從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

師范生社會實踐心得600字左右 師范生社會實踐心得體會500字篇一

班主任是班級作業(yè)的安排者、辦理者和策劃者,，也是校園辦理的中心大街和骨干分子,，對杰出班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到無足輕重的效果。作為一個班主任又怎樣使自已的作業(yè)上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任作業(yè)，我有這樣一個知道,，班主任對學(xué)生的思維教育作業(yè),，實質(zhì)上是一個與學(xué)生施行心思溝通的進程,，只需真實了解了學(xué)生的心里世界，做到有的放矢,，辦法妥當(dāng)，才干到達(dá)教師對學(xué)生的生長供給協(xié)助教導(dǎo),、學(xué)生對教師的作業(yè)給予協(xié)作支撐的意圖,，然后收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心思實踐進行思維教育作業(yè)的一些測驗下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級作業(yè)中的一點領(lǐng)會,。

一,、安排展開活動的魅力。

杰出班團體的建造有必要依托活動來完結(jié),，活動能夠發(fā)生凝聚力,，親近師生聯(lián)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的活躍性,，這時進行團體主義教育,、健康的競賽心思教育是行之有用的;在我班，但凡校園安排的活動,，班主任和我都給予高度的注重,，如校運會的報名與操練班主任與我都親自參加傍邊，開動員大會,，一同與學(xué)生操練,。告知他們不必把名次的好壞，放在第一位,，只需咱們極力了就行了,。

心思學(xué)等理論告知咱們：在競賽活動中，一個人的方針希望水平不能過高,，也不能過低,，只需中等水平的希望值才干使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài)，關(guān)于咱們每個同學(xué)來講,，活動的意圖不是拿名次,，而是看咱們怎么對待競賽，是否有參加知道,，是否全身心投入了,，是否能做到心安理得。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于承受也能很快轉(zhuǎn)化為舉動,。捉住活動這個最佳的教育機遇，精心規(guī)劃教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

二、獎懲恰當(dāng)。

我知道一個優(yōu)異的班主任,，時刻應(yīng)該用愛去敞開學(xué)生的心靈,，許多時分咱們的一個敗行，一個課余誠實的攀談,，有時是一個目光,，一句鼓舞的話，都會對學(xué)生發(fā)生持久的影響,，你愛的貢獻會得到愛的報答,，但咱們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真實能感悟到你教師的愛的學(xué)生,，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬恕添加了他的放縱,，淡漠了紀(jì)律的束縛,，這在實習(xí)中我也是有所領(lǐng)會的。

今日咱們面臨的不是幾個學(xué)生,，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)正的紀(jì)律,，怎么有杰出的班風(fēng)?在咱們的教育作業(yè)中，賞罰也是教育的一種封閉,。當(dāng)然,，賞罰特別要穩(wěn)重，我以為當(dāng)咱們賞罰學(xué)生時,，應(yīng)該留意以下幾個方面：

①首要必定要留意尊重學(xué)生的獨立品格,，維護好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的才華好的,，錯的才華錯的，不要一錯百錯,，全盤否定;

②賞罰的意圖是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會有什么結(jié)果，不是為賞罰而賞罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而賞罰學(xué)生,，換句話說，賞罰是封閉,，教育才是意圖;

③誰都會犯過錯,，但不是誰都會改正過錯，受賞罰沒關(guān)系,，要緊的是改正過錯,，要害不是賞罰,，要害是承受經(jīng)歷，改正過錯,。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我掌管了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我掌管的第一次班會,。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新方案。在班會上,，同學(xué)們活躍講話，讓我深深的領(lǐng)會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐厚的安全常識,。例如,，上體育課的留意事項，交通安全,，地震,、颶風(fēng)來襲需求留意哪些等等，他們都答復(fù)的頭頭是道,。

班會的另一個關(guān)鍵是新學(xué)期新方案,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的方案。這不只讓學(xué)生自己找出自己的缺乏以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案,，更有意圖地進行學(xué)習(xí)。這也培育了學(xué)生上講臺的心態(tài),。盡管沒有每一個學(xué)生在班會上都講話,，可是我深信每一個學(xué)生都有了自己的新的方案、新的方案,。

每一個學(xué)生都對上臺講話的同學(xué)都深有感觸,。教育更是實習(xí)的要點，以下是我實習(xí)的一點心得,。 在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的常識派上用場,。作為一名教師，還有一個本分才華教育,，無私地把常識傳播給學(xué)生,。這也是咱們實習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初度領(lǐng)會到當(dāng)教師的辛苦,。

上一節(jié)課,，要經(jīng)過備課(寫教案)上課批改作業(yè)承受學(xué)生反應(yīng)的信息評講,、穩(wěn)固操練這樣一個流水線?？雌饋砗喡?，可其間每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是上課,。這個環(huán)節(jié),，也才華咱們一直在討論的講堂教育。

第一是預(yù)備階段,。先了解實習(xí)班級的狀況,，知道班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況(經(jīng)過班主任或班委或直接溝通)。然后,，仔細(xì)聽教導(dǎo)教師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和曾經(jīng)徹底不相同：曾經(jīng)聽課是為了學(xué)習(xí)常識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教育辦法。

意圖不相同,，上課的留意點就不相同,，現(xiàn)在留意的是教導(dǎo)教師的上課辦法，上課的思維,。接著,，依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育常識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講,。做足了上講臺的預(yù)備。

講堂教育作為一種體系,，需求不斷地進行反應(yīng)與糾正,。在班級教育中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和糾正需求,。尤其是在初中數(shù)學(xué)教育中,，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平距離甚大，規(guī)劃恰當(dāng)?shù)募m正活動需求很多的方案時刻,。假如教師是糾正活動的僅有協(xié)助來歷的話,，那么辦理上的困難將會延遲教師對學(xué)生的協(xié)助，然后下降它的效能,。

假如運用協(xié)作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則能夠從伙伴中敏捷得到高質(zhì)量的糾正活動的協(xié)助，縮短了糾正時刻,，也就有更多的時刻用于完結(jié)學(xué)習(xí)使命,。小組中的協(xié)作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機供給誘因，并且能下降焦慮,。經(jīng)歷顯現(xiàn),，在伙伴教導(dǎo)的進程中,，向其他同學(xué)供給協(xié)助的小組成員得益最大。這便是說,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的前進并不以獻身優(yōu)異學(xué)生的開展為價值,，相反，全部的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的伙伴教導(dǎo)中獲益非淺,。

近年來,，我國數(shù)學(xué)講堂教育變革的浪潮此伏彼起，各種對前進數(shù)學(xué)教育質(zhì)量具有教導(dǎo)含義的效果不斷涌現(xiàn).但是,，這些效果大多著眼于怎么使學(xué)生對數(shù)學(xué)常識與技術(shù)學(xué)得更多,、更快、更好,，怎么促進與之相應(yīng)的個別心思品質(zhì)的構(gòu)成與開展,，卻往往忽視了學(xué)生的個別社會化開展問題。

也才華說,，著重了講堂教育中以常識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育進程,，著重了以個別心思品質(zhì)的操練與養(yǎng)成為主線的開展進程,，卻忽視了以人際互動為中心的社會進程,。簡直全部的教育進程都發(fā)生在學(xué)生團體人際互動的環(huán)境之中，因而注重學(xué)生個別與學(xué)生團體的相互效果,，加強和教導(dǎo)學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)才華一個很有含義的問題.所謂協(xié)作學(xué)習(xí)是一種教育安排形式,，它要求學(xué)生們在一些由26人組成的異質(zhì)性小組中一同從事學(xué)習(xí)活動，共同完結(jié)學(xué)習(xí)使命,。

需求闡明的是,，并不是說樹立起了學(xué)習(xí)小組，在講堂進步行了幾回小組討論學(xué)生就能進行真實含義上的協(xié)作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)作詳盡的安排作業(yè),，對學(xué)生的協(xié)作學(xué)____x行必要的教導(dǎo)，對小組之間的活動狀況安排有用的溝通,，以此來前進小組活動的功率,。

當(dāng)咱們不斷地有知道地培育學(xué)生之間的協(xié)作知道，使協(xié)作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時,，它所起的效果就會充沛地顯現(xiàn)出來,。還應(yīng)指出，著重協(xié)作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，現(xiàn)實上,，協(xié)作學(xué)習(xí)的一個根本點才華著重個別職責(zé)。其動身點乃是著重在各種形式教育活動的互配施行中使學(xué)生得到全面開展,。

以上介紹的協(xié)作學(xué)習(xí)的教育辦法,，我個人以為是可行的,，能夠培育學(xué)生的協(xié)作精力，又能調(diào)集他們的活躍性,，前進學(xué)習(xí)功率,。

跟著計算機的開展和教育軟件數(shù)量的添加，計算機在數(shù)學(xué)教育中的使用越來越廣泛,。使用計算機來演示幾許教育中的圖形,，能夠使學(xué)生更直觀地把握幾許中的性質(zhì)、定理,、斷定等出題,。

然后能夠做到更高密度的常識教授，大大前進講堂使用率,。因而,，為了管束現(xiàn)代教育需求，咱們有必要把握有關(guān)的計算機常識,，制造教育課件,，并把它使用在講堂上。

師范生社會實踐心得600字左右 師范生社會實踐心得體會500字篇二

對于師范生來說,，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和用心性外，還務(wù)必用心使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。

針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動活潑,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)用心性,，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外，在試教過程中,，要主要以學(xué)生為主體,，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考,，主動獲取知識的潛力。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法,。同時,，興趣是的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正好處上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生明白的知識都用上,，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自我的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外,，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時光來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上,，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對,。

在教學(xué)生的同時,，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點,。但是很幸運的是同學(xué)們都十分認(rèn)真,，也都十分配合，給我鼓勵,，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自我的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自我的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進步,，真正去應(yīng)對這些如饑似渴的眼睛,。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任____年級的班主任,，工作很瑣碎，很繁雜,。由于____年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此,，班主任除了要教好自我的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報，班主任講話等等,。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。

在擔(dān)任____年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是____后的孩子,，基本上都是獨生子女,，沒受過什么挫折，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任,，務(wù)必要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,，對于個性頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬,，他也許還更反叛,，另外，我還利用課間休息的時光跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自我實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,，不僅僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會職責(zé)：傳道授業(yè)解惑。

實習(xí)的時光說長也長說短也短,，在這一段時光里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對你們說一句“多謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!