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三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

共有20個(gè)教學(xué)周,，每周3節(jié)英語(yǔ)課,。本教科書(shū)每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成,，共12個(gè)單元50課。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課,，每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主,。

根據(jù)教材編寫(xiě)的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1,、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫(xiě),。話題、功能,、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,，既吸取國(guó)外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的基本技能和能力。

句型不是通過(guò)機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué),，而是溶化在有情景的對(duì)話之中,，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。

2,、內(nèi)容淺顯易懂,、重點(diǎn)突出,，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活,，語(yǔ)言正確規(guī)范,、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑,、富有情趣,，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,。

3,、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深,、由易到難,、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合,、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

4,、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法,。所謂“早滲透”，是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解,，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握,。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，以舊帶新,，溫故知新，逐步擴(kuò)展,，不斷積累,。

1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué),，要面向全體學(xué)生,，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認(rèn)讀,。

2,、對(duì)每個(gè)學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué),。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。(當(dāng)然是一定要求的興趣：?jiǎn)卧~認(rèn)讀,，能整體認(rèn)讀課文,，對(duì)話。)

4,、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的人物,，在學(xué)中學(xué)會(huì)交際,。教師一定注意三年級(jí)不能單純地聽(tīng)說(shuō)，三級(jí)目標(biāo)級(jí)級(jí)把關(guān)順利過(guò)渡,。

5,、規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6,、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如耳,、眼,、口、鼻,、身等,。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌,、跳舞,、畫(huà)畫(huà)等。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的人物,，在學(xué)中學(xué)會(huì)交際,。

2、在日常生活中要求學(xué)生多說(shuō)多練,。

3,、規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

4,、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，如耳、眼,、口,、鼻,、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,，如唱歌,、跳舞、畫(huà)畫(huà)等,。

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)英語(yǔ)字母aa——zz，并能按字母順序背誦,、默寫(xiě)二十六個(gè)字母,。

2、根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

4,、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

1,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

2,、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

對(duì)于后進(jìn)生可以通過(guò)在課堂上的講解,，對(duì)題目由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，對(duì)做作業(yè)的安排由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從而讓他們由不懂到懂，由不熟悉到熟悉,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),。與此同時(shí)，還可以在課余的時(shí)間進(jìn)行單個(gè)的輔導(dǎo),。

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)(1)班學(xué)生的教室之后,，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué),。這次我教的三年級(jí)英語(yǔ)是學(xué)生的初步感知,，當(dāng)然對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,，自己能新穎,、多樣化，讓其更好,、更認(rèn)真的學(xué),。

這一冊(cè)全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話,、句型,、詞匯等,，逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容,。

教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的`繼承和發(fā)展,，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)并掌握本冊(cè)教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型,。

(2)熟練掌握常用的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)，并能進(jìn)行交際,。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語(yǔ)的表達(dá)方式,。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔

(6)要演唱英語(yǔ)歌曲,，朗誦歌謠,。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

(2)通過(guò)大量的聽(tīng),、讀練習(xí)及情景對(duì)話,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高

(3)能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，與他人友好,。

本冊(cè)教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外,，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交際是難點(diǎn),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書(shū)籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元，包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元,，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言聯(lián)系單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用,，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi),，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

新授單元由七個(gè)版塊組成,。

第一單元：第一部分是聽(tīng)音，指圖,，找一找,。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過(guò)講故事,，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞,。著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和理解的技能，提高閱讀能力,。

第二部分是聽(tīng)音,，說(shuō)話。提煉本單元的新句型,，進(jìn)行重點(diǎn)操練,。多為對(duì)話形式。

第三部分是練習(xí)部分,。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書(shū)面練習(xí),，以鞏固新知,。

第二單元：第一部分聽(tīng)音重復(fù)。置換場(chǎng)景,，以對(duì)話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。

第二部分：綜合練習(xí),。針對(duì)第一和第二單元中的重點(diǎn)句型和單詞,，進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。

第三部分：韻文或歌曲,。通過(guò)吟唱和表演,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,，學(xué)習(xí)英語(yǔ),。并復(fù)習(xí)本單元新知。

第四部分：游戲和活動(dòng),。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑是活動(dòng)有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。

1,、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。

6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

8,、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

重點(diǎn)：

1,、第一單元：doyou….?句型的提問(wèn)及回答,。

2、第三單元：?jiǎn)螐?fù)數(shù)的概念,，單詞的變化及these/those句型,。

3、第八單元：therebe句型,。

4,、第九、十單元：一般現(xiàn)在時(shí)begoingto的句型表將來(lái),。

難點(diǎn)：

1,、第一單元：doyou….?句型及回答。與areyou….?isit…?等句型和回答的區(qū)別,。

2,、第三單元：?jiǎn)卧~結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化,。

3,、第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來(lái)的概念。

三年級(jí)4至7班共209個(gè)學(xué)生,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，具備了基礎(chǔ)的語(yǔ)感。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，態(tài)度認(rèn)真，能較好的完成課后作業(yè),。新的學(xué)期,，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自己的語(yǔ)言積累，提高使用英語(yǔ)會(huì)話和交際的能力,。

1,、在教學(xué)過(guò)程中，由于本冊(cè)書(shū)難度較大,，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理,。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做的形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習(xí),。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。

2,、在我的指導(dǎo)下,，每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)簽字,。使用統(tǒng)一的表格形式,，利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查,，每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

3、以將三年級(jí)整本書(shū)的知識(shí)秘笈整理出來(lái),，馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中,。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握,。

4,、在開(kāi)學(xué)第二周給家長(zhǎng)一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求,，并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)學(xué)生,。家校聯(lián)手,，共同進(jìn)步。

5,、在教學(xué)故事課文的時(shí)候,，運(yùn)用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫(huà),，自己去理解和感受故事課文,。從中得到樂(lè)趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠,、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō),、演一演,，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩或唱一唱,。

7,、在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,，通過(guò)大量的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在生動(dòng)的活潑的氣氛中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

8,、針對(duì)本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語(yǔ)試卷的情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識(shí)性錯(cuò)誤,，以輕松的心態(tài)考出好的成績(jī),。

9、開(kāi)展一次全年級(jí)參與的英語(yǔ)活動(dòng),。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,，并獲得獎(jiǎng)勵(lì),。以激發(fā)和鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維,。