從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧。
初中教師研修英語心得感悟篇一
英語不僅是一個認識過程,，還是一種情感活動過程,。學生的學習情感調控得好，可以變被動學習為主動學習,。首先要讓學生在獲得知識,、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應用，以此激發(fā)學生的求知欲,，讓其產生肯定的學習情感,，使他們認識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作,，必須學習英語并且一定要學好英語,。其次，教師要注重對學生的感情投入,。通過教學中許多細微之處對學生科學引導,、熱情幫助，使學生切實感受到老師的愛心和對自己的關懷,，時時刻刻感覺老師在關注自己,，使之“親其師，信其道”,，這樣師生之間就會產生情感共鳴,，學生對英語課就會產生強烈的興趣，由厭學轉化為好學,、愛學,、樂學。最后,，在教學過程中教師要注意批評的藝術和技巧,，要維護學生的自尊心。
二,、運用電教手段,，激發(fā)興趣
學習語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛,，會使具有好動,、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用多媒體,，精心設計好每一堂課,，把抽象的語言、單調的詞匯、語段具體化,、生動化,、形象化，就會深刻地吸引學生的注意力,，激發(fā)起學習情趣,，迅速培養(yǎng)其學習興趣，提高其學英語的能動力,。
三,、利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣
根據學生的心理特點制造一種積極的氛圍,，對學生的行為會起到強化定向作用,，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花,、一句“excellent”等都會使學生感到愉悅和滿足,。授課時采用競賽的方式進行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進行獎勵,。這樣就激勵了學生每一課的對話都應學好,，方能取勝。當字母學完后,，將舉行書寫比賽,。學生們在學寫的過程中會非常認真，這樣基本上個個都做到了書寫規(guī)范,、清楚認真,，為今后的書寫打下了良好的基礎。做作業(yè)中,，可以采用符號方式進行激勵,，但如果有些學生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學生回去再重寫,，這次可以不算數,，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后,。同時,，組與組、班與班之間也有比賽,，可以激發(fā)學生的競爭意識,，培養(yǎng)其學習興趣。
四,、創(chuàng)設表現空間,，拓展興趣
愿意表現自己并希望得到認可,，這是每個學生的心聲。在教學中,，教師要盡可能多地給學生提供和創(chuàng)造表現自己的機會,。課堂上的雙邊和多邊活動,，能使不同程度的學生都積極參與課堂教學,。那些知識運用靈活、反應比較快,、口頭表達能力強的學生會覺得特別“露臉”,。在大大小小的各類競賽中，那些表現出眾者體驗到了站到領獎臺上的激動,。而“再表現”的欲望,，會激起他們的學習興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣,，集中精力,，課下又根據自己的愛好，翻閱英語課外書,，拓寬自己的知識面,。從而使學生各得其所，達到健康發(fā)展個性的目的,。
五,、利用課外活動，延伸興趣
創(chuàng)設豐富多彩的活動課,，能激發(fā)學生的參與意識和自主能力,，吸引學生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學到知識,。例如：知識競賽,、手抄報、演講等課外活動,，參與活動中盡可能讓學生全部使用英語,，這類活動為學生提供了說英語的真實場所，學生們表現出了高度的熱情,。使他們在樂中學,、做中學、動中學,。學生聽,、說、讀,、寫的能力在這些實踐活動中得到了提高,，勇于探索的良好習慣也逐漸養(yǎng)成,。
英語是一門有趣的學科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏,，注意培養(yǎng)學生學習興趣,，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學生去學,，我們就可以戰(zhàn)勝學習的頑敵——厭煩情緒,，使英語學習持久下去，并發(fā)揮學生潛在的能動力,。研修日志不僅是要總結教師之前的教學工作,，更重要的是要為學生的將來作好打算，通過這幾天的學習我深感到學習的重要性,，在這里也學到了很多老教師們的經驗和方法,，讓我為以后的工作增加了更大的信心，有了更明確的努力目標,，相信在不斷的學習中能學生們共同進步,。
初中教師研修英語心得感悟篇二
這次的英語研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張,、忙碌,，可是，忙碌卻收獲著,，辛苦卻幸福著,。這次學習對我的教育教學工作幫助很大。通過這次學習使我認識到了自己有許多的不足,，知道了今后努力改進的地方,。
通過學習，看視頻,，聽講座,，聽專家點評，看簡報,，看各位老師們的文章,，看評論以及參與評論和發(fā)表個人意見等，學到了許多新知識,、新觀點,、新理論，吸收了很多新理念,，的確受益匪淺,。從每個專題、每個專題的每一講,，都滲透著新課程標準下的新理念,，都需要我們認真去思考,，特別是課程標準新理念下的教學活動設計、教學評價活動設計,、教學中學習策略的設計與規(guī)劃,，使我有了新的思考，新的設想,，新的觀念,。通過學習，深感壓力重重,，責任重大,，新課程標準理念下的教學對每一位教師都是一次挑戰(zhàn)和考驗,。教師需要不斷地努力,，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平,，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作,。緊張而又忙碌的遠程研修培訓，使我深深感受到了新課程改革的緊迫性和重要性,。
本次培訓內容豐富,，專家水平很高。收益大,，體會多,。作為一名教師，應盡快更新教育理念,，不斷探索,，不斷改進教育方法，努力學習,，不斷探索教育教學新路子,，為小學英語新課程改革做出自己應有的貢獻。這次課改是機遇,，也是挑戰(zhàn),。通過研修學習，專家的引領,，我深刻體會到,，作為新時期處于改革時代的教師，任重而道遠,。我要不斷學習,、不斷提升自身素質;同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn),。
希望通過這次研修使我們每位小學英語教師擁有有效的理念,，進行有效的教學設計,，以使得我們的英語課的課程計劃、課程標準和課程目標真正落到實處,，使學生得到應有的發(fā)展,。希望我們共同學習，共同進步,。
