總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生跟崗實踐個人總結(jié)3000篇一

兩個月的實習(xí)，對一個缺乏社會經(jīng)驗的大學(xué)生而言,，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識,，在這段時間里，領(lǐng)導(dǎo)給了我足夠的寬容,，支持和幫助,，讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川”的胸襟。

首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環(huán)境以及有經(jīng)驗的上級給我們指導(dǎo),，帶著我們前進(jìn),。他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法,，更重要的是做人的道理,，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。

從x月x日開始進(jìn)入公司,，不知不覺中,，兩個月的時間一晃而過，在這段時間里,，我從一個對產(chǎn)品知識一無所知的新人轉(zhuǎn)變成為一個尚不能獨立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員,，算還未完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。其實從一個學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變成一個職業(yè)人,，真的有點不習(xí)慣,。，我看上去還是像一個學(xué)生,，根本就不像是工作的人,，包括談吐舉止方面,。

進(jìn)入一個新的行業(yè)，每個人都需要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識,，熟悉公司的操作模式和建立客戶群,，現(xiàn)在的我，對這三樣還未具備,。在工作中,，我接觸到了很多以前從未碰到過的人和事。在這段時間里,，我已接觸了來自國外的客戶,，也明白了自己的不足之處,，特別是要加強(qiáng)英語聽力和口語的訓(xùn)練,。就現(xiàn)在情況看來，我的主要工作是：

（1）翻譯郵件

（2）日常接待工作

（3）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)

自我剖析：以目前的行為狀況來看,，我還不是一個業(yè)務(wù)員,，或者說只是一個前腳剛踏進(jìn)大門后腳還未跟進(jìn)的業(yè)務(wù)員，本身談吐,，口才還不行,，表達(dá)能力不夠突出，人際關(guān)系不夠廣,。根源：沒有突破自身的缺點,，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過關(guān),，,。但是至今我發(fā)現(xiàn)我還沒有發(fā)掘出自身的潛力，個性的飛躍,。

感謝公司的培養(yǎng),，感謝我的上級對我們言傳身教的悉心指導(dǎo)，我一定會以積極主動,，自信,，充滿激情的心態(tài)去工作的。

大學(xué)生跟崗實踐個人總結(jié)3000篇二

近四個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校,，最重要的首先是適應(yīng)環(huán)境：對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或自己主動去了解,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以我盡量去聽自己學(xué)科的每一節(jié)課,。在這期間,，我聽了不同老師、不同年級,、不同科目的課,，每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心,，課堂提問設(shè)計精心,，對孩子有愛心。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法.,。

目的不一樣,，聽課的注意點就不一樣。每過一段時間,，陳主任都會啟示我們這段時間的任務(wù)是什么,。所以針對性比較強(qiáng)。學(xué)習(xí)的效率就高了,。聽課需要注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。然后,，在課后結(jié)合在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的進(jìn)行反思。

在備課過程中認(rèn)真分析教材,、分析大綱,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。另外,，為 了上好這節(jié)課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都搜索各種教學(xué)反思,，因為教學(xué)反思能夠告訴這節(jié)課需要注意哪幾方面,。例如：我第一次匯報課，我上的是立定跳遠(yuǎn)，然后我就搜索立定跳遠(yuǎn)課后反思,，從而知道上立定跳遠(yuǎn)這節(jié)課需要注意那些問題,，怎樣教才能使學(xué)生更感興趣。集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、突破難點,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

真正的實戰(zhàn)便是課堂教學(xué)，能真正提高教學(xué)的能力,。剛開始上課時,，面對學(xué)生多少會有點緊張，經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練,，駕馭課堂的能力已經(jīng)有了提高?，F(xiàn)在基本上能做到講課思路清晰，知識點落實,。也盡量去鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,，使自己的語言能夠凝練。在上課的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)存在一些，就是習(xí)慣一直按著自己準(zhǔn)備的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng),，后面這個問題自己也在逐步改正。另外,，也需要提升自己的社會知識面,，多了解學(xué)生的生活經(jīng)驗，從學(xué)生的生活實際出發(fā),，去進(jìn)行課堂教學(xué),，使他們對這門學(xué)科感興趣。

在這個教學(xué)工作方面,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)聽課,、備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案,，重心放在課堂教學(xué)上，不斷提高技能,，課后也幫忙批改作業(yè)和試卷等,，真正學(xué)習(xí)體會，并融入到一名教師的角色中去。