無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生難忘的話(huà)作文400字 小學(xué)生作文,難忘的篇一

有一天剛剛考完試,，試卷發(fā)下來(lái)了,。我一看,，我又考了七十分。唉,！秦老師看見(jiàn)了,，她讓我來(lái)他的辦公室。

我一聽(tīng)又是去辦公室,，我這學(xué)期已經(jīng)去過(guò)了無(wú)數(shù)次的辦公室了,。

我背上書(shū)包，走在去辦公室的路上,，我心里忐忑不安,。我心里想：是去辦公室呢？還是不去辦公室呢,？要是不去辦公室會(huì)不會(huì)被罵呢,？要是去了辦公室，是不是不用被罵嗎,？如果去了辦公室,，秦老師會(huì)跟我說(shuō)些什么呢,？

最后,，我還是選擇了去辦公室。

一進(jìn)入辦公室,，我就看見(jiàn)秦老師在辦公室坐著,，她讓我坐到他身邊去。我不自在地坐到秦老師的身邊,，開(kāi)始緊張起來(lái),，甚至連呼吸都幾乎沒(méi)有了。我緊張得滿(mǎn)頭大汗,，老師一看到我冒汗了,，就讓我放松，放松,，再放松,。過(guò)了一會(huì)兒，我終于全身都放松,，也不冒汗了,，又恢復(fù)了以前的模樣,。

等我完全放松了，秦老師對(duì)我說(shuō)：“今天叫你來(lái),，不是批評(píng)你,，也不是罵你，”我聽(tīng)到這句話(huà),，心里出現(xiàn)了很多問(wèn)號(hào),，我就問(wèn)：“那你是要干什么呀？”

秦老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“我是要告訴你一句話(huà),，其實(shí)你一點(diǎn)都不笨,，反而還很聰明，只是還沒(méi)有到時(shí)候而已,?！?/p>

就是這句話(huà)，讓我的成績(jī)從六十分到七十分到八十分到九十分,，讓我一直進(jìn)步,，直到今天。

小學(xué)生難忘的話(huà)作文400字 小學(xué)生作文,難忘的篇二

現(xiàn)在我已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生了,，但是有一句話(huà)一直印在我心里,。那就是“只要你肯努力，就沒(méi)有做不成的事情,！”

有一次,，老師叫我做一份手抄報(bào)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)做過(guò),，我很不情愿的答應(yīng)了,。中午放學(xué)回家后，我愁眉苦臉的,。爸爸見(jiàn)了,，問(wèn)我：“怎么啦？”我說(shuō)：“老師布置了一個(gè)做手抄報(bào)的作業(yè),，我不想做,。”“為什么呢,？”爸爸問(wèn)我,。我說(shuō)：“太難了，老師說(shuō)這份手抄報(bào)要相關(guān)國(guó)家大事,?！卑职致?tīng)后笑了笑，說(shuō)：“只要你肯努力,，就沒(méi)有做不成的事情,！來(lái),，我們一起想辦法完成吧！”

于是,，我和爸爸一起動(dòng)手做起手抄報(bào)來(lái),。首先，爸爸幫我擬好了一些好的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，然后再設(shè)計(jì)邊框,。可是邊框要畫(huà)什么呢,？我們又犯難了,。后來(lái)爸爸提議畫(huà)上天安門(mén)?！安?，那太難畫(huà)了！”我叫了起來(lái),。因?yàn)槲矣X(jué)得天安門(mén)太復(fù)雜,，不愿意畫(huà)?？珊髞?lái),，想來(lái)想去還是覺(jué)得畫(huà)天安門(mén)比較好。

然而,，要畫(huà)的時(shí)候,，又給難住了。我著急地說(shuō)：“爸,，我們此時(shí)沒(méi)有天安門(mén)的圖片,，要怎么畫(huà)呀？”爸爸微笑著說(shuō)：“這個(gè)不用擔(dān)心,，我們以前去天安門(mén)玩,，拍過(guò)一些照片呀！”“對(duì)呀,，我怎么沒(méi)記起來(lái)啊,！”我如釋重負(fù)輕輕地拍了拍自己的頭,。

標(biāo)語(yǔ)和天安門(mén)的照片都有了，我認(rèn)認(rèn)真真地在爸爸的指導(dǎo)下完成了手抄報(bào),。下午去學(xué)校,，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的手抄報(bào)做得棒極了,。

每當(dāng)想起這件事,，我就會(huì)記起爸爸說(shuō)的那句話(huà)：“只要你肯努力,，就沒(méi)有做不成的事情！”