在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
我以什么為知己作文500字篇一
那時候,我媽不讓我看這種雜七雜八的書,。于是啊,,我就悄悄地向同學(xué)借書看。
我正打著手電筒,,窩在被窩里津津有味地啃著借來的書,。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲,近了,,近了,,不好,有“敵情”,!我急忙把手電筒關(guān)掉,,合上書,一股腦地塞進(jìn)枕頭底下,。然后拉過被子,,開始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻,,她揪著我的耳朵,,對我說:“剛才干什么了,?”“上廁所,。”“胡說,,快說,,到底干了什么!”“看……看書,?!蔽疫呎f邊怯生生地交出了那本書和手電筒?!拔蚁葲]收了,,明天再向我來要?!?/p>
我心驚膽戰(zhàn)地過了一天又一天,,“戰(zhàn)爭”沒爆發(fā)?沒事啦,!我的心這才寬下來,,可那書的情節(jié)常常會在腦海中“冒泡”,“查理九世,,他們有沒有脫險??!有沒有解開迷題啊,!”心在咆哮,,我壓下去,壓下去,,再壓下去,。
星期天,媽媽帶我來到書店,,“請問還有《查理九世》那套書嗎,?”
我看著那本期待以久的封面,心跳不覺地加快,,撫摸著書的封面,,仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時激動得連話都講不出來了,。
是媽媽給我買了我期待以久的書,!那種滋味如同魯迅從阿長手中接過《山海經(jīng)》一般,對媽媽有了新的敬意,。
我以什么為知己作文500字篇二
人生難得,,以一人為知己,可以陪你走過漫長歲月,;以一物為知己,,可以伴你度過悠長時光;以書為知己,,可以帶你走入全新世界,。
不知從幾時開始,我便愛上了書,。我被書中人物的喜怒哀樂所牽動,,我為書中情節(jié)的跌宕起伏而感慨。我不僅愛書,,愛讀書,,更把書當(dāng)做我的知己。
還記得初一那年,,貪玩調(diào)皮的我與上帝開了一個不大不小的玩笑——我骨折了,。躺在醫(yī)院的病床上,看著潔白的床單,,竟蒼白的有些無力,。抬頭看向窗外,已是深秋,,太陽被云彩遮住了光輝,。天空中烏云密布,,風(fēng)來了,吹著地上的落葉,,翻轉(zhuǎn)紛飛,。風(fēng)停了,落葉直線下墜,,一如隕落的流星,。
門后傳來一絲響動,我循聲看去,,小姨父來了,,他手里提著一個鼓鼓囊囊的袋子,打開一看是四大名著,。從此,,在醫(yī)院里的生活一點(diǎn)兒也不單調(diào)了。我時而與孫悟空一同斬殺妖怪,,懲惡揚(yáng)善,,看孫悟空斗智斗勇;我時而與宋公明一同打退匪兵,,忠貞寧守,,看宋公明忠君孝父;我時而與林黛玉一同掩埋落花,,臨風(fēng)長嘆,,看林黛玉愛恨糾葛;我時而與諸葛亮一同坐于軍帳,,排兵布陣,,看諸葛亮指點(diǎn)江山,。
書中的神話故事令我著迷,。書中的各色人物令我陶醉,書中的愛恨情仇令我感嘆,。書把我?guī)У搅艘粋€神秘的世界,,那里有愛護(hù)孩子的傅雷,有鋼鐵意志的保爾,,有永不言棄的司馬遷,,有要扼住命運(yùn)咽喉貝多芬。他們的人生經(jīng)歷必然是一部傳奇,?!肮侍鞂⒔荡笕危谑侨艘?,必先苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體膚,空乏其身,,所以動心忍性,,曾益其所不能?!边@是書告訴我的道理,,要想成就一番大業(yè),就必須經(jīng)歷生活的磨難,。
我愿意暢游在書中,,與陶淵明共同“采菊東籬下,悠然見南山”,,享受那一份自然的恬靜閑適,;與范仲淹共同“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,,抒發(fā)那一份兒開闊的雄心壯志,;與歐陽修共同“起坐而喧嘩者,眾賓歡也”,,感受那一份恬靜的與民同樂,;與杜甫共睹“國破山河在,城春草木深,?!笨茨且环捝鄾龅木跋螅慌c李白共同“乘風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟(jì)滄海,。”品味那一份永不言棄的信念,。
我以書為知己,,學(xué)會了許多知識;我以書為知己,,開闊了我的胸襟,;我以書為知己,“一與之訂,,千秋不移”,。
我以什么為知己作文500字篇三
高爾基說過:書是人類進(jìn)步的階梯。是啊,,學(xué)生時代,,我們每天都要與書打交道,并且不斷地從書中吸取知識,豐富自己,,不斷進(jìn)步,。
書是我們的朋友,它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng),,使我們成為人上人,。只要你把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣,,我相信,,總有一天我們會改變自己,讓那些遙遠(yuǎn)的夢變?yōu)楝F(xiàn)實,。
記得以前的我,,是一個不喜歡讀書,對學(xué)習(xí)也沒有興趣的人,。每天都游手好閑,,不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的,也因此浪費(fèi)了許多時間,。
直到有一天,,因為我學(xué)習(xí)不好,爸爸叫我留了一級,,就這樣,,我和妹妹分在了一個班。我感到十分丟臉,,因為妹妹是一個老師心目中成績優(yōu)秀的好學(xué)生,;而我,卻是一個不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣,,這讓我很受打擊,。從那以后,我好像突然開竅了一樣,,開始主動學(xué)習(xí),,并且也懂得了讀書的樂趣。終于,,我的努力有了收獲,,第一學(xué)期的期中考試,我占領(lǐng)了較好的名次,,榮獲初中時代第一張獎狀。我看著那張獎狀,,心不禁被觸動,,這是多少人想要得到的啊,因為它是我們努力,,奮斗過的證明,。而這一切,,都在于讀書。
談到讀書,,我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過的一篇課文——《送東陽馬生序》,。
這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞,更加熱愛讀書,。
書,,是人與人溝通的橋梁,它承載著許多淵源流長的文化,,是最好的人生伴侶,。
書,在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴,,所以它是我最合格的人生知己,。
我以什么為知己作文500字篇四
從前,不懂什么是書,,只知道是一疊厚厚的紙,,小公主,壞王后,,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個壞蛋,!”我常常這樣氣得大叫。
現(xiàn)在,,懂得什么是書,,只知道是一疊充滿魔力的紙,小公主,,壞王后,,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗!”我常常這樣暗自厭惡,。
對于書,,我“一日不見,如隔三秋”,,書對于我,,益處多多。因此,,我的生活與書有著縷縷密切,。
以往參加一次活動,要求將宣傳單分給路人,,并講清理由,。老師給我的是最多的一疊宣傳單,可磨磨蹭蹭了半天,我還是分不出去,。我的心中有那種欲望,,但是手就像是被膠水黏住了似的,終究伸不出去,。倏忽間,,一道亮光呼嘯過我的腦袋,猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼,,向北而去》:可能兔子還是兔子,,狼也不曾再酣暢一戰(zhàn),但因為這個未知性,,因為選擇去相信這百分之一的可能,,才令生命變得無比生動。
是相信了信念,?還是一時的勇氣,?想過這一切的一切后,我快步走到一位路人面前,,彬彬有禮地說明了一系列講話,。一張一張的宣傳單,似蒲公英,,飛向了遠(yuǎn)方……也沒那么難嘛,!不知不覺,我成功了,,那瞬間,,世界好像都要為我歡呼,為我雀躍,。
不要將自己看得過于弱小,,相信自己吧,相信那百分之一,,一切都將會順其自然,,超乎你的想象,讓你的結(jié)局完美,。
我以什么為知己作文500字篇五
在我的生活中,,書籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯,。而且我覺得書是個好老師,。向我們展示世界的真諦。
有時候,,書是一盞明燈,,照亮我心中的黑暗,,讓我明白世間善惡的美丑,;有時候,,書是一對白色的翅膀,帶我到云海深處,,看山河壯麗的景色,;有時候,一本書就像一艘堅固的船,,帶我走向成功的彼岸,,盡管風(fēng)浪很大,也不會回頭,。
小時候經(jīng)??吹綃寢屧谡n余時間把書留下,讓我充滿好奇,,纏著她和她分享書的樂趣和神秘,。那時候因為年齡關(guān)系,我一般會看一些關(guān)于孩子的漫畫書,。隨著年齡的增長,,我逐漸學(xué)會了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于繪本故事書?,F(xiàn)在,,我迷戀上了一些世界名著,甚至我媽書柜里的《紅樓夢》都成了我放不下的書,。書就這樣成了我最親密的伙伴,。
我愛看書,經(jīng)常忘了吃飯睡覺,。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切,,全身心沉浸在書的世界里。書里的英雄贏了,,我就高高興興的跳舞,;惡不罰,我怒跺腳,;英雄死了,,我的眼淚就會順著臉頰流下來。
為什么我的生活變得如此充實,?為什么我感覺生活如此美好,?因為“書自有金屋,書自有顏如玉”,。書是無限的寶藏,,給我增添了豐富的知識,;書是快樂的天堂,讓我忘記所有的悲傷,。如果沒有書,,我們的生活會如此孤獨(dú)和空虛,我們的生活會如此凄涼,。
書籍陪我走過了無數(shù)的風(fēng)雨,,見證了我幸福的成長。
我以什么為知己作文500字篇六
一天早晨,,媽媽和哥哥在餐桌上,,半天也沒見到小明的影子,于是哥哥就說:“媽,,我的肚子已經(jīng)扁得像沒有充滿氣的氣球一樣扁了,。”媽媽說:“你去叫他,?!币皇歉绺缛ソ行∶髁恕?/p>
而此時的小明已經(jīng)被一本有趣的書吸引住了,,他趴在地一上一下的,,眼睛就沒離開書一下,死死的盯著書,,還用手撐著頭,,津津有味的看著那本書,哥哥說:“來吃飯啦,,快一點(diǎn),,不然熱乎乎的飯有要涼啦!”
小明走了以后,,哥哥走進(jìn)房間,,心想:“什么書,這么好看,?!彼戳丝吹厣系臅X得很模糊,,把身子向前傾斜了許多,,把這本書翻來覆去得看,也入了迷,,最后身子向前傾斜了更多,,甚至一只腳都離地了。
小明做到了凳子上,,等了好一會,,說:“媽媽,,我的肚皮快要貼到脊梁骨了,哥哥怎么還沒來,?!庇谑悄托牡牡却诌^了一會小明已經(jīng)聽見肚子在咕咕叫了,。他看著熱氣騰騰的飯,,越來越餓,,越來越餓,,越來越想吃飯了。
他又等了一會,,再也忍無可忍了,,媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明,,眼睛盯著小明,,說:“哥哥跑哪啦,你來了為啥他沒來,,趕緊叫他過來吃飯,。”
小明推開他的房間的門,,看見哥哥趴在地上一只手撐著下巴,,另一只手拿著書,目不轉(zhuǎn)睛地看著,。見到這副場景,,小明親切地說:“哥哥,來吃飯啦,,怎么還沒來,。”哥哥不好意思地說:“對不起,!這本書太有趣了,,我現(xiàn)在就去吃飯?!?/p>
我以什么為知己作文500字篇七
金風(fēng)玉露一相逢,,便勝卻人間無數(shù)……我與它,一剎那的相遇,,便注定攜手同行,,緣分大抵如此吧……
記得一個暗沉沉的初秋,下過一陣雨,,空氣便潮潤潤地彌漫著草木味兒,,窗外是各樣的小蟲,,為挽留夏日而爭涌著奏響樂章。我百無聊賴地在書柜角落處抽出一本書,,隨意翻到一頁,,“寒蟬凄切,對長亭晚,,驟雨初歇”,,這莫不是神諭?我屏住呼吸,,重新打量起這本書來——紙張是昏黃的,,字也黯淡不清,但一句句,、一篇篇,,在朦朧中仍有攝人心魄的美……“念去去,千里煙波,,暮靄沉沉楚天闊”,,向外看去,江面鋪上長龍一樣的霧,,連著山林與建筑,,浸沒了一切又直入遠(yuǎn)方,如夢如幻,,抬頭仰望,,藍(lán)天清朗明凈,云層細(xì)膩飽滿,,像古典油畫般,,隱藏住了筆觸,愈發(fā)柔軟開闊了……
驀地,,恍悟——詩詞絕不是生澀難懂的古典音韻,,不是遙不可及的虛幻意境,詩詞是真正鮮活的文字,,存在永恒的時空里,,永不老去。就這樣,,你的光彩魅力讓我情不自禁走進(jìn)了你……
忘不了,,在校園小水洼里窺見樹的倒影,葉與枝交錯將天空割分,,不由想到了你——“疏影橫斜水清淺”,,不禁竊喜,憧憬著一個月華如水的清亮夜晚,,打這里經(jīng)過,,品味醞釀出的芬芳,,邂逅“暗香浮動月黃昏”了。自此,,月光便是“桂華流瓦”,,燕雀是“似曾相識”,晚上要“秉燭夜游”,,跑步乃“千里快哉”了……你如此體貼地融進(jìn)了我的生活,!
是的,你這位知己,、摯友,,給我?guī)砹硕嗌贇g悅和信念啊,!你用“沉舟側(cè)畔千帆過,,病樹前頭萬木春”來抹平我的失意;用“會當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小”來造就我的決心;用“莫等閑,,白了少年頭,,空悲切”來提醒我的虛度……
千古流傳的你,載了多少真情,!它們都將化作我的骨中骨,,血中血,與我同生共長,!此刻我多想執(zhí)子之手,,同赴杏花村館,共飲濁酒盟誓,,從此相伴終老,,永生不渝。即使不能遂愿,,又何憾,?
兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮……
我以什么為知己作文500字篇八
我以蒲公英為知己
晁鈺萱
天下有一人為知己,,可以不恨,;不獨(dú)人也,物亦有之,。
——題記
一株不起眼的蒲公英,,迎著陽光挺立著。你是我的知己,,給我夢想,,給我力量,。
你那么微小,卻從不甘心沉于泥土,,你在花盆的角落扎下根,,默默無言地生長著。你從不羨慕一旁植物的風(fēng)采,,只是做好自己,,卯足勁,展現(xiàn)自己生命的勃勃生機(jī),。再次見你,,你已經(jīng)傲然挺立,伴著微風(fēng)輕輕搖曳你的枝葉,。
你是我的知己,,讓我勇敢積極,奮發(fā)圖強(qiáng),。
陰云密布,,狂風(fēng)怒吼。雨珠像鋼針一樣砸向紗窗,,不少雨滴拍在蒲公英身上,。你沒有躲閃,坦然面對狂風(fēng)暴雨的摧殘打擊,。前傾,,后仰,這不是東倒西歪,,這是你與災(zāi)難不屈的舞蹈,。縱然你腳下遍是泥濘,,頭頂滿是風(fēng)塵,,你也未曾向困難低頭。一縷陽光透過窗,,拂去了你身上的風(fēng)霜雨露,,你仰起頭,一朵金黃的小花悄然綻放,。我知道,,那是你無聲的笑顏。
你是我的知己,,教我不畏艱難,,逆流而上。
二月微寒,萬物沉寂,。你頂著滿頭梨花般雪白的種子,,借著風(fēng),片片飛舞,。你駕著風(fēng),,撐著傘,悠悠飛向各處,。你越過沉睡的溪流,,擦過光禿禿的樹梢,落在被雪浸潤的土地上,。你喚醒了萬物,,將春色帶向了人間。
你是我的知己,,教我?guī)椭?,散播美好?/p>
窗邊的蒲公英,你是我的良師,,你是我的益友,,你是我的知己。
我以什么為知己作文500字篇九
“書,,是人類進(jìn)步的階梯,。”每當(dāng)我看到這句話,,我就會情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說,,書很乏味,,沒什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的,,不過,,在四年級時,一本書讓我改變了看法,,書成了我的朋友,,開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書,,我只有趣味書,,每天捧著一本趣味書,翻來覆去地看,,愛不釋手,。后來,我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書,才翻幾頁,,我就被迷住了,。書中天真的林海音,愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我,,就這樣,,我進(jìn)入了書的王國。
隨著知識的增長,,我讀書的興趣有增無減,。我在書中認(rèn)識了許多人物,如:《駱駝祥子》里的小馬,,《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手,,向我微笑,我在書中與他們交談,、辯論,,在書中成長,領(lǐng)悟人生的真諦,,它像磁石一樣吸引著我,!
讀了這么多書,好處當(dāng)然也不少,,它讓我積累了很多的妙詞佳句,,讓我的作文妙語連珠。不僅如此,,它還增強(qiáng)了我對文章的理解能力,,更增加了我的知識,大大地豐富了我的知識面,,開拓了我的視野,,讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書結(jié)成好友,,與我如膠似漆,。
書是知識的海洋,是智慧的翅膀,,是力量的源泉,,更是生活的方向盤!朋友們,,讓我們一起讀書,,在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧!
我以什么為知己作文500字篇十
上幼兒園的時候,,我就被媽媽帶回來的一本本誘人的兒童畫刊所吸引了,。雖然看不懂,但那一幅幅五彩繽紛的畫,總是讓我愛不釋手,。
上學(xué)了,,媽媽便拿著一些有文字的書刊教我讀。那些動人的故事情節(jié)深深吸引了我,,我更加愛書了,。
我喜歡所有的書。教科書是我尤其喜愛的對象,。語文書讓我了解到祖國的強(qiáng)大,、美麗、富饒,,讓我知道了舊社會的苦難,,新社會的甜美;數(shù)學(xué)書讓我懂得了數(shù)和數(shù)的演變,;歷史書讓我知道了過去而使我明智,;自然數(shù)讓我知道了大自然的奇妙;音樂讓我心情舒暢,;美術(shù)書展現(xiàn)了豐富多彩的畫面,,讓我知道了什么叫藝術(shù)的美。我也很喜歡閱讀課外讀物,。令人忍俊不禁的笑話書常常笑得直不起腰來,,眼淚也流出來了;精彩的科幻,、探險書帶領(lǐng)我解開了許多謎團(tuán),,讓我有身臨其境之感。
書,,你好像是只船,,載著我在知識的海洋中遨游;你又好像是一座知識的宮殿,,讓我在里面探索、尋找,。書是知識的寶庫,,是力量的源泉,是人類進(jìn)步的階梯,!
書,,你讓我認(rèn)識了宇宙中的萬物,讓我能夠分辨世間的真,、善,、美與假、惡、丑,,使我懂得了關(guān)心,、愛護(hù)、幫助他人,,使我的知識不斷豐富,,并告誡我取得成績后不要驕傲,失敗了也不要?dú)馔住?/p>
我愛你——書,!你將永遠(yuǎn)陪著我,,做我攀登知識高峰的階梯!
我以什么為知己作文500字篇十一
愛書之心,,人人皆有,。大家一定經(jīng)歷過與書有關(guān)的事情吧!有些事,,已經(jīng)淡忘了,,可是有些事怎么也忘不掉,今天,,我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享,。
“兒子,吃晚飯啦,!”媽媽喊道,,“哦”我滿不在乎地回答,眼睛還是緊緊地“粘”在書上,,我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢,!哪有心思吃飯呀!
過了多久,,我才感到肚子餓,,我只好站起身來,一邊看書一邊去飯廳吃飯,,走到樓梯時,,悲劇發(fā)生了!
哧溜,,撲通撲通,,啪!“哎喲,!”我下樓梯時踩了個空,,從樓梯上滾下來,我也摔個七葷八素,,狼狽不堪的爬起來,,趕緊看看書有沒有摔壞掉,!
呼!沒壞,!我松了一口氣,,一顆懸著的心總算放了下來。我跑到飯桌前,,開始邊看書邊吃飯,,媽媽說:“吃飯就專心吃飯,不要看書,?!蔽页涠宦劊暥灰?,筷子按直覺在那邊夾菜,,扒飯,感覺有點(diǎn)飽了,,我一看,,天哪,我身上的菜足夠喂飽一只狗,,還把媽媽的飯給誤吃了,!
晚上睡覺前,我在床邊看書,,我硬撐眼皮,,這本書馬上要大結(jié)局了!不一會兒,,看完了,,我合上書,雖然我覺得眼皮有千斤重,,但是我渾身輕松,,因為我感悟到了讀書的快樂!
我以什么為知己作文500字篇十二
一縷風(fēng),,從遠(yuǎn)方吹來,,混著油墨的芬芳和醉人的書香,令人心神愉悅,。一個個文字積淀著各種各樣的故事,,這些都陪伴我成長。
一次去朋友家作客,,一眼便發(fā)現(xiàn)了桌上那本《時文選粹》。隨手翻翻,,我被它深深吸引住,?;丶液螅已肭髬寢屢矠槲屹I了幾本,。
正在讀小學(xué)的我,,當(dāng)時看書只是滿足我的好奇心,看看里面有趣的小故事,。慢慢隨著年齡的增長,,當(dāng)我再去細(xì)細(xì)品味時,我便能體味到感天動地情真意切,;品嘗到催人奮進(jìn)的摯愛,;領(lǐng)略到剛強(qiáng)堅毅的美好;吸收到優(yōu)美的語句,。這本書讓我懂得了許多做人的道理,,也提高了我的寫作水平。
《時文選粹》讓我領(lǐng)略到了剛強(qiáng)堅毅的美好,。老林,,一個伐木工人,在突然的地震中,,被壓在廢墟中,。為了求生,他毅然撿起身邊的柴刀砍下了被壓得死死的右腿,,后來終于獲救了,。當(dāng)我看到這里的時候,為老林的獲救而欣喜,,同時,,也深深為老林的堅強(qiáng)和勇氣而折服。在生與死之間,,老林善于取舍,。在巨大的災(zāi)難面前,老林選擇積極樂觀的人生態(tài)度,。這些都觸動著我,,堅強(qiáng)的意志和明智的選擇是尤為重要的,有時,,舍棄也是為了換的更好的報償,。
《時文選粹》讓我感受到了“誰言寸草心,報得三春暉”的溫暖,。一個小女孩出生在一個單親家庭里,,班上的.同學(xué)多次嘲笑她是個沒媽的野孩子。于是她鼓起勇氣問父親“媽媽在哪,?”父親堅定地解釋到:“你不是一個普通的孩子,,媽媽想給你與眾不同的愛,,風(fēng)就是你媽媽的化身,你的媽媽一直在你身邊,?!笨吹竭@,眼淚已從我的眼眶里“吧嗒吧嗒”地流出來,。想想我的母親,,她就像一盞燈,在悄無聲息的照亮我生命里的每一個角落,。她也像風(fēng),,為我默默指引了一條條寬敞的路。知了用歌聲報答莊稼,;柑橘用果香報答果農(nóng),;蜜蜂用蜂蜜報答花朵。我拿什么報答我的母親呢,?此時的我陷入了深深地沉思中,。
《時文選粹》是每個青少年都值得擁有的一本書。他值得我認(rèn)真看,、常??矗粼谡磉叢卦谛拈g,。這部經(jīng)典讓我變得心性強(qiáng)健,,剛強(qiáng)堅毅,能淡定地面對生活給我呈現(xiàn)的一切,。他就像老師,,引領(lǐng)我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來。
梅花以寒冬為知己,,剛強(qiáng)堅毅,。我以書為知己,健康快樂,。
我以什么為知己作文500字篇十三
丁丁做了一個神奇的夢,,夢見自己變成了一本神奇的書。雖然她待在圖書館里,,但是被明明的媽媽買回了家,。
自從丁丁被明明的媽媽買回了家后,把丁丁放在明明的書桌上,。丁丁希望讓明明翻開自己,,可是明明對丁丁不理不睬。丁丁正好看到明明的試卷,,只有閱讀扣分,。于是丁丁想了個好辦法,。
丁丁就自己發(fā)光,明明看見書本發(fā)光了,,就好奇的跑過去。丁丁有禮貌地說:“我叫丁丁,,你叫什么名字,。”明明趕緊跑到一處角落,,又害怕又吞吞吐吐的說:“我……我叫……明明,。”丁丁立即解釋:“不用怕,,我是一本神奇的書,。”明明疑惑地說:“真……真的,?”丁丁說:“真的,,不信我給你看一篇搞笑的文章,在45頁,?!泵髅髋艿蕉《〉母埃搅?5頁,。明明看到一半哈哈大笑,,看完后捧腹大笑。丁丁問了明明幾個問題,,明明準(zhǔn)確無誤的回答,。丁丁告訴他:“這是閱讀?!泵髅黧@訝地說:“這就我覺得難的閱讀,,這么簡單、這么有趣,。原來文中就有答案?。 ?/p>
從此,,明明經(jīng)常捧著她,,愛不釋手。明明每天讓丁丁出幾篇閱讀,,不懂的題目問丁丁,,問懂了才肯罷休。他在一次期中考試居然是考到100分,。優(yōu)秀的連他的同學(xué)都望塵莫及?,F(xiàn)在明明語文考試都能考到95分及以上,。丁丁為了讓明明更優(yōu)秀,也教他英語,,數(shù)學(xué),。結(jié)果每次的三好標(biāo)兵都有他的份。
突然丁丁聽見“丁丁起床啦,,上學(xué)要遲到了,。”原來是媽媽在叫丁丁起床,。丁丁醒了,,說:“在夢里教了一位“學(xué)霸”真好?!?/p>
我的知己03-27
我的知己11-09
我的知己11-11
我的知己01-30
我以什么為知己作文500字篇十四
“密碼書”這個詞你們可沒聽過吧?你們沒聽過,,我可見過了。
今天中午,,我快速的完成老師布置的作業(yè),,便和甘若雨出去玩了好一會兒,有一點(diǎn)累了,,便回到了教室里休息,。
我左晃晃,右晃晃,,沒什么事情可干,。突然,甘若雨拿起一個奇怪的東西,,叫道:“你們看,,這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去,“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得,。只見一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶,,而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器,分別粘在了上面,。昨天還是好好的一本新書,,今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問,胡浩俊就說道:“你們可不知道,,這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書’!”說著,,朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用,兩個人就像在推銷似的,。
我和甘若雨都驚呆了!沒想到這世界上還有這么一大“奇觀”,,我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了,我從剛出生到現(xiàn)在都還沒看見過“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來的。不說別的,,就說這個,,我今天真是服了劉嘉豪了。
說曹操曹操就到,,只見“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來了,,我想都沒想,就說出了人生中最有“哲理”的話:“你一定會成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來,,包括他自己,。有可能的話,我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
我以什么為知己作文500字篇十五
書籍是人終生的伴侶,,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍陪伴著我成長,,見證著我從一個幼稚無知的孩童,,成長為一個博學(xué)多識的少年,月以李白為知己,,鶴以林逋為知己,,我以書為知己。
閱讀世界名著,,拓寬我的人生視野,。
閱讀古典詩詞,加深我的人文底蘊(yùn),。
到了小學(xué)高年級,,我逐漸對古詩詞一見鐘情。我喜歡捧一本《唐詩三百首》或《蘇軾詩詞解》,,感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶,,領(lǐng)略“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅,,“莫道不銷魂,,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的愁緒,;感悟“出淤泥而不染,,濯清漣而不妖”的高潔,“竹杖芒鞋輕勝馬,,誰怕,?一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩詞,,使我的文學(xué)底蘊(yùn)日漸深厚,,也讓我的寫作,下筆有神。
閱讀科幻小說,,豐富我的科學(xué)知識,。
升入了初中,我又喜歡上了科幻小說,,常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中,,無法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚,,因《銀河帝國》中宏大的想象而贊嘆,,因《球狀閃電》中對生死的思考而感動,因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹,。閱讀科幻小說,,增加了我對科學(xué)的興趣,也讓我的科學(xué)知識日漸豐富,。
我以書籍為知己,,書籍陪伴我成長,漫漫人生路上,,總要有書籍為伴,,讓那一縷書香,永遠(yuǎn)保留在我們心間,!
我以什么為知己作文500字篇十六
我以飛機(jī)為知己
袁子泰
大樹以小鳥為知己,,花朵以蜜蜂為知己,我以飛機(jī)為知己,。
晴空萬里,,白云悠悠?!班А币恢圾B兒扇動輕盈的翅膀,,飛到翠綠的枝頭,唱出動聽的歌曲,?!昂伲〔虏挛沂钦l,?”尖細(xì)的聲調(diào)震動著我的耳膜,,一定是媽媽。我嘴角上揚(yáng),,故作驚恐道:“你到底是誰,?想干什么?”她什么也沒說,,拽著我走,。周圍靜悄悄的,,只剩下窸窸窣窣的腳步聲。睜開眼,,一個黑紅色的物體躍入眼簾,,定睛一看,是一個頭頂紅帽,,身穿黑衣的飛機(jī),,衣服兩旁還有八個大字:展翅高飛,永不言棄,。媽媽眨了眨眼睛,,目光如星星般明亮:“希望這個飛機(jī)能夠勉勵你,能伴你左右,,讓你越飛越高,。”我輕輕地走到書架旁,,慢慢地把飛機(jī)放上去,。我注視著飛機(jī),飛機(jī)也注視著我,,好像在說:“小主人,讓我們一起飛吧,!”
“嘩啦啦”雨滴狠狠地砸在屋頂,,砸在枝頭,砸在我心上,。屋檐下,,一只鳥不停地顫抖著,灰色的羽毛上沾滿了雨水,。書桌前,,一個個如利劍般的紅叉子刺痛著我的眼睛,“啪”椅子倒在地上,,我撲到床上,,不停地捶擊著,鼻子一酸,,淚水涌上眼框,。“為什么,?到底是為什么,?”
“撲通”我倒在床上,淚水打濕了衣襟,。抬頭,,朦朧中,那個飛機(jī)又一次躍入我的眼簾,幾個大字撞入眼眶:展翅高飛,,永不言棄,。它靠在書上仿佛在說:“小主人,堅強(qiáng)點(diǎn),?!贝巴猓隄u漸停了,,夜幕里,,一只小鳥浴著月光,揮動翅膀,,飛向遠(yuǎn)方,。
是你,讓我明白,,不經(jīng)歷黑暗,,怎能見到黎明;是你,,讓我懂得了,,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,;
你就是我的知己——飛機(jī),。
我以什么為知己作文500字篇十七
我想,我所寫的,,無非兩個源頭,,我的生活,和我所讀的書,。這兩方面自然不是隔絕的∶我常常從書去體察生活,,或者從生活去體察書。當(dāng)我更偏向書的時候,,人們說我在做學(xué)問,,當(dāng)我更偏向生活的時候,人們說我在創(chuàng)作,。
而我所讀的書大概也是這樣來的∶或者生活,,或者書。
而在世界上,,沒有一本書的時候呢,,書只是從生命那里流出來的?
而在世界上不再有生命的時候呢,?可以想象一場復(fù)蓋全球的中子戰(zhàn)結(jié)束后的情景∶房屋還好好地立著,,街道整整齊齊,,汽車突然停止在各個地方,甚至紅綠燈都還暫時亮著,,地球上大大小小的圖書館里,,一排排高高的書架上,還好好地放著各種文字,、各種裝幀的書籍,,然而,沒有了人,,甚至沒有了一切生命,。書,這時候是沿著的還是死了——如果沒有了讀它的人,?
源自生命的書,,也必須流向生命?如果沒有這兩端,,它們就會枯萎,,就會死去?書就是生命之流的匯合,?如果是這樣,,那么,更重要的就是生活,,或者說生命了,。
那么,我讀的書里有沒有生命的氣息呢,?而更重要的是,我寫的書里有沒有生命的氣息呢,?
我以什么為知己作文500字篇十八
亨利·梭羅說:“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁!”我真正認(rèn)識到書的好處并愛上看書還得感謝那套連環(huán)畫呢,。
前年寒假,爸爸帶回來一套《三國演義》連環(huán)畫,,我先是對他沒有太大的興趣,,但在爸爸的強(qiáng)烈要求下,我翻了兩下,,誰知,,我越翻越好看,越看越想看,。
我津津有味的看了起來,,爸媽對視一笑,就各干各的事了,,我每看一個篇章就給爸媽講一個,,一上午我就看了五,、六本書。
該吃飯了,,我把書放到桌子上邊吃邊看,,我也不夾菜,因為書就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書,,越看越起勁,,越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時,,我就會情不自禁的手舞足蹈,,哈哈大笑,因為動作太大,,引得爸媽連聲問我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時,,暗自神傷,很不開心,。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將,,上陣殺他個人仰馬翻,氣吞山河,。整個中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏,,不能自己。
下午時,,我想上廁所,,于是把書拿進(jìn)廁所,可老媽不讓,,我心生一計假裝把書給老媽,,另一只手以迅雷不及掩耳之勢將另一本書放到衣服里,可還是躲不過媽媽的“魔眼”,。媽媽說:“把書交出來,,休想耍花招,?!?/p>
我只好把書交出來,乖乖的上了廁所,,出來后我向媽媽要書,,媽媽先是不給,但禁不過我的百般磨纏,,把書給了我,。
自從那次起,我就對書有了新的認(rèn)識,,它成為我必不可少的好友,。使我眼界大開,,足不出戶,即行萬里路,。
我以什么為知己作文500字篇十九
此作文題的出奇之處在于,,跳出了以往的認(rèn)知窠臼,不再要求考生寫以“人”為知己的套路文章,,而是要求學(xué)生寫以“物”為知己的創(chuàng)新作文——材料中列舉了多個“物”以“人”為知己的事例,,實際上折射的是“人”以“物”為知己的關(guān)系,這就對學(xué)生提出了新的選材要求:不能寫我們慣常認(rèn)為的“小伙伴”,、“好同桌”,、“好朋友”,而要寫與自己產(chǎn)生交集,、發(fā)生碰撞,、激發(fā)意趣、溝通心意的一種“物”,。
本題考查學(xué)生的寫作能力,。這是一道半命題作文。本題簡潔新穎,,沒有審題障礙,,提示語典雅而富有詩意,不僅能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材,,而且在立意上也給以巧妙引導(dǎo),,同時還暗示了最合適的文體—記敘文或敘事散文,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,,學(xué)生有話可說,,有事可寫。本題導(dǎo)語對“知己”含義已含蓄暗示,,“知己可以是人,,可以是物,也可以是某種精神品質(zhì)”,。題目要求“以__為知己”,而不是“__”以“敘述主體”為知己,。選材要鎖定在成長過程中與某個特定的物(人)之間產(chǎn)生交集,、發(fā)生碰撞、激發(fā)意趣,、溝通心意的載體上,,才不至于下筆千言卻文不及題。還要準(zhǔn)確理解“知己”含義,,這要求考生寫出“敘述主體”與“物(人)”之間,,情誼深重,,彼此欣賞,互相學(xué)習(xí),。當(dāng)具有某種特質(zhì)之“人”遭遇某種特質(zhì)之“物(人)”,,兩者氣息相應(yīng)、心意相通,、神韻相合為“一與之定,,輕易不移”的知己。若寫物,,此物已打上“人”的思想痕跡和情感烙印,,成了“敘述主體”真正的知己,仿佛琴能懂別意,、水能知人愁,、花能解人語、月能悟人心一般,,學(xué)生選擇時一定要注意所選之物要精巧,、詩意、高雅,。既然“以某物(人)為知己”,,必然有一個相識、相交,、相知的過程,,必然會有或多或少的故事、情節(jié),,會有事件的起因,、矛盾的升級,間或還有意外插曲,,情節(jié)跌宕起伏,,一波三折。行文要依托具體事件,、特定場景,,展開故事情節(jié),寫出人物情感變化,??刹捎玫箶ⅲ捎貌鍞?,突出主題,,情節(jié)曲折。再者,要靈活進(jìn)行景物描寫,,渲染氣氛,,烘托心情。抓取人物瞬間青苔,,攝取瞬間精彩,,捕捉瞬間美妙的心靈感受,精心選擇那些曾經(jīng)讓你感動的鏡頭,,把它放大定個,,于細(xì)微處顯精神,將情感融入其中,,以情動人,。
另外,在思想內(nèi)容上要積極向上,,注意不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名以及字?jǐn)?shù)的限制,。
【立意】
(1)以古柳為知己;
(2)以水墨丹青為知己,;
(3)以雨聲為知己,;
(4)以梔子為知己;
(5)以父母為知己,。