計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃表圖片篇一

第二階段：七月份之后,，開始第一輪復(fù)習(xí),，即非常仔細(xì)、系統(tǒng)的看全書,，從高數(shù),、線代和概率看（可以三門同時(shí)進(jìn)行，也可以一直復(fù)習(xí)一門,，個(gè)人建議一直復(fù)習(xí)一門）,。可以看視頻也可以不看視頻,，視頻的話個(gè)人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加鳳的,，基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的，這個(gè)看個(gè)人,。大概到9月中旬,，兩個(gè)半月的時(shí)間，把數(shù)學(xué)全書完整的看一遍,。然后就是開始做題,，題目可以選擇張宇1000題或者660題，題目不需要買多,，主要是做懂做通,，個(gè)人比較喜歡660題，大概每天50題加核對答案加落實(shí),，這樣半個(gè)月左右可以把660題做一遍,。

第三階段：10月份后，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),，第二輪復(fù)習(xí)主要就是查缺補(bǔ)漏,，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的,，以及660里不會的題目,。二輪復(fù)習(xí)可以使用張宇的高數(shù)18講配合張宇的視頻，線代繼續(xù)刷李永樂全書上的以及配合張宇的9講使用,，概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復(fù)習(xí)會進(jìn)行的很快,，大概也就1個(gè)月多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間能復(fù)習(xí)完,。二輪復(fù)習(xí)完畢后，應(yīng)該對知識體系框架,，以及大部分的知識點(diǎn)掌握了,。

第四階段：11月10號左右,，就要進(jìn)入真題的訓(xùn)練了，復(fù)習(xí)的好多,，可以一天做一套題,，做題加核對答案總結(jié)等,。（建議不要把真題做在那本真題上,，用一個(gè)本子或者a4紙做,，這樣方便回顧以前不會的知識點(diǎn),，也可以打印標(biāo)準(zhǔn)答案紙,，用答題紙做）。真題的訓(xùn)練,，請嚴(yán)格按照考研時(shí)間來,，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要,，也很珍貴。從20xx年開始就行,，一般做15年的 即可,。這樣快的人20天就能把真題刷一遍，慢的人就一個(gè)月,。之后請自行根據(jù)欠缺的知識點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,，做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》,。

第五階段：剩下的最后一個(gè)月的前10天,，可以再做做課本里面的微積分題目，訓(xùn)練計(jì)算能力,，也可以找一些其他模擬卷做,。

12月10號之后，可以開始做第二遍數(shù)學(xué)真題，第二遍做起來很快了,，請依舊用a4紙或者本子做題,。

最后一到兩周,，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西,。個(gè)人認(rèn)為在所有出版的模擬卷以及考研機(jī)構(gòu)的模擬卷里面,，這兩套是最好的,。特別是合工大共創(chuàng)五套卷,，是和考研真題出題思路最接近,，難度也是最接近的題,，具有相當(dāng)高的參考價(jià)值，曾經(jīng)該卷也是命中過原題的,。最后祝各位考研學(xué)子考研順利！

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃表圖片篇二

本冊教學(xué)內(nèi)容包括乘法,、升和毫升,、三角形、混合運(yùn)算,、平行四邊形和梯形,、找規(guī)律、運(yùn)算率,、對稱、平移和旋轉(zhuǎn),、倍數(shù)和因數(shù),、用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問題的'策略和統(tǒng)計(jì)共計(jì)13個(gè)方面的內(nèi)容,。內(nèi)容很多,，而且互相獨(dú)立，聯(lián)系不大,。而在這些內(nèi)容中,，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法,、三角形,、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形,、運(yùn)算率,、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的,，而用計(jì)算器探索規(guī)律,，只要求學(xué)生了解即可。

乘法方面,，一方面,，通過計(jì)算比較，感受積的變化規(guī)律,。p5第５題通過填表,、比較,，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的乘法筆算簡便算法,。另一方面,，用題組以舊帶新，讓學(xué)生學(xué)會新的口算,。以上所說的口算,，也是通過計(jì)算、比較,，體會新的口算的方法,，促進(jìn)學(xué)生在知識上獲得進(jìn)一步發(fā)展。

升和毫升,，認(rèn)識升和毫升,，首先要了解容量，但對于學(xué)生來說,，容量這個(gè)詞既可能有過接觸,，又是難以建立的一個(gè)概念。p10例題安排了三個(gè)小題,，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情景,，在具體的比較中體驗(yàn)、感受容量的含義,。先通過比較兩個(gè)茶杯哪個(gè)盛水多一些,，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小,，并掌握升和毫升的進(jìn)率,。

三角形，1,、掌握三角形及其基本特征,；2、認(rèn)識三角形的底和高,，并會做已知底上的高,；3、了解三角形的穩(wěn)定性,；4,、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會求角的度數(shù),。

混合運(yùn)算,，本單元教學(xué)整數(shù)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算混合運(yùn)算基礎(chǔ)上安排的,，也是整數(shù)混合運(yùn)算的最后一個(gè)單元,。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學(xué)不含小括號的三步混合運(yùn)算,；第二段通過例2教學(xué)含有小括號的三步混合運(yùn)算；第三段通過例3教學(xué)含有中括號的三步混合運(yùn)算,。教材結(jié)合混合運(yùn)算,，安排學(xué)生解決一些簡單的三步計(jì)算實(shí)際問題，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力,。

運(yùn)算率,，熟練的掌握乘法分配率，并能運(yùn)用定律進(jìn)行簡便計(jì)算,。

倍數(shù)和因數(shù),，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2,、3,、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù),；素?cái)?shù)和合數(shù),。

解決問題才策略，讓學(xué)生用畫圖的策略探索解決圖形實(shí)際問題的方法,。啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問題的信息,，引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問題,，體驗(yàn)通過畫圖解決圖形問題的策略。

我班共有學(xué)生20人,，期中成績優(yōu)異的有：周宏敏,、劉欣、白嘉豪,、宋雅琴,、劉潔等，學(xué)習(xí)困難的有宋佳明,、劉偉,、劉曉杰等，大多學(xué)生成績處于中等,，對知識的掌握較好,。復(fù)習(xí)中應(yīng)以全體學(xué)生為主，面向全體學(xué)生,，重基礎(chǔ)知識,。

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏,，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,，從而更好地掌握各部分知識的重點(diǎn)和關(guān)鍵,。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題,，搞題海戰(zhàn)術(shù),，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突出難點(diǎn),。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識中,，計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突破這兩個(gè)重點(diǎn),，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算的練習(xí),，提高速度和準(zhǔn)確率。

2,、對?？家族e(cuò)題需多講多練。?？家族e(cuò)題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識,、重點(diǎn)知識，而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯(cuò)的題,，從實(shí)際考慮,，這類題的失誤、丟分,，都會讓人感到太可惜,、不應(yīng)該。所以,，在總復(fù)習(xí)時(shí),，我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí)，只有通過復(fù)習(xí),，才能讓學(xué)生學(xué)會細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題,。

3、在復(fù)習(xí)過程中,，要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題,，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力,。復(fù)習(xí)重點(diǎn)要抓住二點(diǎn)：一是要把握教材內(nèi)容,，善于提煉和歸納教材的知識要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),；二是要根據(jù)教材的知識要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題,。練習(xí)題不在于多,，一道好的題目，往往能“牽一發(fā)而動全身”,，起到事半功倍的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃表圖片篇三

一、根據(jù)科目的特點(diǎn)和歷年高考,，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位,。處于備考中，我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí),，選擇適合的復(fù)習(xí)資料,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用途徑，熟讀,、細(xì)讀,，準(zhǔn)確的把握高考的信息和動向。

二,、要熟記課本上的所有的公式,，定理，和定義,。要掌握解答方法和應(yīng)用,。

三、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí),，還有比較重要的一點(diǎn)是，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放,，將其進(jìn)行閱讀、模仿,、思考,、解答，弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu),，學(xué)而時(shí)習(xí)之,，一定會有很好的學(xué)習(xí)效果。

四,、要以方法和技巧為重點(diǎn),，提高自己的分析能力，解決能力,。強(qiáng)調(diào)通性通法,，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，靈活運(yùn)用通法，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧,。

五,、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性,。 檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),，探索解題的規(guī)律，知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程,。

六,、綜合性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,，自我的心理輔導(dǎo)，放松心情,，讓自己更輕松的對待復(fù)習(xí),，對待應(yīng)考。

高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識,，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合,。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握,，就沒有觸類旁通的資本,。

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下,，否則上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟,，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán),，就會開始厭煩數(shù)學(xué),，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做,，不能偷懶,，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候,，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解,，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械,、比較被動的接受知識的過程,。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn),?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法,，光靠腦子里的大致想法是不夠的,，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果,。

其次是要善于總結(jié)歸類,，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化,。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù),、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù),。但是把它們對比著總結(jié)一下,，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式,、圖象形狀,、奇偶性、增減性和對稱性,。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用,，必定會收到好得多的效果,。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外,，找一本好的參考書,，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧,，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,，使你的解題速度越來越快。

我們知道,，目前的高考在不斷改革，高考形勢也在不斷變化,，那么我們心中要有明確的認(rèn)識,，清楚的知道高考要考什么，我們要如何應(yīng)對高考，這意味著我們在復(fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對性的復(fù)習(xí),。

觀察全國卷高考,，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了，后面多了三個(gè)選作題,，學(xué)生選作一題,，選做題中對以前沒有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察。

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)階段,，有著不同的任務(wù),、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。

第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致,，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走，盡量把所有的高考知識點(diǎn)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),，掌握好基礎(chǔ)知識。

第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，即二輪復(fù)習(xí),。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支，如函數(shù),、三角,、數(shù)列、解析幾何等知識進(jìn)行系統(tǒng)化,、條理化,。對整個(gè)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，并發(fā)現(xiàn)自己的問題,，針對性的查漏補(bǔ)缺,。

第三階段是考前一兩個(gè)月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)，即沖刺階段,。我們應(yīng)該要懂得文武之道,，一張一弛，在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練,，提高考試技巧的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考。

高三是一個(gè)快節(jié)奏,，大運(yùn)動量的學(xué)習(xí)生活階段,，我們需要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率,。期中最重要的是堅(jiān)定信心,，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，也要相信經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會出現(xiàn)奇跡的,。只是我們需要充滿信心,，腳踏實(shí)地，多做解題反思,，日積月累,，水到渠成。

數(shù)學(xué)是高考科目之一,，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。進(jìn)入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性,，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,，原因很多,。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上,。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法,。這樣,，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,，我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性,、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人,。

總之,，對高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué),，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程,，充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃表圖片篇四

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí)

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.

中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看.(具體安排以電視臺預(yù)報(bào)為準(zhǔn))

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹立實(shí)踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.