方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇一

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

1.強勢推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實際中的問題,。在加強課題項目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量,。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點,收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品,。

(1)做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié)、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會,。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動,做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設(shè)計烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,形成心理輔導(dǎo)個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中,。

(4)“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實驗課,積累經(jīng)驗,進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實驗情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實驗報告等。

(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點,在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇二

認(rèn)真貫徹落實國家,、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20xx―20xx）》精神,，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,，繼續(xù)深入開展“強化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動,，繼續(xù)落實《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》,，切實做好科研團(tuán)隊建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力,。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價,，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能,。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式,，抓實教研方式,，抓實“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實教學(xué)常規(guī),，深化素質(zhì)教育。

2,、構(gòu)建課堂規(guī)范,，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實效,。

3,、強化質(zhì)量監(jiān)控，夯實文化基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、創(chuàng)新教研機制,，堅持內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長。

5,、發(fā)揮裝備作用,，提高使用效益，實現(xiàn)教育均衡,。

（一）堅信不疑,、堅定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo),。從課堂教學(xué)來講,，都是強調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué),。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主,、堅定不移、真心實意,、真抓實干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機遇,、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺,，讓他們更加有效,、高效,、主動地學(xué)習(xí),，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力,、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系,。這一對關(guān)系處理得好,，教學(xué)效益事半功倍,；處理不好,，全盤皆輸，或回到老路,、或放任自流,。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律,，根據(jù)教材特點和教學(xué)要求,，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一,，舊知識的基礎(chǔ)作用,；第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用,；第三,，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識則空,，問題意識離開教研則盲,。教學(xué)的起點，不再是教師的“教”,，而是學(xué)生的“學(xué)”,。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗,，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn),。看“問題”合不合格,，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情,。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點，要摒棄沒有思維深度,、花架子,、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題,。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的'新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,，一些“導(dǎo)學(xué)案”,、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體,，作為先學(xué)的習(xí)題,，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同,。要注意習(xí)題的層次性,，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉,，不能占用學(xué)生的課余時間,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課,、對答案的課,。“滿堂灌”變成“滿堂練”,，是一種更為危險的境地,！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性,?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇三

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識,、合作意識和競爭意識,，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

2、在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

4,、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員,。

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材,。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，進(jìn)取實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，經(jīng)過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、團(tuán)體備課的研討，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案,，點評交流制度,。

3、積極開展教研組活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，經(jīng)過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自我的教科研本事,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以《__縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施方案》為指導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動,，努力提高教學(xué)教研水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量,、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1.強化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強角色意識,，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)行細(xì)致,、公平的評價,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究,，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大的突破,，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力,。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.加強日常教學(xué)規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查,。

4.進(jìn)一步完善月考、期中,、期末考試內(nèi)容和方法,，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),，提高全體教師的教學(xué)水平,。

6.積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí),、多借鑒,、多鍛煉,。

三,、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學(xué)改革為重點;以增強教師的責(zé)任心,、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四,、工作重點與措施：

1,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期,，學(xué)校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)20__年初中教研工作計劃3篇工作計劃,。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評,，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時,，定主備人,、定內(nèi)容、定時間,、定地點,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度,。

3,、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇五

以科研興校,，科研興教，科研發(fā)兵為指針,，實行課題動員計謀,，走任務(wù)科研化，科研任務(wù)化的教改之路,，增進(jìn)下檔次特點黌舍建立,，鞭策下教養(yǎng)教員步隊成長,，努力于先生下教養(yǎng)構(gòu)成，使黌舍教科研任務(wù)再上一個臺階,。

1,、完美軌制，增進(jìn)教員專業(yè)發(fā)展,；

2,、依托講堂，周全晉升講授量量,；

3,、深切研討，物化課題研討功效,。

本教期,，為使教科研任務(wù)富有效果，黌舍將展開一系列踏實,、有序,、矯捷、下效的教科研勾當(dāng),，重視一線科研,，本性科研，興奮科研,。

1,、增強課題研討。黌舍將把課題研討做為教科研載體,，其目標(biāo)沒有正在于締造幾多實際代價,，而正在于經(jīng)由過程有目標(biāo)有打算地實行研討，實其實正在地辦理一些現(xiàn)實成績,，摸索教誨講授紀(jì)律,。請求大師把講授任務(wù)自發(fā)歸入教科研軌講，故意識地培育本身的研討風(fēng)俗,，教會正在研討狀況下任務(wù),，正在任務(wù)狀況下研討。本教期,，一圓面我們將按照黌舍總課題省十兩五迷信計劃課題《增進(jìn)小先生深度進(jìn)修的教員講堂行動研討》分教科擬定并實行子課題實行計劃,，另外一圓面我們將出力抓好全部教員的四個一工程：即一個研討專題（請求大師按照黌舍總課題和本教科現(xiàn)實，建立視角小,、內(nèi)容實,、周期短的小課題,，明白本身研討標(biāo)的目的）,，一個條記（請求記寫嘗試漫筆戰(zhàn)營業(yè)條記,，我們要環(huán)繞本身的研討重面，隨時記實講授故事,，捕獲講授聰慧水花,，不竭降華教誨理論，堆集新鮮的本性化嘗試素材）,，一堂嘗試課（請求環(huán)繞嘗試課題大家展現(xiàn)校級或教研組內(nèi)的研討課,，大家介入黌舍的“講堂講授年夜交鋒”勾當(dāng)），一篇功效文（每位教員按照研討內(nèi)容期終交課題研討功效文戰(zhàn)講授案例,，由黌舍同一構(gòu)造評選查核）,。總之,，我們要把課題研討融進(jìn)我們?nèi)粘Ｆ椒驳慕陶d講授勾當(dāng)中,，不竭收現(xiàn)新成績，總結(jié)新履歷,，闖出新門路,。

2、增強教科研步隊扶植,。黌舍要盡力營建稠密的教科研空氣,，構(gòu)建一收有成長潛力的教科研步隊。一是健全構(gòu)造,，健全校少室—教科室—教科組—教研組的四級收集辦理系統(tǒng),，確保各項勾當(dāng)踏實有序地停止；兩是成立勾當(dāng)軌制,，對峙每周2,、、三下戰(zhàn)書按期停止?fàn)I業(yè)鉆研勾當(dāng),，每個月一次課題鉆研勾當(dāng),。三是分層促進(jìn)，對新上崗的青年教員,，請求繼承停止師徒結(jié)對勾當(dāng),，不竭進(jìn)修理論履歷。中心層教員,，指導(dǎo)其環(huán)繞教科成立小課題,，展開研討，不竭提升講授程度,。有稱呼的主干教員側(cè)重深思,，總結(jié)講授履歷，成立合適講授本性的課題，經(jīng)由過程教誨科研,，漸漸構(gòu)成特點,，盡力挨出旗號。

3,、增強教科研功效的交換推行,。本教期我們將主動加入市教誨局有用教誨結(jié)題年夜會，構(gòu)造教員主動加入各級各種論文征散勾當(dāng),，增強校內(nèi),、校際、地域間的疑息互動,，增進(jìn)大師之前瞻的目光不雅視教科研靜態(tài),，以開放的姿勢來感觸感染教誨新潮。

4,、動手教科研材料建檔任務(wù),。從課題打算、進(jìn)程實行,、功效總結(jié)等圓面停止材料匯集,、挑選、分類,、回檔,，使教科研走上標(biāo)準(zhǔn)化路途。

5,、完美督查鼓勵機造,。為加強備課、功課,、科研等的實效性實施帶領(lǐng)合作月查軌制,，對備課，但愿每位教員經(jīng)由過程自力研討,，練便懂得教案,、處置教案的過硬本事，設(shè)想出合適新課程理念的富有本性特點的教案去,。對功課修改要有量有量,。繼承減年夜教員的教科研任務(wù)正在崗?fù)し结槻楹酥械脑u價權(quán)重，減年夜教員科研功效的嘉獎力度,，給教員科研的動力,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇六

貫徹全國、省,、xxx市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作,。

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動。

3,、積極申報參加市級教科研活動,。

5、進(jìn)一步深入開展課題研究,。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

8,、編輯?？?/p>

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò),，加強隊伍建設(shè),。

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人,，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理,。

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度。

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學(xué)。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間,。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測題、考核教科成績,。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的機會,。

2、建立定期的研討制度,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料,。

（三）,、深化教科研究，優(yōu)化科研過程,。

1,、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來,。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索,、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動,。

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階,。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展。

1,、積極申報參加市級教科活動,。

本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會,。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

（五）出好教科成果,，加強陣地建設(shè)。

1,、辦好?？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量,。

2,、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫,。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4,、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇七

本學(xué)期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學(xué)校的工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂,，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以“十二五”省級立項重點資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié),，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及xx市級,、xx市級系列課題研究為抓手，加強教研,、科研的整合,，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺,，以學(xué)科研究工作室為主體,，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長,。

二,、工作內(nèi)容：

1.做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作,，并依托教研組開展推進(jìn)工作,，通過教研組研討活動收集大量課堂案例,。xx市級和xx市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),。加強骨干教師的梯隊建設(shè),，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動,。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計劃,，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄,。

4.做好各級各類教學(xué)論文的評比和投稿工作,。

5.編輯敏思校報，加強學(xué)校文化信息的宣傳,。

三,、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1.進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設(shè),。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項目為抓手,，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓(xùn),。在學(xué)期中,，教科室將與各科室協(xié)調(diào),，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要形式為：專家講座,、導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究、外出學(xué)習(xí)等,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時也將結(jié)合學(xué)科共同體,、課題核心組等形式,，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用,。

2.關(guān)注青年教師的成長,。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色,。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長,。

3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè),。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開展主題研討活動,，聘請省市級教科所專家進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等,。切實提升骨干教師的科研能力,。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作,。

提升教科研意識,，規(guī)范各級課題管理，是確?？蒲袑嵭У谋ＷC,，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo),，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作,。

1.加強課題月例會活動。

本學(xué)期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動,，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄,，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式,。實行課題管理責(zé)任人制度，省級課題組長和各市級課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動,，每次活動有主題、有活動方案,、有課堂實踐研討,、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實效性,。做到分工到人,，計劃、總結(jié),、活動記錄,、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔(dān)，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站,。

2.加強課題理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進(jìn)行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理,，各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo),。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領(lǐng)作用,，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式,，夯實課題組成員的理論基石,。三是結(jié)合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》,、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動,。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí),，提高教師的科研水平,。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向,。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究,，收集相關(guān)研究案例,。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集,，期初在課題組成員中確立課題研究課,，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課,，3節(jié)為各子課題的研究課,，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動,。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究,，在學(xué)期中通過觀課,，研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果,。兩個xx市級課題和一個xx市級課題是總課題的子課題,，則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求,，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè),。

xx市級“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進(jìn)認(rèn)真開展研究工作,，將繼續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理,、校對,、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

xx市級微型課題,，在立項后將開展開題和研究工作,。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位,，依托日常教研組活動開展研究工作,。

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,，每一次活動能有主題性,，過程中注重互動交流等。因此,，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題,，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實際問題,，落實研究方向,。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行,，開展理論學(xué)習(xí),、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中,。能運用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群,。同時也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

4.加強制度管理。

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團(tuán)隊及個人的評價激勵制度,，繼續(xù)進(jìn)行教科研等級考核制,，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對老師進(jìn)行教科研綜合考核,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇八

根據(jù)《中共xx市委市人民政府關(guān)于深化教育改革建設(shè)教育強市的意見》,、《xx市教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于建立“區(qū)域聯(lián)盟”推進(jìn)學(xué)校聯(lián)片教研的實施方案(試行)》、《仁懷教育發(fā)展三年攻堅誓師大會精神》,，為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教研。

一,、指導(dǎo)思想,。

以xx市教科局20xx年教研工作要點為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實xx屆三中全會精神;以“區(qū)域聯(lián)盟”教研和校本教研活動交流為抓手,，統(tǒng)籌推進(jìn)我鄉(xiāng)研訓(xùn)聯(lián)動,、質(zhì)量同進(jìn)，以課堂教學(xué)為主陣地,，構(gòu)建高效課堂的目的,，打造一支具有高水平教學(xué)的教師隊伍。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

略

三、工作目標(biāo),。

通過“區(qū)域聯(lián)盟”帶動教師教學(xué)經(jīng)驗交流,、合作達(dá)到共同提高的目的;校本教研開展不流于形式、走過場,，將采取不同形式,、真抓實干;通過自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提升;建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和激勵機制，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干力量,，力爭在上學(xué)期基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

四、工作內(nèi)容及方法,。

為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，我校將從以下幾個方面的工作內(nèi)容開展教研工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我校將依托“區(qū)域聯(lián)盟”，組織教師與中樞二小,、五馬小學(xué),、三合一小相互學(xué)習(xí)，加強彼此間的合作,、交流;組織中心教研組成員對課改中遇到的問題進(jìn)行探討，從而提高教師的課堂駕馭能力,。加大對教師的培訓(xùn)力度,，積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，從而促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,。

(二)做好課改和課堂研討工作。

本學(xué)期我校著力根據(jù)《xx市火石崗小學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案(實行)》開展教研活動,，通過不同形式的課來以研促教,，提高教學(xué)質(zhì)量。

堅持“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上公開課,、業(yè)務(wù)人員上研討課,、全體教師上達(dá)標(biāo)課”的教研思路，充分以課改為基礎(chǔ),，著力打造高效課堂,。

在課堂教學(xué)改革中，根據(jù)我校提出的“三三五”教學(xué)模式,，利用二(1)班,、三(1)班、四(2)班,、五(1)班,、五(2)班，這5個班帶動,，讓全校積極投入到教研工作中,，共同探索出適合我校的課改方向，最終達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的,。

(三)“三區(qū)”支教教師的引領(lǐng)示范,。

根據(jù)教科局安排到我校支教的三位教師具有專業(yè)化、教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)技能突出等特點,，為了促進(jìn)我校教學(xué)研究工作的進(jìn)步，取得優(yōu)異的教研成果,，我校將充分利用他們的優(yōu)勢,，讓他們以示范課、公開課,、專題講座等不同形式的研討活動,，幫助和指導(dǎo)我校教師提高教學(xué)水平，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

圍繞“區(qū)域聯(lián)盟”這一核心,，我校在上學(xué)年組建的中心教研組上調(diào)整充實教育骨干力量，并建立健全相關(guān)的管理制度和激勵機制,，打造了一支優(yōu)秀的教研團(tuán)隊,。并在各校工作中起到了示范作用，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展教研活動，在本學(xué)期中心教研組成員要當(dāng)好學(xué)校教研工作的參謀,，對如何提高教學(xué)質(zhì)量建言獻(xiàn)策,。

(五)搞好“青藍(lán)工程”工作。

建立健全“青藍(lán)工程”檔案,，各校要為年輕教師(近5年新分配)搭建學(xué)習(xí)平臺,、幫扶年輕教師。這項工程是為促進(jìn)青年教師快速,、健康成長,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，是發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶的積極作用的關(guān)鍵。

(六)充分利用“班班通”

教師要積極參加“班班通”培訓(xùn),，要做到“班班通,、人人會、天天用”的目的,，使利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動優(yōu)質(zhì)的教育資源，為打造優(yōu)質(zhì),、高效的教學(xué)課堂,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。

(七)體現(xiàn)學(xué)科滲透法制教育,。

在開展教研活動過程中,，備課中能反應(yīng)學(xué)科滲透法制教育，老師們要充分利用資源進(jìn)行法制宣傳教育,，在評課和說課過程中體現(xiàn)法制教育的滲透工作,，一學(xué)期中各教研組要開展學(xué)科滲透法制教育教研活動2次以上，并收集資料歸檔,，建立健全檔案,。

各校要認(rèn)真積極組織參加上級組織的論文撰寫，在全鄉(xiāng)推評上交的論文將在火石崗小學(xué)網(wǎng)站通報獎勵表彰,，未表彰獎勵的視為火石崗鄉(xiāng)交流論文,，作為初級職稱評審的依據(jù)。

五,、考核工作,。

1、教研工作按照教學(xué)“六認(rèn)真”考核細(xì)則納入教學(xué)工作考核,。

2,、建立骨干教師檔案,，年度考核和評優(yōu)選先優(yōu)先考慮,。

六,、期末完成檔案資料的收集歸檔，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查,。

七,、本計劃在工作實施中逐步完善。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇九

本學(xué)期中心學(xué)校教研工作,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)為準(zhǔn)繩,，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點,，以案例評選為平臺,，以教學(xué)監(jiān)控為手段，加大教科研力度,，努力提高教師教學(xué)水平,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

以立德樹人為根本,，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),。各校要提高對德育工作重要性的認(rèn)識,，堅持德育首位，圍繞社會主義核心價值觀,，開展學(xué)校德育工作,。加強學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會,、少先隊等組織建設(shè),，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的先鋒模范帶頭作用,，利用班團(tuán)隊和重大節(jié)假日活動,，扎實開展愛國主義教育、民族教育,、生命教育,、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等,，推動學(xué)校德育工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè),。

為此,，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室,，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流,。

教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》之后，強調(diào)要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機,，要采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開展教師的全員培訓(xùn),，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,，切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落實到課堂教學(xué)之中,。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)，教學(xué)中自覺踐行新課標(biāo),，中心學(xué)校擬于10月下旬開展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》書面知識問答比賽活動,。請各校認(rèn)真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標(biāo),。該活動要求教師全員參與,，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。

圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地,，扎實開展以下活動,。

1、著力打造“三生課堂”,。

各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點,，加強校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動,，讓生活的,、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機和活力,，實現(xiàn)以學(xué)定教,，讓學(xué)生主動、全面,、和諧地發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、喚起學(xué)生的求知欲,、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，使全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程,，通過自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問題,。

“生成課堂”：追求自然與碰撞,，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識的高效率,。包括師生互動生成的知識，生生交流,、討論,、碰撞產(chǎn)生的知識，生本對話感悟的知識,，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識,。

生成的課堂要以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗為教學(xué)的起點，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥,，促進(jìn)學(xué)生高效的達(dá)成目標(biāo),。

“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量,。要以二十一世紀(jì)生存技能為目標(biāo),，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等,，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流,、討論,、探究。在這一過程中,，學(xué)生不但獲取了知識,、提高了能力，而且激發(fā)了情感,、陶冶了情操,。

2、分學(xué)段教研活動,。各校先組織骨干教師上好研討課,、示范課，通過課堂教學(xué)的集中研討,，以研代講,，以研促教，推動廣大教師對三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認(rèn)識,。12月上旬中心學(xué)校將分別開展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動,。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干教師撰寫樣稿,，供大家研討,，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課,，然后進(jìn)行集體研討;再由同年級各位教師對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行個性化的修改，以便符合自己班級實際,，最終形成格式統(tǒng)一,，內(nèi)容實用，符合實際的導(dǎo)學(xué)案,。

10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動,，并于10月25日前將評選結(jié)果上報中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位,，認(rèn)真組織教師編寫,，擇優(yōu)上報區(qū)教研室。小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,，二小推薦4名;英語,、品德,、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名,，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評選,。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù),，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動,。

1、教學(xué)檢查,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評價細(xì)則》做好檢查,、評價、指導(dǎo)工作,，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專班開展一次常規(guī)教學(xué)大檢查,。從“教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研,、課題研究,、教學(xué)成果”等方面對學(xué)校工作進(jìn)行檢查與評估。做到有檢查,、有反饋,、有報告,，肯定成績，指出不足,，提出改進(jìn)意見與建議,。

各學(xué)校均要成立以校長,、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”,。聘請教學(xué)能力強,、經(jīng)驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開展一次,。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量,、要規(guī)范,、要效益。要做到有檢查,、有通報,。通報要總結(jié)成績，指出問題,，限期整改,。通報內(nèi)容要具體到人、到事,，避免說空話,、說套話。

2,、推門聽課,。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重，為切實提高課堂教學(xué)的實效性,，落實校本教研制度,，促進(jìn)相互交流借鑒，加強教學(xué)過程管理,，突出常規(guī)教學(xué)管理的重點,，提高常規(guī)教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實行推門聽課制度,，要求各學(xué)校認(rèn)真落實，領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，督促教師落實,。力爭通過推門聽課，提升教師課堂教學(xué)水平,。

3,、抽考統(tǒng)考。本學(xué)期計劃于期中考試之前,，對中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考,。抽考提前一周通知，按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度出題，抽同年級同學(xué)科,，調(diào)盤監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考,，按照區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績與學(xué)?？荚u掛鉤,，對教學(xué)評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師，要分析問題,，查找原因,，幫助整改。

4,、學(xué)習(xí)觀摩,。為了給大家提供一次學(xué)習(xí)、觀摩,、研討常規(guī)教學(xué)管理的機會,，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。屆時中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加,。

中學(xué)以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理,，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案，要總結(jié)出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法,、取得的階段性成果,、存在的問題，并做好課題過程管理工作,，各種課題檔案資料要齊全,。

小學(xué)將繼續(xù)在語文學(xué)科開展“本色語文試驗與研究”。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實驗學(xué)校,，要圍繞這個課題做好準(zhǔn)備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文,、案例,、課堂教學(xué)實錄,、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動,。

開展“名校長”,、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面，逐步鋪開,。本學(xué)期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師,、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

1、讀好書,，寫好字活動,。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時，每月讀完一本書,，每周一節(jié)閱讀課,。)，以及新課標(biāo)對學(xué)生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘,，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),，做到天天練”，建議小學(xué)各校把讀書寫字安排到課表上,，落實在課堂中,。教學(xué)大檢查時作為一項硬性指標(biāo)進(jìn)行量化。大力營造讀書氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，掌握有效的閱讀方法,。12月份,，中心學(xué)校將開展“讀書及書法”展示展評活動。

2,、課本劇匯演活動。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開學(xué)后精心準(zhǔn)備,，積極參加“襄陽市第二屆小學(xué)生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動,。先編好課本劇,，確定好指導(dǎo)教師，選好學(xué)生演員,，再利用課余時間加緊排練,。10月下旬，中心學(xué)校組織課本劇專場匯報表演大賽,，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復(fù)賽驗收,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇十

貫徹全國、省,、____市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作,。

1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動。

3,、積極申報參加市級教科研活動,。

4、加大教科工作的過程管理,。

5,、進(jìn)一步深入開展課題研究。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

8、編輯?？?/p>

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò),，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員,。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué),。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題,、考核教科成績,。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會,，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的.機會。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計劃,，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料,。

（三）、深化教科研究,，優(yōu)化科研過程

1,、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來,。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索,、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階,。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展

1、積極申報參加市級教科活動

本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動,，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會,。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

（五）出好教科成果，加強陣地建設(shè)

1,、辦好?？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量,。

2,、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫,。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4,、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果,。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇十一

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題研究,，以推動教改的深化,；立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革課堂教學(xué)同時,，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

1,、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的本事,。在活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織教師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照，加以改善。進(jìn)取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的'各類培訓(xùn)活動,。平時,，個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。閱讀優(yōu)秀文章,，進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,，促進(jìn)成員的教研水平的提高,。

2、備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,，備足學(xué)生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再團(tuán)體討論,、商量。自我也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點滴提高,、不足與改善措施,，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。

3,、上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課,，以聽課促教學(xué),；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會,。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4,、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評,，經(jīng)過此讓學(xué)生明得失,，曉方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取的自批自改,。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo),，堅持文面整潔。教師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

5、聽課：根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,，進(jìn)取聽課評課,，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石,，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F(tuán)體外出聽課的機會,，走到更廣闊的天地，開闊自我的眼界,，增長自我的見識,、才略與膽略。

6,、活動：積極開展有意義的語文活動,，增強學(xué)生文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活,。繼續(xù)辦好校報,，也可進(jìn)行諸如作文比賽,，演講比賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

7,、中考：九年級語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，畢業(yè)班語文教師要注意，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,。

8、抽考：七八年級語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，重視抽考,，選準(zhǔn)人員，加以培養(yǎng),，制定切實有效的方法措施,，力爭打一大勝仗。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇十二

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí),、相互合作、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場中學(xué),、七里中學(xué)、二壩中學(xué),、謝河中學(xué),、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合,，全心投入，攜手共進(jìn),，資源共享,，追求共同提高的信心和決心。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長,，以高尚升、謝長生,、李鵬華,、許爾新、王生龍,、羅東學(xué),、王開理同志為副組長,，以李守生、周學(xué)才,、楊偉元,、張 江、趙彥山,、孫全文,、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色,、有實效,，教學(xué)工作上層次、升臺階,。

加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

1,、加強各校之間的交流與合作

2,、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強,、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長,。

（2）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動,。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法）,，同時,，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié),；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

嚴(yán)格評課要求,。評課時,，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課,、評課效果,，取長補短，共同發(fā)展,。

（3）實行定期交流“課改所得”制度,。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣,，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前,、課中、課后的全程反思,，同時及時寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,。各校內(nèi)部，隨時交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正,、公平進(jìn)行評價的同時,，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

3,、改革評價制度,，促進(jìn)師生發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評為主，校長,、教師,、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求,，同時，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,，加強對教師的考評,，進(jìn)一步完善教師評價制度。

新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,，改革單一的考試評價模式,，注重學(xué)生自我評價,、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試,、口頭表達(dá),、實踐操作等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋,，家長聯(lián)系卡,，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”,，通過學(xué)生自評、家長評,、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生,，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

4,、為教師綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

加強專業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動,。做到聽評結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的.教學(xué)思想進(jìn)行專題講座,；通過“請進(jìn)來,，走出去”教研活動，有計劃,、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo),、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界,；有重點,、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益,。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo),。

扎實做好“五個一”活動,。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,；有每一節(jié)課的全程反思,，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集,，每周一個課改案例,；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課,；有一篇有價值的論文,，每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定,、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強校際之間的交流,，取長補短，共同發(fā)展,。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計劃

2.制定學(xué)校教研工作計劃

片中心教研組

各學(xué)校中心教研組

十四中

各學(xué)校

元月8日

元月15日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

三月份

1.語文教師專業(yè)成長培訓(xùn)研討

2.邀請教育專家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

四月份

1.八年級語文研討課

2.教研理論學(xué)習(xí)

廟山中學(xué)中心教研組

廟山中學(xué)

4月24日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

五月份

1.八年級數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué)

2.教科研工作經(jīng)驗交流會

二壩中學(xué)中心教研組

各校中心教研組

二壩中學(xué)

5月21日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

六月份

1.八年級英語課堂教學(xué)研討與觀摩

2.階段教研工作總結(jié)

謝河中學(xué)中心教研組

片中心教研組

謝河中學(xué)

6月26日

各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

七月份

多媒體教學(xué)與課堂整合研究

七里中學(xué)中心教研組

七里中學(xué)

7月3日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

九月份

班主任工作研討

――新時期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

十月份

1.多元化教學(xué)課例研討

2..教研理論學(xué)習(xí)

廣場中學(xué)中心教研組

片中心教研組

廣場中學(xué)

10月16日

各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

十一月份

1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討 2.全年教研工作總結(jié) 3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個人

4.匯總資料上報區(qū)教育局教研室

（1）加強領(lǐng)導(dǎo),、落實措施,，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面,。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實行月碰頭會制,。

（2）加強“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，形成“層級負(fù)責(zé)制”,。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用,。

（3）加強教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識,，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,，并做好記錄和資料收集,。

（4）建設(shè)好“師德、師風(fēng)”榜樣工程,，營造安教,、樂教、勤教,、幫教的良好師德氛圍。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗交流會。

（5）加強片內(nèi)學(xué)校深層教研交流活動，采取“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開展教研交流活動,，取長補短,，共同促進(jìn),，拓展教研空間,。

（6）充分利用多媒體教學(xué)資源,，進(jìn)行教育科研活動,。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現(xiàn)代教學(xué)手段運用競賽或課件制作教學(xué)比賽,，充分發(fā)揮電教平臺的功能作用,，運用電教平臺提高教研水平。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤保存,，以供參考,。

（7）加強考試評價研究，嘗試進(jìn)行片內(nèi)學(xué)校學(xué)期聯(lián)考辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,，評價方法不斷更新,，探索“課改”背景下的評價新機制，激發(fā)教師教研熱情,。

（8）設(shè)立教研評價機制，將教育科研與教學(xué)工作有機統(tǒng)一,，增強教師的競爭意識,，站隊意識和質(zhì)量意識，突出一個中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心）,，兩個措施（優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、拼搏的學(xué)習(xí)意識）,，四個好轉(zhuǎn)（校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）,。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教導(dǎo)主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動,，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高。

（9）牢固樹立正確的教育科研觀,，開展師徒結(jié)對活動,，實現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的能力轉(zhuǎn)化。每個學(xué)校均要建立“師帶徒”制度,，并做好過程性資料的收集和分析工作，適當(dāng)情況下嘗試進(jìn)行跨校新老教師結(jié)對活動,。

（10）設(shè)法加強集體備課制度的落實,。會考科目各校要每學(xué)期實行集體備課四次，其他科目每學(xué)年實行集體備課兩次,，片中心教研組在適當(dāng)時候要推薦出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人,，召集同學(xué)科教師跨校集體備課。

（11）擬開展學(xué)術(shù)專題講座活動,，通過活動的開展,，提高教師學(xué)術(shù)專業(yè)研究的水平。加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)愛“弱勢群體”的學(xué)習(xí),，體現(xiàn)從“學(xué)生中來”到“學(xué)生中去”的管理形式。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法交流會,，并將好辦法,、好經(jīng)驗以論文的形式發(fā)表或匯集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》,，供各校參照并切實推進(jìn)“名師工程”,。

（12）各校的教導(dǎo)處和教研員協(xié)同各校組長,，提前做好各個時間段的形式多樣的學(xué)科研討活動。

（13）精選教研理論經(jīng)典之作,，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集,。每位教師一學(xué)年結(jié)束后，寫好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文和學(xué)科教學(xué)總結(jié),。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》,。

（14）建立“課題驅(qū)動”制度、“綠色通道制度”,。

每學(xué)期,，每個教研員至少完成一篇研究報告，要求每個教研員必須承擔(dān)一項科研課題,。課程實驗和教師培訓(xùn),，都要靠課題驅(qū)動；開辟教研員網(wǎng)頁或博客,，公布教研員的電子信箱,。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯(lián)系，教研員必須在一定的時間內(nèi)給予解答,。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導(dǎo)專頁”,，各科教研員及時把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上，供全片教師下載參考,。

提倡“從大處著眼,，從小處著手，問題即課題”的理念,，以課題研究為主要形式,，探索出符合實際，又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法,。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標(biāo),，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段，以課例分析為載體,，以行動研究為主要方法,。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究,、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn),，開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例,、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,，提升教學(xué)教研水平，在關(guān)注新課程的同時，不放松“老教材,、新理念”教學(xué)研究活動,，讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中，汲取他人的教學(xué)智慧,，反思自己的教學(xué)實踐,，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝,，實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,，言與行一致，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實,。

開展教學(xué)評比,，為教師成長搭建平臺。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手,，在分析教學(xué)行為中反思自我,；從評價中入手，在自我評價中剖析自我,；從問題入手,，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手,，在開發(fā)課程中提高自我,。廣泛開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動,，鼓勵教師向各級各類教育教學(xué)雜志投寄論文,、案例，以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵機制,，鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高,。

月份

內(nèi)容

組織者

主辦單位

時間

參加人員

備注

學(xué)校教研工作計劃及方案篇十三

本學(xué)期,，我們語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作,，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實施新課程改革,，開展教改實驗,，加強對教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以公開課為契機,，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思,。

3,、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場,。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動,。在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,，為取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6,、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口,，加強課題研究，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會,，參加市語文教學(xué)各項評比。

8,、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

我們語文組將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

學(xué)校教研工作計劃及方案篇十四

本教期,，我校教誨科研任務(wù)將以標(biāo)準(zhǔn)慣例辦理,、立異教科研形式為任務(wù)的引導(dǎo)思惟，以提升教誨講授量量,、增進(jìn)黌舍特點成長戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展為方針,，以辦事并促進(jìn)教科基地扶植為中間，以校本教研,、校本課程扶植,、教科教研組、課題組扶植為安身面有用展開各級各種勾當(dāng),，做好相干辦事辦理任務(wù),。

1、任務(wù)方針：

（1）,、安身講堂,，安身黌舍成長，提升講堂講授效益,，增進(jìn)教員專業(yè)化成長,，晉升我校辦教條理。

（2）,、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針,，主動展開勾當(dāng)，美滿完成下級下達(dá)的各項任務(wù)使命,。

2,、任務(wù)思緒：增強實際進(jìn)修，鼓動勉勵教員主動展開步履研討,。

（一）依托校本研建助推教員專業(yè)發(fā)展

本著“年青教員前進(jìn)年夜,，主干教員出特點”的思惟，對峙重面培育,，遍及提升的本則,，經(jīng)由過程講授教研任務(wù)對我校任課教員停止分層培育。

1．正視實際進(jìn)修,，晉升營業(yè)素養(yǎng),。

除操縱黌舍的單周保舉文章進(jìn)修中,，本教期將減年夜實際進(jìn)修力度，對峙散中進(jìn)修取自教相連系的體例,，構(gòu)造各教科教員研讀新課標(biāo),，明白教段方針及請求，實施以考代查的體例去催促教員們不竭進(jìn)修,，晉升本身的實際程度,，同時驅(qū)逐縣教員實際測試。

2.展開念書勾當(dāng),，增進(jìn)內(nèi)在成長,。

以教研組為單元，展開“同讀一本書”勾當(dāng),，請求教期初以教科組為單元肯定瀏覽書目,，擬定念書打算，請求按期交換念書心得,、召開念書沙龍勾當(dāng),，分享瀏覽的歡愉；并操縱云仄臺,、黌舍網(wǎng)站展開網(wǎng)上瀏覽,，跟帖會商，互動同享勾當(dāng),。

3.存眷教員發(fā)展,，闡揚主干感化。

起首是展門路,。為教員發(fā)展供給途徑,，主動為教員爭奪中出進(jìn)修培訓(xùn)機遇，劣先構(gòu)造課題義務(wù)人戰(zhàn)課題研討成員中出進(jìn)修,，拓展研討視家,，提升研討程度。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步加強省市縣三級主干教員的專業(yè)至下面認(rèn)識,，用進(jìn)步前輩實際引導(dǎo)講授、教研,，用科研引發(fā)講授,。再次是拆臺子。以教員的專業(yè)成長戰(zhàn)教科才能扶植為重面,，主動締造前提,，操縱例會、校際聯(lián)研等勾當(dāng)增強講授履歷交換,；散焦常態(tài)課講授,，存眷講堂講授量量,，加背提量,；連系各級各種部分展開的劣量課評選,、提拔勾當(dāng)及我校校本教研勾當(dāng)，以以豐碩多彩的勾當(dāng),，增進(jìn)教員專業(yè)發(fā)展,。

（兩）展開校本小課題研討，提升我?？蒲谐潭?/p>

持久以去,，泛博教員正在一線講授中堆集了豐碩的講授案例，但果恐懼專業(yè)課題研討的下尺度請求,，沒有敢申報課題,，致使我校課題坐項曲線降低。本教期,，以已坐項課題為楷模,，擬定出臺《臨沭縣嘗試小黌舍本小課題研討辦理方法》，鼓動勉勵教員展開校本小課題研討,。校本小課題研討的目標(biāo)正在于構(gòu)造戰(zhàn)鼓動勉勵教員連系本身任務(wù)現(xiàn)實展開教誨科研勾當(dāng),，總結(jié)有用履歷、辦理講授成績,、改良講授理論,，構(gòu)成“正在任務(wù)中研討，以研討的精力任務(wù)”的風(fēng)俗戰(zhàn)才能,。小課題研討表現(xiàn)濃化情勢,，重視實效的本則，請求切進(jìn)口小,、針對性強,、研討周期短，黌舍為志愿申報小課題研討的教員供給劣惠政策,，鼓動勉勵教員正在小課題研討中摸索研討,，總結(jié)提煉，增進(jìn)教員專業(yè)發(fā)展,。

（三）做好教誨資本研討,，晉升我校功效程度

教科研任務(wù)是黌舍任務(wù)的程度線。黌舍鼎力倡導(dǎo)教員介入教誨,、講授鼎新,，當(dāng)真理論，怯于摸索,，長于深思,，并減以總結(jié),，撰寫教誨講授論文，請求講授妙手,、講授新秀每教期至多投稿一篇,，并將投稿文章、投稿報刊純志等疑息以電子稿情勢報教科室做好記實,，做為主干教員必完成項目之一,。今年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)酷科研慣例辦理，提升我校的.教科研任務(wù)條理,，繼承構(gòu)造好教誨,、講授論文的交換、評選,、保舉等任務(wù),，讓更多的教員享用勝利的高興，為爭創(chuàng)品牌黌舍做籌辦,。