在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我以什么為知己作文500字篇一

那時候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書,。于是啊,，我就悄悄地向同學(xué)借書看。

我正打著手電筒,，窩在被窩里津津有味地啃著借來的書,。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了,，近了,，不好，有“敵情”,！我急忙把手電筒關(guān)掉,，合上書，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下,。然后拉過被子,，開始裝睡。

眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻,，她揪著我的耳朵,，對我說：“剛才干什么了,？”“上廁所,。”“胡說,，快說,，到底干了什么！”“看……看書,?！蔽疫呎f邊怯生生地交出了那本書和手電筒?！拔蚁葲]收了,，明天再向我來要?！?/p>

我心驚膽戰(zhàn)地過了一天又一天,，“戰(zhàn)爭”沒爆發(fā)？沒事啦,！我的心這才寬下來,，可那書的情節(jié)常常會在腦海中“冒泡”，“查理九世,，他們有沒有脫險??！有沒有解開迷題啊,！”心在咆哮,，我壓下去，壓下去,，再壓下去,。

星期天，媽媽帶我來到書店,，“請問還有《查理九世》那套書嗎,？”

我看著那本期待以久的封面，心跳不覺地加快,，撫摸著書的封面,，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時激動得連話都講不出來了,。

是媽媽給我買了我期待以久的書,！那種滋味如同魯迅從阿長手中接過《山海經(jīng)》一般，對媽媽有了新的敬意,。

我以什么為知己作文500字篇二

人生難得,，以一人為知己，可以陪你走過漫長歲月,；以一物為知己,，可以伴你度過悠長時光；以書為知己,，可以帶你走入全新世界,。

不知從幾時開始，我便愛上了書,。我被書中人物的喜怒哀樂所牽動,，我為書中情節(jié)的跌宕起伏而感慨。我不僅愛書,，愛讀書,，更把書當(dāng)做我的知己。

還記得初一那年,，貪玩調(diào)皮的我與上帝開了一個不大不小的玩笑——我骨折了,。躺在醫(yī)院的病床上，看著潔白的床單,，竟蒼白的有些無力,。抬頭看向窗外，已是深秋,，太陽被云彩遮住了光輝,。天空中烏云密布,，風(fēng)來了，吹著地上的落葉,，翻轉(zhuǎn)紛飛,。風(fēng)停了，落葉直線下墜,，一如隕落的流星,。

門后傳來一絲響動，我循聲看去,，小姨父來了,，他手里提著一個鼓鼓囊囊的袋子，打開一看是四大名著,。從此,，在醫(yī)院里的生活一點(diǎn)兒也不單調(diào)了。我時而與孫悟空一同斬殺妖怪,，懲惡揚(yáng)善,，看孫悟空斗智斗勇；我時而與宋公明一同打退匪兵,，忠貞寧守,，看宋公明忠君孝父；我時而與林黛玉一同掩埋落花,，臨風(fēng)長嘆,，看林黛玉愛恨糾葛；我時而與諸葛亮一同坐于軍帳,，排兵布陣,，看諸葛亮指點(diǎn)江山,。

書中的神話故事令我著迷,。書中的各色人物令我陶醉，書中的愛恨情仇令我感嘆,。書把我?guī)У搅艘粋€神秘的世界,，那里有愛護(hù)孩子的傅雷，有鋼鐵意志的保爾,，有永不言棄的司馬遷,，有要扼住命運(yùn)咽喉貝多芬。他們的人生經(jīng)歷必然是一部傳奇,?！肮侍鞂⒔荡笕危谑侨艘?，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，所以動心忍性,，曾益其所不能?！边@是書告訴我的道理,，要想成就一番大業(yè)，就必須經(jīng)歷生活的磨難,。

我愿意暢游在書中,，與陶淵明共同“采菊東籬下，悠然見南山”,，享受那一份自然的恬靜閑適,；與范仲淹共同“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，抒發(fā)那一份兒開闊的雄心壯志,；與歐陽修共同“起坐而喧嘩者，眾賓歡也”,，感受那一份恬靜的與民同樂,；與杜甫共睹“國破山河在，城春草木深,?！笨茨且环捝鄾龅木跋螅慌c李白共同“乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。”品味那一份永不言棄的信念,。

我以書為知己,，學(xué)會了許多知識；我以書為知己,，開闊了我的胸襟,；我以書為知己，“一與之訂,，千秋不移”,。

我以什么為知己作文500字篇三

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊,，學(xué)生時代,，我們每天都要與書打交道，并且不斷地從書中吸取知識，豐富自己,，不斷進(jìn)步,。

書是我們的朋友，它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng),，使我們成為人上人,。只要你把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣,，我相信,，總有一天我們會改變自己，讓那些遙遠(yuǎn)的夢變?yōu)楝F(xiàn)實,。

記得以前的我,，是一個不喜歡讀書，對學(xué)習(xí)也沒有興趣的人,。每天都游手好閑,，不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的，也因此浪費(fèi)了許多時間,。

直到有一天,，因為我學(xué)習(xí)不好，爸爸叫我留了一級,，就這樣,，我和妹妹分在了一個班。我感到十分丟臉,，因為妹妹是一個老師心目中成績優(yōu)秀的好學(xué)生,；而我，卻是一個不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣,，這讓我很受打擊,。從那以后，我好像突然開竅了一樣,，開始主動學(xué)習(xí),，并且也懂得了讀書的樂趣。終于,，我的努力有了收獲,，第一學(xué)期的期中考試，我占領(lǐng)了較好的名次,，榮獲初中時代第一張獎狀。我看著那張獎狀,，心不禁被觸動,，這是多少人想要得到的啊，因為它是我們努力,，奮斗過的證明,。而這一切,，都在于讀書。

談到讀書,，我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過的一篇課文——《送東陽馬生序》,。

這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞，更加熱愛讀書,。

書,，是人與人溝通的橋梁，它承載著許多淵源流長的文化,，是最好的人生伴侶,。

書，在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴,，所以它是我最合格的人生知己,。

我以什么為知己作文500字篇四

從前，不懂什么是書,，只知道是一疊厚厚的紙,，小公主，壞王后,，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個壞蛋,！”我常常這樣氣得大叫。

現(xiàn)在,，懂得什么是書,，只知道是一疊充滿魔力的紙，小公主,，壞王后,，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡,。

對于書,，我“一日不見，如隔三秋”,，書對于我,，益處多多。因此,，我的生活與書有著縷縷密切,。

以往參加一次活動，要求將宣傳單分給路人,，并講清理由,。老師給我的是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去,。我的心中有那種欲望,，但是手就像是被膠水黏住了似的，終究伸不出去,。倏忽間,，一道亮光呼嘯過我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼,，向北而去》：可能兔子還是兔子,，狼也不曾再酣暢一戰(zhàn)，但因為這個未知性,，因為選擇去相信這百分之一的可能,，才令生命變得無比生動。

是相信了信念,？還是一時的勇氣,？想過這一切的一切后，我快步走到一位路人面前,，彬彬有禮地說明了一系列講話,。一張一張的宣傳單，似蒲公英,，飛向了遠(yuǎn)方……也沒那么難嘛,！不知不覺，我成功了,，那瞬間,，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍,。

不要將自己看得過于弱小,，相信自己吧，相信那百分之一,，一切都將會順其自然,，超乎你的想象，讓你的結(jié)局完美,。

我以什么為知己作文500字篇五

在我的生活中,，書籍是我不可或缺的親密伙伴。

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。而且我覺得書是個好老師,。向我們展示世界的真諦。

有時候,，書是一盞明燈,，照亮我心中的黑暗,，讓我明白世間善惡的美丑,；有時候,，書是一對白色的翅膀，帶我到云海深處,，看山河壯麗的景色,；有時候，一本書就像一艘堅固的船,，帶我走向成功的彼岸,，盡管風(fēng)浪很大，也不會回頭,。

小時候經(jīng)?？吹綃寢屧谡n余時間把書留下，讓我充滿好奇,，纏著她和她分享書的樂趣和神秘,。那時候因為年齡關(guān)系，我一般會看一些關(guān)于孩子的漫畫書,。隨著年齡的增長,，我逐漸學(xué)會了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于繪本故事書?，F(xiàn)在,，我迷戀上了一些世界名著，甚至我媽書柜里的《紅樓夢》都成了我放不下的書,。書就這樣成了我最親密的伙伴,。

我愛看書，經(jīng)常忘了吃飯睡覺,。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切,，全身心沉浸在書的世界里。書里的英雄贏了,，我就高高興興的跳舞,；惡不罰，我怒跺腳,；英雄死了,，我的眼淚就會順著臉頰流下來。

為什么我的生活變得如此充實,？為什么我感覺生活如此美好,？因為“書自有金屋，書自有顏如玉”,。書是無限的寶藏,，給我增添了豐富的知識,；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷,。如果沒有書,，我們的生活會如此孤獨(dú)和空虛，我們的生活會如此凄涼,。

書籍陪我走過了無數(shù)的風(fēng)雨,，見證了我幸福的成長。

我以什么為知己作文500字篇六

一天早晨,，媽媽和哥哥在餐桌上,，半天也沒見到小明的影子，于是哥哥就說：“媽,，我的肚子已經(jīng)扁得像沒有充滿氣的氣球一樣扁了,。”媽媽說：“你去叫他,?！币皇歉绺缛ソ行∶髁恕?/p>

而此時的小明已經(jīng)被一本有趣的書吸引住了,，他趴在地一上一下的,，眼睛就沒離開書一下，死死的盯著書,，還用手撐著頭,，津津有味的看著那本書，哥哥說：“來吃飯啦,，快一點(diǎn),，不然熱乎乎的飯有要涼啦！”

小明走了以后,，哥哥走進(jìn)房間,，心想：“什么書，這么好看,?！彼戳丝吹厣系臅X得很模糊,，把身子向前傾斜了許多,，把這本書翻來覆去得看，也入了迷,，最后身子向前傾斜了更多,，甚至一只腳都離地了。

小明做到了凳子上,，等了好一會,，說：“媽媽,，我的肚皮快要貼到脊梁骨了，哥哥怎么還沒來,?！庇谑悄托牡牡却诌^了一會小明已經(jīng)聽見肚子在咕咕叫了,。他看著熱氣騰騰的飯,，越來越餓,，越來越餓,，越來越想吃飯了。

他又等了一會,，再也忍無可忍了,，媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明,，眼睛盯著小明,，說：“哥哥跑哪啦，你來了為啥他沒來,，趕緊叫他過來吃飯,。”

小明推開他的房間的門,，看見哥哥趴在地上一只手撐著下巴,，另一只手拿著書，目不轉(zhuǎn)睛地看著,。見到這副場景,，小明親切地說：“哥哥，來吃飯啦,，怎么還沒來,。”哥哥不好意思地說：“對不起,！這本書太有趣了,，我現(xiàn)在就去吃飯?！?/p>

我以什么為知己作文500字篇七

金風(fēng)玉露一相逢,，便勝卻人間無數(shù)……我與它，一剎那的相遇,，便注定攜手同行,，緣分大抵如此吧……

記得一個暗沉沉的初秋，下過一陣雨,，空氣便潮潤潤地彌漫著草木味兒,，窗外是各樣的小蟲,，為挽留夏日而爭涌著奏響樂章。我百無聊賴地在書柜角落處抽出一本書,，隨意翻到一頁,，“寒蟬凄切，對長亭晚,，驟雨初歇”,，這莫不是神諭？我屏住呼吸,，重新打量起這本書來——紙張是昏黃的,，字也黯淡不清，但一句句,、一篇篇,，在朦朧中仍有攝人心魄的美……“念去去，千里煙波,，暮靄沉沉楚天闊”,，向外看去，江面鋪上長龍一樣的霧,，連著山林與建筑,，浸沒了一切又直入遠(yuǎn)方，如夢如幻,，抬頭仰望,，藍(lán)天清朗明凈，云層細(xì)膩飽滿,，像古典油畫般,，隱藏住了筆觸，愈發(fā)柔軟開闊了……

驀地,，恍悟——詩詞絕不是生澀難懂的古典音韻,，不是遙不可及的虛幻意境，詩詞是真正鮮活的文字,，存在永恒的時空里,，永不老去。就這樣,，你的光彩魅力讓我情不自禁走進(jìn)了你……

忘不了,，在校園小水洼里窺見樹的倒影，葉與枝交錯將天空割分,，不由想到了你——“疏影橫斜水清淺”,，不禁竊喜，憧憬著一個月華如水的清亮夜晚,，打這里經(jīng)過,，品味醞釀出的芬芳,，邂逅“暗香浮動月黃昏”了。自此,，月光便是“桂華流瓦”,，燕雀是“似曾相識”，晚上要“秉燭夜游”,，跑步乃“千里快哉”了……你如此體貼地融進(jìn)了我的生活,！

是的，你這位知己,、摯友,，給我?guī)砹硕嗌贇g悅和信念啊,！你用“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”來抹平我的失意；用“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”來造就我的決心；用“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切”來提醒我的虛度……

千古流傳的你，載了多少真情,！它們都將化作我的骨中骨,，血中血，與我同生共長,！此刻我多想執(zhí)子之手,，同赴杏花村館，共飲濁酒盟誓,，從此相伴終老,，永生不渝。即使不能遂愿,，又何憾,？

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮……

我以什么為知己作文500字篇八

我以蒲公英為知己

晁鈺萱

天下有一人為知己,，可以不恨,；不獨(dú)人也，物亦有之,。

——題記

一株不起眼的蒲公英,，迎著陽光挺立著。你是我的知己,，給我夢想,，給我力量,。

你那么微小，卻從不甘心沉于泥土,，你在花盆的角落扎下根,，默默無言地生長著。你從不羨慕一旁植物的風(fēng)采,，只是做好自己,，卯足勁，展現(xiàn)自己生命的勃勃生機(jī),。再次見你,，你已經(jīng)傲然挺立，伴著微風(fēng)輕輕搖曳你的枝葉,。

你是我的知己,，讓我勇敢積極，奮發(fā)圖強(qiáng),。

陰云密布,，狂風(fēng)怒吼。雨珠像鋼針一樣砸向紗窗,，不少雨滴拍在蒲公英身上,。你沒有躲閃，坦然面對狂風(fēng)暴雨的摧殘打擊,。前傾,，后仰，這不是東倒西歪,，這是你與災(zāi)難不屈的舞蹈,。縱然你腳下遍是泥濘,，頭頂滿是風(fēng)塵,，你也未曾向困難低頭。一縷陽光透過窗,，拂去了你身上的風(fēng)霜雨露,，你仰起頭，一朵金黃的小花悄然綻放,。我知道,，那是你無聲的笑顏。

你是我的知己,，教我不畏艱難,，逆流而上。

二月微寒，萬物沉寂,。你頂著滿頭梨花般雪白的種子,，借著風(fēng)，片片飛舞,。你駕著風(fēng),，撐著傘，悠悠飛向各處,。你越過沉睡的溪流,，擦過光禿禿的樹梢，落在被雪浸潤的土地上,。你喚醒了萬物,，將春色帶向了人間。

你是我的知己,，教我?guī)椭?，散播美好?/p>

窗邊的蒲公英，你是我的良師,，你是我的益友,，你是我的知己。

我以什么為知己作文500字篇九

“書,，是人類進(jìn)步的階梯,。”每當(dāng)我看到這句話,，我就會情不自禁地想起我與書之間的事。

有人說,，書很乏味,，沒什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的,，不過,，在四年級時，一本書讓我改變了看法,，書成了我的朋友,，開始了我與書的朋友之旅。

剛開始讀書,，我只有趣味書,，每天捧著一本趣味書，翻來覆去地看,，愛不釋手,。后來，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書，才翻幾頁,，我就被迷住了,。書中天真的林海音，愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我,，就這樣,，我進(jìn)入了書的王國。

隨著知識的增長,，我讀書的興趣有增無減,。我在書中認(rèn)識了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬,，《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手,，向我微笑，我在書中與他們交談,、辯論,，在書中成長，領(lǐng)悟人生的真諦,，它像磁石一樣吸引著我,！

讀了這么多書，好處當(dāng)然也不少,，它讓我積累了很多的妙詞佳句,，讓我的作文妙語連珠。不僅如此,，它還增強(qiáng)了我對文章的理解能力,，更增加了我的知識，大大地豐富了我的知識面,，開拓了我的視野,，讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書結(jié)成好友,，與我如膠似漆,。

書是知識的海洋，是智慧的翅膀,，是力量的源泉,，更是生活的方向盤！朋友們,，讓我們一起讀書,，在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！

我以什么為知己作文500字篇十

上幼兒園的時候,，我就被媽媽帶回來的一本本誘人的兒童畫刊所吸引了,。雖然看不懂，但那一幅幅五彩繽紛的畫，總是讓我愛不釋手,。

上學(xué)了,，媽媽便拿著一些有文字的書刊教我讀。那些動人的故事情節(jié)深深吸引了我,，我更加愛書了,。

我喜歡所有的書。教科書是我尤其喜愛的對象,。語文書讓我了解到祖國的強(qiáng)大,、美麗、富饒,，讓我知道了舊社會的苦難,，新社會的甜美；數(shù)學(xué)書讓我懂得了數(shù)和數(shù)的演變,；歷史書讓我知道了過去而使我明智,；自然數(shù)讓我知道了大自然的奇妙；音樂讓我心情舒暢,；美術(shù)書展現(xiàn)了豐富多彩的畫面,，讓我知道了什么叫藝術(shù)的美。我也很喜歡閱讀課外讀物,。令人忍俊不禁的笑話書常常笑得直不起腰來,，眼淚也流出來了；精彩的科幻,、探險書帶領(lǐng)我解開了許多謎團(tuán),，讓我有身臨其境之感。

書,，你好像是只船,，載著我在知識的海洋中遨游；你又好像是一座知識的宮殿,，讓我在里面探索、尋找,。書是知識的寶庫,，是力量的源泉，是人類進(jìn)步的階梯,！

書,，你讓我認(rèn)識了宇宙中的萬物，讓我能夠分辨世間的真,、善,、美與假、惡、丑,，使我懂得了關(guān)心,、愛護(hù)、幫助他人,，使我的知識不斷豐富,，并告誡我取得成績后不要驕傲，失敗了也不要?dú)馔住?/p>

我愛你——書,！你將永遠(yuǎn)陪著我,，做我攀登知識高峰的階梯！

我以什么為知己作文500字篇十一

愛書之心,，人人皆有,。大家一定經(jīng)歷過與書有關(guān)的事情吧！有些事,，已經(jīng)淡忘了,，可是有些事怎么也忘不掉，今天,，我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享,。

“兒子，吃晚飯啦,！”媽媽喊道,，“哦”我滿不在乎地回答，眼睛還是緊緊地“粘”在書上,，我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢,！哪有心思吃飯呀！

過了多久,，我才感到肚子餓,，我只好站起身來，一邊看書一邊去飯廳吃飯,，走到樓梯時,，悲劇發(fā)生了！

哧溜,，撲通撲通,，啪！“哎喲,！”我下樓梯時踩了個空,，從樓梯上滾下來，我也摔個七葷八素,，狼狽不堪的爬起來,，趕緊看看書有沒有摔壞掉,！

呼！沒壞,！我松了一口氣,，一顆懸著的心總算放了下來。我跑到飯桌前,，開始邊看書邊吃飯,，媽媽說：“吃飯就專心吃飯，不要看書,?！蔽页涠宦劊暥灰?，筷子按直覺在那邊夾菜,，扒飯，感覺有點(diǎn)飽了,，我一看,，天哪，我身上的菜足夠喂飽一只狗,，還把媽媽的飯給誤吃了,！

晚上睡覺前，我在床邊看書,，我硬撐眼皮,，這本書馬上要大結(jié)局了！不一會兒,，看完了,，我合上書，雖然我覺得眼皮有千斤重,，但是我渾身輕松,，因為我感悟到了讀書的快樂！

我以什么為知己作文500字篇十二

一縷風(fēng),，從遠(yuǎn)方吹來,，混著油墨的芬芳和醉人的書香，令人心神愉悅,。一個個文字積淀著各種各樣的故事,，這些都陪伴我成長。

一次去朋友家作客,，一眼便發(fā)現(xiàn)了桌上那本《時文選粹》。隨手翻翻,，我被它深深吸引住,?；丶液螅已肭髬寢屢矠槲屹I了幾本,。

正在讀小學(xué)的我,，當(dāng)時看書只是滿足我的好奇心，看看里面有趣的小故事,。慢慢隨著年齡的增長,，當(dāng)我再去細(xì)細(xì)品味時，我便能體味到感天動地情真意切,；品嘗到催人奮進(jìn)的摯愛,；領(lǐng)略到剛強(qiáng)堅毅的美好；吸收到優(yōu)美的語句,。這本書讓我懂得了許多做人的道理,，也提高了我的寫作水平。

《時文選粹》讓我領(lǐng)略到了剛強(qiáng)堅毅的美好,。老林,，一個伐木工人，在突然的地震中,，被壓在廢墟中,。為了求生，他毅然撿起身邊的柴刀砍下了被壓得死死的右腿,，后來終于獲救了,。當(dāng)我看到這里的時候，為老林的獲救而欣喜,，同時,，也深深為老林的堅強(qiáng)和勇氣而折服。在生與死之間,，老林善于取舍,。在巨大的災(zāi)難面前，老林選擇積極樂觀的人生態(tài)度,。這些都觸動著我,，堅強(qiáng)的意志和明智的選擇是尤為重要的，有時,，舍棄也是為了換的更好的報償,。

《時文選粹》讓我感受到了“誰言寸草心，報得三春暉”的溫暖,。一個小女孩出生在一個單親家庭里,，班上的.同學(xué)多次嘲笑她是個沒媽的野孩子。于是她鼓起勇氣問父親“媽媽在哪,？”父親堅定地解釋到：“你不是一個普通的孩子,，媽媽想給你與眾不同的愛,，風(fēng)就是你媽媽的化身，你的媽媽一直在你身邊,?！笨吹竭@，眼淚已從我的眼眶里“吧嗒吧嗒”地流出來,。想想我的母親,，她就像一盞燈，在悄無聲息的照亮我生命里的每一個角落,。她也像風(fēng),，為我默默指引了一條條寬敞的路。知了用歌聲報答莊稼,；柑橘用果香報答果農(nóng),；蜜蜂用蜂蜜報答花朵。我拿什么報答我的母親呢,？此時的我陷入了深深地沉思中,。

《時文選粹》是每個青少年都值得擁有的一本書。他值得我認(rèn)真看,、常?？矗粼谡磉叢卦谛拈g,。這部經(jīng)典讓我變得心性強(qiáng)健,，剛強(qiáng)堅毅，能淡定地面對生活給我呈現(xiàn)的一切,。他就像老師,，引領(lǐng)我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來。

梅花以寒冬為知己,，剛強(qiáng)堅毅,。我以書為知己，健康快樂,。

我以什么為知己作文500字篇十三

丁丁做了一個神奇的夢,，夢見自己變成了一本神奇的書。雖然她待在圖書館里,，但是被明明的媽媽買回了家,。

自從丁丁被明明的媽媽買回了家后，把丁丁放在明明的書桌上,。丁丁希望讓明明翻開自己,，可是明明對丁丁不理不睬。丁丁正好看到明明的試卷,，只有閱讀扣分,。于是丁丁想了個好辦法,。

丁丁就自己發(fā)光，明明看見書本發(fā)光了,，就好奇的跑過去。丁丁有禮貌地說:“我叫丁丁,，你叫什么名字,。”明明趕緊跑到一處角落,，又害怕又吞吞吐吐的說:“我……我叫……明明,。”丁丁立即解釋:“不用怕,，我是一本神奇的書,。”明明疑惑地說:“真……真的,？”丁丁說:“真的,，不信我給你看一篇搞笑的文章，在45頁,?！泵髅髋艿蕉《〉母埃搅?5頁,。明明看到一半哈哈大笑,，看完后捧腹大笑。丁丁問了明明幾個問題,，明明準(zhǔn)確無誤的回答,。丁丁告訴他:“這是閱讀?！泵髅黧@訝地說:“這就我覺得難的閱讀,，這么簡單、這么有趣,。原來文中就有答案?。　?/p>

從此,，明明經(jīng)常捧著她,，愛不釋手。明明每天讓丁丁出幾篇閱讀,，不懂的題目問丁丁,，問懂了才肯罷休。他在一次期中考試居然是考到100分,。優(yōu)秀的連他的同學(xué)都望塵莫及?，F(xiàn)在明明語文考試都能考到95分及以上,。丁丁為了讓明明更優(yōu)秀，也教他英語,，數(shù)學(xué),。結(jié)果每次的三好標(biāo)兵都有他的份。

突然丁丁聽見“丁丁起床啦,，上學(xué)要遲到了,。”原來是媽媽在叫丁丁起床,。丁丁醒了,，說:“在夢里教了一位“學(xué)霸”真好?！?/p>

我的知己03-27

我的知己11-09

我的知己11-11

我的知己01-30

我以什么為知己作文500字篇十四

“密碼書”這個詞你們可沒聽過吧?你們沒聽過,，我可見過了。

今天中午,，我快速的完成老師布置的作業(yè),，便和甘若雨出去玩了好一會兒，有一點(diǎn)累了,，便回到了教室里休息,。

我左晃晃，右晃晃,，沒什么事情可干,。突然，甘若雨拿起一個奇怪的東西,，叫道：“你們看,，這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得,。只見一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶,，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面,。昨天還是好好的一本新書,，今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問，胡浩俊就說道：“你們可不知道,，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書’!”說著,，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個人就像在推銷似的,。

我和甘若雨都驚呆了!沒想到這世界上還有這么一大“奇觀”,，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒看見過“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來的。不說別的,，就說這個,，我今天真是服了劉嘉豪了。

說曹操曹操就到,，只見“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來了,，我想都沒想，就說出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來,，包括他自己,。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!

太讓人驚訝了!

我以什么為知己作文500字篇十五

書籍是人終生的伴侶,，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍陪伴著我成長,，見證著我從一個幼稚無知的孩童,，成長為一個博學(xué)多識的少年，月以李白為知己,，鶴以林逋為知己,，我以書為知己。

閱讀世界名著,，拓寬我的人生視野,。

閱讀古典詩詞，加深我的人文底蘊(yùn),。

到了小學(xué)高年級,，我逐漸對古詩詞一見鐘情。我喜歡捧一本《唐詩三百首》或《蘇軾詩詞解》,，感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶,，領(lǐng)略“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅,，“莫道不銷魂,，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁緒,；感悟“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的高潔，“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕,？一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩詞,，使我的文學(xué)底蘊(yùn)日漸深厚,，也讓我的寫作，下筆有神。

閱讀科幻小說,，豐富我的科學(xué)知識,。

升入了初中，我又喜歡上了科幻小說,，常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中,，無法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚,，因《銀河帝國》中宏大的想象而贊嘆,，因《球狀閃電》中對生死的思考而感動，因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹,。閱讀科幻小說,，增加了我對科學(xué)的興趣，也讓我的科學(xué)知識日漸豐富,。

我以書籍為知己,，書籍陪伴我成長，漫漫人生路上,，總要有書籍為伴,，讓那一縷書香，永遠(yuǎn)保留在我們心間,！

我以什么為知己作文500字篇十六

我以飛機(jī)為知己

袁子泰

大樹以小鳥為知己,，花朵以蜜蜂為知己，我以飛機(jī)為知己,。

晴空萬里,，白云悠悠?！班А币恢圾B兒扇動輕盈的翅膀,，飛到翠綠的枝頭，唱出動聽的歌曲,?！昂伲〔虏挛沂钦l,？”尖細(xì)的聲調(diào)震動著我的耳膜,，一定是媽媽。我嘴角上揚(yáng),，故作驚恐道：“你到底是誰,？想干什么？”她什么也沒說,，拽著我走,。周圍靜悄悄的,，只剩下窸窸窣窣的腳步聲。睜開眼,，一個黑紅色的物體躍入眼簾,，定睛一看，是一個頭頂紅帽,，身穿黑衣的飛機(jī),，衣服兩旁還有八個大字：展翅高飛，永不言棄,。媽媽眨了眨眼睛,，目光如星星般明亮：“希望這個飛機(jī)能夠勉勵你，能伴你左右,，讓你越飛越高,。”我輕輕地走到書架旁,，慢慢地把飛機(jī)放上去,。我注視著飛機(jī)，飛機(jī)也注視著我,，好像在說：“小主人，讓我們一起飛吧,！”

“嘩啦啦”雨滴狠狠地砸在屋頂,，砸在枝頭，砸在我心上,。屋檐下,，一只鳥不停地顫抖著，灰色的羽毛上沾滿了雨水,。書桌前,，一個個如利劍般的紅叉子刺痛著我的眼睛，“啪”椅子倒在地上,，我撲到床上,，不停地捶擊著，鼻子一酸,，淚水涌上眼框,。“為什么,？到底是為什么,？”

“撲通”我倒在床上，淚水打濕了衣襟,。抬頭,，朦朧中，那個飛機(jī)又一次躍入我的眼簾，幾個大字撞入眼眶：展翅高飛,，永不言棄,。它靠在書上仿佛在說：“小主人，堅強(qiáng)點(diǎn),?！贝巴猓隄u漸停了,，夜幕里,，一只小鳥浴著月光，揮動翅膀,，飛向遠(yuǎn)方,。

是你，讓我明白,，不經(jīng)歷黑暗,，怎能見到黎明；是你,，讓我懂得了,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,；

你就是我的知己——飛機(jī),。

我以什么為知己作文500字篇十七

我想，我所寫的,，無非兩個源頭,，我的生活，和我所讀的書,。這兩方面自然不是隔絕的∶我常常從書去體察生活,，或者從生活去體察書。當(dāng)我更偏向書的時候,，人們說我在做學(xué)問,，當(dāng)我更偏向生活的時候，人們說我在創(chuàng)作,。

而我所讀的書大概也是這樣來的∶或者生活,，或者書。

而在世界上,，沒有一本書的時候呢,，書只是從生命那里流出來的？

而在世界上不再有生命的時候呢,？可以想象一場復(fù)蓋全球的中子戰(zhàn)結(jié)束后的情景∶房屋還好好地立著,，街道整整齊齊,，汽車突然停止在各個地方，甚至紅綠燈都還暫時亮著,，地球上大大小小的圖書館里,，一排排高高的書架上，還好好地放著各種文字,、各種裝幀的書籍,，然而，沒有了人,，甚至沒有了一切生命,。書，這時候是沿著的還是死了——如果沒有了讀它的人,？

源自生命的書,，也必須流向生命？如果沒有這兩端,，它們就會枯萎,，就會死去？書就是生命之流的匯合,？如果是這樣,，那么，更重要的就是生活,，或者說生命了,。

那么，我讀的書里有沒有生命的氣息呢,？而更重要的是，我寫的書里有沒有生命的氣息呢,？

我以什么為知己作文500字篇十八

亨利·梭羅說：“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁!”我真正認(rèn)識到書的好處并愛上看書還得感謝那套連環(huán)畫呢,。

前年寒假，爸爸帶回來一套《三國演義》連環(huán)畫,，我先是對他沒有太大的興趣,，但在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我翻了兩下,，誰知,，我越翻越好看，越看越想看,。

我津津有味的看了起來,，爸媽對視一笑，就各干各的事了,，我每看一個篇章就給爸媽講一個,，一上午我就看了五,、六本書。

該吃飯了,，我把書放到桌子上邊吃邊看,，我也不夾菜，因為書就是我的菜!

吃完午飯我躺在床上接著看書,，越看越起勁,，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時,，我就會情不自禁的手舞足蹈,，哈哈大笑，因為動作太大,，引得爸媽連聲問我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時,，暗自神傷，很不開心,。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將,，上陣殺他個人仰馬翻，氣吞山河,。整個中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏,，不能自己。

下午時,，我想上廁所,，于是把書拿進(jìn)廁所，可老媽不讓,，我心生一計假裝把書給老媽,，另一只手以迅雷不及掩耳之勢將另一本書放到衣服里，可還是躲不過媽媽的“魔眼”,。媽媽說：“把書交出來,，休想耍花招,?！?/p>

我只好把書交出來，乖乖的上了廁所,，出來后我向媽媽要書,，媽媽先是不給，但禁不過我的百般磨纏,，把書給了我,。

自從那次起，我就對書有了新的認(rèn)識,，它成為我必不可少的好友,。使我眼界大開,，足不出戶，即行萬里路,。

我以什么為知己作文500字篇十九

此作文題的出奇之處在于,，跳出了以往的認(rèn)知窠臼，不再要求考生寫以“人”為知己的套路文章,，而是要求學(xué)生寫以“物”為知己的創(chuàng)新作文——材料中列舉了多個“物”以“人”為知己的事例,，實際上折射的是“人”以“物”為知己的關(guān)系，這就對學(xué)生提出了新的選材要求：不能寫我們慣常認(rèn)為的“小伙伴”,、“好同桌”,、“好朋友”，而要寫與自己產(chǎn)生交集,、發(fā)生碰撞,、激發(fā)意趣、溝通心意的一種“物”,。

本題考查學(xué)生的寫作能力,。這是一道半命題作文。本題簡潔新穎,，沒有審題障礙,，提示語典雅而富有詩意，不僅能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材,，而且在立意上也給以巧妙引導(dǎo),，同時還暗示了最合適的文體—記敘文或敘事散文，內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，學(xué)生有話可說,，有事可寫。本題導(dǎo)語對“知己”含義已含蓄暗示,，“知己可以是人,，可以是物，也可以是某種精神品質(zhì)”,。題目要求“以__為知己”，而不是“__”以“敘述主體”為知己,。選材要鎖定在成長過程中與某個特定的物（人）之間產(chǎn)生交集,、發(fā)生碰撞、激發(fā)意趣,、溝通心意的載體上,，才不至于下筆千言卻文不及題。還要準(zhǔn)確理解“知己”含義,，這要求考生寫出“敘述主體”與“物（人）”之間,，情誼深重,，彼此欣賞，互相學(xué)習(xí),。當(dāng)具有某種特質(zhì)之“人”遭遇某種特質(zhì)之“物（人）”,，兩者氣息相應(yīng)、心意相通,、神韻相合為“一與之定,，輕易不移”的知己。若寫物,，此物已打上“人”的思想痕跡和情感烙印,，成了“敘述主體”真正的知己，仿佛琴能懂別意,、水能知人愁,、花能解人語、月能悟人心一般,，學(xué)生選擇時一定要注意所選之物要精巧,、詩意、高雅,。既然“以某物（人）為知己”,，必然有一個相識、相交,、相知的過程,，必然會有或多或少的故事、情節(jié),，會有事件的起因,、矛盾的升級，間或還有意外插曲,，情節(jié)跌宕起伏,，一波三折。行文要依托具體事件,、特定場景,，展開故事情節(jié)，寫出人物情感變化,?？刹捎玫箶ⅲ捎貌鍞?，突出主題,，情節(jié)曲折。再者，要靈活進(jìn)行景物描寫,，渲染氣氛,，烘托心情。抓取人物瞬間青苔,，攝取瞬間精彩,，捕捉瞬間美妙的心靈感受，精心選擇那些曾經(jīng)讓你感動的鏡頭,，把它放大定個,，于細(xì)微處顯精神，將情感融入其中,，以情動人,。

另外，在思想內(nèi)容上要積極向上,，注意不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名以及字?jǐn)?shù)的限制,。

【立意】

（1）以古柳為知己；

（2）以水墨丹青為知己,；

（3）以雨聲為知己,；

（4）以梔子為知己；

（5）以父母為知己,。