從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

國培計劃培訓心得體會600字 國培計劃 心得體會篇一

一,、反復學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求

我要不折不扣地按照上級的要求,，學習有關(guān)文件精神,，準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容,，運用教育學和心理學理論,，研究英語教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標,、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件,，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng),，拓寬知識面,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用,。

二,、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍

學生只有對自己,、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感,，才能保持英語學習的動力并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展,。因此,，在英語教學中我應該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

三,、盡量采用"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設計貼近學生實際的教學活動,，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。促使學生獲取,、處理和使用信息，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決實際問題的能力,，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中,。

四,、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

教師的綜合語言運用能力的高低,，直接影響了學生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn),。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力,。同時,，教師還必須學習新的知識,，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識,，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成,。

雖然培訓結(jié)束了，但是,，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束!相反,，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓,。我將要針對本次培訓認真做好反思,，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時,，有針對性地開展以上四個版塊的教學實踐與研究活動,，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學知識,，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際,，學以致用,。

國培計劃培訓心得體會600字 國培計劃 心得體會篇二

作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃,，作為一名農(nóng)村的小學體育教師,，聽了很多教授、專家的講座,，使我受益匪淺,，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大。

何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座,，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展,，是我更加清晰明確的了解了體育教學的意義和作用;何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流，為我們解決了很多教學中的疑惑,。

孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它,，只能適當約束,，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”,，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲,、教學等教學方法，將教學內(nèi)容趣味化,，使學生在快樂中成長,，在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時,，我已經(jīng)開始注意并著重落實,，課下可以是朋友，課上就是老師,。找準自己的位置,，抓住重點。

一,、深入淺出的啟發(fā)

教師在教學過程中,，教育學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的積極性和主動性,，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力,，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉,，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小,，大道理不易理解,，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子,，可以結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍,，有的想當科學家,，……我們可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練,，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉

二,、適度的練習密度

在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷,，就是使學生身體既有一定程度的疲勞,，又能承受住，并與休息合理交替,，以便更好地掌握,，體育技術(shù)，技能,，有效地發(fā)展身體,，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素,。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,，對有機體都有不同程度的影響,，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大,，對掌握體育技術(shù),，技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利,，運動量過大,，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康,，甚至會發(fā)生傷害事故,。

三、全面提高鍛煉

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,，都是獨生子女,，掌上明珠，但到了學校,，我就有責任教好他們,，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西,，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。

全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義,。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則,，運用各種體育手段和教材，教法,，全面鍛煉學生身體,，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神,，加強對學生的思想教育,，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想,。

雖然此次培訓的時間只有短短的5天時間,，我充分認真的洗禮自己，希望通過這次的培訓使我能躍進一個新的臺階,，提高自身素質(zhì)，為自己的教學注入新鮮的思想,。