人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
中等職業(yè)教師資格證考試科目有哪些內容篇一
如果考官沒有要求考生在試講前將教案上交,，在試講的過程中,，你可以適當拿起教案看，以便提醒自己試講的內容,。
但是不要一直在手里拿著,，大家可以將備課紙放在講臺上，自然的看一看,，千萬不要照著讀稿,，會顯得緊張、不自信,，給考官留下不好的印象,。
那我們該如何自然而然的偷瞄教案呢?
教給大家兩個小技巧：
1、如果是語文或者英語老師,，可以在領讀課文時偷偷瞄一眼教案,。
2、如果是其它學科的老師,，可以通過提問的方式偷瞄,，接下來講課也會比較自然流暢。
試講要盡快切入主題,，講解重點,，也就是說導入不要過長，無關重點的內容盡量少講或不講,。
試講時,，可先深挖重點，然后再點一下文章其它部分,，勾出文章整體思路,。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句,，關鍵詞,。
為大家介紹幾個快速而不失趣味性的導入方式：
1、歌曲導入：通過與課程相關的音樂來引出需要學習的概念,，音樂是最富有感染力的藝術手段,，能輕易調動課堂的氛圍，激發(fā)學生的學習情緒，又能使學生提前進入學習狀態(tài),。
2,、設疑導入：對于某個學生還沒有透徹理解知識設置障礙，讓學生掉入事先設計好的“陷阱”中,，使他們的回答自相矛盾,，來引出新課的教學。
3,、事例導入：舉一個學生們都熟悉的或者與生活相關的事例來導入,，比如“小朋友們去過動物園嗎?你們都喜歡什么動物呢?”
4、活動導入：通過設計游戲,、活動來激發(fā)學生的學習興趣,，達到活躍氣氛，進入學習環(huán)境的目的,。
注意和“學生”互動
試講是一場“表演”,，需要模擬日常上課的場景。雖然在試講時,，臺下坐著的都是考官,，但是當我們開始試講的一刻起，要當他們不存在,。把考場,，想象成教室，屋子里坐滿了學生,，你需要經(jīng)常跟你的“學生們”互動,，叫他們站起來回答問題，要讓考官相信,，你就是在給學生們講課,。
大家一定要注意，不要提問考官!也不可以自己模仿學生進行回答,。
小伙伴們可以在邀請同學作答后,，以：“這位同學說/覺得****”的形式來自然地給出答案即可。
那在試講過程中我們要不要講的很細呢?
這個問題大家都要注意一下,，雖說教學設計各個環(huán)節(jié)和要素需要盡可能完整,、完善，但是絕不可面面俱到,。課堂重點要突出,，有一到兩個重點就夠了，文章思路最好不要作為課堂重點,。
很多小伙伴就問過：“教案這么長,，能寫的完嗎”?這其實就與“講的太細”犯了同樣的錯誤。
教案可以簡寫,，試講也可以只選取重點,。重點的選取和教學重難點對應就好，同時也要注意,，答辯環(huán)節(jié),，考官往往會圍繞著你的教學重難點來提問的。所以要選擇自己更加熟悉的重難點,，避免給自己挖坑,。
完美主義者通常對自己要求很高，在考場上這樣的考生也屢見不鮮,，主要表現(xiàn)是思維混亂,，在答綜合分析題時談完意義談對策，談完對策又談意義,，似乎面面俱到,，但是缺乏邏輯。
邏輯有條理在回答任何一類面試時,，都是非常重要的一項,。
想要解決邏輯混亂的問題，就需要先理清自己的答題思路,，為了避免自己答題時不停地“跑題”,，可以給自己總結一個回答問題的思路例如：“分析問題—給出觀點/意義—提出解決措施”
當然，不同的人會有不同的答題習慣,，大家要在平時做題時多總結一下哦,。
試講階段板書是占有一定分值的，好的板書也會提高考官對你的好感,。大家平常在練習時,，一定要動手寫板書。
很多同學覺得自己會寫,、字不丑,，就可以了，但其實書寫的速度也非常重要,。寫板書時注意速度不要太慢,，切記不要無聲板書，更不要讓課堂出現(xiàn)長時間的空白,。
另外,，在考官示意“考生可以離場”后，一定要記得擦黑板!
中等職業(yè)教師資格證考試科目有哪些內容篇二
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城市軌道交通運營管理,、城市軌道交通車輛運用與檢修、城市軌道交通供電,、船舶駕駛,、船舶水手與機工。城市軌道交通運營管理,、城市軌道交通車輛運用與檢修,、城市軌道交通供電、船舶駕駛,、船舶水手與機工,。
