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函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇一

在剛剛來到這里實習(xí)的時候,，我也經(jīng)常犯下錯誤,，為此感到愧疚自責(zé)，覺得自己學(xué)了這么久結(jié)果還是做不好,。發(fā)現(xiàn)這個事情之后我每天晚上都開始懷疑人生,，但也決定一定要好好學(xué)習(xí)讓自己的專業(yè)能力變得更強(qiáng)。后面在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我的專業(yè)能力也確實慢慢的變得更強(qiáng)了,，當(dāng)然伴隨著能力變強(qiáng)的同時我被分配到的任務(wù)也就越多了,，我也覺得挺好的，有更多的機(jī)會,，這樣能讓我慢慢變得更優(yōu)秀,。

在實習(xí)開始之前心里總是感到很慌張,，害怕做不好，害怕處理不好和同事之間的關(guān)系,。很幸運(yùn)我遇到了一群都很活潑開朗的同事,，他們也都沒有排擠我，讓我很快的融入了這里,，并且在我遇到困難的時候他們也愿意幫助我,。這實在是讓我十分的感謝，也讓我在發(fā)現(xiàn)這個世界的本質(zhì)是黑暗的同時也知道了黑暗中也會有一絲亮光,。并且在這段時間內(nèi)因為和大家接觸的原因,，讓我也慢慢的有了一些改變，讓自己變得更加的活潑開朗,。在為人處世上也沒有以前的那樣拘謹(jǐn)了,，變得大方了一些。

在這段時間我也遇到了很多的困難,，也曾感到過失落,，感到無助。雖然有朋友和同事的幫助,，但也慢慢的懂得了有些事情始終是要自己一個人面對的,。路始終是要一個人走，靠誰都不如靠自己,。從哪之后我開始盡量不依靠別人的力量,，獨自去完成那些事情。當(dāng)然我也明白人是群居動物,，團(tuán)隊的力量比一個人大,，但這些總有一天會離開你，還是要讓自己變得更加強(qiáng)大,，這樣才足夠面對未來的風(fēng)雨,。

這段在醫(yī)院實習(xí)的時間里是我學(xué)習(xí)到最多的地方，不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)到知識,，在這里更多的是實際的動手能力和社會經(jīng)驗,。在未來的日子里我會更加的努力，讓自己變得更加的優(yōu)秀,。

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間三個月的實習(xí)就要結(jié)束了，這幾個月來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,，通過自身的不斷努力，無論思想上,，學(xué)習(xí)上還是工作上,，我都學(xué)到了很多很多,。

在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī),。與時具進(jìn),，開拓創(chuàng)新，在生活工作中嚴(yán)格要求自己,。

在工作中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,、關(guān)心病人,、不遲到，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，有重點,，護(hù)理工作有措施、有記錄,，工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心、耐心’為基本,，努力做到眼勤,、手勤、腳勤,、嘴勤“想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù),，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

我更嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情,，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無菌技術(shù),，‘三查七對’操作。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天,。為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,，擁有自己的尺度均衡的處事原則,，能與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動,，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活,。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn),，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇三

見習(xí)期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開始學(xué)習(xí),，見習(xí)查房,、宣教、解釋,、發(fā)藥,、各種注射、各種治療操作,。 效果 基本見習(xí)了本科護(hù)理要求的各項操作,，護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí),，確實提高了對護(hù)理興趣,，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作,，也初步涉足護(hù)士多從角色,，護(hù)士的多從人際關(guān)系。

一,、見習(xí)前奏

獲釋寒假社會實踐火熱報名中時,，很興奮,，放假前一個月就開始謀劃見習(xí)實踐活動。鑒于x同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多,，據(jù)了解已經(jīng)見習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù),，有意向見習(xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團(tuán)隊去見習(xí),。忙前忙后,，找老師，找經(jīng)驗豐富的學(xué)長指導(dǎo),，一切都看起來那么的順利,，在放假前還真的組成了一個七人團(tuán)隊，隊員跨兩個年級本,、專兩個學(xué)歷層次,。最后很可惜，在見習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊長我本人失誤,，沒有成功申報團(tuán)隊社會實踐,，學(xué)校也就不認(rèn)可這個民間團(tuán)隊，結(jié)果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文,。

二、見習(xí)的目的與意義

學(xué)習(xí)是一個過程,，可分為兩個階段,，先是學(xué)習(xí)課本知識，然后運(yùn)用課本知識用于實踐,。護(hù)理專業(yè)的特點就是實踐性非常強(qiáng),，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力,。在護(hù)理這個專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年,，還未能弄個清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時會有實驗課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會有安排為期一年的實習(xí),，但在此前,，還真限于學(xué)習(xí)課本知識。如何走進(jìn)醫(yī)院,，走出學(xué)校,，走出課本?見習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實踐,。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床,。

三、見習(xí)的經(jīng)過

第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境

x年2月10日上午8點整,，x市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個著裝整齊的見習(xí)護(hù)生(原計劃團(tuán)隊見習(xí)后因故變個人),，見習(xí)社會實踐正式開始,，

社會實踐報告《護(hù)士寒假實踐報告》。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下,，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科,，梁金冠,、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰(本人),、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科,。

蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長玲老師簡單介紹了一下科室,，然后就去忙了,。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見習(xí)了各種抽藥,、稀釋,、查房、各種治療,、發(fā)藥,、各種交談、人文關(guān)懷,。

第二天 胸腔閉式引流

38床自發(fā)性氣胸入院,、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù),，在病房內(nèi)進(jìn)行,，作業(yè)見習(xí)生我見習(xí)了過全過程。頭高腳低位,，胸部局部麻醉,，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任,，麻醉前皮試為護(hù)士操作,。護(hù)士要做的工作，就真的如書上寫的一樣,，每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水,，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液,，滲出液的量,、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下,，引流管在生理鹽水下2-4cm,，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動,。很多專業(yè)知識要求撐握,，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會議,，介紹引流瓶相關(guān)知識,。

第三天 實習(xí)生在科考試

恰逢實習(xí)生在科考試，實習(xí)生們表現(xiàn)緊張,，考完就很比較自然,，然后科室輪轉(zhuǎn)了。

第四天 見習(xí)病?；颊呔o急搶救

28床病危,。作為見習(xí)生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來,。該病人是醫(yī)院的老病號,，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院,。下午2pm,，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛,，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān),。10分鐘后，病情加重,，病人主訴心慌，氣悶,，目眩,，眼，心電臨?p>提示室早,、竇性心律過速,，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報告主任,，主任聯(lián)系其他科主任會診,，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。

此次搶救收獲,，臨床護(hù)士病情報告制度必須執(zhí)行,，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領(lǐng)導(dǎo),。

第五天 護(hù)患關(guān)系

嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧,。內(nèi)一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位,，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認(rèn)識的病人，嘗試刻意用一些技巧，見習(xí)生可以做的只有部病史，問一般資料,，做一些健康宣教,。

發(fā)現(xiàn)：微笑,、禮貌,、文雅果然會在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識,，為病人解說藥理作用,，也很令病人信任。

第六天 護(hù)士人際

復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士,，護(hù)士與護(hù)長,，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲,。恰好見習(xí)團(tuán)隊中有一個同學(xué)做得欠佳,，這里就分享一下經(jīng)驗,。梁金冠同學(xué)被2個護(hù)長投訴,，護(hù)理部主任批評，分析其原因大因其不守紀(jì)律,。她本來分配到內(nèi)三科見習(xí),，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一,，后跑去內(nèi)二,，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí),，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī),。結(jié)果怒了二個護(hù)士長，主任批評了隊長,，和她本人。

四,、 心得與體會

各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能,，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識引到實踐,。

五,、謝辭

衷心感謝x市中醫(yī)院的支持，衷心感謝x市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué),，感謝心血管內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科,、普通內(nèi)科各位老師教學(xué)。

六,、附件

x市中醫(yī)院資料：x市唯一二級甲等中醫(yī)院,。

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個月的實習(xí)就要結(jié)束了,，這幾個月來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力,，無論思想上,，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多,。

在思想上,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，自覺遵守各項法規(guī)。與時具進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，在生活工作中嚴(yán)格要求自己。

在工作中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、關(guān)心病人、不遲到,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點,，護(hù)理工作有措施,、有記錄，工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心,、耐心’為基本,，努力做到眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

我更嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無菌技術(shù),，‘三查七對’操作。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天,。為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,，擁有自己的尺度均衡的處事原則,，能與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動,，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活,。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn),，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇五

一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始,，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力,。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢兇,，變化快。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對我來說卻是難能可貴的財富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”

經(jīng)過一個月的兒科實習(xí),，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識,，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說,，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會,，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識,，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識,，并能融會貫通,，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

x年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù),，發(fā)展?？啤钡墓ぷ魉悸罚铱谱o(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,，堅守在工作崗位上,，并結(jié)合自身實際情況不斷努力整改，堅持以病人為中心,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),、培養(yǎng)專科人才的宗旨,，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量,。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計劃,。

一,、全年各項護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況

1、工作量：急診x人次,。參加搶救x人次,。配合急診手術(shù)x例。護(hù)理留觀病人x人次,。出車x車次,。處理突發(fā)事件x次。

2,、工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá),。無菌物品合格率。病歷書寫合格率,。護(hù)理綜合滿意度,。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率

二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1,、強(qiáng)化服務(wù)理念

全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn),、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語,，并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性,，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實現(xiàn)0投訴,，綜合滿意度達(dá)99.1%,。

2、以人為本,，充分滿足病人的就診需求

不斷改善輸液大廳的環(huán)境,，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾,、水杯,、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程,，及時進(jìn)行分診,，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施，減少候診取藥的時間,。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促,、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無人員的病情處理,、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食,、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,，今年救助此類病人達(dá)人,，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許,。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論整改,，不斷提高服務(wù)形象。

三,、科學(xué)化,、制度化的護(hù)理管理，重點監(jiān)督制度落實情況,。

1,、通過分組區(qū)域管理，進(jìn)行分組連續(xù)性排班,，減少交接班次數(shù),，有效利用人力資源，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理,，發(fā)現(xiàn)存在問題,，及時反饋并討論修訂,，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實履行績效考評制度,，如實反饋人員層級能力,，使護(hù)理質(zhì)控落實到位。

3,、通過一年時間調(diào)整，護(hù)理隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理,，根據(jù)急診區(qū)域劃分,，基本上按個人工作能力定崗,，基本實現(xiàn)護(hù)士層級管理,，達(dá)到人員的合理分配使用。

4,、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率,。對于各種急、危,、重癥病人就診時,，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時間,。

5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。

6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項,，新入科人員工作注意要點等,，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作,。

四、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育

1,、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次，病歷討論次,，操作培訓(xùn)項。

2,、第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn)，操作考核人人過關(guān),，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高,。

3,、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識,，全部合格,，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,，全部達(dá)標(biāo),。成績良好,。

4、基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計劃,，安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù),，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平,。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí)，并將新的護(hù)理理念帶回科室,。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。

5,、每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練,，通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力，反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練,。

6、根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn),，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,，要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房,。效果良好。

7,、制定急診崗位培訓(xùn)小本子，組織人員對科室人員層級能力評定,，指定輔導(dǎo)老師，實施一對一輔導(dǎo)教育,。要求每人每季度完成護(hù)理病例個案分析一例,，通過案例分析培養(yǎng)護(hù)士評判性思維,，提高護(hù)理人員素質(zhì),，保證護(hù)理質(zhì)量,。

五、護(hù)理實習(xí)生帶教

學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范,，小講課、操作示范,、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實施,，取得了較好效果，尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實習(xí)生的一致好評,。今年順利完成人次的實習(xí)帶教任務(wù)六、配合醫(yī)療開展?？瓢l(fā)展。

調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房,，留觀病人逐漸增多，護(hù)理方面加強(qiáng)落實留觀病人的病歷書寫,、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等，同時安排人員到icu進(jìn)修危險,。

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇六

不知不覺我也離開了學(xué)校的庇護(hù)來到了外面獨自面對現(xiàn)實的風(fēng)雨。小時候就向往著成為一名護(hù)士,，覺得護(hù)士很美很善良，現(xiàn)在也確實成為了一名護(hù)士,，然而卻發(fā)現(xiàn)沒有自己小時候想的那么好,。并沒有想象中的那么輕松也沒有想象中的所有人都很善良很美好,，人性永遠(yuǎn)是自私的,。在這里實習(xí)的這段時間也見識到了不少的事情，也經(jīng)歷了很多我在學(xué)校根本遇不到的事情,，也發(fā)現(xiàn)了社會并沒有我想象的那么美好,。

在剛剛來到這里實習(xí)的時候,，我也經(jīng)常犯下錯誤,，為此感到愧疚自責(zé)，覺得自己學(xué)了這么久結(jié)果還是做不好,。發(fā)現(xiàn)這個事情之后我每天晚上都開始懷疑人生,，但也決定一定要好好學(xué)習(xí)讓自己的專業(yè)能力變得更強(qiáng)。后面在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我的專業(yè)能力也確實慢慢的變得更強(qiáng)了,，當(dāng)然伴隨著能力變強(qiáng)的同時我被分配到的任務(wù)也就越多了,，我也覺得挺好的，有更多的機(jī)會,，這樣能讓我慢慢變得更優(yōu)秀,。

在實習(xí)開始之前心里總是感到很慌張，害怕做不好,，害怕處理不好和同事之間的關(guān)系,。很幸運(yùn)我遇到了一群都很活潑開朗的同事,，他們也都沒有排擠我,，讓我很快的融入了這里,，并且在我遇到困難的時候他們也愿意幫助我,。這實在是讓我十分的感謝，也讓我在發(fā)現(xiàn)這個世界的本質(zhì)是黑暗的同時也知道了黑暗中也會有一絲亮光,。并且在這段時間內(nèi)因為和大家接觸的原因，讓我也慢慢的有了一些改變,，讓自己變得更加的活潑開朗。在為人處世上也沒有以前的那樣拘謹(jǐn)了,，變得大方了一些。

在這段時間我也遇到了很多的困難,，也曾感到過失落，感到無助,。雖然有朋友和同事的幫助，但也慢慢的懂得了有些事情始終是要自己一個人面對的,。路始終是要一個人走，靠誰都不如靠自己,。從哪之后我開始盡量不依靠別人的力量，獨自去完成那些事情,。當(dāng)然我也明白人是群居動物，團(tuán)隊的力量比一個人大,，但這些總有一天會離開你,，還是要讓自己變得更加強(qiáng)大,，這樣才足夠面對未來的風(fēng)雨,。

這段在醫(yī)院實習(xí)的時間里是我學(xué)習(xí)到最多的地方,，不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)到知識，在這里更多的是實際的動手能力和社會經(jīng)驗,。在未來的日子里我會更加的努力，讓自己變得更加的優(yōu)秀,。

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇七

一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過隙,。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力,。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。”

經(jīng)過一個月的兒科實習(xí),，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識,，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩,，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰,，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值,，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教,。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背，霧化吸入等,。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識,，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥,，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自己真正了解書本知識,，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺,，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮,，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

x年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù),，發(fā)展?？啤钡墓ぷ魉悸?，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,，堅守在工作崗位上,，并結(jié)合自身實際情況不斷努力整改，堅持以病人為中心,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥迹鸩教岣咦o(hù)理工作質(zhì)量,。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計劃,。

一、全年各項護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況

1,、工作量：急診x人次。參加搶救x人次,。配合急診手術(shù)x例。護(hù)理留觀病人x人次,。出車x車次,。處理突發(fā)事件x次。

2,、工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá),。無菌物品合格率。病歷書寫合格率,。護(hù)理綜合滿意度。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率

二,、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1,、強(qiáng)化服務(wù)理念

全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn),、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實際工作中,。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性,，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)99.1%,。

2、以人為本,，充分滿足病人的就診需求

不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施,，提供紙巾、水杯,、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù),。不斷優(yōu)化就診流程，及時進(jìn)行分診,，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施，減少候診取藥的時間,。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促,、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無人員的病情處理,、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時了解其情況,、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類病人達(dá)人,，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許,。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論整改，不斷提高服務(wù)形象,。

三、科學(xué)化,、制度化的護(hù)理管理，重點監(jiān)督制度落實情況,。

1、通過分組區(qū)域管理,，進(jìn)行分組連續(xù)性排班，減少交接班次數(shù),，有效利用人力資源,，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量,。

2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品,、工作流程等管理,，發(fā)現(xiàn)存在問題,，及時反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量,。切實履行績效考評制度,，如實反饋人員層級能力,，使護(hù)理質(zhì)控落實到位,。

3、通過一年時間調(diào)整,，護(hù)理隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，根據(jù)急診區(qū)域劃分,，基本上按個人工作能力定崗，基本實現(xiàn)護(hù)士層級管理,，達(dá)到人員的合理分配使用,。

4,、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率,。對于各種急、危,、重癥病人就診時,，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時間,。

5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。

6,、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項，新入科人員工作注意要點等,，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。

四,、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育

1、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次,，病歷討論次，操作培訓(xùn)項,。

2、第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn),，操作考核人人過關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。

3,、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識，全部合格,，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,，全部達(dá)標(biāo)。成績良好,。

4、基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計劃,，安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù),，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平,。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí)，并將新的護(hù)理理念帶回科室,。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。

5,、每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練,，通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力，反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練,。

6,、根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn),，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,，要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。效果良好。

7,、制定急診崗位培訓(xùn)小本子，組織人員對科室人員層級能力評定,，指定輔導(dǎo)老師，實施一對一輔導(dǎo)教育,。要求每人每季度完成護(hù)理病例個案分析一例，通過案例分析培養(yǎng)護(hù)士評判性思維,，提高護(hù)理人員素質(zhì)，保證護(hù)理質(zhì)量,。

五、護(hù)理實習(xí)生帶教

學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范,，小講課,、操作示范、教學(xué)查房,、搶救配合演練等教學(xué)工作的實施,，取得了較好效果，尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實習(xí)生的一致好評,。今年順利完成人次的實習(xí)帶教任務(wù)六、配合醫(yī)療開展?？瓢l(fā)展。

調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房,，留觀病人逐漸增多，護(hù)理方面加強(qiáng)落實留觀病人的病歷書寫,、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等,，同時安排人員到icu進(jìn)修危險,。

函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇八

見習(xí)期間跟著帶教老師上班,，從老師早上交班開始學(xué)習(xí)，見習(xí)查房,、宣教、解釋,、發(fā)藥、各種注射,、各種治療操作。 效果 基本見習(xí)了本科護(hù)理要求的各項操作,，護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí),，確實提高了對護(hù)理興趣，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境,、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色,，護(hù)士的多從人際關(guān)系,。

一、見習(xí)前奏

獲釋寒假社會實踐火熱報名中時,，很興奮，放假前一個月就開始謀劃見習(xí)實踐活動,。鑒于x同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多,，據(jù)了解已經(jīng)見習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向見習(xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團(tuán)隊去見習(xí),。忙前忙后，找老師,，找經(jīng)驗豐富的學(xué)長指導(dǎo)，一切都看起來那么的順利,，在放假前還真的組成了一個七人團(tuán)隊，隊員跨兩個年級本,、專兩個學(xué)歷層次。最后很可惜,，在見習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊長我本人失誤，沒有成功申報團(tuán)隊社會實踐,，學(xué)校也就不認(rèn)可這個民間團(tuán)隊，結(jié)果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文,。

二、見習(xí)的目的與意義

學(xué)習(xí)是一個過程,，可分為兩個階段,，先是學(xué)習(xí)課本知識,，然后運(yùn)用課本知識用于實踐,。護(hù)理專業(yè)的特點就是實踐性非常強(qiáng)，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用,，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年,，還未能弄個清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時會有實驗課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會有安排為期一年的實習(xí),，但在此前,，還真限于學(xué)習(xí)課本知識,。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校,，走出課本?見習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實踐,。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。

三,、見習(xí)的經(jīng)過

第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境

x年2月10日上午8點整，x市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個著裝整齊的見習(xí)護(hù)生(原計劃團(tuán)隊見習(xí)后因故變個人),，見習(xí)社會實踐正式開始,，

社會實踐報告《護(hù)士寒假實踐報告》,。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科,，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科,，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科,。

蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長玲老師簡單介紹了一下科室,，然后就去忙了,。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見習(xí)了各種抽藥,、稀釋,、查房、各種治療,、發(fā)藥、各種交談,、人文關(guān)懷。

第二天 胸腔閉式引流

38床自發(fā)性氣胸入院,、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù),，在病房內(nèi)進(jìn)行，作業(yè)見習(xí)生我見習(xí)了過全過程,。頭高腳低位，胸部局部麻醉,，用藥為普魯卡因,，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任,，麻醉前皮試為護(hù)士操作,。護(hù)士要做的工作,，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水,，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液,，滲出液的量、顏色,、氣味,，保證引流瓶在傷口水平60cm以下,，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸,，觀察引流管內(nèi)液面是否波動。很多專業(yè)知識要求撐握,，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會議,，介紹引流瓶相關(guān)知識。

第三天 實習(xí)生在科考試

恰逢實習(xí)生在科考試,，實習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然,，然后科室輪轉(zhuǎn)了。

第四天 見習(xí)病?；颊呔o急搶救

28床病危。作為見習(xí)生目睹了搶救全過程,，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來。該病人是醫(yī)院的老病號,，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院,。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定,，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān),。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌,，氣悶，目眩,，眼，心電臨?p>提示室早,、竇性心律過速，病人家屬情緒低落,。值班醫(yī)生報告主任,，主任聯(lián)系其他科主任會診,，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定,。

此次搶救收獲，臨床護(hù)士病情報告制度必須執(zhí)行,，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理,，不能則快速報告上級領(lǐng)導(dǎo)。

第五天 護(hù)患關(guān)系

嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧,。內(nèi)一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位,，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通,。利用前幾天認(rèn)識的病人，嘗試刻意用一些技巧,，見習(xí)生可以做的只有部病史，問一般資料,，做一些健康宣教,。

發(fā)現(xiàn)：微笑,、禮貌、文雅果然會在護(hù)患關(guān)系中起重大作用,，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用,，也很令病人信任,。

第六天 護(hù)士人際

復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長,，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲,。恰好見習(xí)團(tuán)隊中有一個同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗,。梁金冠同學(xué)被2個護(hù)長投訴，護(hù)理部主任批評,，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來分配到內(nèi)三科見習(xí),，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一,，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí),，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個護(hù)士長,，主任批評了隊長，和她本人。

四,、 心得與體會

各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識引到實踐,。

五、謝辭

衷心感謝x市中醫(yī)院的支持,，衷心感謝x市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué),，感謝心血管內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科,、普通內(nèi)科各位老師教學(xué),。

六、附件

x市中醫(yī)院資料：x市唯一二級甲等中醫(yī)院,。