“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇一

(1)研究目的

期待可能性理論產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的德國(guó),，在大陸法系國(guó)家的刑法理論中研究探討的比較多，不過(guò)由于我國(guó)對(duì)期待可能性理論的研究起步相對(duì)較晚,，在許多問(wèn)題上還沒(méi)有形成一個(gè)較為統(tǒng)一的意見(jiàn),，直到今天，對(duì)期待可能性理論的價(jià)值以及理論本身,，都沒(méi)有居絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)說(shuō),。雖然對(duì)于期待可能性刑法理論上尚爭(zhēng)論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實(shí)踐中,，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。因此本文著重對(duì)期待可能性理論進(jìn)行研究，先簡(jiǎn)要介紹期待可能性理論的概念界定,，理論基礎(chǔ)和形成發(fā)展等基礎(chǔ)法律問(wèn)題,，再分析期待可能性理論的地位和適用問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解，最后在對(duì)期待可能性理論進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上,，提出我國(guó)刑法對(duì)期待可能性理論借鑒的一些淺見(jiàn),，希望對(duì)立法和理論研究能有所啟發(fā)。

(2)研究意義

期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實(shí)際情況,，不強(qiáng)人所難,，能達(dá)到事實(shí)上的合理性和實(shí)質(zhì)正義，不給被告人附加多余義務(wù),。因此,，通過(guò)對(duì)期待可能性理論的研究，可以給刑事責(zé)任的認(rèn)定提供人性的標(biāo)尺,，使刑事責(zé)任認(rèn)定更加合乎情理、充滿人性,，引入期待可能性理論對(duì)我國(guó)的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價(jià)值,，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨(dú)特的作用,，對(duì)現(xiàn)實(shí)許多疑難、爭(zhēng)議案件可作出令人信服的闡釋?zhuān)菀讓?shí)現(xiàn)我們司法公正與合理的目

1,、期待可能性的概述

(1)劉昌強(qiáng),、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認(rèn)為期待可能性是指僅從行為時(shí)的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性,。

(2)崔蘭,、崔志強(qiáng)在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認(rèn)為期待可能性是指根據(jù)行為人行為時(shí)的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待行為人實(shí)施其他適法的行為,就不能對(duì)行為人的行為要求承擔(dān)一定的責(zé)任,。

2,、期待可能性理論的地位

(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國(guó)刑法中的適用》中主張故意,、過(guò)失構(gòu)成要素說(shuō),，他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把期待可能性置于故意、過(guò)失中來(lái)理解,，期待可能性是故意和過(guò)失的構(gòu)成要素,，包含在故意與過(guò)失之中，有期待可能性,，就存在罪過(guò)心理,，無(wú)期待可能性，就無(wú)罪過(guò)心理,。

(2)陳興良在《刑法學(xué)》期待可能性一章中主張與責(zé)任能力,、故意或過(guò)失并列的第三責(zé)任要素說(shuō)，他認(rèn)為期待可能性作為客觀的責(zé)任要素,，與責(zé)任能力以及作為主觀要素的故意,、過(guò)失構(gòu)成責(zé)任的三大要素，只有三者同時(shí)具備,，行為人才具有有責(zé)性,。

(3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國(guó)刑法的關(guān)系》中

主張阻卻責(zé)任事由說(shuō)，認(rèn)為期待可能性不是與責(zé)任能力,、故意或過(guò)失并列的第三責(zé)任要素,，也不是故意、過(guò)失構(gòu)成要素,，而應(yīng)當(dāng)將不存在期待可能性的情形,，理解為一種責(zé)任阻卻事由。

(4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻,、減少責(zé)任說(shuō),，他認(rèn)為沒(méi)有期待可能性的場(chǎng)合,如同沒(méi)有責(zé)任能力的場(chǎng)合一樣,并不是成為沒(méi)有責(zé)任,只是成為沒(méi)有可罰的責(zé)任。

3,、期待可能性的判斷標(biāo)準(zhǔn)

(1)陳興良在《期待可能性問(wèn)題研究》中主張行為人標(biāo)準(zhǔn)說(shuō),，他認(rèn)為以行為人自身的具體情況為標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)此人在此時(shí)此景之下是否能夠?qū)嵤┻m法行為來(lái)確定。

(2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學(xué)基礎(chǔ)與本土化思考》中主張國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)說(shuō),，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以期待行為人實(shí)施適法行為一方的國(guó)家或國(guó)法秩序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn),，考慮其具體要求。

(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標(biāo)準(zhǔn)說(shuō),，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實(shí)施適法行為,，根據(jù)平均人是否會(huì)實(shí)施與行為者同樣的行為來(lái)確定。

(4)付立慶在《人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)—認(rèn)定期待可能性有無(wú)的一種新標(biāo)準(zhǔn)》中主張人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō),，將期待可能性有無(wú)之認(rèn)定應(yīng)以被期待者之人權(quán)之充分關(guān)注為旨趣,。

4、我國(guó)刑法對(duì)期待可能性理論的借鑒

(1)楊興培在《期待可能性的實(shí)踐批評(píng)》中對(duì)于期待可能性的引入持否定態(tài)度,，他認(rèn)為在法治社會(huì)里,對(duì)各種違法犯罪行為的評(píng)價(jià)

與認(rèn)定,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“規(guī)范在前,、價(jià)值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價(jià)值,雖然有一定的合理性,但是應(yīng)當(dāng)讓位于刑法規(guī)范,。

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇二

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料,。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的,。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式,，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě),，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,，把握要點(diǎn)。

一,、開(kāi)題報(bào)告封面：

論文題目,、系別、專(zhuān)業(yè),、年級(jí),、姓名、導(dǎo)師

二,、論文的背景,、目的和意義

(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：1.論文的背景;2.理論意義;3.現(xiàn)實(shí)意義

三,、國(guó)內(nèi)外研究概況

(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括)：1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程;2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述;3.國(guó)外有關(guān)研究的綜述

四,、論文的理論依據(jù),、研究方法、研究?jī)?nèi)容

(思想明確,、清晰,，方法正確,、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容,，有針對(duì)性)

五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

六,、預(yù)期的結(jié)果

七,、論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容(論文提綱)

八、論文工作進(jìn)度安排

(內(nèi)容要豐富,，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單,，要充實(shí)，按每周填寫(xiě),，可2-3周,，但至少很5個(gè)

時(shí)間段，任務(wù)要具體,，能充分反映研究?jī)?nèi)容)

九,、參考文獻(xiàn)

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇三

1. 開(kāi)題報(bào)告方法介紹：

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體,，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的,。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě),，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn),。

2. 開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：

一,、 開(kāi)題報(bào)告封面：

論文題目、系別,、專(zhuān)業(yè),、年級(jí)、姓名,、導(dǎo)師

二,、 論文的背景、目的和意義

(目的要明確,，充分闡明該課題的重要性)： 1.論文的背景; 2.理論意義; 3.現(xiàn)實(shí)意義

三,、國(guó)內(nèi)外研究概況

(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系,，是參考文獻(xiàn)的概括)： 1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程; 2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述; 3.國(guó)外有關(guān)研究的綜述

四,、論文的理論依據(jù)、研究方法,、研究?jī)?nèi)容

(思想明確,、清晰,，方法正確、到位,，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容,，有針對(duì)性)

五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

六,、預(yù)期的結(jié)果

七,、論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容 (論文提綱)

八、論文工作進(jìn)度安排

(內(nèi)容要豐富,，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單,，要充實(shí)，按每周填寫(xiě),，可2-3周,，但至少很5個(gè)

時(shí)間段，任務(wù)要具體,，能充分反映研究?jī)?nèi)容)

九,、參考文獻(xiàn)

下面是開(kāi)題報(bào)告模板：

1.選題的目的和意義：

2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇四

開(kāi)題報(bào)告方法介紹：

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體,，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的,。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě),，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn),。

開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：

一開(kāi)題報(bào)告封面：

論文題目,、系別、專(zhuān)業(yè),、年級(jí),、姓名、導(dǎo)師

二論文的背景,、目的和意義

(目的要明確,，充分闡明該課題的重要性)：1.論文的背景;2.理論意義;3.現(xiàn)實(shí)意義

國(guó)內(nèi)外研究概況

(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系,，是參考文獻(xiàn)的概括)：1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程;2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述;3.國(guó)外有關(guān)研究的綜述

論文的理論依據(jù),、研究方法、研究?jī)?nèi)容

(思想明確,、清晰,，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容,，有針對(duì)性)

研究條件和可能存在的問(wèn)題

預(yù)期的結(jié)果

論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容(論文提綱)

論文工作進(jìn)度安排

(內(nèi)容要豐富,，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，要充實(shí),，按每周填寫(xiě),，可2-3周，但至少很5個(gè)

時(shí)間段,，任務(wù)要具體,，能充分反映研究?jī)?nèi)容)

下面是開(kāi)題報(bào)告模板：

選題的目的和意義：

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇五

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用,、研究方法,、必要的數(shù)據(jù)等等。

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架,。可采用整句式或整段式提綱形式,。在開(kāi)題階段,，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì),。

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄,。

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè),。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定,。

學(xué)生：

理論意義

現(xiàn)實(shí)意義

開(kāi)題報(bào)告格式及范文模板(3篇)各類(lèi)報(bào)告

理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程

國(guó)外有關(guān)研究的綜述

國(guó)內(nèi)研究的綜述

本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱

開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別,、專(zhuān)業(yè),、年級(jí)、姓名,、導(dǎo)師

目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

論文的理論依據(jù),、研究方法、研究?jī)?nèi)容

研究條件和可能存在的問(wèn)題

預(yù)期的結(jié)果

進(jìn)度安排

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇六

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用,、研究方法,、必要的數(shù)據(jù)等等。

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架,?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段,，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

參考文獻(xiàn)

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè),，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè),。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開(kāi)題報(bào)告

學(xué)生：

一選題意義

理論意義

現(xiàn)實(shí)意義

二論文綜述

理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程

國(guó)外有關(guān)研究的綜述

國(guó)內(nèi)研究的綜述

本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三論文提綱

前言,、

論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱

開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目,、系別、專(zhuān)業(yè),、年級(jí),、姓名、導(dǎo)師

目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

論文的理論依據(jù),、研究方法,、研究?jī)?nèi)容

研究條件和可能存在的問(wèn)題

預(yù)期的結(jié)果

進(jìn)度安排

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇七

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體,，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的,。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě),，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn),。

開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：

論文題目,、系別、專(zhuān)業(yè),、年級(jí),、姓名、導(dǎo)師

(目的要明確,，充分闡明該課題的重要性)：

1.論文的背景;

2.理論意義;

3.現(xiàn)實(shí)意義

國(guó)內(nèi)外研究概況

(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括)：

1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程;

2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述;

3.國(guó)外有關(guān)研究的綜述

論文的理論依據(jù),、研究方法,、研究?jī)?nèi)容

(思想明確、清晰,，方法正確,、到位,，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容，有針對(duì)性)

研究條件和可能存在的問(wèn)題

預(yù)期的結(jié)果

論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容(論文提綱)

論文工作進(jìn)度安排

(內(nèi)容要豐富,，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單,，要充實(shí)，按每周填寫(xiě),，可2-3周,，但至少很5個(gè)

時(shí)間段，任務(wù)要具體,，能充分反映研究?jī)?nèi)容)

下面是開(kāi)題報(bào)告模板：

選題的目的和意義：

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇八

學(xué)位論文的寫(xiě)作與答辯,，是博士研究生獲得學(xué)位的重要依據(jù)，是研究生修業(yè)三到六年的一個(gè)總結(jié)性文本,。不能如期完成論文是博士生超年限培養(yǎng)的主要原因之一,，如何提高博士論文質(zhì)量是亟待解決的課題。開(kāi)題報(bào)告階段作為博士學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要組成部分,，起著承上啟下的作用,。開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作與提交，在學(xué)位論文寫(xiě)作中有著非常重要意義,。

撰寫(xiě)博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，是博士生基礎(chǔ)理論與基本技能訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)之一,，對(duì)于博士生的成長(zhǎng)具有三個(gè)方面的意義：

第一,，博士教育是一種高學(xué)歷的教育，博士論文是一種高規(guī)格的學(xué)術(shù)論文,。

第二,，博士學(xué)位論文寫(xiě)作的先導(dǎo)；

第三,，為博士生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供方向,。

由此看來(lái)，博士論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作,，實(shí)質(zhì)上就是博士生對(duì)自己論文的選題之價(jià)值性與可行性進(jìn)行初步的論證,，并以豐富的材料作為自己的辯護(hù)文本進(jìn)行論證。另外,，開(kāi)題報(bào)告和我們?nèi)蘸蟮牟┦空撐年P(guān)系密切,。首先，開(kāi)題報(bào)告明確了我們博士論文研究的方向,，把我們要研究的對(duì)象和要解決的問(wèn)題提了出來(lái),。其次，開(kāi)題報(bào)告的主體內(nèi)容也就是我們博士論文研究的主要內(nèi)容,。開(kāi)題報(bào)告就是要圍繞課題研究的主要內(nèi)容,、擬解決的主要問(wèn)題或闡述的主要觀點(diǎn)，進(jìn)行全方位的、全息相的,、全系統(tǒng)的論證,。第三，開(kāi)題報(bào)告的觀念,、方法和提綱式?jīng)Q定博士論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。開(kāi)題報(bào)告和論文的關(guān)系是互相牽制，互相發(fā)展的,。由此可見(jiàn),，開(kāi)題報(bào)告會(huì)對(duì)于博士論文的寫(xiě)作，具有獨(dú)立存在的價(jià)值與至關(guān)重要的意義,，而開(kāi)題報(bào)告本身是不是具有合理性,、邏輯性與科學(xué)性，則是博士學(xué)位論文寫(xiě)作成與敗的關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，核心中的核心,。

在華中師范大學(xué)文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)2012級(jí)博士論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，有9位博士生進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告,，此次九位博士生所提交的開(kāi)題報(bào)告,，從總體看，選題廣泛,，論題新穎,，問(wèn)題突出，觀點(diǎn)鮮明,，研究方法有所創(chuàng)新,，形成了以下鮮明特點(diǎn)：

第一，選題的合理性,。博士論文的選題要具有一定的挑戰(zhàn)性,，對(duì)現(xiàn)成的判斷、眾人的解釋,、前人的研究成果提出挑戰(zhàn),，并且要有理論上的創(chuàng)見(jiàn)。前人已經(jīng)研究很充分并且得出結(jié)論的,，就沒(méi)有必要再作為自己的博士論文選題,。

第二，選題的可行性,。一個(gè)不恰當(dāng),、不可行的選題，足以影響學(xué)位論文寫(xiě)作的成敗,。此次開(kāi)題的九位博士生所研究的對(duì)象,，涉及長(zhǎng)篇小說(shuō),、短篇小說(shuō)、詩(shī)歌等文體,，涉及英國(guó),、美國(guó)和日本等國(guó)別文學(xué)。他們研究的對(duì)象在文化身份上具有多樣性,，有日裔英國(guó)作家,、印裔英國(guó)作家，作家與他們的作品都具有一種跨文化的背景,，因此它們多半存在重要的特點(diǎn)與重要的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師們的論證，認(rèn)為這些選題都是具有重要性的,。

第三,，批評(píng)方法的多樣性。九位博士論文的論題在研究方法上都比較明確,，他們分別使用文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)方法,、文學(xué)地理學(xué)批評(píng)方法和文本審美批評(píng)方法等來(lái)研究具體的作家與作品。

第四,，問(wèn)題的尖銳性,。在此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，導(dǎo)師們?cè)谟懻撁恳晃煌瑢W(xué)博士論文提綱的時(shí)候,，往往提出一些很尖銳的問(wèn)題,，讓當(dāng)事者有所警醒、有所反思,。有的論文研究問(wèn)題涉及多個(gè)層面，最終沒(méi)有回到文學(xué)而迷失了自己,，有的涉及面太廣而沒(méi)有個(gè)性與深度,，有的涉及問(wèn)題太多而沒(méi)有突出自己的問(wèn)題。特別有的論文沒(méi)有把文學(xué)當(dāng)文學(xué),、沒(méi)有把文學(xué)當(dāng)藝術(shù),，認(rèn)為這樣的研究對(duì)于文學(xué)與美學(xué)研究沒(méi)有很大的意義。

第五,，學(xué)術(shù)探討氣氛濃厚,。

以上五個(gè)方面，可以說(shuō)明華中師大文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè),，具有良好的學(xué)術(shù)環(huán)境與優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì),，足以讓我們受到強(qiáng)烈的感染、諸多的獲得教益與深厚的啟示,。

此次開(kāi)題報(bào)告存在一些問(wèn)題,，值得我們反思：

第二,，問(wèn)題意識(shí)不夠強(qiáng)烈。年鑒學(xué)大師費(fèi)弗爾說(shuō),，“提出問(wèn)題是所有史學(xué)研究的開(kāi)端和終結(jié),，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有史學(xué)?！盵2]那么到底什么問(wèn)題意識(shí)呢,？有學(xué)者認(rèn)為問(wèn)題意識(shí)就是“主體在進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)主體對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的深刻洞察,、懷疑,、批判等多種方式，產(chǎn)生了認(rèn)知沖突,，經(jīng)過(guò)深入思考后仍困惑不解時(shí),，出現(xiàn)了一種具有強(qiáng)烈的探索情景的真實(shí)問(wèn)題或想做出返現(xiàn)式創(chuàng)新的一種心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)又驅(qū)使學(xué)生不斷地積極地思維,，直至問(wèn)題解決”,。[3]對(duì)于某一個(gè)問(wèn)題要勇于挑戰(zhàn)成見(jiàn)，才會(huì)有創(chuàng)造性的見(jiàn)解,。在學(xué)術(shù)研究中,，問(wèn)題意識(shí)往往是創(chuàng)新意識(shí)的前提，是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),。問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),，首先需完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善自己的學(xué)習(xí)方法,，改進(jìn)自己的思維方式,。從景觀視角研究哈代小說(shuō)是一種創(chuàng)新，然而如果研究沒(méi)有回到文學(xué)本身,，并且以此說(shuō)明哈代的審美情趣與審美意識(shí),，就可能會(huì)讓我們的研究不是很到位。當(dāng)然,，也有問(wèn)題意識(shí)比較強(qiáng)的提綱,，如陳富瑞與張一鳴等。提出問(wèn)題要具有研究?jī)r(jià)值和意義,，“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個(gè)值得探索的問(wèn)題,，這一過(guò)程對(duì)科學(xué)研究是至關(guān)重要的”[4]51。如陳富瑞提出的家,、家園,、家國(guó)等問(wèn)題，張一鳴提出的天體學(xué),、景觀學(xué)和地理學(xué)的關(guān)系等問(wèn)題,。這些問(wèn)題的提出,，無(wú)疑為曾經(jīng)被廣大研究者認(rèn)為某些作家或某些領(lǐng)域的研究已經(jīng)是陷入死胡同的局面，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的天地,，讓人感覺(jué)是柳暗花明又一村,。

第三，研究綜述比較空泛,。在開(kāi)題報(bào)告里,，博士研究生一定要考慮到搜集的資料是否全面、權(quán)威,，綜述研究是對(duì)研究背景的準(zhǔn)確界定的依據(jù),，也是博士論文研究的第一步。研究綜述并不僅僅是為了陳述信息,，其主要目的是為了說(shuō)明你的研究是有意義與有價(jià)值的,，同時(shí)也是為了說(shuō)明你采用的研究方法具有科學(xué)性，更是為了說(shuō)明是什么支配你關(guān)注那些問(wèn)題,，又是什么使你放過(guò)了另外一些問(wèn)題,？有研究者指出，“針對(duì)某個(gè)問(wèn)題所作的相關(guān)的文獻(xiàn)綜述可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題尚未被解答,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)空白之后,，文獻(xiàn)綜述通過(guò)分析該問(wèn)題和相關(guān)假想是如何被討論的，以及發(fā)現(xiàn)過(guò)去所用的抽樣,、選址和其他重要背景,，可以幫助提出各種不同的答案及研究的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方案”。所以,，研究綜述最后要?dú)w結(jié)到前人的研究盲點(diǎn)上,，那樣一些盲點(diǎn)以及你所發(fā)現(xiàn)的種種空白、缺失和疏忽,，正是需要你大展身手的地方,。前人的研究是我們的起點(diǎn)，也是我們研究的基礎(chǔ),。知識(shí)的形成過(guò)程也就是知識(shí)互相詮釋的過(guò)程，一種知識(shí)的形成總是“通過(guò)另一個(gè)既是次要的又是重要的,、既是隱蔽的又是基本的意義的話語(yǔ)之明確意義重新整理”,。

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇九

一、研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

1．開(kāi)題報(bào)告的目的

開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),，是為闡述,、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報(bào)告會(huì),，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

2．開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容

研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案,。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義,；國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析,。研究方案包括：研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題,、擬采取的研究方法,，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

3．開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間和步驟

脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末,，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告階段。可先由教研部提供選題指南,，在研究生提交選題意向后,，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間,，開(kāi)題報(bào)告會(huì)應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前,、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。

4．評(píng)審小組的組成

研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書(shū)組成,。評(píng)審小組的組長(zhǎng)由教授或副教授擔(dān)任,。

5．開(kāi)題報(bào)告的方式和成績(jī)?cè)u(píng)定

開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組的成員在聽(tīng)取研究生的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告后，對(duì)選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查,，提出修改或補(bǔ)充意見(jiàn),。研究生根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn)，在對(duì)研究方案進(jìn)行修正,、補(bǔ)充和改進(jìn)后,，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作階段,。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)按合格,、不合格兩級(jí)評(píng)定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段,。研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告后,，需變動(dòng)論文題目和基本內(nèi)容時(shí)，需本人申請(qǐng),，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表,。

6．開(kāi)題報(bào)告材料的備案和管理

研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行后，評(píng)審小組秘書(shū)填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表,，經(jīng)評(píng)審小組組長(zhǎng)簽字后交研究生部備案,。《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》

表必須用鋼筆填寫(xiě),，不得打印,、剪貼,。研究生開(kāi)題報(bào)告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。

二,、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫(xiě)要求

開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目,、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀),、研究方案(研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容、研究方法,、研究過(guò)程,、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備,、協(xié)作單位及分工,、人員配置)等。

1．開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,，要求:

（1）準(zhǔn)確,、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái),，反映出研究的深度和廣度,，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素,、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等,。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范,。

（2）簡(jiǎn)潔,。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字,。

2．開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

開(kāi)題報(bào)告中要考慮：

（1）畢業(yè)論文的選題目的與意義,，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景,。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義,，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體,、客觀,，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ),，注重時(shí)代,、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,，切忌空洞無(wú)物的口號(hào),。

3．開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

開(kāi)題報(bào)告中要考慮：

（1）研究的目標(biāo),。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,，才能保證具體的研究方向,，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。

（2）研究的內(nèi)容,。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容,，要求全面、詳實(shí),、周密,，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊,，甚至把研究目的,、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng),。

（3）研究的方法,。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法,。假如對(duì)牛彈琴,，不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免,，相反,，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角,，采用一種新的方法,，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

（4）研究的過(guò)程,。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排,，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間,、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性,。

（5）擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題,。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確,、科學(xué)的估計(jì)和判斷,，并采取可行的解決方法和措施。

（6）創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn),，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處,。

4．開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析

突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工,，分工要合理,，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作,。提倡成立導(dǎo)師組,，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù),。

三,、開(kāi)題報(bào)告的基本寫(xiě)法

開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國(guó)內(nèi)外研究概況,；論文擬研究解決的主要問(wèn)題,；論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容（提綱）；論文計(jì)劃進(jìn)度,；其它,。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分,，以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)其他部分,。具體要求如下：

1．論文擬研究解決的問(wèn)題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn),。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn),、結(jié)論、解決方法,、階段性成果,、……。

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足,。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,，簡(jiǎn)述初步理由。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容,，提出和論證它是論文的目的和任務(wù),，因而并不是定論，研究中可能推翻,，也可能得不出結(jié)果,。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái),。

一般提出3或4個(gè)問(wèn)題,，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題,，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。

2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述,。基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出,，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義

簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景,。

簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題,。

簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出,，允許有所重復(fù),。

4．論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容,，而是論文的目的與核心,。

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大,，但要把計(jì)劃研究的課題,、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚,，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述,、提綱。

1．總述

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用,、研究方法,、必要的數(shù)據(jù)等等。

2．提綱

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架,。可采用整句式或整段式提綱形式,。在開(kāi)題階段,，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì),。

3．參考文獻(xiàn)

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄,，中文文獻(xiàn)不少于10篇、英文文獻(xiàn)不少于5篇

4．要求

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè),，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于10頁(yè),。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定,。字?jǐn)?shù)不少于4000字，文字要精練,，不準(zhǔn)是下載的東西,。

四、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱

一,、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目,、系別、專(zhuān)業(yè),、年級(jí),、姓名、導(dǎo)師

二,、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

三,、論文的理論依據(jù)、研究方法,、研究?jī)?nèi)容,、技術(shù)路線

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題

五,、預(yù)期的結(jié)果

六,、進(jìn)度安排

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇十

論文的開(kāi)題報(bào)告需要注重題目的撰寫(xiě)，因?yàn)檎撐拈_(kāi)題報(bào)告的題目是整篇論文的研討中心,。

1.開(kāi)題報(bào)告基本介紹

開(kāi)題報(bào)告,，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃,。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題 ，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì),。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),。

2.開(kāi)題報(bào)告注意事項(xiàng)

一、題目要準(zhǔn)確

題目就是文章的眼睛,，要明亮而有神，是論文研究?jī)?nèi)容的高度概括,，是整篇論文的研討中心,，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問(wèn)題。因此,，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意,，但切忌簡(jiǎn)單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實(shí);文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點(diǎn)，要呈現(xiàn)研究對(duì)象以及要解決的問(wèn)題(也就是研究的對(duì)象和研究?jī)?nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎,、簡(jiǎn)潔,，字?jǐn)?shù)最好不超過(guò)20個(gè)字,，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題;

二,、框架要完整

開(kāi)題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：

1.選題緣由

2.文獻(xiàn)綜述

3.研究的理論基礎(chǔ)

4.研究的主要內(nèi)容

5.研究的目的和意義

6.研究的思路和方法

7.研究的步驟

8.論文提綱

3.開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)

第一,、要寫(xiě)什么

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評(píng)述后主觀議論加以評(píng)估說(shuō)已有研究有什么不足說(shuō)有了這些研究但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括選題將要探討的問(wèn)題,。由于研究不足所以你要研究,。你的論文要寫(xiě)什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的，而不是你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了,。

第二、為什么要寫(xiě)這個(gè)

這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義,。可以說(shuō)在理論上你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白,，所以你去做就有理論價(jià)值了,。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值,。 然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談,。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。

第三,、怎么寫(xiě)

在開(kāi)題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題,。就是有了問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路,、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究,。如文獻(xiàn)分析法、訪談法,、問(wèn)卷法,、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究,、理論分析,、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn),。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述,。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。

4.開(kāi)題報(bào)告相關(guān)實(shí)例

一,、 選題意義

1,、 理論意義

2、 現(xiàn)實(shí)意義

二,、 論文綜述

1,、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程

2,、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述

3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述

4,、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三,、論文提綱

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱

一,、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目,、系別、專(zhuān)業(yè),、年級(jí),、姓名、導(dǎo)師

二,、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

三,、論文的理論依據(jù)、研究方法,、研究?jī)?nèi)容

四,、研究條件和可能存在的問(wèn)題

五、預(yù)期的結(jié)果

六,、進(jìn)度安排

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇十一

開(kāi)題報(bào)告

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題,、如何研究,、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述,、提綱,。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況,、理論適用、研究方法,、必要的數(shù)據(jù)等等,。

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架,?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段,，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

參考文獻(xiàn)

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè),，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè),。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定,。

寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的目的，是要請(qǐng)老師和專(zhuān)家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值,、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效,、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。因此,，開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容,，就要按照“研究目的和意義”、“文獻(xiàn)綜述和理論空間”,、“基本論點(diǎn)和研究方法”,、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個(gè)方面展開(kāi)。其中,，“基本論點(diǎn)和研究方法”是重點(diǎn),，許多人往往花費(fèi)大量筆墨鋪陳文獻(xiàn)綜述，但一談到自己的研究方法時(shí)但寥寥數(shù)語(yǔ),、一掠而過(guò),。這樣的話，評(píng)審老師怎么能判斷出你的研究前景呢,？又怎么能對(duì)你的研究方法給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議呢,？ 對(duì)于不同的選題,，研究方法有很大的差異,。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究，必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐,。在博士生課程的日常教學(xué)中,，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問(wèn)題,。這都有利于我們每一個(gè)人提高自己對(duì)研究方法的認(rèn)識(shí),、理解、選擇與應(yīng)用,，并具體實(shí)施于自己的論文工作中,。

1 總述

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況,、理論適用、研究方法,、必要的數(shù)據(jù)等等,。

2 提綱

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架,?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式,。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì),。

3 參考文獻(xiàn)

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

4 要求

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè),。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2）項(xiàng)“格式”的規(guī)定,。

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇十二

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文(最新)

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體,，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的,。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,，這樣做,，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏,；又便于評(píng)審者一目了然,，把握要點(diǎn)。

開(kāi)題報(bào)告包括綜述,、關(guān)鍵技術(shù),、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。 開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題,、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題,。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用,、研究方法,。

開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即^v^開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容^v^)，向有關(guān)專(zhuān)家,、學(xué)者,、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議,。亦可采用^v^德?tīng)柗品╚v^評(píng)分,；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題,。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱(chēng),、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限,、報(bào)名提綱,。報(bào)名提綱包括：

(1)課題的目的、意義,、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論,；

(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容,、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo),、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究)；

(3)大致的進(jìn)度安排,；

(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員,、儀器、設(shè)備等),；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途,、名稱(chēng)、規(guī)格,、型號(hào),、數(shù)量、價(jià)格等),；

(6)經(jīng)費(fèi)概算,；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位,、及人員分工等,。

同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù),、意義和技術(shù)可行性上做出判斷,。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù),。

[2]如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義,；國(guó)內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問(wèn)題,；論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容（提綱）,；論文計(jì)劃進(jìn)度；其它,。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”,。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)其他部分,。具體要求如下：

1．論文擬研究解決的問(wèn)題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題,，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn),、結(jié)論,、解決方法,、階段性成果、……,。 評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足,。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由,。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容,，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論,，研究中可能推翻,，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究,，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái),。

一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題,，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題,。

2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述,?；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù),。

3．論文研究的目的與意

幼兒園課題開(kāi)題報(bào)告ppt篇十三

2.文獻(xiàn)綜述

3.研究的理論基礎(chǔ)

4.研究的主要內(nèi)容

5.研究的目的和意義

6.研究的思路和方法

7.研究的步驟

8.論文提綱

三,、主體要完美

(一)選題緣由

選題緣由就是要說(shuō)清楚我們?yōu)槭裁催x這項(xiàng)研究。首先,，要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個(gè)領(lǐng)域的合作研究更切實(shí)一些;第二,，選題對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性,、新穎性;第三,，該選題的時(shí)代背景和實(shí)現(xiàn)背景的意義如何;

(二)文獻(xiàn)綜述

在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，文獻(xiàn)是我們文章的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐支撐,，在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值,。我們的文獻(xiàn)綜述很容易犯兩方面的錯(cuò)誤,，一是只是高度的加以概括和總結(jié),，三言兩語(yǔ)就結(jié)束了;二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻(xiàn)綜述的目的在于幫助我們理清思路,，看前人是如何研究的,，已有哪些方面的研究成果;文獻(xiàn)綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對(duì)于文獻(xiàn)綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻(xiàn)資料查詢一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞,，對(duì)大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行觀點(diǎn)提煉,，并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點(diǎn)。

(三)概念界定

概念界定就是要對(duì)論文的關(guān)鍵詞下操作性定義,，借鑒前人已有的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點(diǎn),，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué),、課堂教學(xué),、單純的指教師對(duì)學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等,，我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚,。

(四)研究的理論基礎(chǔ)

研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行選擇，我們常常所說(shuō)的理論基礎(chǔ)有哲學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等各類(lèi)學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點(diǎn)和理論,。

研究對(duì)象：根據(jù)自己的選題,，確定研究對(duì)象，首先,，一定要介紹清楚你的研究對(duì)象來(lái)源于哪些地區(qū);其次,，這些研究對(duì)象你是如何選取的;第三，你的研究對(duì)象主要是哪個(gè)年齡段,，哪個(gè)學(xué)歷層次等等;第四,，你的研究對(duì)象一共有多少人，男女個(gè)多少人等,，也可根據(jù)研究的需要對(duì)研究對(duì)象分類(lèi),。

四 內(nèi)容要要點(diǎn)化，注意術(shù)語(yǔ)的選用,。

研究?jī)?nèi)容一般是2~3點(diǎn),，當(dāng)然也可以更多，但是如果只是一點(diǎn)是絕對(duì)不夠的,。在研究?jī)?nèi)容中,，首先提一下自己的研究?jī)?nèi)容,，然后對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解釋,。這一部分一般有半頁(yè)到一頁(yè)基本也就夠了(自己的觀點(diǎn)，僅供參考),。研究?jī)?nèi)容是要和將來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)的,。所以在決定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候要注意工作量和涉及的內(nèi)容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂,。因?yàn)樵诤竺娴难芯可厴I(yè)論文中,，自己的研究?jī)?nèi)容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對(duì)集中一些,，這樣更有利于將來(lái)寫(xiě)畢業(yè)論文,。 在寫(xiě)研究?jī)?nèi)容時(shí)的術(shù)語(yǔ)。一般可以選擇的有：改進(jìn)…的方法,，提出…的方法,。切忌寫(xiě)：實(shí)現(xiàn)…的方法，研究…的方法;在寫(xiě)自己的研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,，一定是要可行的,，有科學(xué)依據(jù)的，切忌自己憑空想象,。

研究方法

我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法,，在目前的中小學(xué)教研中，運(yùn)用比較廣泛的是文獻(xiàn)法,、調(diào)查法,、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法,、訪談法等;我們?cè)诮榻B自己的論文方法時(shí),，不是對(duì)方法概念的解釋?zhuān)且榻B你如何使用的研究方法，比如問(wèn)卷調(diào)查法,，你就要闡述清楚你的問(wèn)卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們?cè)谘芯坑?，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法,，側(cè)重研究就可以了,。

研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新

就這個(gè)部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的,，比如有的老師說(shuō)他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等,，別人一看“提高”這個(gè)詞就不相信，最多是“改善”,。教育質(zhì)量的不是一項(xiàng)科研就可提高的,，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性,，還有待實(shí)證;研究的創(chuàng)新是相對(duì)別人這方面的研究,，別人沒(méi)有的，你自己總結(jié)提煉出來(lái)的新亮點(diǎn),，也是你文章的亮點(diǎn),。研究的價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究,，不能把自己無(wú)關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。

研究階段

研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟,，這個(gè)部分我們一定要細(xì)化,，各個(gè)階段干什么，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果;階段分工要明確,，在各個(gè)階段具體由誰(shuí)負(fù)責(zé),、由誰(shuí)處理相關(guān)事項(xiàng);階段時(shí)間分配要合理，有步驟,、有計(jì)劃的實(shí)行,。

參考文獻(xiàn)

基本要求

開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：

題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀),、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容,、研究方法,、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn)),、條件分析(儀器設(shè)備,、協(xié)作單位及分工、人員配置)等,。

開(kāi)題報(bào)告――畢業(yè)論文題目題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,，要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范,。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái),，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì),，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求――處理因素,、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué),、規(guī)范,。

②簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá),，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字,。

開(kāi)題報(bào)告――畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)開(kāi)題報(bào)告中要考慮：

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究,，交代研究的價(jià)值及需要背景,。一般先談現(xiàn)實(shí)需要――由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值,，要求具體,、客觀,，且具有針對(duì)性,，注重資料分析基礎(chǔ),，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,，切忌空洞無(wú)物的口號(hào),。

開(kāi)題報(bào)告――畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案開(kāi)題報(bào)告中要考慮：

① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾,。

② 研究的內(nèi)容,。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面,、詳實(shí),、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng),、模糊,，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng),。

③ 研究的方法。選題確立后,，最重要的莫過(guò)于方法,。假如對(duì)牛彈琴，不看對(duì)象地應(yīng)用方法,，錯(cuò)誤便在所難免,，相反，即便是已研究過(guò)的課題,，只要采取一個(gè)新的視角,，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論,。

④ 研究的過(guò)程,。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行,，對(duì)每一階段的起止時(shí)間,、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷,，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性,。

⑤ 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題,。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確,、科學(xué)的估計(jì)和判斷,，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點(diǎn),。要突出重點(diǎn),，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。

開(kāi)題報(bào)告――畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì),。明確協(xié)作單位及分工,，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé),，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作,。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要,，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù),。

參考資料：