總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)3000篇一

兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，在這段時(shí)間里,，領(lǐng)導(dǎo)給了我足夠的寬容，支持和幫助,，讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川”的胸襟,。

首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環(huán)境以及有經(jīng)驗(yàn)的上級(jí)給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn),。他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終身受益,，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理,，做人是做事的前提和基礎(chǔ),。

從x月x日開(kāi)始進(jìn)入公司，不知不覺(jué)中,，兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò),，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)一無(wú)所知的新人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)尚不能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員,，算還未完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,。其實(shí)從一個(gè)學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人，真的有點(diǎn)不習(xí)慣,。,，我看上去還是像一個(gè)學(xué)生，根本就不像是工作的人,，包括談吐舉止方面,。

進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，每個(gè)人都需要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識(shí),，熟悉公司的操作模式和建立客戶(hù)群,，現(xiàn)在的我，對(duì)這三樣還未具備,。在工作中,，我接觸到了很多以前從未碰到過(guò)的人和事。在這段時(shí)間里,，我已接觸了來(lái)自國(guó)外的客戶(hù),，也明白了自己的不足之處，特別是要加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練,。就現(xiàn)在情況看來(lái),，我的主要工作是：

（1）翻譯郵件

（2）日常接待工作

（3）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)

自我剖析：以目前的行為狀況來(lái)看,，我還不是一個(gè)業(yè)務(wù)員，或者說(shuō)只是一個(gè)前腳剛踏進(jìn)大門(mén)后腳還未跟進(jìn)的業(yè)務(wù)員,，本身談吐,，口才還不行，表達(dá)能力不夠突出,，人際關(guān)系不夠廣,。根源：沒(méi)有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮還不夠厚,，心理素質(zhì)不過(guò)關(guān),，。但是至今我發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有發(fā)掘出自身的潛力,，個(gè)性的飛躍,。

感謝公司的培養(yǎng)，感謝我的上級(jí)對(duì)我們言傳身教的悉心指導(dǎo),，我一定會(huì)以積極主動(dòng),，自信,，充滿(mǎn)激情的心態(tài)去工作的,。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)3000篇二

近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來(lái)到學(xué)校,，最重要的首先是適應(yīng)環(huán)境：對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或自己主動(dòng)去了解。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以我盡量去聽(tīng)自己學(xué)科的每一節(jié)課。在這期間,，我聽(tīng)了不同老師,、不同年級(jí)、不同科目的課,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心,，對(duì)孩子有愛(ài)心?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法.。

目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,。每過(guò)一段時(shí)間，陳主任都會(huì)啟示我們這段時(shí)間的任務(wù)是什么,。所以針對(duì)性比較強(qiáng),。學(xué)習(xí)的效率就高了。聽(tīng)課需要注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。然后，在課后結(jié)合在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的進(jìn)行反思,。

在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材、分析大綱,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。另外，為 了上好這節(jié)課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都搜索各種教學(xué)反思，因?yàn)榻虒W(xué)反思能夠告訴這節(jié)課需要注意哪幾方面,。例如：我第一次匯報(bào)課,，我上的是立定跳遠(yuǎn)，然后我就搜索立定跳遠(yuǎn)課后反思,，從而知道上立定跳遠(yuǎn)這節(jié)課需要注意那些問(wèn)題,，怎樣教才能使學(xué)生更感興趣。集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

真正的實(shí)戰(zhàn)便是課堂教學(xué)，能真正提高教學(xué)的能力,。剛開(kāi)始上課時(shí),，面對(duì)學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)緊張，經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，駕馭課堂的能力已經(jīng)有了提高?，F(xiàn)在基本上能做到講課思路清晰,，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)。也盡量去鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,，使自己的語(yǔ)言能夠凝練,。在上課的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)存在一些,，就是習(xí)慣一直按著自己準(zhǔn)備的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)，后面這個(gè)問(wèn)題自己也在逐步改正,。另外,，也需要提升自己的社會(huì)知識(shí)面，多了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，去進(jìn)行課堂教學(xué)，使他們對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣,。

在這個(gè)教學(xué)工作方面,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)課、備課,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，用心修改教案，重心放在課堂教學(xué)上,，不斷提高技能,，課后也幫忙批改作業(yè)和試卷等，真正學(xué)習(xí)體會(huì),，并融入到一名教師的角色中去,。