總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園六一兒童節(jié)游園活動總結 幼兒園六一兒童節(jié)游園活動小結篇一

在這金光萬縷下,，校園力一片沸騰,，到處都是歡聲笑語，到處都是追逐身影,。坐的站的,，跑的，有的成群在談笑,，有的在捉迷藏,，有的在追逐。瞧,，那邊幾個小同學,，正在津津有味地接成語呢！……原來“六一”節(jié)到了,，學校舉行游園活動,，同學們心里怎么能不歡快？

隨著清脆的鈴聲,，我們走進張燈結彩的教室,，紛紛坐下。但還是少不了嘰嘰喳喳的議論聲……

這時,，老師走上講臺,，介紹了各種游戲規(guī)則，并做示范,，還準備糖果作獎品呢,！

只聽一聲“開始”，教室里頓時人聲鼎沸,，我們個個都是歡呼雀躍,！

這邊幾個同學在吹乒乓球，那邊幾個同學在“釣魚”，而在教室的一角,，又有一群同學排著隊準備“打鼻子”……

瞧“釣魚”那邊,，圍滿了同學。四位釣魚者都平心靜氣,，全神貫注的盯著魚鉤,，那樣子真像富有信心的姜太公呀！旁邊的同學也巴不得自己組員能夠釣到魚兒,，有的緊張得不敢出聲,，有的則在一旁張腔作勢，有的一個勁地喊著這邊,！這邊,！沒時間了！

“老師,，我第一個釣到魚了,！釣到了！”原來一位同學釣到魚了,。老師高興的賞了他一個又大又圓的蘋果,。我心底不由躍躍欲試了，想：就來釣魚吧,！

當輪到下一局了,，我們這一組便上場了。不用說,，當然有一個信念：爭取獎品,！我們各拿起釣魚桿，準備好后,，一聲“開始”,，我們不約而同地甩下“魚餌”，開始了“釣魚”,。一下子,，我被眼前五花八門的“魚兒”吸引住了，不知釣哪條“魚”好,？“抓緊時間啊”我不容多想，準備上鉤那條“魚兒”,，許久,，我?guī)缀跏琴M盡了心思，一直繞著那條“魚”打轉,。我看在眼里急在心頭呀,，不得不直跺腳！此時，腦海里浮現(xiàn)了“緊張是辦不好事的,?！蔽疫@才靜下心來，口中念念有詞：上帝保佑,，上帝保佑……

“啊,，我釣到魚了?！蔽乙槐娜吒?！跑向老師領獎處去……

這次兒童節(jié)真難忘！

幼兒園六一兒童節(jié)游園活動總結 幼兒園六一兒童節(jié)游園活動小結篇二

“六一”期間,，我校開展豐富多彩的慶?；顒樱瑸閺V大的學生獻上一份份節(jié)日的禮物,，讓他們感受到節(jié)日的溫馨,，體驗節(jié)日的快樂，從而激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛校園的豐富情感?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

提前制定各項活動方案，方案中的每項工作都有責任人和完成期限,，形成人人參與,、各個動手的局面。在活動期間,，學校充分利用標語,、板報、墻報等傳播媒介,，加大活動的宣傳力度,，營造了良好的活動氛圍。

為了表彰先進,，樹立典型,，5月31日上午的文藝匯演前對“十佳少年”、“優(yōu)秀少年”,、“好家長”,、“書香家庭”等進行了表彰，并對他們頒發(fā)了獎狀和獎品,。

為展示每一位學生的風采,，為更多同學搭建展示自我的舞臺，我校把每年一度的校園科技文化藝術節(jié)與慶六一活動融為一體,。六一前夕,，舉行了書法,、繪畫、手抄報,、玩轉魔方等比賽,，學生的各項獲獎作品做成了一塊塊展板在校園展出，展示了學生的藝術天賦和聰明智慧,；科技小制作展覽,、賀卡展覽體現(xiàn)了學生豐富的想象力和創(chuàng)造力；各年級的講故事,、演講,、課本劇表演比賽讓學生更加自信、張揚,。

5月31日上午的文藝匯演和下午的游園活動將兒童節(jié)的氣氛推向高潮,。這次演出有老師精心指導的節(jié)目，也有學生自編自演的節(jié)目,，有相聲,、民樂、西洋樂,、也有合唱和舞蹈,、還有師生同臺和親子節(jié)目，節(jié)目內容,，形式多樣,。演出空前熱烈，表演中贏得了老師,、同學以及家長的一陣陣熱烈的掌聲,。孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。下午,，學校各中隊都舉行了慶“六一”的游園活動,，學生們參加本年級組組織的各項活動：猜謎、投壺,、套圈,、夾黃豆、運乒乓球,、擲骰子,、摸球等等，同學們參與活動后還能得到一份小獎品,，校園里充滿了歡聲笑語,。

可以說，今年的“六一”,，作為活動的組織者（教師和學校的領導）,，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，看到同學們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的,。