在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)英語教師周記 小學(xué)英語老師周記篇一

教師的實習(xí)周記很多人都有接觸過了,，這就一起寫一篇吧,。一位優(yōu)秀的教師，在執(zhí)教時必須擁有平衡,、健康的心態(tài),，不能將個人情感因素遷移至課堂,。你是否在找正準備撰寫“小學(xué)英語實習(xí)教師周記”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

在高考結(jié)束后順利的考入大學(xué)后,，我選擇的師范教育類專業(yè)，我的夢想就是當一名老師,，報專業(yè)當然是師范專業(yè)了,。

就這樣我走過了大學(xué)的前三年，三年里也算是認真學(xué)習(xí),，提高自己的文化水平,。因為是師范類專業(yè)，必須要時刻學(xué)習(xí),，將來面對學(xué)生時才不會黔驢技窮,，有壓力就有動力嗎，我學(xué)的一直是很不錯的,。

在我進入大四前,，我到了實習(xí)的時候了，怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧,，難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生?那不是太晚了嗎,，凡是都要事前準備好的。我知道實習(xí)的重要性,，所以我一直認真努力的找地方實習(xí),。

教育實習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌崙?zhàn)期,。因為在教育實習(xí)中,，不僅能夠驗證我們綜合運用學(xué)到的相應(yīng)教育理論,基本技 能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，更重要的是可以讓我們把理論和實踐結(jié)合起來,，進行實戰(zhàn)演練,，提高自己的實踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作 崗位打下一定的基礎(chǔ);同時通過教育實習(xí),，能夠檢驗我們教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)存在的不足,，為改正缺點和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗，并為把自己培養(yǎng)成新課標下的合格老師 做好準備,。

高尚的師德,、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的知識面,、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng),、良好的傳授能力和豁達的心胸。所以,，我一直以來處處嚴格要求自 己,，努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實的實習(xí)生活磨練了我的意志,、豐富了我的內(nèi)涵,、增強了我的自信。兩個月來,，我自始自終以“學(xué)高為師,，品正為范”為目 標，全面要求和發(fā)展自己,，這使我的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。 同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考,。

下面我將就正式實習(xí)所感所悟作一簡單總結(jié)：

一,、教育見習(xí)

教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗,，并向不同的老師進行請教自己的疑問,、交流自己的所得，為上課做好充分的準備,。班主任工作方面首先是和原班主任進行交流,，了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。

二,、課堂教學(xué)

為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料,，再結(jié)合所教班級實際,，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事,，耗 體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅,，一個思路出來了，一個問題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。

因為初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān) 鍵時刻發(fā)揮了作用,，再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。

事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學(xué)實踐,，我更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的,。 我的教案,、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分,。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改,，并在 課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整,，爭取每次都有新的進步。

三、班主任工作

班主任 是班級的“掌門人”,，上要對學(xué)校負責，下要對學(xué)生負責,。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師,、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負 神圣而又重要的職責,。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任，向原班主任取經(jīng)與學(xué)生,，是做好工作的基礎(chǔ),。

在當實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少,。通過班主任工作的實習(xí)，使我們認識到班主任工作的 重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作必將有 很大幫助,。

在這次實習(xí)中，我的基本技能,、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠 的影響,。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充實自己,，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生成長的需 要,，爭取把所取得的經(jīng)驗用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。

實習(xí)雖然結(jié)束了,，但是我相信這一個月的實習(xí)對我整個人生都會起到絕對重要的地位,。從這時開始，我已經(jīng)是一名人民教師了,，我必須要以一名人民教師的要求來要求自己了,。 不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個人素質(zhì),。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率,，共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本，必須向前進看 齊,。

我的實習(xí)總結(jié),，寫的不是很全面，但是也已經(jīng)將我的所有體驗,、心得,、總結(jié)都寫出來了,，我也很欣慰能找到那么好的學(xué)校來實習(xí)，我很感謝,。

時光飛逝,，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師，我倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué),，又辛勤育人，一路走來,，我有頗多留戀,，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí),，我已有著深刻的感受和體會,，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育,、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上,，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間,，使我明白了不少道理,。我實習(xí)于我的母校,，在那里,，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺,。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè),。

實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點頭示意,。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般,。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙,。

以下是我的實習(xí)心得：

聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,，而是一種能聽、說,、讀的技能,。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講,。登臺講課是我期待已久的,，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺,，面對80多位學(xué)生時,，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后,，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后,，進入了教學(xué)時間,，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生,。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了,，在講重點時,，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述,。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子,，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之,，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上,。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識,，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。當好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,，都最好要做到既知其然，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫,，少兒英文兒歌這些課程,，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍,，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。

教學(xué)方面,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時,，多方面收集材料,，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合,，使知識的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生,。同時,，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,，根據(jù)授課內(nèi)容的特點,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法,、情境法、自然法等多種教學(xué)方法,。另外,，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點,，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機會讓他們參與,，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生,，融入課堂,。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點,，任務(wù)的設(shè)計由易到難,。由與同桌討論，到小組討論,，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對話，到上講臺發(fā)言,、對話,，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,，也能從容的面對考試。

與學(xué)生相處方面,，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。和他們做朋友,，做特殊的師生關(guān)系。

另外,，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思,，更能給整個課堂增添色彩,。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中,，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 ,。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“are you ready ? yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達,。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“be quiet!”即使聽不懂,，看到手勢后,，他們自然而然地也會安靜下來,。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當學(xué)生回答錯誤時,，我們可以做出帶有含義“no”的表情,，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情,，從而使他更加自信,，并進行思考找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù),，從而大大提高了我們的教學(xué)效率,。

在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲 ,，我小聲”的方法,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞,，在講授課程中,，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中,，多了解其他方面的知識,，例如，在講“ what’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食,，和其他國家的代表性實物,，開拓學(xué)生的視野。

以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸,。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我回味,，催我成熟。在這短短教育,、教學(xué)實踐中,，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易,。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí),，爭取克服自身的缺點,，不斷完善自身,，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺,，感謝師范給予我們我們的師德教育,，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學(xué)教育事業(yè),。

帶著對美好未來的憧憬和希望,，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象,。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作,，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以，我每次都認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們,。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,，乃至家長的一致好評,，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認,，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以,，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了,。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思,，不斷的改進,，通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動時,，我看到了自己的一些不足,，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張。2.評價語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。 3.沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。3.每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案,、教具時,，也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步,。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少,。比如說：給幼兒扎褲子,、喂飯、哄他們睡覺,、給他們擦屁股,、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心,、忍耐性,、恒心、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。，保育工作上,，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。在組織半日活動的時間里,，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級,。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠,。短短的幾周實習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間,，我也看到了一些問題,，自己也進行過思考。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒,、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,，可到現(xiàn)在,，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考……

我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變,。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做,，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙,，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在,。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的,。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,。,。

經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易,。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。

為了畢業(yè)后能順利進入社會參加工作,，我于今年3月20日至4月21日在海口習(xí)文文化傳播有限公司進行了一個月的實習(xí),。雖然實習(xí)的時間不長,，工作量也不大,，但在實習(xí)過程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經(jīng)驗,，這些將對我日后的工作有很大幫助,。

____文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是葫蘆絲教學(xué),，附帶葫蘆絲銷售,。目前有兩個教學(xué)中心，分別是____教學(xué)中心和____教學(xué)中心,。我主要在____教學(xué)中心實習(xí),。

我實習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久,，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主,，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助,，這也是為了精簡人員,。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲,，后來自己又和老師學(xué)了一段時間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平,，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的,。比如實習(xí)第二天是周六,，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個學(xué)生遇到一個問題,，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解,，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了,。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的,，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到,。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理,，自己會不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的,。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的,，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么,，理論是一樣的,。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生,。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題,。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生。第一個小女孩接受的很快,，但由于年齡小,，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí),。第二個是成年人,，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一些,，但是理解能力強,。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí),。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生,，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真,，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的,。他的接受能力也不錯,，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決,。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥,，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習(xí),，就利用他的興趣勸說他,，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進步最快的,。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛,，每個學(xué)生都有他自己的特點,，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點,，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材,，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外,，還有四個練習(xí)曲,，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求,，共三次課,。第一個小女孩四個曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧,，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí)，這是進度比較正常的,。而那個成年人,，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí),，但是她回去后沒有認真練,，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程,。最后一個男孩子,，接受能力就不錯，又很有興趣,，認真做了我給他的練習(xí),，另外，由于他學(xué)的快,，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過去我只是做學(xué)生，而不能體會到老師的想法,，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠都無法知道。當老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見,，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話,，跟不上別人的進度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實習(xí),，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗，也因為換位關(guān)系,，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí),。雖然自己的學(xué)生時代就要結(jié)束了，但以后步入社會還有更多的學(xué)習(xí)機會,，現(xiàn)在的經(jīng)驗還是很有價值和提示作用的,。

在教和學(xué)以外，實習(xí)過程還使我懂的一些社會處事的道理,。雖然開始時覺得這個實習(xí)和我的專業(yè)沒有太大相關(guān),，但經(jīng)過實習(xí)我明白了一件事：實習(xí)的內(nèi)容不是最重要的，實習(xí)過程中培養(yǎng)的自學(xué)能力,，積累的社會經(jīng)驗才是重要的,。實習(xí)就是為我們進入社會做準備，無論做什么工作都是要走進這個社會,，就必須要適應(yīng)這個社會,，習(xí)慣這個社會。雖然在學(xué)校里也總是強調(diào)自學(xué)能力,，但學(xué)校里的自學(xué)和社會里的自學(xué)是不一樣的,。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么，然后讓你去自學(xué),，而社會里是完全的自學(xué),，沒有任何人會告訴你要學(xué)什么，必須自己去發(fā)現(xiàn),，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠學(xué)不會，那只能比人落后,。

社會經(jīng)驗更是重要的,，比如我學(xué)會了了和人交往時要注意很多事。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話,，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的,。又如，如何贊美人，使人開心而不感到虛假,，這樣才使自己容易被人接受,。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的,。這些也不是事故,，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心,，而自己的目的也能實現(xiàn),，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事,。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位,，做什么工作，人際交往都是重要的,，因為社會就是人和人組成的,，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人,，和他之間是什么關(guān)系,，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的,，贊美人總是沒錯的,。

你也許無法想象，在去年世界末日來臨的那天,，我最期望的不是我還擁有一個多么美好的未來,，我當時唯一的夢想就是可以真正地去當一位大學(xué)生實習(xí)音樂教師，在中學(xué)寬敞明亮的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來的各種壓力,，有一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因為在眼中，音樂就是治療我疾病的最佳良藥,。

實習(xí)第一天的九點,，我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當實習(xí)的音樂教師,。換了一趟車,，花費1個半小時后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導(dǎo)主任看看他們是我們安排我們的了。最后那位面容和藹,、戴眼鏡的女性教導(dǎo)主任就帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅私淌宜奚?，安排好了各自的宿舍后還帶著我們在學(xué)校里面逛了一圈，他說下午就帶我們?nèi)ヒ娨灰娢覀內(nèi)谓痰陌嗉?，與年級組長和音樂教室們會個面,。在閑談的時候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些情況，還好心地將他當年初當教師時的一些經(jīng)驗分享給我們，要我們好好把握這次實習(xí)機會,，爭取學(xué)到更多的東西,。

交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節(jié)課的下課時間了，所以這位教導(dǎo)主任就帶著我和我同學(xué)一起來到了學(xué)校食堂,，替我們辦理了臨時的食堂飯卡,，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更方便了,，由于還沒有買好一個飯盒,，所以我和我同學(xué)等到教導(dǎo)主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心,，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅,，麻煩再加點”了。

中午我一個人從那教學(xué)樓里面到處悠著悠著就來到了教導(dǎo)主任辦公室,，這時才發(fā)現(xiàn)我同學(xué)和幾個不認識的老師正在說話的,，我猜這幾個老師應(yīng)該就是那些年紀組長和音樂教師了。經(jīng)過交談后,，我實習(xí)期間就要負責4個班的音樂教學(xué),，每周每個班級一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實也并不簡單,，因為我想既然我們是實習(xí)老師,，無法教他們唱完很多很多的歌，那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌,，或者我用吉他給他們伴奏,，他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話,，我最大的壓力就是怎么調(diào)動學(xué)生們的積極性,，讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌。所以我想盡辦法地去滿足他們,，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的學(xué)生想要多上幾節(jié)音樂課,，而平時喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫____老師好。面對這樣一種非常平常的問候,，我真的很開心,，因為這從一個方面也證明了我是有能力當好他們的音樂教師了，這是對我個人能力的肯定,，而如果我擁有更大的信心,，那我的個人也將不斷提升。

所以這次還未結(jié)束的音樂教師實習(xí)在實習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭,，我想通過這次實習(xí)之后我將不僅會學(xué)到更多的專業(yè)技能，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當音樂教師的時候,，我就有利用這個時候打下的基礎(chǔ)迅速地開展教學(xué)工作了,。

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教師的實習(xí)周記很多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧,。一位優(yōu)秀的教師,，在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài),，不能將個人情感因素遷移至課堂,。你是否在找正準備撰寫“小學(xué)英語實習(xí)教師周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

在高考結(jié)束后順利的考入大學(xué)后，我選擇的師范教育類專業(yè),，我的夢想就是當一名老師,，報專業(yè)當然是師范專業(yè)了。

就這樣我走過了大學(xué)的前三年,，三年里也算是認真學(xué)習(xí),，提高自己的文化水平。因為是師范類專業(yè),，必須要時刻學(xué)習(xí),，將來面對學(xué)生時才不會黔驢技窮，有壓力就有動力嗎,，我學(xué)的一直是很不錯的,。

在我進入大四前，我到了實習(xí)的時候了,，怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧,，難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生?那不是太晚了嗎，凡是都要事前準備好的,。我知道實習(xí)的重要性,，所以我一直認真努力的找地方實習(xí)。

教育實習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段,，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌崙?zhàn)期,。因為在教育實習(xí)中，不僅能夠驗證我們綜合運用學(xué)到的相應(yīng)教育理論,基本技 能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力,，更重要的是可以讓我們把理論和實踐結(jié)合起來,，進行實戰(zhàn)演練，提高自己的實踐操作水平,，為我們畢業(yè)后走上工作 崗位打下一定的基礎(chǔ);同時通過教育實習(xí),，能夠檢驗我們教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為改正缺點和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗,，并為把自己培養(yǎng)成新課標下的合格老師 做好準備,。

高尚的師德、扎實的學(xué)科專業(yè)知識,、廣博的知識面,、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的傳授能力和豁達的心胸,。所以,，我一直以來處處嚴格要求自 己，努力使自己具備這些素質(zhì),。緊張充實的實習(xí)生活磨練了我的意志,、豐富了我的內(nèi)涵、增強了我的自信,。兩個月來,，我自始自終以“學(xué)高為師，品正為范”為目 標,，全面要求和發(fā)展自己,，這使我的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。 同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況,，引發(fā)了我對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考,。

下面我將就正式實習(xí)所感所悟作一簡單總結(jié)：

一、教育見習(xí)

教學(xué)方面主要是聽課,，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗,，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得,，為上課做好充分的準備,。班主任工作方面首先是和原班主任進行交流，了解我所帶的班級和班級同學(xué),，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。

二、課堂教學(xué)

為了上好第一節(jié)課,，我翻閱了大量的資料,，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課,，并在星期天進行了試講,。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事,，耗 體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作,。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅，一個思路出來了,，一個問題解決了，那種成就感,、興奮感是不言而喻的,。

因為初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān) 鍵時刻發(fā)揮了作用,，再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

事實就是最好的證據(jù),，經(jīng)多次的教學(xué)實踐,，我更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,，又是必須靈活變通的,。 我的教案、我的課堂,，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分,。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在 課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整,，爭取每次都有新的進步,。

三、班主任工作

班主任 是班級的“掌門人”,，上要對學(xué)校負責,，下要對學(xué)生負責。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師,、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負 神圣而又重要的職責,。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的,。作為一名實習(xí)班主任,，向原班主任取經(jīng)與學(xué)生，是做好工作的基礎(chǔ),。

在當實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。通過班主任工作的實習(xí),，使我們認識到班主任工作的 重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學(xué)生的接觸,，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有 很大幫助,。

在這次實習(xí)中,，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也會對我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠 的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充實自己,，提升理論水平,，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，以適應(yīng)學(xué)生成長的需 要，爭取把所取得的經(jīng)驗用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,。

實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我相信這一個月的實習(xí)對我整個人生都會起到絕對重要的地位,。從這時開始,，我已經(jīng)是一名人民教師了，我必須要以一名人民教師的要求來要求自己了,。 不斷的提高自己的文化課水平,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個人素質(zhì)。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率,，共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本,，必須向前進看 齊。

我的實習(xí)總結(jié),，寫的不是很全面,，但是也已經(jīng)將我的所有體驗、心得,、總結(jié)都寫出來了,，我也很欣慰能找到那么好的學(xué)校來實習(xí),，我很感謝。

時光飛逝,，短短三個月,，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來，我有頗多留戀,，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí),，我已有著深刻的感受和體會,，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育,、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上,，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間,，使我明白了不少道理,。我實習(xí)于我的母校，在那里,，我見到了我久別的恩師,，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè),。

實習(xí)老師,是個很特別的存在,。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點頭示意。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙,。

以下是我的實習(xí)心得：

聽課,，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況,。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,，而是一種能聽,、說、讀的技能,。聽課一周后,，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的,，雖說之前已經(jīng)做好充分準備,，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時,，我有些緊張了,。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后,，緊張慢慢退去,，和學(xué)生們問候之后，進入了教學(xué)時間,，由于班容量極大,，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學(xué)生溶在一起,，緊張的感覺也沒有了，在講重點時,，我會多次重復(fù),，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲,。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經(jīng)驗,，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上,。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識,，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。當好一名老師,，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,，都最好要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

在大學(xué)期間,，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程,，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識,。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下,，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時,，多方面收集材料,，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合,，使知識的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生,。同時,，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法,、情境法,、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點,，授課時,，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與,，從而調(diào)動他們的積極性,，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂,。并且,，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難,。由與同桌討論,，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對話,，到上講臺發(fā)言、對話,，甚至表演,，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,，也能從容的面對考試,。

與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識,，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友,，做特殊的師生關(guān)系,。

另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率,，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩,。在大學(xué)期間,，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“are you ready ? yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達,。當課堂很吵時,，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“be quiet!”即使聽不懂,，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來,。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息,，當學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情,，讓他知道自己答得不正確,，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信,，并進行思考找出正確答案,。可見,，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率,。

在講授單詞時,，我經(jīng)常采用“你大聲 ，我小聲”的方法,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中,，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化,，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識,，例如,，在講“ what’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物,，開拓學(xué)生的視野。

以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸,。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我回味,，催我成熟。在這短短教育,、教學(xué)實踐中,，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易,。我一定好好把握,，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身,，為真正走上工作崗位作好準備,。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育,，我會更加堅定自己的理想,，獻身于小學(xué)教育事業(yè)。

帶著對美好未來的憧憬和希望,，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活,。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象,。

俗話：萬事開頭難,。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以,，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向,。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟,、不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們,。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評,，給我自己的工作注入了新的動力,。

這次實習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認,，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動，所以,，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了,。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進,，通過自己的努力有了明顯的提高,。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足,，如：1.我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張,。2.評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。 3.沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真,，備課和準備充分,。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點,。6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步,。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高。在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒扎褲子,、喂飯,、哄他們睡覺、給他們擦屁股,、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活,，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性,、恒心,、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助,。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣力,，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的,。,，保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。在組織半日活動的時間里,，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級,。所以要想有一個成功的半日活動,，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù),。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),，特別是生活活動,，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過自己的努力，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。在實習(xí)期間，我也看到了一些問題,，自己也進行過思考,。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5.如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒,、愛打小報告的幼兒,、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過，可到現(xiàn)在,，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會繼續(xù)尋找答案,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……

我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變,。我們作為實習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主動,。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在,。大多數(shù)時候,，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會,。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,。,。

經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

為了畢業(yè)后能順利進入社會參加工作,，我于今年3月20日至4月21日在海口習(xí)文文化傳播有限公司進行了一個月的實習(xí)。雖然實習(xí)的時間不長,，工作量也不大,，但在實習(xí)過程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經(jīng)驗,，這些將對我日后的工作有很大幫助,。

____文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是葫蘆絲教學(xué),，附帶葫蘆絲銷售,。目前有兩個教學(xué)中心，分別是____教學(xué)中心和____教學(xué)中心,。我主要在____教學(xué)中心實習(xí),。

我實習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久,，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主,，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助,，這也是為了精簡人員,。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲,，后來自己又和老師學(xué)了一段時間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平,，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的,。比如實習(xí)第二天是周六,，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個學(xué)生遇到一個問題,，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解,，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了,。這個比喻就是經(jīng)驗,，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到,。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理,，自己會不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的,。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的,，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么,，理論是一樣的,。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生,。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題,。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生。第一個小女孩接受的很快,，但由于年齡小,，有的東西掌握不到位,，需要多加練習(xí),。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好,，樂感也差一些,，但是理解能力強。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸,，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí),。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生，是個男孩子,，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真,，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的,。他的接受能力也不錯,，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決,。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥,，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習(xí),，就利用他的興趣勸說他,，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進步最快的,。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說：沒有笨學(xué)生,，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點,，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點,，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材,，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外,，還有四個練習(xí)曲,，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求,，共三次課,。第一個小女孩四個曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧,，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí)，這是進度比較正常的,。而那個成年人,，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí),，但是她回去后沒有認真練,，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程,。最后一個男孩子,，接受能力就不錯，又很有興趣,，認真做了我給他的練習(xí),，另外，由于他學(xué)的快,，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過去我只是做學(xué)生，而不能體會到老師的想法,，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力,，錯過了什么也許自己永遠都無法知道。當老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見,，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話,，跟不上別人的進度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實習(xí),，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗，也因為換位關(guān)系,，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí),。雖然自己的學(xué)生時代就要結(jié)束了，但以后步入社會還有更多的學(xué)習(xí)機會,，現(xiàn)在的經(jīng)驗還是很有價值和提示作用的,。

在教和學(xué)以外，實習(xí)過程還使我懂的一些社會處事的道理,。雖然開始時覺得這個實習(xí)和我的專業(yè)沒有太大相關(guān),，但經(jīng)過實習(xí)我明白了一件事：實習(xí)的內(nèi)容不是最重要的，實習(xí)過程中培養(yǎng)的自學(xué)能力,，積累的社會經(jīng)驗才是重要的,。實習(xí)就是為我們進入社會做準備,，無論做什么工作都是要走進這個社會,，就必須要適應(yīng)這個社會，習(xí)慣這個社會,。雖然在學(xué)校里也總是強調(diào)自學(xué)能力,，但學(xué)校里的自學(xué)和社會里的自學(xué)是不一樣的。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么,，然后讓你去自學(xué),，而社會里是完全的自學(xué)，沒有任何人會告訴你要學(xué)什么,，必須自己去發(fā)現(xiàn),，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠學(xué)不會，那只能比人落后,。

社會經(jīng)驗更是重要的,，比如我學(xué)會了了和人交往時要注意很多事。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話,，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的,。又如,，如何贊美人，使人開心而不感到虛假,，這樣才使自己容易被人接受,。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的,。這些也不是事故,，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心,，而自己的目的也能實現(xiàn),，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事,。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位,，做什么工作，人際交往都是重要的,，因為社會就是人和人組成的,，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人,，和他之間是什么關(guān)系,，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的,，贊美人總是沒錯的,。

你也許無法想象，在去年世界末日來臨的那天,，我最期望的不是我還擁有一個多么美好的未來,，我當時唯一的夢想就是可以真正地去當一位大學(xué)生實習(xí)音樂教師，在中學(xué)寬敞明亮的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來的各種壓力,，有一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因為在眼中，音樂就是治療我疾病的最佳良藥,。

實習(xí)第一天的九點,，我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當實習(xí)的音樂教師,。換了一趟車,，花費1個半小時后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導(dǎo)主任看看他們是我們安排我們的了。最后那位面容和藹,、戴眼鏡的女性教導(dǎo)主任就帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅私淌宜奚?，安排好了各自的宿舍后還帶著我們在學(xué)校里面逛了一圈，他說下午就帶我們?nèi)ヒ娨灰娢覀內(nèi)谓痰陌嗉?，與年級組長和音樂教室們會個面,。在閑談的時候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些情況,，還好心地將他當年初當教師時的一些經(jīng)驗分享給我們，要我們好好把握這次實習(xí)機會,，爭取學(xué)到更多的東西,。

交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節(jié)課的下課時間了，所以這位教導(dǎo)主任就帶著我和我同學(xué)一起來到了學(xué)校食堂,，替我們辦理了臨時的食堂飯卡,，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更方便了,，由于還沒有買好一個飯盒,，所以我和我同學(xué)等到教導(dǎo)主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心,，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅,，麻煩再加點”了。

中午我一個人從那教學(xué)樓里面到處悠著悠著就來到了教導(dǎo)主任辦公室,，這時才發(fā)現(xiàn)我同學(xué)和幾個不認識的老師正在說話的,，我猜這幾個老師應(yīng)該就是那些年紀組長和音樂教師了。經(jīng)過交談后,，我實習(xí)期間就要負責4個班的音樂教學(xué),，每周每個班級一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實也并不簡單,，因為我想既然我們是實習(xí)老師,，無法教他們唱完很多很多的歌，那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌,，或者我用吉他給他們伴奏,，他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話,，我最大的壓力就是怎么調(diào)動學(xué)生們的積極性,，讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌,。所以我想盡辦法地去滿足他們,，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的學(xué)生想要多上幾節(jié)音樂課，而平時喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫____老師好,。面對這樣一種非常平常的問候,，我真的很開心，因為這從一個方面也證明了我是有能力當好他們的音樂教師了,，這是對我個人能力的肯定,，而如果我擁有更大的信心，那我的個人也將不斷提升,。

所以這次還未結(jié)束的音樂教師實習(xí)在實習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭,，我想通過這次實習(xí)之后我將不僅會學(xué)到更多的專業(yè)技能,，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當音樂教師的時候,，我就有利用這個時候打下的基礎(chǔ)迅速地開展教學(xué)工作了,。

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