在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇一

1,、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感,。

2、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系,。

3、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣,。

多媒體課件，氣象牌（人手一份）

1,、重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系,、奧秘。

2,、難點(diǎn)：

（2）能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

通過(guò)游戲,，引出課題,，引起幼兒興趣,。

導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，告訴你們一個(gè)好消息,，森林動(dòng)物園的小動(dòng)物們送給我們大一班一份特殊的禮物,，你們知道是什么嗎？快來(lái)找一找……對(duì),，一臺(tái)大彩電，讓我們一起欣賞電視節(jié)目吧,！

1,、向幼兒展示禮物,，森林里的小動(dòng)物都來(lái)了，它們?cè)谙蛭覀兇蛘泻裟?，我們也?lái)問(wèn)候一下吧！“你們看它們玩的高興嗎,？你是怎么看出來(lái)的？”（幼兒討論）

2,、與幼兒談?wù)撎鞖?，“你們看今天的天氣怎樣？那明天呢,？我們?cè)趺床拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)）

3,、師：“電視臺(tái)里的氣象員是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下”,，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給與肯定,。

4、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)里的叔叔阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的,？

5,、向幼兒提出問(wèn)題：

（1）剛才你們聽(tīng)到哪幾種天氣情況,？（今天小動(dòng)物給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲,，先來(lái)觀察周?chē)鷪D片上的環(huán)境,，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志,，教師對(duì)幼兒的操作給與及時(shí)的肯定。）

（2）小朋友你們還知道哪些天氣情況,？（幼兒說(shuō)教師出示氣象圖標(biāo)）

（3）“剛才氣象員在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，那他們又是怎樣知道的呢,？

“氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況,，可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預(yù)報(bào)也能知道明后天的天氣如何,，他們是怎樣知道的，是誰(shuí)告訴他們的呢,？（幼兒充分討論）

（1） 播放［螞蟻上樹(shù)］

老師：“它們是誰(shuí)？在干什么,？為什么要這樣？”

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇二

1,、認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào)，知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系,。

2,、能用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行氣象播報(bào)活動(dòng),。

3,、體驗(yàn)當(dāng)小小氣象播報(bào)員的成功感。

多媒體設(shè)備,；市天氣預(yù)報(bào)的打印版本若干張（與幼兒人數(shù)相等）,；小小氣象員標(biāo)示（即時(shí)貼標(biāo)記,，與幼兒人數(shù)相等）

一、用聲音,、視頻引出天氣預(yù)報(bào)話(huà)題討論。

1,、聽(tīng)聲音根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷

考考你們：聽(tīng)聽(tīng)看，什么電視節(jié)目開(kāi)始了,？

2、確認(rèn)答案,，觀看天氣預(yù)報(bào)片頭。

3,、小結(jié)幼兒回答：知道天氣的情況、溫度,。

二,、看城市天氣預(yù)報(bào)視頻討論。

1,、我這里有中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),，我們看一看是不是跟你們剛才說(shuō)的一樣,。

2、你看完以后有沒(méi)有什么想說(shuō)的,，或者有什么問(wèn)題，或者有什么地方看不懂的,。

3、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),，哪里有天氣符號(hào),？

4、介紹記錄表,，請(qǐng)幼兒邊看天氣預(yù)報(bào)邊記錄。（播放完整的城市天氣預(yù)報(bào)）

三,、結(jié)合視頻，詳細(xì)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),。

1、和朋友對(duì)對(duì)看記錄的結(jié)果一樣不一樣,。

2、集體進(jìn)行記錄,，認(rèn)識(shí)、討論符號(hào)的含義,。

4,、小結(jié)記錄情況,。

5、出示天氣符號(hào)圖譜,，全面的認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào)。

（1）再請(qǐng)你們看一些符號(hào),，這里有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的符號(hào)？

（2）教師喊出編號(hào),，幼兒搶答。

（3）從頭認(rèn)識(shí)一邊全部的天氣符號(hào),，鞏固孩子對(duì)于天氣符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

四,、小小氣象播報(bào)員活動(dòng)。

1、出示自制天氣預(yù)報(bào)圖,，一同學(xué)習(xí)天氣播報(bào)的方法。（播放自制的天氣預(yù)報(bào)圖）

2,、正式播報(bào)。

孩子們起立,，從第一個(gè)開(kāi)始輪流每人播報(bào)一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào),。

五,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道天氣預(yù)報(bào)和我們大家的關(guān)系,。

1、提問(wèn)：天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們?nèi)擞惺裁磶椭?/p>

2,、如果我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候，可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)作出什么樣的準(zhǔn)備,？

請(qǐng)孩子們用報(bào)紙當(dāng)?shù)谰?，根?jù)播報(bào)的天氣變化進(jìn)行各種準(zhǔn)備上的變化,。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇三

1．引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況,，并能學(xué)寫(xiě)有關(guān)漢字。

2．激發(fā)幼兒關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>

二,、準(zhǔn)備

1．有關(guān)圖片、水彩筆,、剪刀,、蠟筆、圖書(shū),。

2．多媒體教學(xué)用具。

3．頭飾、木偶,。

三、過(guò)程

(一)引發(fā)興趣

用木偶引起幼兒興趣,，并引出活動(dòng)主題。

(二)分組活動(dòng)

2．說(shuō)小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員,。

3．讀圖書(shū)《下雨的時(shí)候》。

4．寫(xiě)看圖寫(xiě)字或看字畫(huà)圖,。

5．美工制作天氣預(yù)報(bào)角,。

6．字詞聯(lián)想有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況,，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽(tīng)”要求幼兒仔細(xì)地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的,。

(三)分享交流

四、提示與建議

教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整,。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇四

(1)全盤(pán)皆錯(cuò);

(2)局部錯(cuò)誤;

(3)過(guò)程出錯(cuò);

(4)結(jié)果錯(cuò)了。

全盤(pán)皆錯(cuò),，往往是看錯(cuò)了題目，特別是混淆了題干上諸如肯定與否定,、程度的強(qiáng)與弱、范圍的大與小等關(guān)鍵詞,。也可能是對(duì)題目所設(shè)置的情境理解錯(cuò)了，以致用錯(cuò)了公式和定理,。題干的關(guān)鍵詞看錯(cuò),，這種錯(cuò)誤比較容易出現(xiàn)在解答似曾相識(shí)的熟題時(shí),，并發(fā)生在平時(shí)學(xué)得好的同學(xué)身上,。打眼一看，做過(guò)的,，很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然,，審清題目極為重要。局部錯(cuò)誤在解答文科的主觀題時(shí)出現(xiàn)的可能性較大,，如分論點(diǎn)不能受中心論點(diǎn)統(tǒng)率,，將相似的題目的要點(diǎn)雜糅進(jìn)答案等。過(guò)程出錯(cuò),，如理科題目的計(jì)算,、推導(dǎo)證明的過(guò)程出錯(cuò)，文科主觀題闡述時(shí)中途易轍,，列舉的材料游離中心等。結(jié)果錯(cuò)了,，主要是計(jì)算錯(cuò)誤和歸納出錯(cuò)誤的結(jié)論。

找到錯(cuò)誤的癥結(jié)所在,，于是拿出筆在錯(cuò)題處畫(huà)上兩道橫線，此時(shí)平和的心境和輕柔的手法切不可少,，因?yàn)楸ＷC卷面整潔而無(wú)破損也很重要,。在提筆改錯(cuò)前,，應(yīng)該將答題步驟在腦中做一個(gè)相對(duì)全面、周密的思考,，時(shí)間許可的話(huà)，不妨在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě),，哪怕是綱要式的，都可以避免新的錯(cuò)誤出現(xiàn),。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇五

1、了解天氣預(yù)報(bào)中的主要信息,，知道天氣變化與人們生活之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣及時(shí)增減衣服,。

2、嘗試用多種方式記錄天氣,，能用連貫的語(yǔ)言播報(bào)天氣。

3,、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

4、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前觀看電視中的天氣預(yù)報(bào),，豐富有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、本地當(dāng)天的天氣信息圖片,，天氣符號(hào)圖片,、背景音樂(lè)：教師教 學(xué)資源。

3,、紙、筆每人一份,。

4、《我是天氣預(yù)報(bào)員》教學(xué)掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、聯(lián)系幼兒生活,，組織談話(huà)活動(dòng)，了解天氣預(yù)報(bào)中的主要信息,。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己今天穿的是什么衣服,，為什么要這樣穿，引出天氣預(yù)報(bào),。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)從哪里能預(yù)先知道天氣,。

小結(jié)：我們可以通過(guò)看電視,、電腦、手機(jī),、報(bào)紙、和聽(tīng)廣播等方法預(yù)先知道天氣,。

（3）出示本地當(dāng)天的天氣信息圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，了解當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報(bào)中的主要信息,。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)主要告訴人們的信息有城市、日期,、天氣、溫度,、風(fēng)力、方向等,。

2、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),，了解其代表的天氣情況,。

3,、了解天氣變化與人們生活之間的關(guān)系，知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們生活的幫助,。

（1）請(qǐng)幼兒回憶一下*時(shí)在家里還有誰(shuí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，并說(shuō)說(shuō)為什么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào),。

（2）教師和幼兒一起討論如何根據(jù)天氣變化做準(zhǔn)備,，如增減衣物或準(zhǔn)備雨具,，天氣預(yù)報(bào)給我們帶來(lái)那些幫助。

（3）出示冬暖式大棚，司機(jī),、游客等圖片，知道更多的人們?cè)陉P(guān)注天氣預(yù)報(bào),，進(jìn)一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)可以提醒我們根據(jù)天氣的變化增減衣服,，也可以根據(jù)天氣的情況決定是否出行,，還可以提前知道一些惡劣天氣,，提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。

4,、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表，嘗試用多種方式記錄天氣,。

提醒幼兒用數(shù)字、符號(hào)表示各種天氣情況,。

5,、游戲：看天氣做動(dòng)作,。

教師隨機(jī)出示天氣符號(hào)圖片，幼兒作相應(yīng)動(dòng)作,。如出示晴天，幼兒做出跑步跳繩等動(dòng)作：出示雨天,，幼兒做出打傘的動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：

1,、 為幼兒提供氣溫統(tǒng)計(jì)表,，請(qǐng)幼兒每天堅(jiān)持觀察，并做好一周的天氣記錄,。

2、 每天利用生活環(huán)節(jié),，組織幼兒開(kāi)展“我是天氣預(yù)報(bào)員“的活動(dòng),，請(qǐng)幼兒在背景音樂(lè)中播報(bào)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào),。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高,。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,，而且還更會(huì)問(wèn)了,。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情,。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展,。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇六

1.了解天氣預(yù)報(bào)中表示天氣變化的符號(hào)，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào),，知道天氣變化與人們生活,、工作的關(guān)系,。

2.嘗試用多種方法記錄天氣,，能用連貫的語(yǔ)言播報(bào)天氣。

3.關(guān)注生活中的自然現(xiàn)象,，對(duì)周?chē)挛锔信d趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解天氣預(yù)報(bào)中表示天氣變化的符號(hào),，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道天氣變化與人們生活,、工作的關(guān)系,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)多種途徑提前了解青島的天氣預(yù)報(bào)，豐富有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）青島當(dāng)天的天氣信息視頻,、天氣符號(hào)圖片,。

（2）ppt：青島未來(lái)一周天氣預(yù)報(bào)表、飛行員,、漁民打魚(yú),、郵遞員送快遞,。

（3）紙、筆每人一份,。

1. 聯(lián)系幼兒生活,組織談話(huà)活動(dòng),了解天氣預(yù)報(bào)中的主要信息。

(1)創(chuàng)設(shè)情境,，引出天氣預(yù)報(bào)。

(2)引導(dǎo)幼兒談話(huà),，了解看天氣預(yù)報(bào)的途徑。

提問(wèn)：你看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎,？在哪里看過(guò)？

小結(jié):我們可以通過(guò)看電視,、電腦、手機(jī),、報(bào)紙和聽(tīng)廣播等方法預(yù)先知道天氣,。

(3)幼兒觀看青島當(dāng)天的天氣信息視頻,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報(bào)中的主要信息。

幼兒邊回答,，教師邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)符號(hào)：攝氏度“°c” ,、多云、陣雨,。

小結(jié):天氣預(yù)報(bào)主要告訴人們的信息有城市、日期,、天氣、溫度等,。

（4）集體嘗試播報(bào)青島的天氣預(yù)報(bào)，要求語(yǔ)言連貫,。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我是以創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入活動(dòng),，因?yàn)楸局苋變簣@要組織幼兒去春游,，那要選擇什么樣的天氣去春游呢,？我們?cè)趺粗捞鞖馇闆r呢？正好根據(jù)這一情境引出天氣預(yù)報(bào),。接著,，以此為契機(jī),，通過(guò)看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)視頻，引導(dǎo)幼兒了解青島當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報(bào)中的主要信息。本班幼兒在日常生活中比較關(guān)注天氣情況,，所以能說(shuō)出很多天氣符號(hào),。經(jīng)過(guò)老師的進(jìn)一步梳理，幼兒認(rèn)識(shí)了“攝氏度”,、“霾”、“表示風(fēng)力風(fēng)向的符號(hào)”等,，為播報(bào)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。接著進(jìn)行的是本活動(dòng)的難點(diǎn),，也就是幫助幼兒了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，通過(guò)從自身關(guān)注天氣預(yù)報(bào)到他人也關(guān)注天氣預(yù)報(bào),，因?yàn)橛姓n前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，所以本班幼兒說(shuō)出了各行各業(yè)的人都需要關(guān)注天氣預(yù)報(bào),，知道了天氣預(yù)報(bào)給我們的生活和工作帶來(lái)了很多方便,。最后通過(guò)設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表，幼兒進(jìn)一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系,，進(jìn)而引發(fā)繼續(xù)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)并進(jìn)行播報(bào)的延伸活動(dòng),。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，幼兒更系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了各種天氣符號(hào)，了解了天氣變化與人們生活密切相關(guān),。但我認(rèn)為還有不足之處，就是讓幼兒練習(xí)播報(bào)的機(jī)會(huì)比較少,，如果再給幼兒提供更多的城市名稱(chēng)、天氣信息,，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)播報(bào),，這樣會(huì)更加鞏固認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào),，還會(huì)感受到*地域的廣闊，同一天各個(gè)地方的天氣情況不同。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇七

自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后,，孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”,。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣,、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑,。

2,、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

3,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4,、培養(yǎng)探索自然的興趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表

圖片若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn)

幼兒分組介紹

2,、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

幼兒交流

為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)？有什么用,？

我們看看除了你們說(shuō)的,，還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的

出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？

逐一出示司機(jī)圖片,、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系,。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來(lái)了許多方便,。

3、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表,，提出問(wèn)題

出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請(qǐng)部分幼兒交流記錄表,。

教學(xué)反思

1,、應(yīng)讓在配合說(shuō)天氣與星期后,，增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期,，讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)。

2,、引出各種天氣時(shí)，可以用聲音引出,，如錄音等,。

3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎,。

4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好,。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇八

⒈,、了解天氣預(yù)報(bào)的主要信息,，產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的意識(shí),。

⒉,、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系，嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動(dòng)安排,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件一份,，出游計(jì)劃表人手一份，記錄筆,，旅游地標(biāo)記。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話(huà)引出主題，了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

⒈,、談話(huà)：今天天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象,、動(dòng)物現(xiàn)象、收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)能幫助我們了解明天的天氣情況,。)

⒉,、了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

師：哪些地方有天氣預(yù)報(bào)呢?(電視,、電腦,、手機(jī),、報(bào)紙等)

小結(jié)：原來(lái),，要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑,。

過(guò)渡：讓我們來(lái)看一下明天的天氣預(yù)報(bào),，它會(huì)告訴我們哪些信息?

（二）了解一日天氣預(yù)報(bào)的主要信息,，初步知道天氣與日常生活的關(guān)系

⒈,、天氣現(xiàn)象

師：天氣現(xiàn)象有很多種,，知道了不同的天氣現(xiàn)象對(duì)我們有什么用呢?

⒉,、氣溫

師：這兩個(gè)數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服,，所以在天氣預(yù)報(bào)中還有穿衣指數(shù)的提醒呢,。(播放課件,，了解穿衣指數(shù),。)

⒊,、風(fēng)力和風(fēng)向

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道第二天的天氣情況,，這樣我們就能更好地安排第二天的活動(dòng),。

⒈,、了解本地五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況,，安排假日活動(dòng)

⒉,、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況,，安排假日活動(dòng)

師：你想出門(mén)去旅游嗎?(播放課件：海口,、哈爾濱)看一看,，比一比,，兩個(gè)地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況,，設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃表)

⒊,、幼兒選擇一個(gè)地方，設(shè)計(jì)外出旅游計(jì)劃表,。

⒋、集體交流

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道了未來(lái)幾天的天氣情況,，有利于我們安排日常行程，做好相應(yīng)的計(jì)劃,。

（四）了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系

過(guò)渡：在生活中還有很多人、很多地方,，天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們又有什么用呢?(播放課件)

⒉,、播放課件進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)和我們的生活緊密相關(guān),，提前知道天氣情況,，能及早做好各種準(zhǔn)備。充分利用有利的天氣,，能讓我們更好地生活,。

延伸：在班里開(kāi)設(shè)“小小氣象角”,。

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇九

自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后，孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了,？于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地,，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等,。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑,。

2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表圖片若干活動(dòng)過(guò)程：

一,、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑,，分享經(jīng)驗(yàn)

2、幼兒分組介紹

二,、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

2,、幼兒交流

3,、為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),？有什么用,？

6,、逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系,。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來(lái)了許多方便,。

三,、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表,，提出問(wèn)題出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表,，請(qǐng)部分幼兒交流記錄表,。

教學(xué)反思

2、引出各種天氣時(shí),，可以用聲音引出，如錄音等

3,、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎

4,、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好

查安徽天氣預(yù)報(bào)一周天氣預(yù)報(bào)安徽篇十

(一)重點(diǎn)

1.識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)收聽(tīng),、收看天氣預(yù)報(bào)。

(二)難點(diǎn)

城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀,。

(三)疑點(diǎn)

氣象衛(wèi)星是如何攝取衛(wèi)星云圖的?

(四)解決辦法

借助于錄像機(jī)、投影儀等教學(xué)媒體,，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀有關(guān)圖片,，在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程中,，解決本節(jié)的重,、難點(diǎn)問(wèn)題。

教師播放中央電視臺(tái)某晚7：30后的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目錄像,，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程,，(先是衛(wèi)星云圖……)然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖和天氣形圖以及預(yù)報(bào)圖上的各種常用天氣符號(hào),，最后師生合作當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員預(yù)報(bào)城市天氣,。

[導(dǎo)人新課]同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四章*的天氣和氣候,。

[板書(shū)]第四章 *的天氣和氣候

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區(qū) 別(復(fù)習(xí)已有的舊知識(shí)引入新課),。

[概括總結(jié)]天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)大氣的具體狀況,。例如，今天的上午溫和晴朗,、無(wú)風(fēng),，中午刮起了北風(fēng),，氣溫有所降低,。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的,。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣*均狀況，一般變化不大,，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥,。

天氣預(yù)報(bào)是指氣象臺(tái),、站對(duì)各地的陰晴,、風(fēng)雨,、冷熱,、風(fēng)力等大氣狀況的變化,，以及臺(tái)風(fēng),、寒潮等災(zāi)害性天氣所發(fā)布的預(yù)報(bào),。

[學(xué)生回答]由于天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的,，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門(mén)關(guān)系十分密切,，如人們出行穿衣、乘車(chē),，農(nóng)作物耕作,，城市建筑業(yè)等方面。所以,，天氣預(yù)報(bào)工作是非常重要的。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái),，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào),，以方便人們的生活和工作。

天氣預(yù)報(bào)的重要性

學(xué)生看過(guò)錄像,，討論,、回答問(wèn)題。

[展示圖片]展示衛(wèi)星云圖的掛圖,、照片,，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片,。

同學(xué)討論,、回答,。