在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

一：盡心盡力去教，為學(xué)生指路,。教書(shū)育人的過(guò)程,，應(yīng)該先是一個(gè)育人的過(guò)程，再是一個(gè)教書(shū)的過(guò)程,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)可能不一定很好,，但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育,。做人可以允許學(xué)習(xí)能力不如別人,，但是做人的思想品德不能出現(xiàn)瑕疵,。把學(xué)生培養(yǎng)起來(lái)，這是作為職業(yè)教師的為師之道：傳道授業(yè)解惑,。

二：恩威并重,、寬嚴(yán)相濟(jì)。作為老師,，要有老師的威嚴(yán),，否則無(wú)從管理班級(jí)教學(xué)事務(wù)。但是,，另外一方面,，也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說(shuō),，威嚴(yán)是一則猛烈的陽(yáng)光,，給予了學(xué)生前進(jìn)的希望，那么寬厚則是和煦的春風(fēng),，滋潤(rùn)的學(xué)生的心田,。教師是天底下最光輝的職業(yè)，這一句話,，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已,，永遠(yuǎn)追求卓越。

三：提高學(xué)科成績(jī)才是硬道理,。判斷一位老師的教學(xué)能力,，很大程度上取決于其學(xué)科成績(jī)。所以,，我們要精鉆業(yè)務(wù),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，想法設(shè)法提高學(xué)科成績(jī),。針對(duì)地理學(xué)科，歷史是地理的第四維,。在地理課上穿插相關(guān)的歷史知識(shí),，不僅僅可以增加課堂的趣味性,，引人入勝,，吸引學(xué)生的注意力,，更是增加了地理學(xué)科的廣度和深度。讓學(xué)生喜歡上地理課,，從喜歡地理學(xué)科本身開(kāi)始,。其次是作業(yè)練習(xí)和課余輔導(dǎo)，也不能絲毫懈怠。步步為營(yíng),，環(huán)環(huán)緊扣,，才能打造優(yōu)秀的學(xué)科成績(jī)。

教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

“啪!“數(shù)學(xué)老師臉色十分難看的走進(jìn)宿舍,，把手里拿著的一堆紙扔在了桌子上,。

”我今天看見(jiàn)了他們寫(xiě)給化學(xué)老師的意見(jiàn)，其中我還看見(jiàn)有寫(xiě)給我的意見(jiàn),，我就看了看,，說(shuō)我管班太松了，還是原來(lái)的班主任好一些,，她管班管得很?chē)?yán),，他們就說(shuō)好想念原來(lái)的班主任，希望原來(lái)的班主任回來(lái)繼續(xù)帶他們之類(lèi)的,。每個(gè)人管理班級(jí)的方式,、風(fēng)格都是不一樣的，我都接手這個(gè)班級(jí)一個(gè)月了,，他們?yōu)槭裁催€是接受不了我管理班級(jí)的方式,，難道民主的管理班級(jí)的方式真的不適合他們嗎?”

另一個(gè)班主任——語(yǔ)文老師表示可以理解，語(yǔ)文老師其實(shí)當(dāng)班主任的時(shí)間并沒(méi)有那么長(zhǎng),，但是即使時(shí)間短,，該經(jīng)歷的困難那是一個(gè)都沒(méi)少經(jīng)歷,。原來(lái)沒(méi)當(dāng)上班主任的時(shí)候,，還能天天睡足夠的覺(jué)，自從成為了班主任,，早上起來(lái)的時(shí)候班主任已經(jīng)下完早讀回來(lái)了,，中午剛開(kāi)始午睡的時(shí)候，語(yǔ)文老師就要去值午自習(xí),，用一個(gè)字來(lái)形容,，就是慘。說(shuō)起管理班級(jí)的辛酸史,，語(yǔ)文老師也是常常說(shuō)起,，就拿剛剛開(kāi)始接手她的班級(jí)，班里同學(xué)也是十分不認(rèn)同她,，都說(shuō)喜歡原來(lái)那個(gè)班主任,，因?yàn)樵瓉?lái)班主任管理班級(jí)管理的松，沒(méi)有語(yǔ)文老師那么嚴(yán),，他們班同學(xué)直言不諱的說(shuō),，非常不喜歡嚴(yán)加管教他們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師開(kāi)始的時(shí)候還是很介懷,，糾結(jié)于班主任原來(lái)還是現(xiàn)在的交替問(wèn)題,，但是時(shí)間長(zhǎng)了,，工作也繁忙了很多之后，似乎是看開(kāi)了,。沒(méi)填有那么多的工作要完成,，覺(jué)都睡不夠，哪里還有時(shí)間傷心學(xué)生喜不喜歡嚴(yán)加管教他們的自己,，每個(gè)人管理班級(jí)的方式是不同的,，再者說(shuō)，初一,，正是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間,，如果松松垮垮的過(guò)去，語(yǔ)文老師覺(jué)得自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)不一定能hold住場(chǎng)面,，同樣的,，也不適合于她自己的管理方式。至于學(xué)生是否會(huì)都喜歡她,，她不奢求了,。

我其實(shí)很認(rèn)同語(yǔ)文老師的觀點(diǎn)，這也是一個(gè)老師成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,。坦白來(lái)說(shuō),，我也是和數(shù)學(xué)老師一樣，介懷學(xué)生的喜歡不喜歡,，很容易被學(xué)生牽著鼻子走,。但是仔細(xì)想想，其實(shí)也不能太過(guò)在乎,，人生在世,，努力的做好本職工作已經(jīng)非常不易，獲得理解和支持已經(jīng)是非常幸運(yùn)的事情,，有人喜歡更應(yīng)值得感恩,，但不能太貪心，畢竟人民幣都尚未做到所有人都喜歡它,，我更是做不到,。

但有的時(shí)候，老師和學(xué)生的關(guān)系是十分微妙的,，如果關(guān)系處的不好,，很有可能導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)該教師所授課程產(chǎn)生敵意，從而厭煩這位老師所教授的課程,，這對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展并不利,。

我深知人無(wú)完人，每一位老師他們的某些做法并不能博得所有人的喜歡，這我在實(shí)習(xí)前就已有預(yù)料,，并有著深切的思想準(zhǔn)備,。但最擔(dān)心的是學(xué)生會(huì)由討厭老師進(jìn)而討厭我教的地理課。所以我在某一天上課之前,，就強(qiáng)調(diào)過(guò),，我個(gè)人有千般不好，這僅僅是我個(gè)人的事情,，并不能泯滅地理這門(mén)學(xué)科的千般的好,，但請(qǐng)?jiān)谧魑煌瑢W(xué)即使討厭我，也不要討厭地理,，因?yàn)榈乩硎菬o(wú)辜的,。但若有人執(zhí)意如此，我也沒(méi)辦法,。

說(shuō)完這些的時(shí)候,，學(xué)生的表情很凝重，我的心情也不佳,。以前學(xué)哲學(xué)學(xué)到矛盾這塊的時(shí)候,，覺(jué)得很是神奇，矛盾字面意思水火不容,，但內(nèi)在聯(lián)系仍是千絲萬(wàn)縷,。學(xué)生和老師就像是一對(duì)兒矛盾，處理的好,，會(huì)有有益影響,，處理不好，則會(huì)有不良后果,。

我也是一名新老師,，剛剛悟得這個(gè)道理，或許尚有不足之處,，留待以后小心查證。但至少,，我明白師生關(guān)系應(yīng)小心維護(hù),，真誠(chéng)待人，必將收獲一片同樣赤誠(chéng)的心靈,。