總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

時(shí)光荏苒,，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年,，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師,，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助,，感謝大家對(duì)我工作的支持，是你們讓我感覺(jué)到同事間的互幫互助,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與我語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà)讓我十分受益,，知道了工作的方法，謝謝大家對(duì)我的包容和耐心的指導(dǎo),。相信經(jīng)過(guò)各位老師的幫助和我自己的不斷努力,，我一定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做得更好,。下面我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

來(lái)到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子,，從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級(jí),，學(xué)生年齡的跨度，每個(gè)孩子個(gè)性的差異,，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索,，總結(jié)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過(guò)程中,，有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動(dòng),，善長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng),，下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影，乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的快樂(lè)時(shí)光,，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情,。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來(lái)帶的,，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛(ài),，使得一些孩子表現(xiàn)出來(lái)自私,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。

針對(duì)這樣的情況,，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能快速成長(zhǎng)進(jìn)步，小學(xué)老師的工作特點(diǎn),，是需要細(xì)心和耐心的,，我要做好每一件小事，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上,，雖然教齡不長(zhǎng),，但是我相信只要勤懇認(rèn)真的工作，終將換來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持和認(rèn)可,，一分耕耘,，一分收獲。來(lái)到朝小,，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染,，班主任老師對(duì)班上每個(gè)孩子的諄諄教誨，使每個(gè)學(xué)生能夠健康快樂(lè)的在和諧的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí),，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的情緒，不愿意背誦一些需要死記硬背的東西,，了解到這種情況后,，我耐心地勸導(dǎo)他們，告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的,，要有恒心,，才能扎實(shí)地掌握知識(shí)，而不是眼高手低,，不愿意付出勞動(dòng),，沒(méi)有人不勞而獲的，通過(guò)對(duì)學(xué)生的啟發(fā),，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要克服困難的,，沒(méi)有人能隨隨便便成功的道理。

本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),，包括教師論壇的回帖,，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對(duì)待,，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng),，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老教師溝通交流,，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法,。希望通過(guò)參加這些活動(dòng),，快速地充實(shí)提高自己，成為一名學(xué)生喜歡愛(ài)戴的老師,，我要向這個(gè)方向不斷地努力,。

(一)教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，并且制定了英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí),。積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),，并做好教研筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真地備課,、上課，并且在每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教法,、完善教學(xué)，認(rèn)真,、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作,，保證外教課的順利進(jìn)行,。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀(guān)課議課活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽(tīng)課指導(dǎo),，各位老師也對(duì)我的課進(jìn)行耐心地評(píng)課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn),，幫助我樹(shù)立信心,，同時(shí)更給我提出了很多寶貴意見(jiàn)、建議,，幫助我這個(gè)新教師迅速成長(zhǎng),，在此還要特別感謝安主任對(duì)我工作上的耐心幫助和大力支持!

(二)教學(xué)活動(dòng)方面

本學(xué)期我在班級(jí)中注重開(kāi)展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生參與熱情高漲,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果,。還開(kāi)展了一些小型比賽,，如“英語(yǔ)手抄報(bào)展覽”、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”等,，通過(guò)活動(dòng)的舉辦,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活,、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ),、聽(tīng)力的檢測(cè)工作,，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，為以后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ),。在新學(xué)期,，我還將不斷地開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活,，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,。

(三)英語(yǔ)考級(jí)方面

本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試，從考級(jí)的報(bào)名,、統(tǒng)計(jì),、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo),，我都認(rèn)真對(duì)待,。希望通過(guò)自己的努力提高學(xué)校英語(yǔ)的過(guò)級(jí)率，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù),。我利用每天中午午休時(shí)間,，把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的學(xué)生集中到五樓英語(yǔ)教室，統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo),，從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生,，分別從考試注意事項(xiàng)，答題技巧,，知識(shí)點(diǎn)的掌握等方面,，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生準(zhǔn)備參考范文,，督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備,，認(rèn)真對(duì)待,。考試前,，向家長(zhǎng)下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車(chē)路線(xiàn),，使家長(zhǎng)能及時(shí)無(wú)誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場(chǎng),。希望通過(guò)自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可,。

制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生這學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并采用過(guò)程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。我和英語(yǔ)教研組的另一位外教老師互相配合,，從一年級(jí)到六年級(jí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)全面評(píng)估,，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,，在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強(qiáng),，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足,，達(dá)到評(píng)估的真正目的。

(五)教學(xué)科研方面

本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié),，并且積極地先后撰寫(xiě)了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》,、《小學(xué)英語(yǔ)小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中,，我覺(jué)得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法,，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索，爭(zhēng)取在我的英語(yǔ)課堂上,，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，形成自己具有特色的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)生是一個(gè)特殊的團(tuán)體,，跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識(shí)的改進(jìn),，但還存在不足,。如何妥善的管理學(xué)生，有效的教育學(xué)生這也是一門(mén)學(xué)問(wèn),。作為一名新教師我更要注重不斷提高,。一份春華,，一份秋實(shí)，相信通過(guò)自己的不斷努力,，我會(huì)把這學(xué)期在工作中遇到的問(wèn)題,，不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作,，向各位老師虛心請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，不斷地充實(shí)提高自己，在新的工作崗位上努力爭(zhēng)取做到更好,。用心地去教誨,、培育學(xué)生。以上是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié),，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師本學(xué)期對(duì)我工作上的大力支持，我會(huì)把感激之情化為前進(jìn)的動(dòng)力,，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已多年,，對(duì)于我現(xiàn)任教的中年紀(jì)(四年級(jí))的英語(yǔ)教學(xué)總有迷惑，總覺(jué)得心有余悸,，更懼怕上公開(kāi)課或推門(mén)課,。為啥這樣?因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子好動(dòng)、貪玩,、注意力集中的時(shí)間短,，他們多數(shù)不會(huì)察言觀(guān)色他們時(shí)常以自我為中心。以前,，為了維護(hù)我們老師的師道尊嚴(yán),，我會(huì)以非常嚴(yán)厲的方式批評(píng)責(zé)罰他們，但效果只是一時(shí)的作用,，久而久之,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)習(xí)興趣不高,，這不能只是學(xué)生的毛病,，當(dāng)然我的教學(xué)心態(tài)方式需要改變。

放下師道尊嚴(yán)的架子,，強(qiáng)取不如智取

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我上了四年級(jí)某班的英語(yǔ)課,，“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴一響，學(xué)生們都能快速的坐好等著上課,，看著學(xué)生們的樣子,，我很高興,。教學(xué)程序也很順利，但是要做游戲時(shí),，學(xué)生們便失去了自覺(jué)性,，頓時(shí)間、教室里就好像菜市場(chǎng)一樣吵鬧,，我不由的怒火中燒,，“冷靜、冷靜”我盡量控制自己的情緒,，學(xué)生們也看出來(lái)我生氣了,，霎時(shí)間教室里安靜了，我心平氣和的告訴他們游戲的規(guī)則,。還好整堂課流暢的上完了,。在整堂課中我除了總結(jié)課本內(nèi)容之外，也對(duì)學(xué)生們上課的反映出不好的表現(xiàn)進(jìn)行了指正批評(píng),，再次規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī),，當(dāng)然我也有不對(duì)的地方：上課時(shí)我對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆，學(xué)生們一定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生抵觸情緒,，課堂效率會(huì)很低因?yàn)榱己玫那榫w對(duì)學(xué)習(xí)的效果有很大的促進(jìn)作用,。

改變定式的教學(xué)方式，采用靈活多變,，貼近生活的教學(xué)方法

針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的心理特征,，我首先做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，針對(duì)他們貪玩好動(dòng)的特點(diǎn),，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、動(dòng)中學(xué),，用passing接力棒開(kāi)火車(chē)等游戲進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)和鞏固,、針對(duì)學(xué)生們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我會(huì)采用小組競(jìng)賽表演的形式來(lái)組織課堂教學(xué),，針對(duì)學(xué)生們注意力集中短,，對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心的特點(diǎn)、我會(huì)用各種直觀(guān)性教具充分刺激學(xué)生的感官視覺(jué),，將學(xué)生的有意注意力轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)意注意力,。

總之，只有不斷的反思,，不斷的積累,、才能在教學(xué)上得到進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)注重師生良性互動(dòng),，學(xué)生都可以成為雕琢之玉,。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

我教小學(xué)已經(jīng)有一年了，我擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)老師,，回顧這一年時(shí)光在工作中兢兢業(yè)業(yè),，努力的去盡到自己的職責(zé)，教導(dǎo)學(xué)生,，讓他們成長(zhǎng),，接下來(lái)是對(duì)一年的工作總結(jié)。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程,，需要多練多讀多寫(xiě)才能夠快速的掌握,，而四年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小，自控能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差,，因此需要我不斷的催促他們,，在他們背后推一把才可以。

教育不是簡(jiǎn)單的帶一本書(shū),，帶一張嘴就可以了,，還需要備課，雖然小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)并不是很難,，教的也是一些淺顯的知識(shí),，但是一樣要備課，我備課會(huì)把課本上的知識(shí)進(jìn)行梳理一遍,，然后在自己總結(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，用娛樂(lè)的方式來(lái)讓學(xué)生們沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)，用故事和幽默的方式來(lái)授課,，這樣能更好的讓學(xué)生們集中精力認(rèn)真聽(tīng)課,，使得傳授的知識(shí)學(xué)生們得以吸收。

我教英語(yǔ)并不是一味的把書(shū)上的知識(shí)念出來(lái),，給學(xué)生布置下任務(wù)就完事了,。針對(duì)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差的特點(diǎn)，我特意安排了一種學(xué)習(xí)方式,，交給他們?nèi)?zhí)行,。我們小學(xué)沒(méi)有早讀，第一節(jié)課是孩子們最容易接受知識(shí)的時(shí)間段,，我就在第一節(jié)課前20分鐘要求孩子們默寫(xiě)單詞,，因?yàn)橐磺械幕A(chǔ)就是單詞，如果連最基礎(chǔ)的單詞都人不會(huì),，在課堂上課這些學(xué)生更本就跟不上,，所以單詞是首要掌握的，默寫(xiě)完成后安排朗讀，語(yǔ)言就是要講出來(lái)才能叫語(yǔ)言,，只有通過(guò)不斷的反復(fù)念反復(fù)練才能夠說(shuō)好這門(mén)語(yǔ)言,。每次上課都需要記筆記，因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)接觸時(shí)間段,，接觸的內(nèi)容淺,，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶,，雖然小孩子記憶力比較好,，但是在他們小時(shí)候就培養(yǎng)他們做筆記的習(xí)慣對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)工作都是非常有幫助的。當(dāng)然每一天的作業(yè)是必不可少的,。這是我對(duì)于工作是教育的方法,。

接下來(lái)就是和學(xué)生相處，和學(xué)生們相處的怎么樣這也有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，我與學(xué)生相處,，會(huì)想方設(shè)法的讓學(xué)生接近我，接納我,，從而了解一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，因?yàn)閮?nèi)心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到學(xué)生中去,，打開(kāi)他們的世界,，打開(kāi)他們的心扉，對(duì)癥下藥,，才能快速有效的提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹(shù)立起來(lái),，讓學(xué)生們感到畏懼,，不敢接近，這樣根本就得不到學(xué)生們的反饋,，學(xué)生只是怕,，這樣根本不利于他們學(xué)習(xí)，只有恩威適當(dāng),，才能處理好與學(xué)生的關(guān)系,，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該放松時(shí)放松,，這樣才能夠讓學(xué)生們感到老師上課時(shí)嚴(yán)肅,，下課時(shí)和藹，只有這樣才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生,。

做為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),，補(bǔ)足自己的不足，時(shí)代在發(fā)展科技在進(jìn)步，知識(shí)等也在不斷的完善進(jìn)步,，作為一個(gè)老師我不但在自己的專(zhuān)業(yè)課上努力學(xué)習(xí),，把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)打牢固，更是擴(kuò)展其他知識(shí),，同時(shí)不斷的向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們請(qǐng)教教育的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)完善出自己的教育方式,，通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí),，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教育,。才能讓自己不被時(shí)代所淘汰,。

對(duì)待學(xué)生的態(tài)度我始終保持著，尊重他們,，關(guān)心他們,，親近他們的原則，拉近師生之間的感情,，讓學(xué)生們?cè)敢饨邮芾蠋?，?ài)戴老師，不讓他們討厭,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都已是一視同仁,，不偏不倚。

以上是我工作總結(jié),，在今后的工作中我還會(huì)不斷的努力,，成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的學(xué)生能夠更出色,。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

一,、沒(méi)有堅(jiān)持到最后，給許多老師帶來(lái)很多麻煩,，如小青班主任很多善后的事情還需要她來(lái)完成;文墨老師對(duì)他們自己班英語(yǔ)監(jiān)督,，給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān)。

二,、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒(méi)有做好;

一,、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>

六年級(jí)學(xué)生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級(jí)開(kāi)始帶上來(lái)的,，基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),，不過(guò)這學(xué)期相對(duì)于以前兩級(jí)分化很大，好幾個(gè)插班生是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),，這對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性。

二,、讓學(xué)生贏(yíng)在起跑線(xiàn)上

這學(xué)期我還接了三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，剛開(kāi)始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生，作業(yè)常常不做,、上課總是靜不下心來(lái)去聽(tīng)課,，感覺(jué)在班級(jí)里混混的有很多。不過(guò)我覺(jué)得每位學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“零”,，都是一樣的,。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。到學(xué)期末時(shí),，我看到了學(xué)生樂(lè)意上我的課,，樂(lè)意做我布置作業(yè)，樂(lè)意回家聽(tīng)錄音,，然后讀給我聽(tīng),，有時(shí)真的很感動(dòng)，特別是后進(jìn)生,。漸漸喜歡為他們上課,，我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)和興趣?！@也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的,。

三、班主任工作：

班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，它是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。這學(xué)期也讓我覺(jué)得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的,，但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)生人數(shù)雖然少了,，但是學(xué)生的行為習(xí)慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生,，而他們又是六年級(jí)的學(xué)生,，自主性、個(gè)性都比較強(qiáng),，因此本學(xué)期班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難很難,。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時(shí),，我首先就是先到班級(jí)看看班級(jí)的衛(wèi)生,、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。(二)為人師表,，率先垂范,。本學(xué)期我覺(jué)得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)該是衛(wèi)生。我到教室時(shí),，看見(jiàn)地面有紙屑時(shí),，我一般不會(huì)叫學(xué)生撿，而是自己彎腰去撿,，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會(huì)很自然養(yǎng)成一種“看紙屑,，彎腰撿一撿”的習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家校通或是平時(shí)電話(huà)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

三月，除了各種教學(xué)常規(guī)工作之外,，主要思考的問(wèn)題有兩個(gè),。

1.針對(duì)上學(xué)期期末評(píng)價(jià)所反映出的問(wèn)題，這學(xué)期該如何幫助孩子解決,。

2.練字,。

1.通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查表分析得出，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)和孩子都認(rèn)為一次考試并不能真實(shí)的反應(yīng)出孩子的學(xué)習(xí)情況,。所以,，上學(xué)期期末二年級(jí)英語(yǔ)期末評(píng)價(jià)采取了過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。評(píng)價(jià)結(jié)果顯示,，近90%孩子在終結(jié)性評(píng)價(jià)可以取得a的成績(jī),，但是過(guò)程性評(píng)價(jià)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)還是課堂行為習(xí)慣評(píng)價(jià)得a的人數(shù)只有55%左右,。這也就是說(shuō),，孩子所謂的好成績(jī)是在期末“突擊”學(xué)習(xí)達(dá)到的成果。對(duì)于英語(yǔ)這一語(yǔ)言學(xué)科而言,，長(zhǎng)此以往，必然影響孩子今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。所以,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣成為這個(gè)學(xué)期的重中之重。

那哪些習(xí)慣是對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有好處的呢,？通過(guò)和家長(zhǎng)和同事的溝通,，在開(kāi)學(xué)之初，我為孩子制作了英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè),，其中包括獎(jiǎng)勵(lì)表,，作業(yè)表及聽(tīng)讀表。課前兩分鐘,，課中筆記,，課后兩分鐘，優(yōu)秀小組,，優(yōu)秀作業(yè)都作為對(duì)每一位學(xué)生的評(píng)價(jià)并由小組長(zhǎng),、課代表記錄于獎(jiǎng)勵(lì)表。而聽(tīng)讀表包括對(duì)孩子聽(tīng)讀時(shí)間,、行為習(xí)慣,、糾音習(xí)慣和朗讀習(xí)慣四個(gè)方面進(jìn)行日常評(píng)價(jià),。

就在這一個(gè)月的實(shí)行期間，又產(chǎn)生了新的問(wèn)題,。一周兩次的英語(yǔ)課加上早讀時(shí)間,，也不能保證每個(gè)班的孩子每天都可以見(jiàn)到我，成長(zhǎng)冊(cè)使用次數(shù)少,，所以對(duì)成長(zhǎng)冊(cè)的使用還是處于適應(yīng)階段,，甚至一些孩子還不知道冊(cè)子怎么用。課代表,、組長(zhǎng)工作量增加,，孩子不會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時(shí)間，做了無(wú)用功,。針對(duì)這一問(wèn)題,，我為小組長(zhǎng)課代表開(kāi)了小灶，教他們?nèi)绾谓y(tǒng)籌時(shí)間,，經(jīng)過(guò)我們的共同協(xié)商,，制定出了每一個(gè)班級(jí)不同的課代表、小組長(zhǎng)的每日職責(zé)表,。我監(jiān)督課代表,，課代表監(jiān)督組長(zhǎng)，組長(zhǎng)監(jiān)督組員,。

每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，每天一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，希望我們的努力能幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，當(dāng)習(xí)慣成為自然,，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就也會(huì)感到輕松不少。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間荏苒,，半個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)間已經(jīng)結(jié)束,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了,。正是這一年的教學(xué)時(shí)間,，讓我享受到和孩子在一起喜悅，感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好,，更可喜的是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、積累、探索,，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟,，逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔(dān)任三個(gè)年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，現(xiàn)就該學(xué)期的情況,，總結(jié)如下,。

首先，我認(rèn)為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn)：

1. 激發(fā)興趣,，維持激情,。作為一名教師，我始終認(rèn)為,，興趣是學(xué)生最重要的老師,。所以在教學(xué)過(guò)程中，我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣,。為此我?guī)е鴮W(xué)生做游戲,，采用量化管理，不同的獎(jiǎng)懲措施,，小組學(xué)習(xí),，加入小組競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)成分，吸引學(xué)生注意力,。同時(shí),，在上課時(shí)，我會(huì)發(fā)揮自己的激情,，用我的熱情感染每一個(gè)同學(xué),，而不是呆呆的讀課本，機(jī)械的傳授知識(shí),。

2. 及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)操練。這兩個(gè)學(xué)期,，后嶼子的英語(yǔ)取得了非常大的進(jìn)步,，其中非常重要的原因是我高度重視了英語(yǔ)的及時(shí)復(fù)習(xí)和充分的操練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，既然是語(yǔ)言，就需要說(shuō)出來(lái),，所以,，這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段,，讓學(xué)生張開(kāi)嘴巴,，說(shuō)英語(yǔ)，練英語(yǔ),。

3. 嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě),，打牢基礎(chǔ)。盡管是小學(xué)英語(yǔ),，可是四五年級(jí)已經(jīng)有了書(shū)寫(xiě)的要求,。而剛到后嶼子任教,，看到學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)，我知道書(shū)寫(xiě)到了高度重視的時(shí)候了,。所以我高度重視三年級(jí)26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě),。重新教四年級(jí)同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母，學(xué)習(xí)單詞和句子時(shí),，我利用四線(xiàn)方格逐一單詞教授,。眾所周知，五年級(jí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容比最多,，要求最好,，但是五年級(jí)的書(shū)寫(xiě)卻不理想，所以五年級(jí)也重新學(xué)習(xí)26個(gè)字母,，我多次強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔,。為了達(dá)到目的，我們采用了小組檢查和監(jiān)督,，幫助學(xué)生打好書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ),。

4. 在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。作為一名學(xué)生,，首先他們都是一個(gè)活生生的人,。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但是學(xué)會(huì)做人更重要,。所以每每上課時(shí),，只要有合適的機(jī)會(huì)，我會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等,，希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),。

5. 認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)里莊的備課要求,，我們英語(yǔ)組在于老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n,。首先，網(wǎng)絡(luò)備課能夠及時(shí)完成,，并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室,。除此之外，筆頭備課我也認(rèn)真完成,，寫(xiě)好教案,，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

6. 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)組備課比較頻繁,，同事之間聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常多,。結(jié)合其他老師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色,，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課之余采用量化管理辦法，小組學(xué)習(xí),，偶爾的節(jié)目表演等等,，提高自己的上課技能。

7. 認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級(jí),。五年級(jí)的同學(xué)馬上要升六年級(jí),，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求相對(duì)高，所以相對(duì)應(yīng)的讀寫(xiě)作業(yè)稍微多一些,。而四年級(jí)初次接觸單詞和句子書(shū)寫(xiě),，作業(yè)量要有但切記過(guò)多，打擊學(xué)生積極性,。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué),，剛剛接觸英語(yǔ)，充滿(mǎn)了新鮮感,，主要再聽(tīng)讀上要求高一些,。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)作業(yè)的管理,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

8. 做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。后嶼子的英語(yǔ)之前由于各種原因，基礎(chǔ)非常薄弱,。通過(guò)第一學(xué)期的努力，盡管取得了比較大的進(jìn)步,，但是仍然有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習(xí)步伐,，所以在課后，為不同層次的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，和學(xué)生進(jìn)行交流,，找到學(xué)生心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。