學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇一

隨著教育的不斷發(fā)展和社會對教師的期望不斷提高，作為一名教師培訓(xùn)者,，我深感自身的責(zé)任重大,。在這個崗位上，我不僅要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理,。通過培訓(xùn)教師，我體會到了自身的成長與收獲,，今天,，我想分享一些我在教師培訓(xùn)中的心得體會,。

首先，作為一名教師培訓(xùn)者,，我必須樹立正確的培訓(xùn)理念,。教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)教師的素養(yǎng)和能力,。因此,，在培訓(xùn)過程中，我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育思維,。我通過講解教學(xué)理論,、分享教育案例和啟發(fā)教師思考，幫助他們更好地理解和應(yīng)用教育理念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信，只有培養(yǎng)教師的教育思維,，才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

其次,，我要提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容,。教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，充分滿足教師的需求,。在我的培訓(xùn)課程中,，我不僅講解教學(xué)方法和技巧，還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理,。我知道,，只有教師的心理健康良好，情緒穩(wěn)定,，才能更好地教育學(xué)生,。因此，我給教師提供了一些減壓的方法和技巧,，幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒,，提高工作效率。同時,，我也著重培養(yǎng)教師的自我管理能力和團隊協(xié)作能力,，讓他們在工作中更加順利地與同事合作，共同促進學(xué)校的發(fā)展,。

再次，我要注重培訓(xùn)的實效性,。作為一名教師培訓(xùn)者,，我深知培訓(xùn)的實際效果是評價培訓(xùn)成果的重要指標(biāo),。因此，在培訓(xùn)過程中,，我不僅講授教學(xué)理論,，還注重教師的實際操作和實踐。我鼓勵教師將課堂理論與實際教學(xué)相結(jié)合,，提供了實際教學(xué)案例和教師交流平臺,，讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。我相信,，只有通過實際操作和實踐,，教師才能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，我要建立良好的師生關(guān)系。教師培訓(xùn)是一種雙向的交流與互動,，我希望通過真誠的關(guān)心和細(xì)致的服務(wù),，與教師建立起良好的師生關(guān)系。在培訓(xùn)中,，我尊重每一位教師的個性和特點,，了解他們的需求和困惑，耐心聽取他們的批評和建議,。我注重與教師的溝通與合作,，鼓勵他們積極參與培訓(xùn)，共同探討教育問題,，共同提高教學(xué)水平,。通過與教師的互動，我不僅了解到了教師的需求和困惑,，也提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。

總之，教師培訓(xùn)者的心得體會,，需要樹立正確的培訓(xùn)理念,、提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容、注重實效性和建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣,，才能夠更好地服務(wù)教師，提高教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇二

x月17日，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年,，但我各方面仍然存在不足,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲了很多,。下面,，我說一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會。

王校長對新教師提出了3點希望：理清思路,，爭做優(yōu)秀教師,；扎實負(fù)責(zé)，爭做骨干教師,，桃李滿園的幸福教師,；奮勇爭先，爭做優(yōu)秀教師,。我在平時應(yīng)該努力做到以上三點,。向優(yōu)秀教師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點,，抵制不良言行,，努力樹立良好的形象，借鑒經(jīng)驗不斷提升自己,。在備課,、上課、批改作業(yè)上下足功夫,，做到規(guī)范性并努力促進學(xué)生全面,、個性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí),、虛心學(xué)習(xí),。

聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè)。通過學(xué)習(xí),，我對低年級識字,、閱讀教學(xué)策略、中高年級閱讀教學(xué)策略有了更進一步的了解,。我對各種作業(yè)也更加熟悉,。

夏教研員向我們介紹了英語教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。我被這些榜樣深深觸動,。我感覺我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

田教研員向我們講解了常識的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問題,。我對常識有了更深入的了解

最后,，孫校長在百忙之中來到現(xiàn)場。孫校長希望年輕教師盡快成長，盡快適應(yīng)工作,，盡快適應(yīng)角色,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動腦筋,，多學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn),，我感覺自己的不足之處還有很多,。我應(yīng)該在平時教學(xué)中更用心，不斷提升自己,。向優(yōu)秀教師看齊,，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

x月13日,，我們來到了沂南雙語學(xué)校,，親臨臨沂市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選的現(xiàn)場，聽取了來自于市直和各縣區(qū)8位教師的課,。各位老師用各自不同的姿態(tài)詮釋了自己心目中的高效課堂,，給了我很大的啟發(fā)，課堂情景至今歷歷在目,。

課堂綻放出絢麗之花,。教師深挖教材，用新的教育教學(xué)理念,，再次給我們呈現(xiàn)了一個高效的課堂,。教師充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓每一個生命的自主性在參與中得到充分的體現(xiàn),，讓每一個生命在體驗中不斷地拓展不斷升華,。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂,，三維目標(biāo)有效達(dá)成,。那里更多的是心靈和心靈間的對話，智慧和智慧的碰撞,。

課堂成為師生共同成長的基地,。人是一個完整的生命體，是作為完整的人格而成長的,，單純地著眼于認(rèn)知活動與智力發(fā)（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動方案及文案）展,，人格是不能獲得健全成長的?！敖處熑魏螘r候都不應(yīng)忘記,，他的工作對象是完整的兒童（學(xué)生）。”課堂是教學(xué)的主陣地,，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活，而且要學(xué)會做人,，學(xué)會創(chuàng)造,；教師在發(fā)展學(xué)生的同時自身也得到一定發(fā)展，課堂成為師生共同表演的舞臺,。教學(xué)既是知識,、技能的教與學(xué)的過程，又是情感的體驗過程,。教師以富有情感的方式教,，學(xué)生以富有情感的方式學(xué)，這樣的教學(xué)才是教師與學(xué)生真正需要的,，這樣的教學(xué)更具有生命力,。教學(xué)效果也不單純看升學(xué)率或就業(yè)率，更要關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯的前景,，是否具備長足的創(chuàng)業(yè)能力和廣闊的發(fā)展空間,，這樣，才能真正激發(fā)生命的熱情,，讓學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)體會更多,、感受更多、發(fā)展更多,。

課堂成為張揚學(xué)生個性的舞臺,。教師尊重生命的獨特性，“駿馬能歷險,，犁田不如牛,。堅車能載重，渡河不如舟舍長以就短,，智者難為謀,。生材貴適用，慎勿多苛求,?！薄疤焐也谋赜杏谩保说闹橇σ蛩夭粌H僅只有一種,，學(xué)生的個人情況也千差萬別,，可以說是各有各的風(fēng)姿，各有各的精彩,。教師要充分注意,、尊重每一個學(xué)生的獨特天賦,、能力和興趣，為每個學(xué)生提供發(fā)展的機會,，讓每個學(xué)生都有屬于自己的成長體驗,，讓上課讓學(xué)習(xí)成為令學(xué)生快樂和向往的事。例如有的學(xué)生性格活潑,、口齒伶俐,，就讓他們痛快地說盡情地講；有的學(xué)生性格沉穩(wěn),，做事細(xì)致,，可讓他們在動手操作方面大展身手；有的同學(xué)善于溝通,，人際關(guān)系良好，讓他們在合作性的學(xué)習(xí)方式中充分體驗快樂……這也正是蘇霍姆林斯基所說的：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,，要使每一個兒童（學(xué)生）的力量和可能性發(fā)揮出來,，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣?！?/p>

年x月至學(xué)期期末,，我在學(xué)校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，提高青年教師的素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量而實施的一項舉措,！這次培訓(xùn)中,，在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的規(guī)范,，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實施的環(huán)節(jié),，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求，研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問題,，實踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng),，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗！也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范,，個人受到了深深的啟發(fā),。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，從多層次多角度安排,，緊鑼密鼓,，扎實有序,，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī),、教研教學(xué)能力,、班主任工作、課堂管理與班級管理,、教育教學(xué)技能指導(dǎo),、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師,。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動,，不管哪一位教師主講,，他們都是有備而來，準(zhǔn)備的十分充分,，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享,；有的研究高瞻遠(yuǎn)矚，細(xì)致入微,，切合實際,，時時讓人眼前一亮；他們思想深邃高尚,，語言精練清晰和緩,，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格,，高尚的師德,，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著,！他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?！他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中,。他們是最美的老師,！

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納,。

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響,，是“任何教科書、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通,，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育,！想想初登講臺時熱情如火,，充滿激情，轉(zhuǎn)眼人到中年,，回首走過的路,，不能倦怠,！更不能在倦怠中消磨教育者的良心,，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去,！

一樣的課程不一樣的班級,，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多憂傷,？那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福,？在我的教習(xí)過程中，有多少人精神的成長被忽視,？我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷,？羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源,。那我評價的尺子有幾把？教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn),，也許這些并不全是教師的問題,，但道德和責(zé)任要牢記！這也是學(xué)校,、社會,、學(xué)生的期盼！

第一,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

第二，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了,。而且我們的教育的對象的特殊性,，決定了教育不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法,。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識,，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高,！我今后一定要加強各方面學(xué)習(xí),，讀書做事，促進自我專業(yè)發(fā)展,，做幸福教師！

劉校長強調(diào)我們要堅持教學(xué)反思,，才有可能從平凡走向卓越,！華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師,?！碧K霍姆林斯基說：“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄,，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)”,。做報告的老師之所以能成為專家名師,，也是因為他們是教學(xué)中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件,，并進行有效的反思研究,，之后再進行教學(xué)實踐,，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實踐，如此反復(fù)螺旋式上升,。我今后要向這一方面進行努力,！

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，在一些方面有不足之處：

（1）在教學(xué)方面：應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）在學(xué)生管理方面：對學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高，今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友，緊密的和班主任配合,，努力爭取使所教使班級名列前茅,。

對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些問題，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,，充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

此次培訓(xùn),，我感嘆每一位老師學(xué)識淵博,、學(xué)養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見,，每一個獨到的見解和體會,，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開朗,，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌,、凈化和升華,，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。感謝他們,！

最后,，我想對所有參加培訓(xùn)的教師說：用愛生活，會使自己幸福,；用愛工作,，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧,！

新教師培訓(xùn)心得體會篇三

教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中得以提高教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié),。作為一位教師培訓(xùn)者，在參與多個培訓(xùn)項目后,，我深切體會到了教師培訓(xùn)的重要性和對教師成長的積極影響。下面將就我在培訓(xùn)工作中的體驗和感受,，探討教師培訓(xùn)者的角色與責(zé)任,。

首先，作為教師培訓(xùn)者,，我們應(yīng)該具備良好的溝通能力和情感管理能力,。在培訓(xùn)過程中，我們要與教師進行積極互動，了解他們的需求和困惑,，引導(dǎo)他們進行自我反思和專業(yè)提升,。同時，我們要理解教師的心理狀態(tài)和情感需求,，為他們提供積極的情感支持和激勵,。只有與教師建立良好的溝通關(guān)系，才能真正影響他們的教學(xué)實踐并促使他們不斷成長,。

其次,，教師培訓(xùn)者需要具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。培訓(xùn)者應(yīng)該對教育學(xué)理論和教學(xué)方法有深入的了解,，并能將其融入到實際的教學(xué)中,。在培訓(xùn)中，我們要能夠準(zhǔn)確把握不同教師的特點和需求,，為他們量身定制適合自己的成長方案,。同時，通過舉例和案例分析,，我們可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗與教師分享,，從而激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。

第三,，教師培訓(xùn)者要注重培訓(xùn)效果的評估和反饋,。培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該與教師進行及時的交流和反饋,，了解他們對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況,。同時，我們要關(guān)注培訓(xùn)效果的評估,，通過考察教師的教學(xué)改變和成果展示,，來判斷培訓(xùn)的有效性和改進的方向。只有通過持續(xù)的反饋和評估,，才能不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果,。

第四，教師培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注教師的個體需求和成長路徑,。教師是具有獨特背景和特點的個體,，他們在專業(yè)發(fā)展上存在差異和不同的需求。作為培訓(xùn)者,，我們要注重個性化培訓(xùn),，并為不同類型教師提供相應(yīng)的幫助和支持。在培訓(xùn)過程中,，我們要尊重教師的個人意愿和選擇,，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)和反思，從而找到自己的成長路徑。

最后,，作為教師培訓(xùn)者,，我們要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,，教學(xué)方法和技術(shù)不斷更新。作為培訓(xùn)者,，我們要與時俱進,，學(xué)習(xí)最新的教育理論和技術(shù)，為教師提供前沿的知識和實踐方法,。同時,，我們要不斷改進培訓(xùn)方式和形式，創(chuàng)新培訓(xùn)課程和活動,，以提高培訓(xùn)的吸引力和效果,。

綜上所述，作為教師培訓(xùn)者,，我們在培訓(xùn)工作中扮演重要的角色和責(zé)任,。我們需要具備良好的溝通能力和情感管理能力，注重培訓(xùn)效果的評估和反饋,，關(guān)注教師的個體需求和成長路徑,，以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有通過持續(xù)的努力和成長,，我們才能更好地為教師提供有效的培訓(xùn),，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

新教師培訓(xùn)心得體會篇四

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

我想，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。

(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強化“自育”意識,，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁。

篇三：

新教師培訓(xùn)心得體會篇五

教育工作是一個漫長的過程,，做得好享受這漫長的愉快,，反之則痛苦不已。做為教師如何做一名合格的教師,，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，如何讓自己愉快生活、工作,，這就需要我們自身不斷修煉,，成為一個深受學(xué)生喜愛且有魅力的教師。要成為這樣的老師,，有一定難度,，通過學(xué)習(xí)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話收獲頗深，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)談?wù)剮c體會今后的奮斗目標(biāo)：

1.加強自身的師德修養(yǎng),，提高個人人格魅力,。

美術(shù)老師必須本著尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生確立自己的工作方向,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，做學(xué)生的良師、朋友,，為學(xué)生排憂解惑,，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，以專業(yè)的理論來促進學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的提高,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從”。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，也是修煉教師人格魅力的基礎(chǔ),。

2.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。

們感知現(xiàn)代的社會,，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展,，提高他們藝術(shù)的審美能力,，使他們喜歡上這門學(xué)科,。

3.加強教育技能的培訓(xùn)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在新課程改革中研究課堂教學(xué)過程,，引領(lǐng)學(xué)生進入藝術(shù)大世界,，培養(yǎng)美術(shù)的鑒賞能力和藝術(shù)整合能力，就必須不斷學(xué)習(xí)教材教法,，總結(jié)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗并且學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和運用先進的教學(xué)手段,，研究課堂的結(jié)構(gòu)、課堂的教學(xué)過程,，提高講解的水平與指導(dǎo)教學(xué)的能力,，開拓課堂的廣度，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)氣氛,，提高課堂的質(zhì)量,。在課堂之外加強橫向聯(lián)系，積極撰寫教學(xué)心得和堅持美術(shù)創(chuàng)作,，將“學(xué)術(shù)型”和“教學(xué)型”結(jié)合起來,，這樣才能做好一個美術(shù)教師。

1.課前準(zhǔn)備精細(xì)化,。課前做好教材,、學(xué)生情況的分析，推敲好本課的教學(xué)目的,，設(shè)計好教學(xué)計劃,，寫好教案，制作好課件,，做好情況分析,。

2.教學(xué)手段多樣化。生動靈活的教學(xué)藝術(shù)是教師教學(xué)魅力的翅膀,。有了好的教學(xué)設(shè)計,，還要使學(xué)生感興趣，充分收集相關(guān)資料,，利用多媒體等形式在課前營造一個良好的教學(xué)氛圍,，滲透傳統(tǒng)文化教育，進一步認(rèn)識中國歷史,，了解自己民族文化,。

實現(xiàn)的能力,，雖然這種創(chuàng)造力形成不了驚世駭俗的作品，但由于形象語言的多樣性,，也能開啟思維的深度和廣度,，形成廣義的形象思維文化教育。我想這種自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力正是我們要培養(yǎng)的能力,，對于大多數(shù)同學(xué)都適用,，對同學(xué)的創(chuàng)新思維的提高也有積極意義。

4.課后評價科學(xué)化 ,。學(xué)生是教學(xué)課堂的主體,，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)，在評價中提高,。學(xué)生總希望得到老師和同學(xué)的好評,，所以老師要和學(xué)生有反饋，在課后要有評價,。

做一個好的美術(shù)老師很難,，做一個受學(xué)生喜歡的有魅力的好美術(shù)老師更難，應(yīng)本著自我的良心,，保證不虛度每節(jié)課,，以更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng),、更加創(chuàng)新的舉措,，更多新穎的教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù),、做好本職工作,，成為一名政治強、業(yè)務(wù)精,、敢作為,、作風(fēng)正的新時代合格教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇六

近年來,，中國教育體制改革不斷深入，教師培訓(xùn)成為推動教育發(fā)展的重要一環(huán),。教師培訓(xùn)不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，更是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了有力支持。我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會,，以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到了教育教學(xué)的多樣性,。在培訓(xùn)班上,，來自不同地區(qū)學(xué)校的教師們匯聚在一起，分享著各自的教育教學(xué)經(jīng)驗。通過他們的演講和討論,，我深刻地意識到教育教學(xué)并非是一成不變的模式,，而是可以根據(jù)學(xué)生的特點、社會的需求來靈活調(diào)整的,。作為教師,，我們需要及時更新自己的教育理念，學(xué)習(xí)新的教育技能,，以應(yīng)對不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求,。

其次，教師培訓(xùn)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),。在研討會上,，專家學(xué)者通過各種形式的講座和實踐活動，為我們提供了許多有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計的實用經(jīng)驗和教育理論,。他們向我們展示了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和新的評估方法。這些豐富的教育資源和實踐經(jīng)驗,，對我們提高教育教學(xué)質(zhì)量,、創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著非常大的幫助。

再次,，教師培訓(xùn)讓我找到了自我提升的動力,。在研討會上，我們認(rèn)識到一個好的教師需要有追求卓越的品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和研究,，更新自己的知識和教育理念,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

此外，教師培訓(xùn)增強了我與他人的合作能力,。在培訓(xùn)的過程中,，我們進行了各種小組討論和團隊合作的活動。這些活動讓我學(xué)會了傾聽他人的意見和批評,，培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。教育教學(xué)是一個團隊工作，只有與家長,、同事和學(xué)生保持良好的溝通和合作，我們才能更好地開展教育教學(xué)工作。

最后,，教師培訓(xùn)讓我對教師職業(yè)充滿信心,。通過與來自各地的教師們的交流,，我深刻地感受到教師這個職業(yè)的崇高和重要,。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引路人。我們的教育事業(yè)需要更多優(yōu)秀的教師加入，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

通過這次教師培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)教育教學(xué)的新思路和新方法，也對自己的教育職業(yè)充滿了信心,。我希望將這次培訓(xùn)所學(xué)運用到實際教學(xué)中去，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻,。同時，我也希望能夠傳遞給更多的教師和同事,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

新教師培訓(xùn)心得體會篇七

第一段：培訓(xùn)目的的重要性（引出話題）,。

教師培訓(xùn)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，因此培訓(xùn)的效果直接關(guān)系到教師的教育教學(xué)能力提升,。我參與過一次五天的教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了培訓(xùn)目的的重要性,，而且也獲得了許多有益的心得體會。

第二段：尊重個體差異的多元培訓(xùn)方法（體會一）,。

在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師注重尊重個體差異，采用了多元的培訓(xùn)方法，這使得培訓(xùn)內(nèi)容更加生動,、易于理解,。比如,，培訓(xùn)師通過展示實際案例的方式,，讓我們更直觀地了解教學(xué)中的各種問題和解決方法。同時，還設(shè)置了小組合作討論的環(huán)節(jié),，培訓(xùn)師會引導(dǎo)我們進行思考,、交流，從而激發(fā)出各種創(chuàng)新的教學(xué)方法,。這種尊重個體差異的培訓(xùn)方法,，不僅能滿足每個教師的學(xué)習(xí)需求，也能培養(yǎng)我們探索和合作的能力,。

第三段：實踐與反思的有效結(jié)合（體會二）,。

培訓(xùn)中，我們還有許多實踐環(huán)節(jié),，這使得培訓(xùn)內(nèi)容能夠與現(xiàn)實教學(xué)緊密結(jié)合,。我們分組進行教學(xué)設(shè)計和模擬教學(xué)，通過親身實踐,，我們能更深刻地理解教學(xué)理論的核心,，并能夠及時地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。更為重要的是,，培訓(xùn)師在實踐之后,，要求我們進行反思，分析自己的教學(xué)行為,，找出問題并尋找解決方法,。實踐與反思的有效結(jié)合，使我們能夠逐漸改進自己的教學(xué)方法,，提高學(xué)生成績,。

在整個培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師不僅僅是傳授知識和技能的角色,，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣和激勵者,。培訓(xùn)師身上散發(fā)出的熱情和專業(yè)能力，讓我們感到由衷的敬佩,。而且,，他們通過舉例、講解和引導(dǎo),，向我們展示了優(yōu)秀教師的特點和行為方式,。他們的言傳身教，深深地感染著我們,，激勵我們在教學(xué)崗位上更加努力地工作,。

第五段：對培訓(xùn)效果的全面評估與持續(xù)提升（總結(jié)觀點）。

在培訓(xùn)的最后,，我們進行了對培訓(xùn)效果的全面評估,，這使得我們對自己的學(xué)習(xí)成果有一個直觀的認(rèn)知,，并能夠針對自身存在的問題提出改進措施。同時,，培訓(xùn)師也會收集我們的反饋意見,，來進一步改進培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以提升培訓(xùn)質(zhì)量,。這種對培訓(xùn)效果的全面評估和持續(xù)提升,，為我們的個人成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)目的的重要性,。在教師培訓(xùn)中，尊重個體差異的多元培訓(xùn)方法,、實踐與反思的有效結(jié)合,、培訓(xùn)師的示范和激勵、以及對培訓(xùn)效果的全面評估和持續(xù)提升都是非常有益的,。作為教師,，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)能力,，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

新教師培訓(xùn)心得體會篇八

有幸參加了縣教育局組織的暑期骨干教師培訓(xùn),，通過幾天來緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺，特別是聽了燕小艷,、王拴龍等多位老師的報告,，使我對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面就本次培訓(xùn)我談幾點體會：

燕小艷老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，也更加明確了自己的使命。我將以這次培訓(xùn)為契機,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位老師的先進事跡和寶貴經(jīng)驗,，把愛融入到自己的教育教學(xué)工作之中，做一名愛教育,、愛學(xué)生的合格教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇九

夏春梅。

2011年11月份,，為我們組織了為期10天的培訓(xùn),，對我來說，來得及時,，來得實在，我覺得受益非淺,，深受啟迪,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，以文人素養(yǎng),、學(xué)科素養(yǎng),、課堂觀摩、信息技術(shù)與課程整合,、論壇交流為主要內(nèi)容,。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、首先是更新了觀念：做一名自主發(fā)展的新教師,。對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同意詞，與專業(yè)人員的研究有質(zhì)的區(qū)別,。為了不斷獲得新生的過程我要努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。我想，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有較強的人格魅力,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有不斷開拓進取的精神,。

二、其次是從學(xué)習(xí)內(nèi)容來說,，每一個專題的講座都和我們在教學(xué)中遇到的問題有關(guān),，既有專家深入淺出的講解，又有觀摩課堂教學(xué),，還有信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí),。每次聽完一堂課，好在哪里,，不好在哪里說不清,、道不明。這次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩,，雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。觀摩之后,，同行之間相互討論,，再結(jié)合學(xué)習(xí)的理論，提高了自己的評課技巧,。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，從觀摩教學(xué)中,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中有許多需要改進和提高的地方,。

三,、從學(xué)習(xí)效果來說，我覺得學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中迅速地應(yīng)用起來,，改善自己的課堂教學(xué),。如今年11月8日我參加了我們街道舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”的講課比賽。我選的這一課有必要做課件,，但是我只會很簡單的制作,。剛好在第一輪的信息技術(shù)課中講了演示文稿的制作，我自己試著做了講課比賽的課件,，果然助我在比賽中順利升級,。真誠感謝培訓(xùn)中心給與我們有價值的培訓(xùn)。同時,，通過這次學(xué)習(xí)我深感慚愧,。知人者智，自知者明,，無論從哪一一個方面或采用哪一種方式,，我都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是終身職業(yè)。

四,、總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。“君子之學(xué)必日新,，日新者日進也,，不日新者必日退，未有不進而不退者”,，確實,，作為一名新時期的教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十

教師是主持教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，他們肩負(fù)著為學(xué)生有效地傳授知識和技能的使命,。但是,，隨著教育改革的推進和社會的不斷進步，教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多,，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對的問題,。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑，我也參加了教師培訓(xùn),，下面分享一些我的心得體會,。

第一段：認(rèn)真參加教師培訓(xùn)。

作為一名教師,，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我認(rèn)為參加教師培訓(xùn)就是一個很好的選擇。通過參加培訓(xùn),，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時還可以結(jié)交一些來自其他學(xué)校的教師，相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,。過程中,，我一定要認(rèn)真聽講、記筆記,，將所學(xué)到的知識和技能運用到自己的教學(xué)實踐中,。

第二段：培訓(xùn)要找正確的方向。

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信,，承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面,、深刻、客觀的理論和學(xué)科知識,。而在培訓(xùn)時,，我發(fā)現(xiàn)，不同的講師,、不同的教育機構(gòu)所講授的內(nèi)容,、重心和方法有所不同，如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的,。因此,，我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的情況，了解講師的背景,、口碑和教育理念,，以此來選擇一個適合自己的、有實效的培訓(xùn)課程。

第三段：將所學(xué)知識融入教學(xué)實踐,。

我深刻認(rèn)識到,，培訓(xùn)的最終目的是要促進和促進崗位的發(fā)展，在教學(xué)實踐中真正展示所學(xué)知識的價值,。從我自己的實踐中可以看出,，只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實踐中去,，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量,。從這個意義上來說，培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已,，更為重要的是要將所學(xué)知識的真實水平增加到教育教學(xué)工作中去,。

第四部分：分享經(jīng)驗和課程故事。

教師是非常多才多藝的集體,，每位教師都有自己獨特的教育經(jīng)驗和故事,。教師培訓(xùn)的一個重要目的就是將這些經(jīng)驗和故事分享出來,互相學(xué)習(xí)和進步。因此,，在培訓(xùn)班上,，我不但認(rèn)真聆聽了講師的講解，還愿意和其他教師分享自己的教育實踐,。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進步和學(xué)習(xí),，加快自己的成長。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師,，學(xué)習(xí)是終身的事情。通過參加不同的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)了解其他教師的實踐和經(jīng)驗,，以及分享自己的教育教學(xué)理念，我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí),，而且提高了自己的綜合素質(zhì),，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不僅需要具備高素質(zhì)的教育能力,，更需要不斷提升自身的教育理念、教育方法和教育技能,。因此,，參加各種形式的教師培訓(xùn)成為許多教育工作者提高自身素質(zhì)的途徑之一。今天,，本人就以自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷為例，結(jié)合自身的體會,，分享自己的教師培訓(xùn)心得,，旨在啟迪廣大教育工作者的思考,，提高教育工作者的綜合素質(zhì)。

第一段：培訓(xùn)前,。

教師培訓(xùn)是一個相對較長的時間,，需要花費大量的精力和體力來完成。個人認(rèn)為,，培訓(xùn)期間最重要的是保持一個良好的心態(tài),。在培訓(xùn)前，應(yīng)該預(yù)先了解培訓(xùn)的主要內(nèi)容和目標(biāo),，并做好較為詳細(xì)的計劃和安排,。避免在培訓(xùn)過程中阻礙自己的學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的時間和精力,，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率,。

第二段：培訓(xùn)中。

在培訓(xùn)過程中,，個人覺得認(rèn)真聆聽講師的講解,，重視和珍惜疑問和問題的解答是很重要的。在培訓(xùn)的過程中,，應(yīng)該有積極思考的思想態(tài)度,，對自己的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)。同樣,，在處理培訓(xùn)中的信息時,，對于那些沒有聽懂的或是感到模糊的地方，可以與朋友或同事討論,。提出自己的疑惑,，與他人一起學(xué)習(xí)和討論，對整體的學(xué)習(xí)效果有極大的幫助,。

第三段：培訓(xùn)后,。

在培訓(xùn)結(jié)束時，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的收獲和所得,。借助總結(jié)的方法來鞏固每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)的知識點,，并著重學(xué)習(xí)自己疏忽或是感到模糊的部分。找到錯誤,，發(fā)現(xiàn)問題,，并且欣賞并制定選定策略，是一個不斷提高的過程,。并且應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思維方法應(yīng)用到每一天的工作和生活中,。在回到工作崗位后，逐漸將自己的新知識和新方法應(yīng)用到課堂中，嘗試并調(diào)整,，逐漸形成自己的風(fēng)格和思維的方式,。

第四段：心得感悟。

通過自己的培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深切體會到,，培訓(xùn)對于一個教育工作者來說是不可或缺的。關(guān)鍵是,，如何將所學(xué)的知識和技能在實際教育工作中運用（中）達(dá)到更好的教育目標(biāo),。同時，還要不斷地擴展自己的學(xué)習(xí)范圍,，借助新的教育理念,、教育方法和教育技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，具備更加精湛的教育技能,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更加安全、溫馨和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并最終達(dá)到更好的教育目標(biāo),。

第五段：未來展望。

在未來的工作中,，我將繼續(xù)運用自己參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能,，積極完善自身的教育理念，并持之以恒地在工作中踐行,。同時,，我還將不斷地關(guān)注教育領(lǐng)域的新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和經(jīng)驗,，以建立自己的專業(yè)的教育知識體系,，并逐漸實現(xiàn)對學(xué)生社會服務(wù)的目標(biāo)。

綜上所述,，通過教師培訓(xùn),，我所收獲的不僅是新的知識和技能，更是一份自我認(rèn)知和心態(tài)平衡的情感認(rèn)知,。希望本篇文章能為廣大教育工作者提供些許幫助,，引領(lǐng)更多的教育工作者在未來的工作中不斷追求自我提升，為學(xué)校和社會做出更多更大的貢獻,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十二

暑期學(xué)校開展了豐富多彩的師德培訓(xùn),，從凌靜老師的教研組織建設(shè)的演說到浙江省特級教師周文涌教師的課堂觀察與教學(xué)設(shè)計的講座。我總結(jié)了一點,，都貫穿著教師責(zé)任這條主線,。因為每一個課任教師都應(yīng)該有把學(xué)生教育成才的責(zé)任感,。這也使我重新審視了什么是教師責(zé)任。

凌靜教師的教研組“難為,，應(yīng)為與做為”講座,，打開了我們這些即將或已經(jīng)進入職業(yè)倦怠期的教師們的心扉。她是一名有著豐富教學(xué)和科研經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，她從自身的成長出發(fā)，分享了自己這些年來的經(jīng)驗和教訓(xùn),。同時她也是一位非常有責(zé)任心的教師,，作為教研組的一員，她無時無刻都把團隊精神這四個字貫穿于自己的教育活動中,。讓我們明白了責(zé)任的真諦,。

比爾。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心”,。責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。對于我們教師來說，簡單的說就是對學(xué)生負(fù)責(zé),，對教學(xué)負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

如何對學(xué)生負(fù)責(zé),？教師教書育人應(yīng)是面對每一個學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教師的工作對象是正在成長中的學(xué)生,，教師以什么樣的態(tài)度對待工作,，既影響著學(xué)生的成長，又影響自己工作的成敗,。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注學(xué)生的生活,、健康,、品德和習(xí)慣。正確對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育,，正確引導(dǎo)他們的人生之路,，是教師的一個非常重要的責(zé)任，這一點我們以前往往忽略忽視,，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù),，殊不知，作為教師育人比教書更重要,。

如何對教學(xué)負(fù)責(zé),？

周文涌特級教師的漫談?wù)n堂觀察與教學(xué)設(shè)計的講座指導(dǎo)我們?nèi)绾稳崿F(xiàn)課堂教育價值，如何開展職教課堂設(shè)計,，如何開展有效教學(xué),，這些都給了我不少啟發(fā)。

古人云：“近朱者赤,，近墨者黑,。聲和則響清，形正則影直,?！苯處熕鶄魇诘闹R，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精,，有惑而不能解，則非師矣”,。 教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,，絕不允許含糊不清甚至錯誤的概念在教學(xué)中出現(xiàn),，教師要保證自己所傳授的知識的正確性和學(xué)生掌握知識的正確性。

“生有涯,，而知無涯”,，每一位教師都應(yīng)審時度勢，把握時代發(fā)展的脈搏,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，將樸素的“活到老,，學(xué)到老”、“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”的思想貫穿于日常生活中，向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

如何對學(xué)校負(fù)責(zé),？

要有對學(xué)校負(fù)責(zé)的意識,，做有益于學(xué)校的人。集體是水,，我們是魚。所以,，無論你處在那個崗位,，你都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。 對學(xué)校負(fù)責(zé),，源于對學(xué)校的熱愛,。教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位,，熱愛學(xué)生,，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事情,，才能保持對工作愉悅,、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。

作為學(xué)校的一員,，要始終把團隊精神放在首位,，感謝凌靜老師，是她讓我對團隊精神有了更深的認(rèn)識,。她通過一些有趣的實例,，一方面讓我認(rèn)識到了什么是團隊，什么是團隊精神,，什么是團隊協(xié)作,，以及如何建立高績效團隊，另一方面更是磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們團結(jié)協(xié)作,，奮勇拼搏,，相互關(guān)愛，相互進取的精神,。這其實也是對學(xué)校負(fù)責(zé)的體現(xiàn),。

有師曰：“位不在高，愛崗則名,；資不在深,，敬業(yè)就行；斯是教師,，惟勤耕耘,。”教師的責(zé)任不是在轟轟烈烈中展示,，而是在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn),。把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心,，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂,，于平凡中創(chuàng)造奇跡,。我們要時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍，以高度的責(zé)任心,，去創(chuàng)造高水平的工作和高質(zhì)量的成果,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十三

工作心得體會就是把一個時間段的個人工作情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。怎樣寫教師工作心得體會?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會,僅供參考,希望大家喜歡!

轉(zhuǎn)眼間,，我來到__中學(xué)工作快一年了,，在這一年中，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長了很多,。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€新教師的工作心得體會。

剛開始的時候,，我對實驗室的設(shè)備一點也不熟悉,，對一些實驗的準(zhǔn)備也不大了界，作為一個新教師,，我真的感覺很彷徨,，幸好，這時組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關(guān)的新器材和藥品,，同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充,，維修實驗室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，積極準(zhǔn)備實驗,，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作,，同時,，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順利通過了領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的評估檢查,。

后來我主要擔(dān)任生物教學(xué),，在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材,，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點,，使課上內(nèi)容簡單易懂,，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗,，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展。堅持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點,，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)任了__班班主任的工作,，積極參與班級管理,，在__老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗,，認(rèn)識到對學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的,，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點,。作為一名新教師，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多,。

總之，我還很年輕,，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此,，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

在語文教學(xué)中,，閱讀教學(xué)是最花費時間和精力的,。在平時的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解,，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講,，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題,，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差,。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞,。望著試卷上的紅叉叉,，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱,，恐懼,，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面,。

閱讀理解能力是一項最基本,，最重要的語文能力，作為小學(xué)語文教師,，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力,，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學(xué)習(xí),，受到了一些啟示,，并總結(jié)如下：

一、重視語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,。

1,、課前預(yù)習(xí)課文，初知文章大意,。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。上課前，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示,，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí),，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點詞語和句子,，對于不理解的,，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容,，與同桌或小組討論,。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子，段落,，多讀多悟,，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學(xué)的效率,。

2,、啟發(fā)學(xué)生讀中感悟，關(guān)注學(xué)生的讀書感受,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。”閱讀理解能力是以感悟,，體驗為基礎(chǔ)的語文能力,。古人云：“書讀百遍，其義自見,?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟,，我們也就理解,，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時，學(xué)生讀書的方式有多種,，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀,，因為默讀只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考,，而且還要有比較快的速度,。所以學(xué)生讀文時，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，把每一個詞語,，每一句話讀通，讀懂,。讀完課文后,，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意,。在教學(xué)時應(yīng)多鼓勵學(xué)生把自己的讀后感悟,，不同的看法，大膽地說出來,。由于學(xué)生的個性特點,，知識積累，情感體驗不同,，對于同一事物會有不同的感受,，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀,，多悟,，多說，多交流自己的個人感悟,。閱讀教學(xué)就是學(xué)生,，教師，文本對話的過程,，通過讀說練來與語文情感共鳴,，幫助學(xué)生更深地體會文章的思想感情，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對文章的感悟能力,，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力,。

3、課后分小組輔導(dǎo),，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時間,，布置一些同步閱讀習(xí)題,，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組,，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題,，一起說出自己的看法,。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容,，因為學(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受,，更易于被學(xué)生聽懂。這樣,，優(yōu)秀的學(xué)生的解題,，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶,，在這潛移默化中學(xué)會了解答題,。

二、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1、調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,?！芭d趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識,。學(xué)生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)的課外閱讀總量不少于100萬字,，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段),。可現(xiàn)實上,，大部分的學(xué)生認(rèn)為讀書是枯燥無味的,，對讀書提不起什么興趣。所以我們語文老師除了平時有意識地糾正這些錯誤的思想外,，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書籍,。在語文教學(xué)時,，當(dāng)學(xué)完一篇課文后，教師可根據(jù)實際情況,，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品,。例如：教學(xué)《冬陽.童年.駱駝隊》時，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋,，推薦學(xué)生讀《城南舊事》,。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀成本的書,，在讀書中積累語言,，在讀書中體會情感。第二,，開展豐富的實踐活動,。小學(xué)生是很喜歡參加各種活動的，因此,，創(chuàng)造生動活潑,，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣,，感受閱讀的重要性,，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。例如：開展講故事比賽,，成語接龍,，猜謎語等活動，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識,。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇,。如在教學(xué)《晏子使楚》,，可布置學(xué)生自己找伙伴，自導(dǎo)自演課本劇,，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力,，還提高與他人合作的能力。

2,、注重閱讀的讀思結(jié)合,。孔子說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”作為語文教師不僅要重視學(xué)生的讀,，還要引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)說過：讓學(xué)生在閱讀實踐中逐步學(xué)會獨立思考,。如果學(xué)生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學(xué)生讀到的只會是單純的無意義的“字”,，只有邊讀邊思考,，才會透過“文字”，理解文字所表達(dá)的意思,，體會文字所蘊含的感情,，讀得出自己的心得體會和見解。所以沒有思考的閱讀,，是感悟不到文章的真諦,。通過學(xué)生閱讀思考，使學(xué)生在自我感悟的基礎(chǔ)上提高閱讀能力!

3,、及時查閱工具書,。教學(xué)時發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生遇到不懂的字詞,，總不愛動手查字典,，要么讀偏旁，要么望文生義,。因此教師要及時改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，平時可根據(jù)實際情況，向?qū)W生介紹一些工具書,，如：《現(xiàn)代漢語詞典》,，《成語手冊》等，并傳授查閱圖書資料的知識和方法,。因為一篇文章單靠學(xué)生的個人理解能力還是不夠的,，有時還要借助工具書，來深入理解文章的句子,，內(nèi)容等,。尤其是古詩詞，更需要利用工具書來理解其中的字詞的含義,。作為語文教師,，我們應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成愛查工具書的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,，日積月累,。久而久之，既養(yǎng)成了學(xué)生獨立閱讀的好習(xí)慣,，也增長了許多知識,。

4、不動筆墨不讀書,。著名學(xué)者鄧拓說：“古今中外有學(xué)問的人,，有成就的人，總是十分重視積累的,?！避髯釉唬骸安环e跬步，無以至千里,，不積細(xì)流,，無以成江海?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國語言，豐富語言的積累……”可見,，語文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的,。俗話說：“好記憶不如爛筆頭?！币虼宋覀冋Z文老師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個本子,，做好讀書筆記。讀書筆記沒有固定的格式,，寫法也是多樣的,。可摘抄精彩的句段,，優(yōu)美的修辭等;可用自己的語言把書中的主要內(nèi)容歸納出來;還可寫自己閱讀后的心得體會,，逐步養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。同時也在無形中學(xué)生的語言能力,，習(xí)作時也不用擔(dān)心學(xué)生下筆難了,。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教?！彼晕覀冋Z文老師要根據(jù)學(xué)生的實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣閱讀，授以學(xué)生閱讀理解的技巧,，讓我們的學(xué)生有效的打好閱讀基礎(chǔ),，從而提高我們的語文教學(xué)效果。在我們的共同努力下,，相信不久,，“閱讀難，難閱讀”將會離我們而去!

在忙忙碌碌中,，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：

一,、工作方面,。

在教育教學(xué)上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩,、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時,，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展,。另外，為了配合主題活動,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

二,、思想方面,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐,，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記,。

三、學(xué)習(xí)方面,。

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法,。多聽其他教師的課,，多做課，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴,、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐,。

四,、其他方面。

嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，凡事以集體的利益為重,，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團結(jié),，全力配合班主任開展工作,，團結(jié)協(xié)作，把各項工作做得有聲有色,。

總之,，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落,，在這次的培訓(xùn)期間,，我學(xué)到了很多知識，作為一名幼兒教師,，很高興能夠勝任這個工作,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動?，F(xiàn)場的培訓(xùn)活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。課堂上有專家教授的`精彩報告，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗,，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法,，還現(xiàn)場示范列舉了許多生動有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我們班個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒時期是人生的起步階段,，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說教靠灌輸就能見效的,，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非,，受到熏陶,、受到教育。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的,。

1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起,。

做為一名幼兒園老師,，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語,。比如正確地稱呼大人,，說“謝謝、請,、對不起”等禮貌用語,。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字,，但說話的態(tài)度不好,，語氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣,。試想,，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體,，卻出口不遜,，這都是不和諧的。因此,，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣,、舉止文雅、活潑大方,、形成待人誠懇,、落落大方的良好習(xí)慣。

2,、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣,。

人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求,。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處,，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,。教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處,，要讓幼兒有集體榮譽感,，鼓勵他們幫助別人，或為集體做事情—盡管有時,，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌打擊他們的熱情。

3,、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,，常常會過度保護或生活中處處代勞,。在這種教養(yǎng)方式下,，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識,。勞動習(xí)慣，同樣是一項在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣、穿鞋,、幫忙疊衣物,、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,，勞動能力有限,，在有些家長看來無異于幫倒忙,。有些家長就喜歡自己代替,，把一切打理得干凈利索,。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機會,，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點自我服務(wù)性勞動,，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,，離開家長就吃不好,、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果,。

4,、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán),。

現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是健康的飲食習(xí)慣,，一是良好的作息習(xí)慣,。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時進餐,，不暴飲暴餐,，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,，讓幼兒從小形成飲食有節(jié),、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,，將伴隨幼兒一生,。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生,。

幼兒園是養(yǎng)成階段,，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息,、按時起床,、按時學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要,。但是實際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，始自孩子的幼年,。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育,，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí),、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益,。據(jù)美國教育專家表明,，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下,，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進度。

通過這次培訓(xùn),，對于我這樣一名準(zhǔn)備從事幼教工作經(jīng)的教師來說,，還有許多要學(xué)習(xí)的地方，無論是在班級管理,、組織教學(xué),，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡,。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵,，一聲輕輕地問候，不能改變什么,，但是可以影響他們一生,。我們愿做孩子的導(dǎo)航員!

反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

四、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十四

前段時間合肥市教育局組織部分骨干教師到東北師大進行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了10場報告,，每天晚上我們老師都要反思消化白天報告的內(nèi)容,。骨干教師培訓(xùn)心得體會以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng),、技能非常多,。通過今天三個講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的,。

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生,。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書,，其涵義就是師生關(guān)系的平等,，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生,，教骨干教師培訓(xùn)心得體會范文師才會耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始,，了解學(xué)生,，才會因材施教。才會懸置先入之見,，了解學(xué)生,，才會對學(xué)生的行為舉止理解,、寬容。

學(xué)習(xí)了今天的講座,，使我對一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解,，尤其是對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病,，今后我會更加慎重的處理,，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。

在中高考指揮棒的作用下,，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，小學(xué)村級骨干教師培訓(xùn)心得體會取得了高升學(xué)率,，受到家長,、社會的認(rèn)可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號,。但在教師“名利”雙收的背后,，是學(xué)生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè),，精疲力盡,。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的,，不具有可持續(xù)發(fā)展性,。

真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績,，而是在多年的教學(xué)實踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下,，研究恰如其分的習(xí)題量,。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”,，我曾經(jīng)懷疑過,，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座,，找到了理論依據(jù),，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會，“熟也能生厭”,，“熟也能生拙”,。什么意思呢？對于新知識,，需要一定的習(xí)題量鞏固,，并且在剛開始階段,，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧,、能力以及解題速度肯定是上升的,，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點,，如果還是盲目的增大習(xí)題量,，學(xué)生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生心力俱疲,，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會研究習(xí)題量的度,。

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年）,，參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就,。如何抵制職業(yè)倦怠呢,？我想一是換一個新的工作環(huán)境,，重新挑戰(zhàn)自我,，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座,，三是多與名師,、大家接觸，心靈會得到震撼,！