無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇一

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。

教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。

盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。

教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。

我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。

我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。

只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3,、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。

如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。

要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特,。

在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。

因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。

我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

5,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。

如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。

有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。

我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。

桃李不言,，下自成蹊。

教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。

教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。

模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。

要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。

因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。

善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。

教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教學(xué)目標(biāo)： 教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。

我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

教師誓言：

“教育是我們衷愛的神圣事業(yè),，育人是我們所承擔(dān)的光榮使命,。

我宣誓：勤于工作，樂于奉獻(xiàn),，善于協(xié)作;用愛心塑造心靈,，用真情感化真情，用人格熏陶人格;讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使每個(gè)學(xué)生都能受益;讓每個(gè)學(xué)生都能愛我們,，使每個(gè)學(xué)生都能成才;用我們的汗水與心血贏得光榮，用我們的付出與努力換來(lái)榮耀!

近來(lái)，我校在教師中深入開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會(huì),，并就當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論,。

通過此次深入的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，感觸頗多,，對(duì)師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會(huì)，并充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性,。

結(jié)合自己從教三十年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一,、熱愛教育事業(yè)

首先,，我們要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。

二,、對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛

在教學(xué)過程中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的,。

師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。

無(wú)限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。

對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，一定不是一個(gè)有良好師德的好教師,。

教師只有熱愛學(xué)生，教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與慈的有機(jī)體現(xiàn),。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒,。

”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。

所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。

當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。

慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。

充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，也是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體體現(xiàn),。

因此，在教育工作中,，我們老師要把信任和的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

二、樹立良好的師德

“無(wú)德無(wú)以為師,。

”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。

教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。

在學(xué)生心目中，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、行為舉止、音容笑貌,、板書筆記等,。

為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率。

凡是我們要求學(xué)生做到的事,，我們老師首先也要做到,。

例如：我們要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)、準(zhǔn)時(shí)上課,。

我們就應(yīng)該提前到校,。

我們可以等學(xué)生來(lái)上課，但總不能讓學(xué)生等我們來(lái)上課,。

我們要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等,。

三,、平時(shí)多與學(xué)生溝通

在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，學(xué)習(xí)的榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。

教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長(zhǎng),。

也就是說,，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所,。

小學(xué)生年紀(jì)小,，很多認(rèn)識(shí)是非常模糊的，需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo),。

教師有做好學(xué)生思想工作,、幫助他們解決思想問題的責(zé)任，而教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。

在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難,，應(yīng)該與他們一起分析，多多給予幫助并盡可能解決一些實(shí)際問題;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。

事實(shí)上,，教師多了解學(xué)生的想法，多聽聽學(xué)生的心聲,、疑問甚至意見,，成為他們傾訴的對(duì)象和知心朋友，正是學(xué)生所希望的,。

從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看,，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

四,、要有甘于奉獻(xiàn)的精神

沒有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,。

俗話說,，教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能健康茁壯的成長(zhǎng)。

有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明,。

因此，我們教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，我們付出了,，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅，得到的是更多人的尊重和愛戴,。

有一種愛,，叫無(wú)私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。

——題記

古語(yǔ)有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六個(gè)多月了,，一路走來(lái),，有淚水， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。

剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得,。

“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。

半年下來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)甚大,，成熟不少,。

這次市里組織學(xué)習(xí)《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告》，細(xì)細(xì)讀來(lái),，收獲不少,，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案,。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇二

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和國(guó)家社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),，是教育工作的靈魂和動(dòng)力。近年來(lái),，隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展和教師隊(duì)伍的壯大,，師德師風(fēng)建設(shè)的問題也日趨凸顯，成為了教育界亟待解決的問題之一,。在這個(gè)背景下,，我也深入?yún)⑴c到師德師風(fēng)建設(shè)中,，總結(jié)出了一些心得體會(huì),，愿與大家分享。

第二段：提高政治素養(yǎng),，堅(jiān)守初心

作為一名教師,，我們首先要明確自己的職責(zé)和使命,，提高自己的政治素養(yǎng),，始終保持一顆純潔的愛國(guó)愛民之心。要堅(jiān)持教育為民,，將教育事業(yè)放在心中最高的位置,，不斷提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，增強(qiáng)教育教學(xué)的能力和影響力,，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：加強(qiáng)教育自律,，規(guī)范言行舉止

教師作為一個(gè)典范,，應(yīng)該時(shí)刻善于自我管理，并能夠言行舉止規(guī)范得體,，保持良好的職業(yè)風(fēng)范和形象,。作為學(xué)生的榜樣，我們需要加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我約束,，矢志不渝,，堅(jiān)守教育自律的底線,，嚴(yán)格落實(shí)教育法律法規(guī),，做到凡事慎言、凡事慎微,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生,。

第四段：提高服務(wù)意識(shí)，傾心教育人才

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們不僅需要注重自身職業(yè)道德的建設(shè),，更應(yīng)該以服務(wù)為中心，真心關(guān)愛學(xué)生,，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)生提供全方位、綜合性,、個(gè)性化的服務(wù),。要以學(xué)生為本，把教育當(dāng)做一種奉獻(xiàn),，用心滋養(yǎng)孩子的身心健康,，引領(lǐng)孩子走向美好未來(lái)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，需要全社會(huì)共同參與和支持,。希望廣大教育工作者能夠充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，積極投入到建設(shè)中去,，在工作中不斷提升自我,，規(guī)范自身言行舉止,，對(duì)待學(xué)生真心關(guān)愛，對(duì)待教育事業(yè)堅(jiān)定不移,，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇三

師道尊嚴(yán)，師德師風(fēng)的建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證,。近年來(lái),，教育界對(duì)師德建設(shè)開始重視，并出臺(tái)了一系列措施,。其中,，最為重要的是《師德師風(fēng)建設(shè)十條》，這是一份涵蓋了教師行為規(guī)范,、教育教學(xué)的指導(dǎo)原則的重要文件,。在過去的工作中，我深深感受到了這些準(zhǔn)則的價(jià)值和意義,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：師倫尊師重教，德行為先

作為教師,，首先要從自身做起,。無(wú)論是師德還是師風(fēng)，都離不開教師的德行修養(yǎng),。只有自身品德高尚的教師,，才能真正成為學(xué)生的榜樣。在教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻以身作則,，力求做到師德師風(fēng)建設(shè)十條的標(biāo)準(zhǔn)。我尊重學(xué)生,，尊重他們的差異,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，不給學(xué)生以任何負(fù)面示范,。只有這樣，才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正信任教師,，從而愿意接受教育。

第三段：勤學(xué)苦思,，精益求精

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和教育方法,，提出了師者學(xué)之、己達(dá)能之的原則。作為教師,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我不僅通過參加教育培訓(xùn)班深化自己的專業(yè)知識(shí),，還積極與同事交流分享經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，在與學(xué)生的交流中,，我也不斷總結(jié)改進(jìn)自己的教育方法,，力求因材施教。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，熱愛教育

教師應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，做到有則改之、無(wú)則加勉,。我在教學(xué)中注重科學(xué)性,、方法性和系統(tǒng)性，通過不斷科研探索,，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，在課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生參與互動(dòng),，發(fā)展他們的思維。在工作中,，我體會(huì)到了熱愛教育的力量，只有熱愛教育,，才能真正激發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)出未來(lái)的優(yōu)秀人才。

第五段：踐行師德,，傳承師風(fēng)

師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要每位教師的共同參與和努力。作為教育工作者,，我們要從自身做起,，牢固樹立正確的教育理念，踐行師德,。同時(shí),，我們還要傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則,，傳承師風(fēng),。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第六段：結(jié)尾

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》為教師的行為準(zhǔn)則提供了明確的指導(dǎo),，引領(lǐng)著教育事業(yè)的進(jìn)步。在實(shí)踐中,，我深切感受到了師德師風(fēng)的重要性,，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,，只有全體教師都能積極履行師德師風(fēng)建設(shè)十條,，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一同努力,，共同建設(shè)一個(gè)更加繁榮,、美好的教育事業(yè)。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇四

師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個(gè)方面,，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象,、學(xué)校的聲譽(yù)以及學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識(shí)的支撐,，更需要在日常工作中自覺踐行，以身作則,，影響他人,。通過長(zhǎng)期的參與和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì),，愿意分享給大家,。

二、重視師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個(gè)教育水平的重要環(huán)節(jié),。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長(zhǎng)。因此,，教師首先應(yīng)重視師德,，要知道教育工作的特殊性。在實(shí)際工作中,，我們不能把自己當(dāng)做是理所當(dāng)然的,，更不能因?yàn)樽约菏墙處熅桶褭?quán)利和義務(wù)相混淆。

三,、師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則

師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守,。對(duì)于教育部門和學(xué)校來(lái)說，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則，如“以人為本,，以生為師”,，“嚴(yán)謹(jǐn)、審慎,、負(fù)責(zé)”,，“嚴(yán)厲批評(píng)，友善照顧”,，“關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己”，“以身作則,，誨人不倦”,，等等。教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度,、考核評(píng)價(jià)等應(yīng)與這些原則相符合,。

四、教師師德建設(shè)的實(shí)踐

教師們要自覺提高自己的素質(zhì),，在教育工作中努力踐行師德,，增強(qiáng)自身的人格魅力。首先,，教師要時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性，關(guān)注他們的需求,，不要對(duì)學(xué)生難以承受的錯(cuò)誤采取過分嚴(yán)厲的措施,。其次，教師要確立崇高的師范形象,，要具備身心健康的素質(zhì)條件,，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng)。最后,，教師要不斷探索教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施

推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施需要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神,。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制,，還需要與家庭、社會(huì)等協(xié)作機(jī)制相結(jié)合,。在實(shí)踐中遇到的問題還需要與其它團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究和交流以提高教學(xué)水平。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì),。

六、結(jié)尾

師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，是講課育人的關(guān)鍵人物。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門和學(xué)校的支持,，更需要每位教育工作者的自覺踐行,。作為教師，我們需要時(shí)刻銘記自己的身份和職責(zé),，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生，用心去傳遞知識(shí),、智慧和人文精神,。只有這樣，才能夠推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施,，創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái),。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇五

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類…；,，這都是師德,。十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、,；廉潔從教,。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

古代教育家早就提出有教無(wú)類,，同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

教師,，代表了希望與未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家民族精神維系的基礎(chǔ),，是社會(huì)進(jìn)步的保障,，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。小學(xué)教師不但擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才的重任,，而且對(duì)國(guó)家道德建設(shè)也具有重要作用,。因此，作為教育者,，教師不僅要有廣博精深的學(xué)識(shí),，而且應(yīng)有崇高的品行?？梢哉f,，思想道德修養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是教師的靈魂，是作好教書育人的根本,。

德國(guó)著名的教育家第斯多惠說教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。教師的道德是一面鏡子,，在育人中具有重要的心理導(dǎo)向,、道德導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向作用。教師的高尚師德如春風(fēng)細(xì)雨,，潛移默化地陶冶青少年學(xué)生的品德,。師德建設(shè)同樣是學(xué)校校風(fēng)的靈魂,，它關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和全校師生的道德意識(shí)和道德風(fēng)尚,。

師德,，即教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng),，履行教書育人職責(zé)時(shí)必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和,。鄧小平同志說：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。16年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我從領(lǐng)悟到篤信這樣的信念：一個(gè)優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人,，一個(gè)愛國(guó)敬業(yè)、熱情執(zhí)著,、人格獨(dú)立,、富有愛心、公正正直,、品行端方的人,。我想，這是作為一個(gè)優(yōu)秀教師所必備的,。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，它比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力，它對(duì)教育質(zhì)量的影響也是更持久,，更深遠(yuǎn),，這就要求我們從自身做起，努力增強(qiáng)道德修養(yǎng)和人格魅力,。

目前,，我認(rèn)為教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較好，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模,。但在社會(huì)趨于多樣化的背景下,，師德師風(fēng)建設(shè)面臨前所未有的新考驗(yàn)。韓愈在《師說》中將教師的責(zé)任明確概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。教師在人們的心目中是人類靈魂的工程師,，為人師表則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。然而，在商品市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響下,，個(gè)別教師的道德觀被扭曲,。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的師德問題：一是重智輕德,。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校教師中不同程度地存在著只教書不育人,，只管教不管導(dǎo),，重分?jǐn)?shù)，輕品質(zhì),，重知識(shí)，輕能力的不良現(xiàn)象,。

但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事。只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是好教師的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的.關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇六

作為一名教師,，我已經(jīng)度過了三年多的教學(xué)生涯。這段經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性,，同時(shí)也促使我的思想不斷成熟,，并對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深刻的感悟。近期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我認(rèn)真參加了新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》等重要文件。

通過深入學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要性有了更加明確的認(rèn)識(shí),，也對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更加深入的了解。對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是人類靈魂的工程師,，更是一條漫長(zhǎng)的育人之路。我還意識(shí)到,，言傳身教,，為人師表，有教無(wú)類,，誨人不倦等教育原則也是非常重要的,。在學(xué)校教育中，作為“人師”,，教師的工作就是以自身人格培養(yǎng)學(xué)生人格,，以靈魂來(lái)塑造學(xué)生靈魂的勞動(dòng)。

為了更好地反思自身的教學(xué)生涯,，我認(rèn)真分析了以下幾個(gè)方面的問題：

1,、缺乏依法執(zhí)教，特別是在遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我心情焦躁,，對(duì)這些學(xué)生施以惡言相向的行為，傷害了學(xué)生的自尊心,，破壞了師生關(guān)系,，這種行為嚴(yán)重不尊重學(xué)生人格，也違反了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌”這個(gè)職業(yè)道德規(guī)范。

2,、在過去的教學(xué)中,，我總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的因材施教等方面做得不夠好,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或能力較差的學(xué)生,，我只是敷衍了事或者采取責(zé)罵的方式，違反了對(duì)學(xué)生的尊重,、理解和信任,。

3、在教育教學(xué)中，我不夠善于向同行取經(jīng),，交流而忽視了自己的進(jìn)步與成長(zhǎng),。同時(shí)，我也存在做事保守,、不擅于虛心向他人請(qǐng)教,、業(yè)務(wù)水平提高緩慢等問題。

4,、缺乏創(chuàng)新精神,，對(duì)學(xué)校實(shí)施的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并不重視，也不夠上進(jìn),。在專業(yè)學(xué)術(shù)方面,，我還需要更深入細(xì)致的研究。

在中國(guó)教育教學(xué)改革的大潮中,，我必須改變自己一些慣性的教學(xué)方式，拿起新教材依然使用陳舊的教學(xué)方法,。針對(duì)新情況,、新問題，我還需要做更深入的研究,，在教學(xué)中提出更加創(chuàng)新的有效方法,。

5、我的工作作風(fēng)存在問題,。作為一名教師,，我沒有充分考慮到學(xué)生利益，沒有關(guān)心學(xué)生的生活,，也沒有分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，這會(huì)對(duì)學(xué)生的利益造成損害。我還有一些懶散的想法,，只想完成任務(wù),，不想積極主動(dòng)地創(chuàng)新工作方式。我的工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心也不夠強(qiáng),，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生也沒有及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)溝通。我不經(jīng)常深入教材,，也不深入探究教育教學(xué)的新理論,，不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)法的討論。我還對(duì)學(xué)生提出的問題和意見不予理會(huì),，認(rèn)為自己能按要求去做就行了,。

通過對(duì)照檢查和分析，我意識(shí)到了自己存在的問題。在今后的工作中,，我會(huì)努力改善以下幾個(gè)方面：

1,、少斥責(zé)、失望,、冷漠,，多理解、信任和關(guān)心學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,。我會(huì)積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，并盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,。

2,、要求自己先做好自己，樹立良好的道德觀和行為模范,。

3,、以身作則，用自己的言行去感染每一位學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的知識(shí)水平和修養(yǎng)。只有自己擁有足夠的知識(shí)和技能,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

5、積極與同事交流學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)方法和理論知識(shí),，不斷進(jìn)行更新改進(jìn)。

6,、加強(qiáng)自我改進(jìn),，成為工作中的強(qiáng)者。我要認(rèn)清自己的職責(zé),，勇敢地承擔(dān)任務(wù)并虛心地學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以及道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范,。我也要始終與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期待,，嚴(yán)格要求自己，做好自己的表率以感染學(xué)生,。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇七

師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán),，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì)、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前,，我國(guó)正加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的力度,，出臺(tái)了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施這一方案的過程中,，我個(gè)人從中獲得了很多心得體會(huì),。

第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求

師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé)、嚴(yán)于律己,、師生互動(dòng),、平等友愛、廉潔奉公,、班主任職責(zé),、高質(zhì)量教學(xué)、教育道德錘煉,、科研創(chuàng)新,、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面,，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),、遵守職業(yè)準(zhǔn)則、關(guān)心學(xué)生,、樹立正確的權(quán)力觀、勤勉教學(xué),、提高教育水平等,。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng),。

第三段：體會(huì)一：師德是立身之本

在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我認(rèn)識(shí)到師德是教師立身之本。作為教育工作者,，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè),。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、傳播知識(shí),、引導(dǎo)方向的重任,。只有擁有高尚的道德情操，才能為學(xué)生成才,、實(shí)現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力,。作為一名教師，我會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí),，從我做起,，踐行高尚的師德。

第四段：體會(huì)二：嚴(yán)于律己是教師的自我要求

師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，這對(duì)于提高教師的自我要求至關(guān)重要,。作為學(xué)生的榜樣,，自身的品行和行為對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，每一位教師都應(yīng)該從自身做起,，不斷要求自己，做到誠(chéng)實(shí)守信,、言行一致,、明辨是非。只有自己做到了,，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩,、遵紀(jì)守法。

第五段：總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和自身的努力

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù),，但它對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的意義,。通過參與師德師風(fēng)建設(shè)，我深切地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要時(shí)刻保持自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己，以身作則,；要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長(zhǎng),；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。只有這樣,，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé),，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

在未來(lái)的工作中,，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記師德師風(fēng)的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師,。同時(shí),，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過與同事們的交流和學(xué)習(xí),，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè),，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇八

在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)幼兒尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇九

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容,，對(duì)于教師而言,，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果,。近年來(lái),，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”,，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo),。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對(duì)于我們教師的意義和要求,，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì),。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹人,。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中，不能只注重學(xué)科知識(shí)的灌輸,，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ),。我們要將自己樹立為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價(jià)值觀,。在此過程中,，作為教師要時(shí)刻樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，時(shí)刻保持良好的道德風(fēng)尚,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

其次,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng)。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者,，因此,，教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí),、鉆研,，提高自己的教育教學(xué)能力，通過不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力,，并得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛崗敬業(yè),。教師是神圣的職業(yè),，我們要用心、用情投入到教育教學(xué)工作中,。每天扮演著引路人,、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。作為教師,，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作，恪盡職守,、教書育人,，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生帶來(lái)真正的幫助和影響。

第四,，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一個(gè)人的力量是有限的,，只有與同事,、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成緊密的聯(lián)系和合作,，才能發(fā)揮出更大的潛力,。作為教師，我們要尊重并傾聽他人的意見,，虛心接受批評(píng)和建議,，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問題的方法和途徑,，形成相互促進(jìn),、共同發(fā)展的良好氛圍,。

最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升,。作為一名教師,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)的變革,。在這個(gè)過程中,，我們要善于傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法,，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總而言之,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力,。作為教師,，我們要時(shí)刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己,，堅(jiān)守師德,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)做出積極貢獻(xiàn),。通過師德師風(fēng)的建設(shè)和提高,，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才,，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇十

作為一名中學(xué)教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要,。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面,，其核心是落實(shí)“四個(gè)意識(shí)”，就是政治意識(shí),、大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí),。在投身教育事業(yè)的同時(shí)，我時(shí)刻要保持警醒,，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，恪守職業(yè)操守,，在師德建設(shè)方面有以下體會(huì)。

首先,，落實(shí)廉潔自律,。作為一名老師，我們要以身作則,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保持誠(chéng)實(shí)守信、清廉自律的良好形象,。尤其是在管理經(jīng)費(fèi),、學(xué)生事務(wù)等方面，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,，杜絕違規(guī)操作,，確保公正透明。同時(shí),，還要自覺接受同事和學(xué)生的監(jiān)督,，互相約束，共同營(yíng)造廉潔整潔的校園環(huán)境,。

其次,，以德育人。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念,。作為一名老師，我們不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。我們還要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng),，提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

再次,，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展,。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律、全心投入教學(xué)工作,、嚴(yán)格控制課堂管理,、尊重學(xué)生的工作責(zé)任。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為,。

最后，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系,，我們要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對(duì)話,，關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持，并通過家校溝通,、班主任工作,、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流。此外,，我們還要加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升,。

總之,，作為一名中學(xué)教師，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對(duì)的任務(wù),。我們要深入理解和堅(jiān)決貫徹“四個(gè)意識(shí)”,，充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛生、勤勉敬業(yè),、盡心盡力,、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng)，為培養(yǎng)健康,、快樂,、有用的人才而不懈努力。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇十一

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今日，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代,。

作為一名人民教師,，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé),。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此,，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn),。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自我的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的不足,，以加以改善,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問?？墒?，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了,。

第三,，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則,。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。“金鳳凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵(lì),。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人,，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量,。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”,，教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。

師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)（篇3）