(lè),，我還結(jié)交了一個(gè)好朋友。她叫武俊希,，扎著一個(gè)馬尾辮,，一位十分特別的小女生。說(shuō)她特別,，是因?yàn)樗蟠筮诌值?，說(shuō)話聲音十分響亮，還特別招人喜愛(ài),！

我喜歡這堂課,，因?yàn)榧t日老師講得不但精彩而且課堂氣氛也特別活躍。

我喜歡這堂課,，因?yàn)樵谶@堂課上,，我不僅收獲到了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一位好朋友,。

我最喜歡的一堂課字 我最喜歡的一堂課作文篇七

有許許多多的課給我留下了深刻的印象,，這里面有喜、有悲,、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝,，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語(yǔ)文課。

看書(shū)中的插圖,，想象著那呼呼作響的舞姿,，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采,，那節(jié)語(yǔ)文課，我便有幸目睹了一番,。

記得那天,，我們?nèi)昙?jí)師生帶著書(shū)本來(lái)到了寬敞明亮的報(bào)告廳，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文,，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分,。

“我家住在黃土高坡……”聽(tīng)著嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài),。聽(tīng)著老師繪聲繪色的朗讀,，看著精彩的畫(huà)面，我們被震撼了,，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的動(dòng)作,，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出 后生們的剛強(qiáng),。我深深被吸引住了,，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆,、隆隆……”地作響,。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來(lái)到了黃土高坡,，聆聽(tīng)那遼遠(yuǎn)的鼓聲，看著那一位位元?dú)饬芾斓?后生,，我深深地被感染了,。整個(gè)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了,。原本那呆板乏味的知識(shí)頓時(shí)變得活躍起來(lái),，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了,。

震耳欲聾的鼓聲戛然而止,，我們還依然沉浸在那動(dòng)人鼓聲中，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái),。這時(shí)顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來(lái)舉行師生朗讀比賽,，誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？”

老師的話剛落,，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手,，全場(chǎng)上下頓時(shí)歡呼一片。有些同學(xué)見(jiàn)老師久久不肯發(fā)話,，急了,，迫不及待地從座位上蹦起來(lái),，還不時(shí)發(fā)出“我、我,、我……”的叫聲,。顧老師可樂(lè) 壞了，笑容滿面,，過(guò)了好一會(huì)兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰,，肖屹峰也不負(fù)眾望，深情的朗讀博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲,。

“簡(jiǎn)直象到了另一個(gè)星球,，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼……”這堂語(yǔ)文課雖然十分長(zhǎng)，但同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味,，仿佛時(shí)間早已停息了,。我愛(ài)這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，那一目目精彩的畫(huà)面感動(dòng)了我,，讓我在享 受中明白了許多知識(shí),。

“我家住在黃土高坡……”我愛(ài)這堂語(yǔ)文課。