報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇一

本次學(xué)校安排我參加了《農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)》的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，也許從一開始的應(yīng)付心里加入學(xué)習(xí),，到逐漸的融入講座，逐漸的被專家們的精彩講座吸引,，逐漸的引起心靈的共鳴,，到最終的同化！在這個過程我受益匪淺,，感受頗深：

一,、通過學(xué)習(xí)，增長了知識,，改變了觀念

通過學(xué)習(xí),，了解了課程的新標(biāo)準(zhǔn)，了解了課程的聯(lián)系,，了解了課程的內(nèi)容,，了解了課程的編排體系和課程的教學(xué)方法，有利于我們在教學(xué)中因?yàn)榱私舛p車熟路的安排教學(xué),，熟練的安排教學(xué)過程,，更好的利于我們教師在教學(xué)中“授之以魚”的同時更“授之以漁”，真正的為學(xué)生服務(wù),！

二,、通過學(xué)習(xí)，明確教育是終身事業(yè),，需終身學(xué)習(xí)

每個教師可能都遇到過這樣的事情,，在課后常有學(xué)生拿著各種問題來請教，在這種“問”與“答”的博弈中,，老師只有肚里有貨才不怕往外掏,。作為教師，要想贏得學(xué)生的信服,，不僅需要我們對本專業(yè)的知識爛熟于胸,，還要終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建多元知識體系,，做到融會貫通,、觸類旁通,。從我們這些天接觸的專家們身上就可以看出。

劉禹錫曾經(jīng)寫下這樣的詩句：“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”,。想必沒有哪一位教師想成為“沉舟”，成為“病樹”,。那么,，與其仰視別人的博學(xué),，不如時刻充實(shí)自我,，終身學(xué)習(xí)。

三,、通過學(xué)習(xí),，堅(jiān)定課改信念，做課改的實(shí)踐者

課改雖然還處于探索的階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。

四、通過學(xué)習(xí),，注重教師人格魅力的培養(yǎng)和塑造

有位教授是這樣說的：教師要做好一個教師,，應(yīng)該先做好一個人。的確,，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌芙o無助的心靈帶來希望,。我們每位教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

總之,，通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇二

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、吸收,，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。人生沒有捷徑,，教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

展望未來,，在今后的教學(xué)活動中,，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想,。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流，它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機(jī),。幾個月的學(xué)習(xí),，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，更是無窮的動力,。

總之,，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動啟示我,，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善的過程,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣,，要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年的全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，這次學(xué)習(xí),，更給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)觀念,。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻、聽講座,、看簡報(bào),，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章,、學(xué)到了很多新知識,，真是受益良多。

作為一名工作了多年的教師,，自己在教學(xué)過程中還存在一些問題,，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏,，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。而參加這次培訓(xùn),，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，。專題報(bào)告中教育專家的講座,、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè),。使我有了理論上的提高，也使我有了知識上的積淀,，教學(xué)技藝的增長,。所以，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的'必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是失敗,。由此可見,，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，他們積極地發(fā)表xx和評論,，他們的xx：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中,，我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)過程,。另外，參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。人生沒有捷徑，教學(xué)工作亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

展望未來，在今后的教學(xué)活動中,，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想,。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流，它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機(jī),。幾個月的學(xué)習(xí),，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，更是無窮的動力,。

總之,，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動啟示我，教學(xué)是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐,、反思和總結(jié)的習(xí)慣,，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇四

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式,、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式,；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

感謝遠(yuǎn)程研修,，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會；通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會更加努力地學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇五

教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲,，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的時間里,，我聆聽了專家教授精辟、獨(dú)到,、實(shí)際的闡述,，共享了同學(xué)收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神,，培訓(xùn)的時間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中,，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難，我也不例外,。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄。但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華針針見血的講座,，得到尊敬的老師的辛勤輔導(dǎo),，得到同學(xué)們的鼓勵，我又一次次的堅(jiān)持著,、學(xué)習(xí)著,。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè),。自己的努力也有一定的收獲，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報(bào)”上,。每一次的學(xué)習(xí),、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水,，都離不開尊敬的老師的精心指導(dǎo),，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,，似乎找到了語文教學(xué)的正確道路,。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心,。也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo),。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真有點(diǎn)戀戀不舍的感覺。我們在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),，收獲了許多有價(jià)值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認(rèn)識,，充實(shí)的收獲,，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們,、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,，為我們保亭的教育事業(yè)，共同追求,、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我們的青春和熱血。

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了,，在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,，閱讀主講教師講稿和推薦的

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇六

教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲,，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的時間里,，我聆聽了專家教授精辟,、獨(dú)到、實(shí)際的闡述,，共享了同學(xué)收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神,，培訓(xùn)的時間是短暫的,，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中,，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,，我也不例外。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,。但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華針針見血的講座，得到尊敬的老師的辛勤輔導(dǎo),，得到同學(xué)們的鼓勵,，我又一次次的堅(jiān)持著、學(xué)習(xí)著,。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲,，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報(bào)”上,。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功,，都傾注了我辛勤的汗水,，都離不開尊敬的老師的精心指導(dǎo)，都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,，似乎找到了語文教學(xué)的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望,、信心。也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo),。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的'決心和勇氣,，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念。遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真有點(diǎn)戀戀不舍的感覺,。我們在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價(jià)值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但面對永恒的認(rèn)識，充實(shí)的收獲,，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂,。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,，為我們保亭的教育事業(yè),，共同追求、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我們的青春和熱血,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇七

學(xué)習(xí)了專家門的講課，我更確認(rèn)了一點(diǎn),，每一次的學(xué)習(xí),，每一次的交流與討論，真的讓我受益匪淺,，從教授的講課中,，我找到了理論根據(jù)，從教師的討論中,，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法,，從交流中,，我在一步一步地成長。

是的,，我們的教師要從思想上真正地成長起來,，在教材上必須下一番工夫，對教材有一些獨(dú)特的看法,，能將教材加厚,，也能將教材變薄，課程智慧是要不斷發(fā)掘的,，教學(xué)中的智慧是要隨機(jī)處理的,，要靈活、機(jī)智,，有敏銳的判斷力和教學(xué)機(jī)智,，而班級的.管理則更多的展現(xiàn)教師的管理水平，有人說過：只要能將一個幾十人的班級管理得井井有條,，這個班主任能勝任市長的工作,。我覺得它有些片面，管理誰不會呢,？可是要向劉教授講的民主而科學(xué),，卻并非一件容易的事情，當(dāng)一個班級實(shí)現(xiàn)了真正的民主,，別說當(dāng)市長,，就是省長，他也能勝任,。

我們要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，但也更注重教師素質(zhì)的提高，一個好老師,，他不僅要教會學(xué)生很多的知識,，但更重要的是要教會學(xué)生學(xué)會做人，教師的思想,，教師的人格魅力,，都會對學(xué)生起著潛移默化的作用，這正如一位教育家說過：“先生不應(yīng)該專教書,，還要育人,，學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他還要學(xué)習(xí)人生之道,?！闭f得多好呀，這就是教師的雙重任務(wù),。

半年的學(xué)習(xí),，雖然不能有質(zhì)的飛躍,，至少會引發(fā)我們更多的深思,，我是這樣看的：許多事情我們已經(jīng)做過了,，但未能形成理論，我們是實(shí)踐家,，而劉教授是實(shí)踐與理論相結(jié)合的專家,；許多事情我們想到了，卻不敢實(shí)踐,，因?yàn)槲覀兣率?，我們怕誤了學(xué)生；許多東西我們可以大膽地想,，讓它成為文字,，提供給專家作行動研究，使它更好的為我們的教學(xué)服務(wù),。

總之,，我想要說的是：近半年的學(xué)習(xí)，已使我對遠(yuǎn)程教育情深意篤,，我認(rèn)為遠(yuǎn)程教育為當(dāng)今教育改革指明了方向,，研究性學(xué)習(xí)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)在此得到最完美的結(jié)合，它為學(xué)員綜合素質(zhì)的提高,、更新知識與終身學(xué)習(xí)開發(fā)了一片真正廣闊而豐厚的天地,。今后，我會一如既往地參加學(xué)習(xí),，并以遠(yuǎn)程教育為契機(jī),，不斷拓寬我的教學(xué)思路，使我在學(xué)習(xí)與工作上獲得雙豐收,！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇八

xx年的全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，這次學(xué)習(xí),，更給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)觀念,。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻、聽講座,、看簡報(bào),，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的xx,、學(xué)到了很多新知識,，真是受益良多。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇九

今年有幸參加了x農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在這三個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家，教授的專題報(bào)告,，感受很深,，使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課程改革的重要性極其必要性,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。所以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺?；仡欉^去感觸頗多：

1,、我在教育行業(yè)上也工作了快十四年了，以前從來沒有感覺到什么壓力,，而現(xiàn)在看了那么多專家的講座,，才發(fā)現(xiàn)自己不是不該有壓力而是自己掉隊(duì)了，落伍了,。有的時候,，還在用幾十年的老黃歷來看現(xiàn)在的問題，吃老本的年代早就淘汰了,。干到老學(xué)到老?。?/p>

2,、這次教育培訓(xùn),，給我最大的震撼是感覺自己知識的不足，雖然自己學(xué)數(shù)學(xué)的,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也算豐富,，但這次培訓(xùn)從理論到實(shí)踐，通過講解和講座確確實(shí)實(shí)提高了我的數(shù)學(xué)素質(zhì),，通過學(xué)習(xí)使我更重視了數(shù)學(xué)教學(xué)教法,。以前我一直認(rèn)為對于初中數(shù)學(xué)對于我來說不是什么難事，上課的時候隨便講幾題就可以上好一節(jié)課了,，但是通過培訓(xùn)使我才認(rèn)識到自己的這種想法有多膚淺,，如何上好一節(jié)課，又如何靈活多變的處理數(shù)學(xué)課堂,，成為一節(jié)生動活潑的數(shù)學(xué)課,，使我們農(nóng)村學(xué)生也能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的真正魅力。這些我以前都沒有深入的思考過,，也并不是我之前所想的那么容易就能達(dá)到預(yù)效果,。

3,、數(shù)學(xué)概念的提升。雖然從教十幾年,，但是有時候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的教學(xué)還會感到迷茫和困惑,。這次培訓(xùn)中北京教育學(xué)院俞京寧教授的初中數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的講座，為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)思想方法和活動經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識,。集合思想，對應(yīng)思想,，符號化思想，劃歸思想,，類比思想,，分類思想等等在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生復(fù)雜和實(shí)效的。還有關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與形成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變能力外,，更要吸取豐富的理念，這樣才能真正具備駕奴課堂的能力,。

4,、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，授課專家豐富的文化底蘊(yùn),，對自己學(xué)科厚重的研究，對人對事的督導(dǎo)見解,，深深地打動了我,。講座的老師們散發(fā)出來的博學(xué)氣息，內(nèi)在的知識,，人格的偉大,，敢于直面的批評，也感動了我,。其實(shí)長期地備課習(xí)慣讓好多老師形成了參考書是標(biāo)準(zhǔn)答案地思維定勢,，不去質(zhì)疑，沒有自己的獨(dú)特的看法與想法,，照本宣科,，呂博士的一番話讓我從心底感到震撼：備課，不是想象中的那么簡單,，要敢于挑戰(zhàn)書中既有的知識點(diǎn),，挑戰(zhàn)自己的陳舊觀念，只有如此,，才會在教育教學(xué)中不斷有新的發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新,！有所進(jìn)步！才不至于誤人子弟,！

喜歡參加國培,，不僅僅是因?yàn)橛袑I(yè)，系統(tǒng)的理論為我的頭腦充電,，讓我實(shí)踐的時候更有底氣,。還因?yàn)槊看闻嘤?xùn)都會遇到專家，同行,，那求教,，交流，探討,，更是無形的工作培訓(xùn),。當(dāng)然,，一次培訓(xùn)只是精神上的引領(lǐng),，要做出實(shí)績，需要的是永恒的追求,。從聆聽時的“激動,，感動”到現(xiàn)實(shí)中的“努力行動”,，“愛”是成功后的一切因素。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇十

通過聆聽專家的講座,、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事,。以及同行們的發(fā)帖、回帖,、看帖,。讓自己在思想認(rèn)識上有了很大提高。更進(jìn)一步理解的教師地位的重要性,，懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己,，約束自己，使自己成為新時期合格的教師,。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶,，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了,。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少,，但我們收獲了學(xué)生的喜愛和尊敬,。成為學(xué)生喜歡的老師是快樂的。通過培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了做一名好老師的信念。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，為期六天的幼兒園教師遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束,，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。這次研修讓我們有幸認(rèn)識了姐妹園的幼教同仁,，面對每次的討論專題,，大家都能暢所欲言，各抒己見,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻,，盡管我們不曾相識，但遠(yuǎn)程研修近了我們的距離,。通過本次學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了很多東西，也使我深感自己的不足?，F(xiàn)將本次研修學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思：

一,、我的收獲

1、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念

這一段時間的學(xué)習(xí)，我看到了其他老師的作業(yè),、評論,，也聽到了專家的理論與建議，我深深感到自己的知識的匱乏,，也看清了曾經(jīng)的自己：安于現(xiàn)狀,、不思進(jìn)取、危機(jī)感薄弱,；工作中易被傳統(tǒng),、俗念左右，沒有創(chuàng)新性,。通過學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名幼兒教師必須不斷地提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的專業(yè)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則將會被淘汰,，增強(qiáng)自身的急迫感和責(zé)任感,，樹立“以幼兒為本”的教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)理念的更新,，教學(xué)行為的改變,。

2、遠(yuǎn)程研修讓我增長了見識,，開闊了視野

在研修過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)踐思考專家的理論知識和教學(xué)技巧,。專家老師對幼兒園一日活動的主要環(huán)節(jié)“入園-戶外活動-生活活動-區(qū)域游戲活動-集體教學(xué)活動”以及組織要點(diǎn)進(jìn)行了梳理,，同時專家老師又對“生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、區(qū)域活動組織與實(shí)施,、集體教學(xué)活動的組織與實(shí)施,、游戲活動的組織與實(shí)施、家園溝通的藝術(shù)與技巧”進(jìn)行了細(xì)致剖析,。遠(yuǎn)程研修讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,，使我感到“前所未有的開闊”。

二,、我的不足

“學(xué)而不學(xué)則罔,，思而不學(xué)則殆”這是孔老夫子勉勵后人的經(jīng)典語段，本次遠(yuǎn)程研修的專家也說“多反思”,。對于有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師的我早已磨沒了激情,，有著更多的茫然，“教孩子什么,、怎么教,、去小學(xué)化、多學(xué)多學(xué)”更多的矛盾,。通過研修學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師要具有激情與創(chuàng)新性，端正教師的態(tài)度角色,，從“傳導(dǎo),、授業(yè)、解惑”到“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者,、研究者,、反省者、傾聽者”的轉(zhuǎn)變,。同時還要以“多看書,、多聽課、多對話,、多實(shí)踐,、多反思、多總結(jié)”來時刻鞭策自己，逐漸使自己專業(yè)化成長,，做專家型教師,。

就要和研修告別，竟有些依依不舍,，回顧一路走來,，有的是更多的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，感謝專家的付出,，還要感謝一路陪伴的幼教同仁，謝謝大家,，我將永遠(yuǎn)不會停歇自己對幼教的執(zhí)著與探索,，與更多的追夢人一路同行！

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)（二）

今年1月我有幸參加了中級教師遠(yuǎn)程研修通過這次的學(xué)習(xí)我獲得了很多關(guān)于地理教學(xué)的新理念和新知識,，這些使我受益匪淺,。在學(xué)習(xí)的當(dāng)天晚上我就進(jìn)行了學(xué)員培訓(xùn)的注冊，粗略地瀏覽了一遍選修課程,，越看越覺得有必要認(rèn)真研讀,。通過這段時間的認(rèn)真有效研讀、看視頻,、寫研修日志,、寫學(xué)習(xí)總結(jié)、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流,、互評、跟帖,、提問等的研修,，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

一,、拓展知識

在培訓(xùn)的過程中,，觀看了很多優(yōu)秀教師的實(shí)例。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，更在一些教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴。新課程改革的推動要求我們地理教學(xué)中要充分關(guān)注“學(xué)生”這一重要理念,。而對這一大教學(xué)改革的進(jìn)步,，我們要著重構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，還要關(guān)注其學(xué)習(xí)知識的過程,，體會收獲的快樂，從而使學(xué)生得到滿足和提升。把培訓(xùn)的理念應(yīng)用到自己實(shí)際的教育教學(xué)過程中,，教學(xué)相長,，收獲教育教學(xué)的快樂。

二,、提升自我

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了服務(wù)于我的教育教學(xué)的實(shí)踐,，為了教育好我們的學(xué)生,。這樣，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的知識來改進(jìn)我的教育教學(xué)方法,。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主,，合作,，探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷的實(shí)現(xiàn)自我更新。因此,，我轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛的心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極，主動的學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

通過繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),，最重要的就是要學(xué)有所長、愛崗敬業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。還要有過硬的專業(yè)知識，要勇于承認(rèn)別人的長處,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)交流和溝通，充分利用音樂在音樂審美的教學(xué)過程中所具有的德育教化功能,，因此,，我在平時工作中注意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化知識以及音樂藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，了解并有所掌握國內(nèi),、國外的音樂作品,，加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)做心胸寬廣,，品德高尚的人,，不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，對人誠懇,，思想端正，以大局為重,。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個性風(fēng)格,，為自己樹立計(jì)劃，通過實(shí)踐,、反思,、研究三位一體的'教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升，多實(shí)踐,，勤反思，多記讀書筆記,，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，不斷的完善自我，超越自我,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)（三）

非常高興參加本次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們學(xué)校老師組織我們觀看視頻，教我們怎樣登錄直接參加網(wǎng)上培訓(xùn),，下載視頻,，發(fā)表文章,，寫作業(yè)，發(fā)表評論等,；形式新穎,，代表了今后教師培訓(xùn)的趨向。開始我認(rèn)為這無非又是一些走過場的東西,，又會流于形式罷了,，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單,，領(lǐng)導(dǎo)及各部門及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視,，每天都堅(jiān)持寫作業(yè)、發(fā)表評論,，面對面直接和老師交流,，也可在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。

于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待,。一方面在時間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真,。前幾天我感冒了,，在線學(xué)習(xí)的時間不長，但是我也及時把作業(yè)作完,。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),，自己對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。我感覺到了本次培訓(xùn)來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持,，特別是班主任老師辛勤的工作，每天堅(jiān)持看學(xué)員的文章,，點(diǎn)評發(fā)帖回帖,，班主任還要負(fù)責(zé)把每天的班級簡報(bào)編輯出來，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情,。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1,、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，專家設(shè)計(jì)的程序,，和排名，還有視頻和全過各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。

4,、在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論,，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo),，及時的反饋信息。()我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),，及時的寫出反思,，或者是一些困惑的地方發(fā)帖和各地的老師交流。

5,、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座內(nèi)容,，幾位專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,。課改，高考制度的改革,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在,。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的,、有動力的、有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),；教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識,，離不開把握,、駕馭課堂的能力，離不開民主,、開放的管理能力,，離不開探索、研究的精神,；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地。

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遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇十二

通過參加培訓(xùn),，我接觸和了解了更加先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，讓我受益匪淺,。例如新型的師生關(guān)系的建立,，在課堂中要還學(xué)生的主體地位，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生多感受,，多經(jīng)歷,，多討論，多實(shí)踐,，老師不能隨便行使自己的權(quán)威,，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo),。我們應(yīng)該組織,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。提高了在教學(xué)中對學(xué)生德育教育的重要,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格比掌握文化知識更重要。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇十三

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了,，在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多,，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)xx,，參與在線研討和交流,，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破,。

對于一線教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說,，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到,，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效,；通過觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展,。觀摩學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能,，同時,，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

作為一名教師,，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需新思想、新理念血液的輸入,，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念，“自主探索,，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表xx和評論,，他們的xx觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我,。

這種大空間的遠(yuǎn)程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá),，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們,，一起進(jìn)行交流、研討,。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。

1,、課堂是活動的課堂

認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材、聽教師講課,、做練習(xí)之外,，也可通過講故事、做游戲,、演示,、表演等活動；可深入實(shí)際調(diào)查研究,，分析解決實(shí)際問題,；也可動手設(shè)計(jì)、制作和做實(shí)驗(yàn),，還可以通過觀察,、探索、歸納等?，F(xiàn)代語文教育的基本理念認(rèn)為,，語文學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的，動手實(shí)踐,、自主探索是語文學(xué)習(xí)的重要形式,，在新課程中,，每個知識點(diǎn)基本貫穿在一個現(xiàn)實(shí)情境中，注意突出知識的實(shí)際背景和知識探究過程,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好,，立足社會需求，兼顧個人將來實(shí)用,。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2,、課堂是討論、合作,、交流的課堂

討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.手段,，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧（成果）共享,。課堂上的討論、交流,、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,，自信和學(xué)習(xí)的主動性，許多平時內(nèi)向,、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來,，勇于發(fā)表個人見解，學(xué)生個性得到張揚(yáng),；其次,，有利于創(chuàng)造自由、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式,；最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力，這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件,，應(yīng)具備的基本素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念邁向?qū)W習(xí)化社會，提倡終身學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事，讓學(xué)生學(xué)會交流,、學(xué)會與人共事,。新課程理念下的教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流,，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,，在交流中鍛煉自己,，把思想表達(dá)清楚，并聽懂,、理解同伴的描述,，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。

3,、課堂是承認(rèn)差異的課堂

傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有人都達(dá)到同一個目標(biāo)要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果,，每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就是巨大的成功。同時,，新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育,，每個人都要學(xué)習(xí)知識，根據(jù)能力大小可多可少,。這種理念下的評價(jià)機(jī)制,，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持，能讓后進(jìn)生吃得著,，優(yōu)秀生吃得飽,，每個人都學(xué)到自已想學(xué)的知識。

4,、課堂是德育教育的課堂

幻燈,、多媒體制作使數(shù)學(xué)知識得以直觀、形象,、生動地展示出來,，而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺，互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺,，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果,，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用,。

在學(xué)習(xí)的日子里,，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐課程簡報(bào),。接著觀看教授的講座,，領(lǐng)會其中觀點(diǎn)，感受簡報(bào),，就這么忙碌著,，眼睛花了，肩膀痛了,，可是我們的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互動著交流著,，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同?chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長的喜悅,。而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到新增內(nèi)容的教學(xué)的五個專題的詳細(xì)闡釋,，讓我們對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識上了一個新的高度。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊,，都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流。我們的陳老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,，他們的敬業(yè)精神真是令我欽佩,。

誠然，我們進(jìn)行了這些天的研修學(xué)習(xí),，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用,，具體應(yīng)該如何實(shí)施呢？我想作為學(xué)校一名教師,，本人試想從以下兩方面做起,。

1,、加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。雖然面授的時間少了，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法,，積極探索新的教學(xué)組織形式,，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式；加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用,，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi),，我們學(xué)會了利用網(wǎng)上資源,，拓寬了視野，無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講,，這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的,。我們教師只有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能促進(jìn)水平的提升,，才能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計(jì),。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計(jì)，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟,，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn),，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源,。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高,，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合,。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念,。在信息化社會中，環(huán)境變化之快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育不能滿足個人終身的社會需要,。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。因此，終身學(xué)習(xí)將伴隨我們的一生,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,。教育資源、教育對象,、教育時空的開放,，為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。但這種教育模式不再單純是學(xué)習(xí)知識,，還要我們要學(xué)會學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)。雖然面授時間少,，但這種新的學(xué)習(xí)形式可以提高自己的學(xué)習(xí)能力,，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。因此,，學(xué)生要樹立起自主學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍，這些天來,，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白,，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃！研修的日子里我們思考著,，成長著,，收獲著，快樂著,！然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏！雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識,，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長。

培訓(xùn)結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓(xùn),，多些這樣的學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的課程的開始，讓我們在新課改的指導(dǎo)下,，在實(shí)際工作中奮發(fā)努力吧,！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)報(bào)告篇十四

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高很重要,。聽專家們的講座,，拜讀各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們的文章。各位同仁的互相交流,。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。比如怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何進(jìn)行即時性評價(jià)等等,。

最后要感謝各位專家,，輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識并成為朋友,。這就是緣分,。活到老學(xué)到老,，與時俱進(jìn),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式,。既不耽誤我正常工作,，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實(shí),。希望還能有下次培訓(xùn)的機(jī)會,。