為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇一

本學(xué)期，我校將以教研工作重點為依據(jù),，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，堅持以人為本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。通過討論，提高認(rèn)識,，強(qiáng)化責(zé)任,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)確立新課程,、新觀念,、新方法、新實踐的理念,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀,、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié),，在全體教師中營造研討、反思的氛圍,。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。

1,、樹立全新理念,。

要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題,、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐,。把體驗成功、精講多練,、聯(lián)系生活,、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

2,、開展豐富多彩的教研活動,。

以開展課堂教學(xué)研究為重點，開展集體備課活動,，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行,，課后必須寫課后小結(jié),，提倡一課一得,。對于熱點問題，將組織研討,，各抒己見,，形成共識。對于教學(xué)方法改革,，要突出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀,。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要汲取他人的教改經(jīng)驗,，確立教研組研究課題,，并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課,、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報課,，縣級,、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。每位教師每周至少聽課1節(jié),，在此基礎(chǔ)上,，我校將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課,，把提高教師上課和評課水平落到實處,，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液,。

（ 3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有？今天寫了沒有,？及時積累材料,，總結(jié)得失,，一個學(xué)期至少寫出2篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校將堅決執(zhí)行課程計劃,，上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂,，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。

要加強(qiáng)平時檢查力度，作好記載,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2,、堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查制度,。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作,，但要將本組突出問題及時通報，便于當(dāng)即糾正,，杜絕后患,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高學(xué)生成績,。

4,、課堂教學(xué)凸顯“三實”。指導(dǎo)教師要營造民主,、平等,、和諧的課堂氛圍，為學(xué)生提供更多的自主探索,、合作交流,、積極思考、實踐操作的機(jī)會,，促使學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,。準(zhǔn)確把握新課程理念,，課堂教學(xué)要突出“三實”（真實、樸實,、扎實）教風(fēng),。

1、打破班級規(guī)律,，以校組織繪畫,、書法班，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，磨煉同學(xué)們的意志,。

2、分年級開設(shè)校本課程,，發(fā)揮地域優(yōu)勢,，突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,，我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力、勤奮進(jìn)取,，使我校教學(xué)工作再上一個新臺階,。

20xx年2月

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇二

本學(xué)期，我校的教研活動圍繞“人人發(fā)展,，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念,，以實現(xiàn)“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標(biāo),，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導(dǎo)作用。本學(xué)期教研工作計劃如下：

教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)管理工作的重點,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，將有利于教師的發(fā)展,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期繼續(xù)采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,。定期檢查時間為段考前和期考前；不定期檢查為值周領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查,。

2,、繼續(xù)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書寫情況更進(jìn)一步地了解,，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化,，本學(xué)期每個月底將對各個班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比，并找出較為規(guī)范的作業(yè)書寫模式,。

3,、繼續(xù)對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生讀書習(xí)慣不夠理想這一情況,，本學(xué)期繼續(xù)對各個班級學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比,。通過評比，挖掘出我校朗讀指導(dǎo)較為優(yōu)秀的教師,，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧,。

本學(xué)期，圍繞我?！耙缑劳?，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,。學(xué)校將開展“最美童音，”美文朗誦比賽,、繪畫比賽、書法比賽,、美文寫作比賽及學(xué)科競賽,。通過比賽,，讓學(xué)生感受聲音美、形體美,、畫面美及心靈美,，從而提高學(xué)生的審美能力。

教師是學(xué)校發(fā)展的主體,，是教育教學(xué)工作中的主力軍,。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展,，有利于學(xué)生的發(fā)展,，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了給教師提供一個更好的發(fā)展平臺,，本學(xué)期將在教師隊伍中開展以下活動：

1,、組織觀看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專家進(jìn)行專題講座，通過這樣的活動,，讓教師得到充電學(xué)習(xí),，提高教師終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識。

2,、深入開展課堂教學(xué)研究,，通過課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動,。

3,、深入開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題,，同時提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力,。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開展網(wǎng)上研討活動（兩次）,。此外,，組織教師進(jìn)行現(xiàn)代信息教育技術(shù)教師全員培訓(xùn)。

4,、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師能在教后學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié),，養(yǎng)成“有或必思,、有思必寫”的習(xí)慣。本學(xué)期通過教學(xué)論文、教學(xué)故事,、教學(xué)反思,、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)的評比活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、在全校教師中繼續(xù)開展每學(xué)期讀一本教育專著的.讀書活動,，并進(jìn)行讀書筆記（心得）評比活動,。

為了深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生的需求,，經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論,，決定在本學(xué)期開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數(shù)學(xué)”,、“英語口語交際”,、“剪紙技術(shù)”四門校本課程。

1,、制定校本研訓(xùn)實施方案及管理制度,。

2、組建以校長為組長,，分管教學(xué)工作副校長為副組長,、教研室正副主任、教研員,、學(xué)科組長為組員的教研機(jī)構(gòu),，并進(jìn)行具體分工協(xié)作。

3,、組織開展各種教研活動,。

4、加強(qiáng)教研工作的管理,，總結(jié)典型經(jīng)驗,，實現(xiàn)學(xué)校教研工作的規(guī)范化管理。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇三

為探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式,，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化,、常態(tài)化需求,，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目’實施方案”,，立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國培計劃實施方案,。

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤,，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年）,，至今已有一百多年的歷史,，有“歙縣西門第一學(xué)校”之美稱,。下轄2個完小,，6個教學(xué)點。

近年來,，隨著課改的實施與深入,，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實施的契機(jī)，在校本研修中,，以提高認(rèn)識為先導(dǎo),，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以全員應(yīng)用為核心,，以課題研究為抓手，狠抓資源整合,，強(qiáng)化應(yīng)用研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量,。但是,，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難,，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,，科研水平也發(fā)展不平衡。

為此，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段,，依托網(wǎng)站提供的平臺,，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，以學(xué)科為載體,，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體,，探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，切實提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。

1,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,，通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓(xùn)研修，打造教師學(xué)習(xí)共同體,，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)專業(yè)成長,。

3,、結(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題，豐富校本研修主題,，切實幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實際問題,，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

xx中心學(xué)校全體教師共計xx人,。

（一）學(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,。

1、培訓(xùn)工作常態(tài)化,。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。

學(xué)校一方面參加“20xx國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、詳實,，力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,。

我們力求做到培訓(xùn)形式多樣,，貼近教師工作實際，體現(xiàn)“新,、活,、實”三個字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）,；方法活（采用專家講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式）,；效果實（備課時要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到）,。

（二）專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺,。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可以從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

1,、校內(nèi)：

開展新老教師傳幫帶活動,，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課，互相聽課,，匯報交流研究的情況,，通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站,、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,，實現(xiàn)同伴互助,、共同發(fā)展。

2,、校外：

走出去,，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是中青年教師,，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長,。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,，組織開展“教學(xué)技能比賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等,。請進(jìn)來,，學(xué)校邀請專家、教研員定期來我校作報告,、座談,、指導(dǎo)。

3,、校際：

學(xué)校通過聯(lián)誼交流方式,，充分利用國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展,。

（1）教研主題專題化。

在開展教研活動時,，各學(xué)科都事先定好計劃,、確立研究主題,。

（2）教研行為自主化。

教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織,。每一位教師都要主動參與各類教研活動,，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例，并在教研活動時進(jìn)行交流分析,。同時,，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間,。

（四）課題研究——實踐教科研一體化,。

結(jié)合學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn),、校本教研融合起來,，實踐教科研一體化，提升實施新課程的水平,，實現(xiàn)生態(tài)課堂。

1,、凝煉課題,，扎實研究，再上臺階,。

學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下,，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點開展了各種子課題的研究，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究,，使教學(xué)與研究合一,，深入研究課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效,、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。

（三）反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。

（1）堅持課題研究過程化管理,，不斷提高課題研究水平,；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果,。

（2）繼續(xù)實行教學(xué)反思撰寫制度,。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣,、一種需要,。

（3）開展小型多樣的主題式研討活動,。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動?；顒忧耙ê醚芯恐黝},，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議。

2,、聚焦有效課堂,，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃,。

（1）加強(qiáng)集體備課,。

①以教研組為單位，進(jìn)行集體備課活動,。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見,，在上課前進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識,，再進(jìn)行上課,。

②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。

（2）加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí),。

①每月每位教師聽課3節(jié),；

②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課,；

③實行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報交流制度,。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來,，大家分享,。

④搞好學(xué)科活動，以活動促發(fā)展,。

⑤創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺,，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。

（一）第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年9月。

2,、體驗網(wǎng)絡(luò)研修,，初步熟悉操作平臺：登錄、了解方案,、完善信息,、學(xué)會操作,、體驗、上傳研修資源等,。

3,、階段小結(jié)。

（二）第二階段研修主題：主題待定,。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年10月——11月。

2,、學(xué)習(xí)課程,，實踐研修。

3,、階段小結(jié),。

（三）第三階段研修主題：主題待定。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年12月—20xx年4月,。

2、學(xué)習(xí)課程 實踐研修,。

3,、階段小結(jié)。

（四）第四階段研修主題：主題待定,。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年5月。

2,、自學(xué)研修 集中答疑。

3,、階段小結(jié),。

（五）第五階段：成果展示 總結(jié)評優(yōu)。

1,、擬定培訓(xùn)時間：20xx年6月,。

2、成果展示 全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報,，撰寫并提交研修總結(jié)等,。

1、組織到位,。

學(xué)校將形成一個校長親自抓,、分管校長負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制度到位,。

學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度,、師徒結(jié)對制度等,，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量,。

3,、獎勵到位。

對優(yōu)秀的教師給予獎勵,。

4,、經(jīng)費到位。

為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇四

緊密結(jié)合我校的實際，立足課堂,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實有效地落實和開展各項品德教育教學(xué)活動,。圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，積極有效地開展品德教育教學(xué)工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，積極開展教育教學(xué)科研，以教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式為突破口,，進(jìn)一步提升我校《品德與生活》《品德與社會》教師的教育教學(xué)水平,。

1,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

組織學(xué)習(xí)《《品德與生活(社會)教學(xué)建議30條》》和《寧波市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，用好寧波市小學(xué)品德助教方案,。按規(guī)定要求制定學(xué)期授課計劃，按授課計劃進(jìn)度備課上課,，做到教學(xué)有計劃,，授課有內(nèi)容。扎扎實實地落實教學(xué)計劃,。不挪課,，不減時間。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，積極開展教研活動,。

積極開展校內(nèi)課堂教學(xué)研討活動，本學(xué)期保質(zhì)保量完成4次教研活動,，其中兩次為課堂教學(xué)研討活動,。研討內(nèi)容包括課堂教學(xué)、疑難問題的研究,、教學(xué)反思,、教學(xué)評價與感悟等，每次教研活動要求按時出席,，認(rèn)真參與,，活動后均要評課。授課老師要有反思,。使學(xué)科教師在聽課,、交流、反思的互動學(xué)習(xí)中專業(yè)化水平有所提高,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

積極參加縣教研室開展的各項教學(xué)比賽,，特別是課堂教學(xué)的展示。認(rèn)真準(zhǔn)備高級教師的課堂展示活動,，北片教研活動展示課,。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課時做好聽課筆記和評課稿,，使自己的每一次教研活動都有所收獲有所提高,。

4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿,，積極參加各級和各類競賽活動,。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。

三月份：

1,、教研組長負(fù)責(zé)制定教研組計劃

2,、各位授課老師制定好本學(xué)期的授課計劃,，并上交存檔,。

3,、參加縣教研室會議。

4、組織第一次教研活動(嚴(yán)海群老師執(zhí)教)

四月份：

1,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、參加縣中高級教師課堂教學(xué)展示。(嚴(yán)海群)

3,、教研組第二次教研活動(教學(xué)中疑難問題的討論)

4、積極準(zhǔn)備品德規(guī)范教研組的準(zhǔn)備材料,。

五月份：

1,、教研組第三次活動。(鄔燕飛老師執(zhí)教)

2,、教研組會議(參加規(guī)范教研組評選的準(zhǔn)備和總結(jié))

3,、市品德案例選送。

六月份：

1,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、教研組第四次教研活動,。(討論總結(jié)本學(xué)期的品德教學(xué)工作)

3,、準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和期末考試。(15周)

4,、教研組總結(jié),。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇五

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學(xué)，用心探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估,。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正好處上的人，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思,。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評,。

1、教研組教學(xué)教研計劃,。

學(xué)校設(shè)立語文,、數(shù)學(xué)、英語,、理化生,、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點?；顒淤Y料要詳細(xì)記錄并上報教科室,。

3、堅持群眾教研活動

教研組每周開展一次集中教研活動,，要求定時定點,。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動資料和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果,，人人有收獲?；顒淤Y料記錄及時上報教務(wù)處,。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級骨干教師每人務(wù)必有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級以上(含市級)骨干教師每人務(wù)必主持一個教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告,?？h級以上(含縣級)骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流,。其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇六

以《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅持“全員發(fā)展,、全面發(fā)展、特長發(fā)展,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“德能兼修，己物相融”的學(xué)校校訓(xùn),，堅持“以人為本,、德育為先、能力為重,、全面發(fā)展”的教育思想,，為高等學(xué)校輸送又多又好的優(yōu)秀新生，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

深入推進(jìn)高中新課程改革,，不斷積累教研教改經(jīng)驗，加強(qiáng)校本教研,，扎實開展課題研究,，積極促進(jìn)教師更新教育理念，不斷提高教育教學(xué)教研能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展,。

借助20xx年市教育系統(tǒng)規(guī)范管理效益年的契機(jī),，切實抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的落實。期初組織教師認(rèn)真分析教情學(xué)情,，制訂出切實可行的教研組,、備課組和教師教學(xué)工作計劃。堅持開展集體備課活動,，各備課組堅持每周一次集體備課,，認(rèn)真鉆研教材，研究教法,，做到疑難共析,，資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效益,。定期開展教研活動，做到定時間,、定地點,、定人員,、定內(nèi)容，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，開展說課評課活動,。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的督促檢查，通過組織教學(xué)督導(dǎo),，促進(jìn)教師備課、上課,、批改輔導(dǎo),、聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等工作的落實。

堅持教研推動,、課題帶動,，切實加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研活動,，以備課組為單位研教,、研學(xué)、研考,，提高課堂教學(xué)效益,，通過研教結(jié)合，鼓勵教師形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。大興課題研究之風(fēng),，鼓勵教師就學(xué)科教學(xué)進(jìn)行研究，申報?？h級,、市級、省級課題,。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用教研組活動，加強(qiáng)示范課的備課,、授課過程和授課方法研究,。

今年是“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報之年，教研室要努力做好組織協(xié)調(diào)服務(wù)工作,，學(xué)?！笆晃濉焙笃谏陥蟮氖∫?guī)劃課題《高中學(xué)校精細(xì)化管理研究》要加大研究力度，要對現(xiàn)代學(xué)校管理制度進(jìn)行修訂,、完善,，出版《二中典章》，年內(nèi)完成課題結(jié)題工作,。同時,，要努力實現(xiàn)在省市“十二五”規(guī)劃立項課題不少于四項的目標(biāo),，真正發(fā)揮我校省教育科學(xué)學(xué)科研究基地的示范引領(lǐng)輻射作用。

繼續(xù)實施培養(yǎng)教師的“四大工程”——繼續(xù)教育工程,、青藍(lán)工程,、中堅工程、名師工程,，不斷壯大學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人和特級教師隊伍，各學(xué)科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢,。充分發(fā)揮各學(xué)科教研組和備課組的集體智慧,，通過組內(nèi)賽課，集體研討,，層層選拔,，不斷推出精品課，選派教學(xué)基本功扎實,、素質(zhì)全面的教師參加各級教學(xué)比賽,，特別是高中新課程教學(xué)比賽和高三教學(xué)研討課比賽，力爭取得好成績,，為年青教師脫穎而出創(chuàng)設(shè)平臺,。

樹立“能教、能導(dǎo),、能研”的科研型教師典范,，形成“教研出名師、科研興學(xué)?！钡男@文化氛圍,，引導(dǎo)教師圍繞學(xué)科教學(xué)探索、高中新課改,、教師隊伍建設(shè),、學(xué)生思想道德建設(shè)、校本教研,、學(xué)校精細(xì)化管理等方面撰寫經(jīng)驗論文,，特別是在課題研究方面要出經(jīng)驗、出成果,，論文在各級評比或刊物發(fā)表的數(shù)量與質(zhì)量上有新的突破,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃及方案篇七

貫徹全國、省,、**市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作,。

二、主要工作

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。2、認(rèn)真開展新課程教科研活動,。3,、積極申報參加市級教科研活動。4,、加大教科工作的過程管理,。5,、進(jìn)一步深入開展課題研究,。6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

8,、編輯校刊

三,、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人,，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動。免費提供

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué),。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題,、考核教科成績,。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會,，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會。

2,、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料,。

（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程

1,、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動,，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展

1,、積極申報參加市級教科活動

本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動,，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機(jī)會,。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

（五）出好教科成果,，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1,、辦好校刊,，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量,。2、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫,。3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。4,、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果,。

三,、工作安排

二月份：

1、制定教科室工作計劃

2,、做好課題研究的階段計劃

3,、制定理論學(xué)習(xí)計劃1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》2,、組織教師撰寫一年級數(shù)學(xué)實驗版的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例

三月份：

1、一年級語文新教材研討活動2,、理論學(xué)習(xí)交流活動

四月份：

1,、語文學(xué)科論文賽2、現(xiàn)場作文大賽3,、自然學(xué)科案例評比

五月份：

1,、藝術(shù)節(jié)活動2、體育節(jié)活動3,、社會,、英語論文賽

六月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)考試

2,、各項總結(jié)