每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

生活需要的作文 主題為需要的作文篇一

父親的愛總在我遇到難題時(shí),，給予我最大的幫助,，正確的指導(dǎo)，總在我范錯(cuò)的時(shí)候給予我教導(dǎo),。

小的時(shí)候,，曾聽過一些大人常說，女兒是爸爸上輩子的“小情人”,，雖然當(dāng)時(shí)不明白“小情人”是什么意思,，但現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，就懂了,。

這是讓我記憶猶新的一天,，初春的傍晚，我和爸爸媽媽正在羽毛球管里打羽毛球,，“啪,、啪、啪”,，場(chǎng)地上激烈的對(duì)抗著,，此時(shí)，我們已經(jīng)汗流浹背,，準(zhǔn)備休息幾分鐘就回家了,。“嘩啦啦,、嘩啦啦”只聽見球館外響起了下大雨的聲音,。我立刻跑到門口看了一下說道：“爸爸，下大雨了,！我們?cè)趺椿厝?？”“春雨?yīng)該不會(huì)下很長(zhǎng)時(shí)間，等雨停了,，我們?cè)僮甙?。”爸爸摸摸我的頭,，寵溺地說道,。我們不得不停留在球館等候。5分鐘,、10分鐘,、20分鐘過去了，雨一直沒停,，這時(shí)的我已經(jīng)困極了,，一直在打哈欠,，真想用兩根火柴棍支在眼皮上，不停地揉眼睛,。我的這小動(dòng)作,，被爸爸看到了，他想都沒想就沖出門外,，直奔小賣鋪,，買到了僅剩的一把傘。漸漸的,，雨下小了一些,，我和爸爸媽媽撐著一把傘，走在回家的路上,，在中間的我被父母保護(hù)得很好,，抬眼看去，爸爸努力把傘往我們這邊舉,，而他的衣服已濕了大半,。忽然，一陣轟鳴的雷聲,，接著一道刺眼的閃電,，雨滴變得又響又大。這么大的雨,，一把傘怎么能遮得下我們?nèi)四?？爸爸突然說：“太擠了，你們躲吧,，我跑著回家了,。”我急忙叫住爸爸,，“您和媽媽躲吧,，我穿著防曬衣有帽子，這種衣服不會(huì)被淋濕的,?！边€沒等我把話說完，爸爸已經(jīng)淋著雨跑遠(yuǎn)了,。

不善言辭的爸爸在這一刻,，用行動(dòng)來表達(dá)了濃濃的父愛。當(dāng)我們的回到家時(shí),，看到被淋成落湯雞的爸爸,，我的眼眶里流下了一顆顆熱淚，明白了這叫父愛如山吧！

在生活當(dāng)中,，這樣平凡而又感動(dòng)的事情數(shù)不勝數(shù)，自從我們呱呱落地來到這個(gè)世界上,，父母的愛就從末停止,，不管是媽媽，還是爸爸,，我知道,，他們永遠(yuǎn)都是世界上最愛我的人，所以說,，父母的愛是無私的,，是天地間最偉大的！

生活需要的作文 主題為需要的作文篇二

人們都說：“21 世紀(jì)的教育是開放的教育,?！彪s志、報(bào)刊,、音像制品,、電腦網(wǎng)絡(luò)等的廣泛應(yīng)用，使教育跨越了傳統(tǒng)的學(xué)校教育體制和以教師為中心的班級(jí)授課模式,，教育資源在更大范圍,、更廣領(lǐng)域得以共享，極大地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，也使作文教育的手段更加多樣,、方式更加靈活，得到了極大的擴(kuò)展,。那么,，在遠(yuǎn)程作文教育中，怎樣才能更好地貼近學(xué)生的實(shí)際需要呢,？今天,，我們?cè)谛∽骷覅f(xié)會(huì)辦公室請(qǐng)到了三位嘉賓：呼和浩特市賀敏老師、包頭市的李翔老師,，還有我們的一位會(huì)員家長(zhǎng)楊占清先生,。請(qǐng)大家來聊一聊這個(gè)問題。

跟我們那時(shí)候相比,，今天的.教育確實(shí)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。但在遠(yuǎn)程作文教育方面，坦白說,，我并不樂觀,。為什么呢? 人們常說：“興趣是最好的老師！”在我的教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)生由最開始的怕作文到后來的愛作文,、想作文,，甚至多日不寫作文就會(huì)心癢、手癢,，這一切都是在課堂上致力于培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的結(jié)果,。

如主持人所說，雖然作文教育的載體日益豐富,，但惟有課堂教學(xué)才具備師生之間有效的雙向溝通與情感交流,，才能培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。因此,，我認(rèn)為遠(yuǎn)程作文教育很難滿足學(xué)生的實(shí)際需要,。

“興趣是最好的老師”,但我認(rèn)為遠(yuǎn)程教學(xué)并不妨礙對(duì)學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)。以內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)為例,，我們班大部分學(xué)生都加入了協(xié)會(huì),，同學(xué)們通過閱讀《小作家》雜志、瀏覽小作家網(wǎng),，協(xié)會(huì)的老師通過遠(yuǎn)程稿件點(diǎn)評(píng),、電話答疑、雜志教學(xué)等方式,，對(duì)孩子們進(jìn)行遠(yuǎn)程作文輔導(dǎo),，部分學(xué)生的稿件還發(fā)表在《小作家》雜志上，極大地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。某種意義上說,，小作家協(xié)會(huì)老師的一句鼓勵(lì)，比我在課堂上說十句都管用,。

另外,，遠(yuǎn)程作文教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在其背后有一支高級(jí)專家隊(duì)伍,。遠(yuǎn)程教學(xué)之所以存在,，是因?yàn)楦呒?jí)專家的稀缺性和社會(huì)對(duì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切性使然。有一句話：“聽君一句話,，勝讀十年書”,，這里所說的“君”用現(xiàn)在的話來說，可能就是指高級(jí)專家吧,！因此,，對(duì)遠(yuǎn)程作文教育，我還是比較樂觀的,。盡管目前還存在著很多缺陷與不足,，但瑕不掩玉，遠(yuǎn)程作文教育必將在教導(dǎo)學(xué)生寫作方面發(fā)揮越來越大的作用。

至于遠(yuǎn)程作文教育怎樣才能更好地貼近學(xué)生的實(shí)際需要,，因?yàn)楝F(xiàn)在遠(yuǎn)程作文教育機(jī)構(gòu)很多,，有商業(yè)性的，也有公益性的,，我想針對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)談以下幾點(diǎn),。

首先要因材施教，不能太籠統(tǒng),，否則沒有針對(duì)性,。作為自治區(qū)內(nèi)會(huì)員人數(shù)最多的青少年協(xié)會(huì),，幾萬名會(huì)員,，年級(jí)不同，年齡不同,，寫作能力不同,，他們對(duì)寫作指導(dǎo)的要求必然有著很大的差別。所以有必要將會(huì)員的寫作能力做一些層次上的劃分,，這樣的遠(yuǎn)程作文教學(xué)會(huì)更有針對(duì)性,，更貼近學(xué)生的需要。

第二,，要大力開辟與學(xué)生溝通,、交流的渠道。盡可能克服遠(yuǎn)程教學(xué)在情感交流方面不如課堂教學(xué)那樣更直接,、更快速的弊病,。通過各種渠道，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,。這方面,，小作家協(xié)會(huì)做得不錯(cuò)。比如在全區(qū)會(huì)員集中的盟市或旗縣直接派駐指導(dǎo)教師,，設(shè)立常駐工作機(jī)構(gòu),；每年用大量的時(shí)間走進(jìn)校園，面對(duì)面教同學(xué)們寫作文,；另外“小作家網(wǎng)”也開辟了許多互動(dòng)的版塊,，還有來稿必復(fù)的稿件處理方式、小作家星級(jí)服務(wù)制度的貫徹等等,，應(yīng)該說在我聽到的遠(yuǎn)程作文教育機(jī)構(gòu)中,，已經(jīng)是做得最好的。但是,，提升的空間仍然很大,，這需要協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)層再認(rèn)真研究。

第三，要打造一支作文教育的專家隊(duì)伍,，努力建設(shè)成自治區(qū)最權(quán)威的作文教育學(xué)術(shù)單位,。近年來，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)在賀云飛,、季曄,、白鵬、張洪偉這些作文教育名家的帶領(lǐng)下,，這幾年又培養(yǎng)出了李海燕,、周艷華、佟昊,、陳貝,、牛斌峰等一批新秀，應(yīng)該說小作家協(xié)會(huì)具有了很強(qiáng)的專家優(yōu)勢(shì),。但作為一個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)會(huì),，我個(gè)人認(rèn)為更重要的是搭建舞臺(tái)，而不是去唱戲,，所以充分發(fā)動(dòng)各地,、各校的頂級(jí)教師參與小作家遠(yuǎn)程作文教育，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得以更大范圍的共享,，這才是小作家協(xié)會(huì)應(yīng)該做的事,。在這方面，我認(rèn)為小作家協(xié)會(huì)做得思路上有些問題,，冒昧提出,，不知是否有參考價(jià)值，還望大家繼續(xù)參與討論,。

當(dāng)然,，以上僅僅是我個(gè)人的一些看法，可能與主持人設(shè)定的討論題目有點(diǎn)偏離,，算是拋磚引玉吧,，希望能引起大家更深入的思考和討論。

生活需要的作文 主題為需要的作文篇三

今天,，我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章,，讓我受益匪淺。

書中每個(gè)人都知道知恩圖報(bào),，他們感謝父母無畏不至地關(guān)心他們,，感謝老師，教育他們,，感謝朋友,，帶來歡樂,，謝謝對(duì)手，成就了優(yōu)秀,，使人與人之間的關(guān)系向好的方向去發(fā)展,，人間就會(huì)充滿了和諧的氣氛。

文中的“學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度”,。給我留下了深刻的印象。所謂的積極態(tài)度,，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的方便或幫助,，作出回應(yīng)，作出回報(bào),。

“羔羊有跪乳之恩,，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長(zhǎng)的人,，更應(yīng)該有情有義,，知恩圖報(bào),。父愛如山,，母愛如水，父母應(yīng)是我們第一個(gè)想到感恩的人,。父母給了我們生命,，給了我們無私的愛，兒女用一生回報(bào)都不為過,。

我曾看過一篇報(bào)道,，是這樣寫的：一位山區(qū)貧困大學(xué)生，拉著自己癱瘓的母親取讀大學(xué),。他的事跡引起了極大的反響,，為我們樹立了榜樣。我們生活幸福,，衣食無憂,，從來不知道感謝父母，有些人孩為爭(zhēng)奪父母的財(cái)產(chǎn)打得頭破血流,。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,，不知付出了多少，不要知恩不報(bào),，那你將會(huì)成為義個(gè)遭人唾棄的小人,。

所以，感恩父母,，感恩所有對(duì)你有幫助的人,。

生活需要的作文 主題為需要的作文篇四

至今不明白,，有時(shí)候，人為什么會(huì)一念執(zhí)著而執(zhí)著一念,？結(jié)果,，無端地被一些無端的煩惱所擾所傷,以致身心俱疲。

也許,，人生,，沒有人會(huì)活得一無是處，也沒有人能活得了無遺憾,，不管快樂還是痛苦,。

也許，人生,，就是一場(chǎng)夢(mèng)的旅行,。相遇、相識(shí),、再遇,、再見。你路過我,，我路過你,，然后各自向前，各自修行,。

可能,，眼睛看過的多半是虛妄的美麗，心里感受的才是殘酷的真實(shí),，所以內(nèi)心才會(huì)痛苦萬分,。其實(shí)，生活本來就是一種缺憾的美,。也正因?yàn)檫@樣,，才會(huì)真實(shí)地使人難以置信而又難以忘記。

沒有風(fēng)的日子,，云是雨的守望,；沒有夢(mèng)的日子，等待會(huì)荒廢時(shí)光,。唱一曲風(fēng)花雪月,，吟一闋歲月靜好，煙火,、流年,、紅塵、歲月,、滄桑,。這個(gè)世界上,，沒有什么永遠(yuǎn)，只有淺淺的遇,，淡淡的忘,。

最適合你的顏色，才是最美麗的色彩,。

紅塵中,，相遇，也許美好,，也許糾結(jié),，也許傷害。

曾經(jīng),，自以為刻骨銘心的回憶,，其實(shí)，早已成為過眼的一縷煙云,，也許早已被徹底忘記,。

如果，今生的遇見,，是一份無言的眷戀,。縱使無緣,，但依舊慶幸,，這一生,，曾經(jīng)路過彼此的紅塵,，曾經(jīng)度過唯美的時(shí)光。

如果,，今生的遇見,，是一個(gè)美麗的誤會(huì)，相知已成為過去,。那么,，伸出雙手，輕輕地給它畫上完美的休止符,。從此,，擱筆淺行，相忘于江湖,，讓人生的天空云淡,、風(fēng)輕、高遠(yuǎn),。

其實(shí),，人生需要“歸零”,，每過一段時(shí)間，都要將過去“清零”,，讓自己重新開始,，不要讓今天的煩惱成為明天的包袱，輕裝才能走得更遠(yuǎn),。

既然心已不悅,，何必一念執(zhí)著，忘記是最好的選擇,。把曾經(jīng)的美好,，珍藏于心；讓所有的煩惱,，隨風(fēng)吹散,。此后，不管是咫尺天涯,，還是天涯咫尺,，各自珍重，各自安好,。

閑暇時(shí),，聽一首歌，聽到落淚,，看一本書,，看到驚心，不為憂傷,，不為風(fēng)月,，只因?yàn)橄矚g。

生活就是,，

堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的,，

放棄應(yīng)該放棄的，

珍惜現(xiàn)在擁有的,，

不后悔已經(jīng)決定的,。

生活沒有絕望，

只有想不通,，

人生沒有盡頭,，

只有看不透。

生命中,，

有風(fēng),，

有雨，

但別忘記也會(huì)有陽光,。