我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

六年級(jí)新老師班主任心得 六年級(jí)班主任心得體會(huì)篇一

班級(jí)是組成學(xué)校的“細(xì)胞”，細(xì)胞的優(yōu)劣直接影響“機(jī)體”的健康與活力;班級(jí)又是學(xué)生的第二個(gè)“家”,，這個(gè)家管得好壞,，直接影響“家”庭成員的健康成長。作為一名新任老師,，才接任班主任兩年,，自己還處于摸爬滾打的過程中，所以在這我也只能憑著這兩年來的經(jīng)歷粗粗的談?wù)勎覍?duì)班主任工作的看法,。

我認(rèn)為作為一名班主任,，想管理好一個(gè)班級(jí)，最首要也是最基本的就是要尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我們應(yīng)努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

記得20__年剛參加工作的時(shí)候,，由于自己是一名新老師,，而且對(duì)于學(xué)生來說我很陌生，所以一開始學(xué)生都不愿意接近我,，也不服從我的管理,。第一次的活動(dòng)課，我滿懷激情的準(zhǔn)備好很多小游戲,，想與學(xué)生們一起玩,，拉近我們的距離!但結(jié)果很讓我失望，整堂課很混亂,，有些男生還不愿意參與,，甚至說一些粗話!當(dāng)時(shí)我很生氣，跟他們講：“你們怎么可以這樣不尊重別人,，如果一個(gè)人想要被別人尊重,，首先要自己先尊重別人!”之類的大道理?？上Р⒉皇呛苡行Ч?后來我好好的自我反思了一下,。其實(shí)不要談讓學(xué)生尊重我了，在學(xué)生眼里,，我也一樣不尊重他們,，因?yàn)槲疫B他們的名字都叫不出來，學(xué)生很在意老師能不能叫出自己的名字,。而且空洞的大道理,，學(xué)生也只會(huì)聽之忘之,，不會(huì)有太大的效果!因此從那以后，我決定以實(shí)際行動(dòng)來感化他們,。中午我一吃完飯就到教室去,，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，和她們聊聊天,，鼓舞他們;課余活動(dòng)就與他們一起跑步,、打球;運(yùn)動(dòng)會(huì)幫他們練方陣，排隊(duì)形,，為他們當(dāng)拉拉隊(duì),，做攝影師;元旦晚會(huì)與學(xué)生一起排小品，排演節(jié)目!就這樣,，我在日常生活中去關(guān)懷他們,，尊重他們的意見，跟朋友一樣去他們談心,，久而久之,，他們真的被我感化了。他們很尊重我,，課堂上很積極的配合我;課后也很積極的會(huì)來問我問題或找我談心;有些學(xué)生甚至在課后都不喜歡叫我老師,，而是叫我老大!

當(dāng)然在愛學(xué)生的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生嚴(yán)肅,。由于剛開始參加工作的關(guān)系,，我對(duì)學(xué)生是一味的溫柔，基本上不責(zé)罵他們,。那時(shí)還天真的認(rèn)為那樣也可以把班級(jí)管好!但直到自己真正做了的班主任,，才發(fā)現(xiàn)，一味的溫柔是管不住班級(jí)的,，剛參加工作那會(huì)學(xué)生乖乖的也是因?yàn)樗麄冞€有一位真正的班主任在對(duì)他們進(jìn)行管束,。要是自己在學(xué)生面前沒有一點(diǎn)威嚴(yán)，有些調(diào)皮的學(xué)生就會(huì)鉆空子,，爬到老師的頭上去!尤其是初中的學(xué)生,，他們正是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，這時(shí)候如果對(duì)他們在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面有嚴(yán)格的要求，學(xué)生就會(huì)懶散,。接一個(gè)班,，班主任就要做到“腳勤，嘴勤,，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，要多跟班進(jìn)行督促檢查;

“眼勤”,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料,。 “嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，因?yàn)榘嘀魅闻c科任教師的身份是不一樣的,，科任教師其實(shí)在學(xué)生心里是沒什么好顧忌的，所以他們會(huì)更愿意跟你談心,，講一些心里的秘密,，但班主任的身份就會(huì)讓很多學(xué)生對(duì)你有所顧忌，很多事情都不愿意多與你交流,，這時(shí)就需要老師自己積極的去找學(xué)生了,。除此之外，還要勤與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭境況，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。所以作為一名真正的班主任要恩威并重,，該寬容的時(shí)候?qū)捜荩摐厝岬臅r(shí)候溫柔,，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,。從實(shí)踐中我體會(huì)到，班主任工作就如同調(diào)味品中的“味精”,，在蔬菜中放得過少則淡而無味,，放得過多則苦而難食，只有放得適量,，才能烹出美味佳肴,。我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)活生生的人，一個(gè)個(gè)不同的世界,，應(yīng)用不同模式,，不同套路去實(shí)施教育，也應(yīng)把握好分寸注意火候,，“愛過則溺縱,，嚴(yán)過則兇暴，信過則奢求,，細(xì)過則越俎代庖”,。只有適當(dāng),、適中、適路才能水到渠成,，事半功倍,，取得更好的教育效果。

因此,，要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，還有很多路要走，還要不斷的去探索和學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中豐富自己,，磨礪自己，成長自己,。

六年級(jí)新老師班主任心得 六年級(jí)班主任心得體會(huì)篇二

作為一名教師,，特別是班主任教師，值得學(xué)生信賴的,，首先不是他的學(xué)識(shí)才華,、知識(shí)占有量的多少，而是他的人格魅力,，榜樣力量,。子曰：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！币芾砗冒嗉?jí)各項(xiàng)工作,，班主任就必須苦練“內(nèi)功”，以人格影響人格,，感情喚醒感情,，給學(xué)生以向上的動(dòng)力。

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)良與否,，其實(shí)在很大程度上取決于一個(gè)班主任教師的管理水平,。班主任是班級(jí)學(xué)生的晴雨表，班主任的情緒,，一言一行,，一舉一動(dòng)，都直接影響感染著學(xué)生的情緒,。班主任的言傳身教,，正是踐行著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,。所以,，只要班主任老師把自己的所有情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理建設(shè)上，潛心治學(xué),，身體力行,，用自己的熱情、激情,、愛心,、耐心，激起學(xué)生思想的共鳴,，一個(gè)良好的班級(jí)集體就會(huì)出現(xiàn),。

事實(shí)上，看一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣,，從外在表象上看,，就是看師生的整體的形象。尤其是學(xué)生的表現(xiàn),，很大程度上取決于班主任工作的水平,。所以，辦一所好的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,，只盯著教學(xué)質(zhì)量的高低不行,，還要抓緊教育質(zhì)量不放松，要教育教學(xué)兩手抓,，兩手都要硬,。教育教學(xué)就好比是鳥的兩個(gè)翅膀，必須雙展兩翼,，產(chǎn)生和諧共振,，才能飛得高遠(yuǎn)。__鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)正是這樣做的,，多年來,，堅(jiān)持教育教學(xué)同步發(fā)展，齊頭并進(jìn),，才使得“用真實(shí)的.教育培養(yǎng)真實(shí)的人”的辦學(xué)理念,，深深根植于全校師生的心中，成為真正意義上的辦學(xué)理念,。

本學(xué)期,，在學(xué)校教導(dǎo)處開展教師讀書論壇的同時(shí)，教育處也開啟了班主任講壇之旅,。其目的就是要培養(yǎng)鍛煉提高班主任的管理理論水平及班級(jí)管理組織能力,，最終實(shí)現(xiàn)班主任教師的專業(yè)化成長，建設(shè)一支專家型,、學(xué)者型的班主任管理隊(duì)伍,。具體做法是：每周一下午的最后四十分鐘時(shí)間,，都有一名班主任老師作為主講人，把自己在班主任工作中的體會(huì)分享給大家,，以求取得共鳴,。

班主任講壇，并不是單純的經(jīng)驗(yàn)介紹,，而是把在班主任工作中遇到的挫折甚至失敗的教訓(xùn)分享給大家,，共同分析，研究解決的辦法,。從而提升對(duì)學(xué)生教育的效果?，F(xiàn)將我校幾位班主任老師在班主任工作中的一些做法分享給大家，以求斧正,。