總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
小學六年級英語教師個人工作總結篇一
一,、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我主動響應學校的各項號召,，主動參加政治學習，認真領會學習內容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。思想主動向上,，要求進步,，這學期，我非常光榮地以一名入黨主動分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱度和信心，以健康文明的形象言傳身教,。
二,、業(yè)務素質方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方式,，不斷將自己的所學 運用到教室教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我主動參加省里組織的農村小學英語教師培訓,，15天的培訓時間內我認真學習,，領會其精神實質，學習先進的教學理念,、教學方式,。并在回來后主動與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平,。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是六年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際情況來教學,，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學好,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，勤于專研，注重在實踐中主動探索新的教學方式,，潛心研究英語教室教學,，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。
四,、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假,，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新的一年里，我應更加勤奮,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。
五,、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練,，注重對學生能力的培養(yǎng);
2,、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步,。
3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。
4、在教學上狠下功夫,，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。
總之，在今后的工作中,，我會更加努力學習,，提高自身素質，嚴格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
時光飛逝，歲月如流,。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學英語教學工作已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作,。在這一年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐。
本學年,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學年的學科教學工作總結如下：
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè),，思想上嚴于律己,，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準,、理念,、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用,，理論聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。
二、在教學工作方面
剛學英語的時候,，學生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學習、模仿,。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,，學生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣，甚至厭學,。
面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū),。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性,，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽,。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候,，就會馬虎，注意力不集中,。
在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。就責怪學生,，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了,。
我體會到學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教,。
首先,，我能尊循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容,，更能做到備好學生,，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手,。教師在英語教學中,，讓學生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關鍵,。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此,，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣,，能讓他們喜歡英語,。
其次，在課堂教學中盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果,。
所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。
在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。
最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。
三、堅持終身學習
“學海無涯”,，在信息時代,，作為一名教師，終身學習尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀,，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應,，參加各項教師活動,。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步,。
四,、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學年來,，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系。
當然,，由于教學經(jīng)驗的不足,，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學英語教師,。
本學期我擔任六年級的英語教學工作,，由于這些學生面臨畢業(yè)，因此,，我對教學工作更是不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，有針對性地把理論知識應用于教學活動當中,，同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面經(jīng)驗進行總結，請予以批評指正,，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。
一,、學生情況分析
六年級兩個班共有學生126名。學生性格比較好動,，從學習情況來看,，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差,，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣,。本學期通過視、聽,、說,、玩、唱,、畫,、游、讀,、寫,、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量,，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,，特別是聲像材料的示范,，學生模仿，教師指導,，使學生逐步形成良好的語音,、語調、書寫,、拼讀的習慣,。
二、教學任務完成情況
(一)做到了認真?zhèn)湔n,。小學六年級英語備課我不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課用出總結,。
(二)增強英語上課技能，提高了教育教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。
(三)認真批改學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
(四)做好差生的課后輔導工作,，注意了分層教學,。在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。
(五)積極推進素質教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
(六)科學地運用復習方法組織學生復習
復習,，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。期末復習是一次全面綜合性復習,，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質量的關鍵,，我循序漸進，分為三個階段進行了復習：
第一階段我以教材為本,，側重于教材的復習與梳理,，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞,、詞組,、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”,。在實際復習教學中,，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法,，或者直接把大量的時間和精力花在做練習,、試題上，這種做法是有失偏頗的,。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習,，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻,。
第二階段進行橫向復習,，做到點面結合。
如果說第一階段是點的復習的話,，那么第二階段就是面的復習,。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納,、小結,，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復習中,，教師要防止簡單的重復,，避免面面俱到,，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識,，通過練習在實踐中掌握,。
第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目,，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領,。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案,。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧,。
三,、存在不足與改進措施
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,。一學期的英語教學工作結束了，相信在師生的共同努力下教學成績會更上一層樓,。
1,、常規(guī)教學工作
這學期里,，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點,。著重培養(yǎng)學生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學方案,。認為這一知識是重點和難點,。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學。
所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終,。學一點練一點,，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的,。起碼比以前我講的那兩次都好,。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了,。這是在語法教學中,，我感觸就深的地方。
在培養(yǎng)學生自主學習方面,，我大膽地采用各種學習方法,，包括優(yōu)等生帶后進生,，學生先說自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中,，對待講解我很慎重,。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務實地走過每一天,。以下是作為小學六年級英語教師的我的工作總結。
一,、完善自身建設,，提高師德修養(yǎng)
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到____小學時，學校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之后,，學校要求我重新再接兩個班,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進行教學,，而班上的英語成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期期末考試中獲第四名的好成績,。
二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平
過去的五年,，是我在小學英語教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步,。在一次次聽課和培訓研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市,、區(qū),、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓,，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。
在備課方面,，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法,，引導學生積極思考,，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展,。
三、與班主任,、家長密切配合
經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術,。愛在左,，責任在右，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活,、感悟生活,。
小學六年級英語教師個人工作總結篇五本學期我擔任英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一,、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。幫助他們樹立學好各門知識的信心,。
二,、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。
2.在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量,。
3.在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。
總之,、一學期以來,，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學生的成績也有了很大的提高。
