為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校的教研工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇一

深入學習和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標準,，樹立以人為本的教學理念,。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動,，切實抓好教師隊伍建設,。以市教研室與學區(qū)工作計劃為指導，特制訂以下學區(qū)教研教研計劃

1,、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習,、探究、體驗,，在學習中愉快地生活,、成長，獲取對社會的整體認知,，形成自己的價值觀和道德觀,。

2．本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理,，按內容重點進行分類,，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊,，建好品德學科教學資源庫,，與大家共享資源。

3,、教師要學會通過提示去整體把握教材,，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍,，或加以適當的拓展,。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習慣,、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識,，從而整體地實現課程目標,。

1、參加學區(qū)教研組長會議,。

2,、布置落實各校的教研工作任務

九月份1、進行期初常規(guī)檢查,。

2,、小學學科教學規(guī)范實施情況調研。

3,、第七冊品社教案資料收集與整理,。

4、第七冊品社故事資源的修改,、整理及補充,。

十月份

1、學科指導小組菜單式服務行動（待定）

2,、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討,。

3、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。（品德35周歲以上）

內容為（a,、敘述“我的教學故事”b,、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課（課例自選）

十一月份

1,、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

2、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動,。

十二月份

1,、各校根據學校實際安排活動。

一月份

1,、學期評價與質量評估

學校的教研工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇二

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生,、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學,，用心探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務實作風,，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階,，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

1、加強學習,，更新理念,，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措,，全體教師要不斷學習新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀,、人才觀,，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分,。教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深刻的學習體會,，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記,。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估,。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動,，不斷提高教師教學教研水平,。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調查分析,，要進行及時的總結,。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人,，成為真正好處上的人,，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思,。每周至少1篇,，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例,、教學論文,、教育故事、教學反思參加學校展評,。

1,、教研組教學教研計劃。

學校設立語文,、數學,、英語、理化生,、史地政5個教研組,，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次,。教師個人應根據計劃,，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結,，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中,。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點,。活動資料要詳細記錄并上報教科室,。

3,、堅持群眾教研活動

教研組每周開展一次集中教研活動,，要求定時定點。資料能夠是群眾研討,、分析學情,、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學習,。教研組長須根據事前計劃,，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動資料記錄及時上報教務處,。

4,、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人務必有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人務必主持一個教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或學術報告?？h級以上(含縣級)骨干教師每年務必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流。其余教師務必根據學校要求用心參加教研活動,，總結教學經驗,，爭當骨干教師。

學校的教研工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇三

一,、指導思想

本學期教研站將以“促進教師成長”為著力點,，以務實的工作作風，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階。同時,，根據學校在這一學年的總體安排,，教研站將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學提供高質量的服務。

二,、工作思路

以各校教研組(備課組),、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上,，深化校本研修,、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調動廣大教師立足課堂主陣地,，發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人及兼職教研員的示范作用。提高課堂教學實踐能力,，有計劃地組織教師進行教師研課磨課活動,，做好崗位大練兵活動，舉辦同課異構等活動,。

加強課題的過程管理,，扎實做好聯合、鴨河兩學校市級立項課題的研究工作,，以科研促進學校發(fā)展,，以科研促進教師成長，組織教師在“傳統(tǒng)文化建設”,、“課程建設”“留守兒童關愛”,、“微型教研”等方面開展專項研究，把教育科研落到實處,。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯系,，與我校的教育教學實踐緊密聯系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性,。

三,、目標與措施

1、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學校教學研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地。加強教研組工作的過程管理,，落實每人一次的組內教研,，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效,。教研站將繼續(xù)組織人員抽查,，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程,。

2,、遴選骨干教師開設示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生,。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名骨干教師帶頭展示示范課,。

3、積極推選中青年教師參加各類活動,，做好各梯隊教師的健康成長：開展20xx年安徽省中小學優(yōu)質課評選活動（小學數學）,、開展第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽活動、舉辦20xx年義務教育道德與法治,、語文,、歷史學科優(yōu)質課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動（小學道德與法治、語文）,、舉辦安徽省第三屆微課大賽,、開展20xx年安徽省中小學教育教學論文評選、開展20xx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,。

4、學校已在所有教室中安裝多媒體設備,，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率,。教研站將研究多媒體設備使用的有關問題,，有針對性的培訓，使多媒體設備的應用和管理更有效率,。

5,、繼續(xù)加強集體備課研究。要求教研組長每周1節(jié),、備課組長每兩周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研站聯系,，共同商量幫助對策,。教研站將在一定的時間段內，抽查各教研組長,、備課組長的聽課記錄,。

6、外出學習各地先進管理與教學經驗,，學校將在適當的時機安排部分教師外出學習和考察,。

7、進一步加強我校教育科研工作,，各學科所立項的教科研課題要繼續(xù)開展研究并爭取有階段性研究成果,。特別是上學期立項的課題,，提前落實資料的`收集和整理，按期上交中期報告,。教研站將加強對教師課題研究的指導,，指導教師以“文化建設”“課程建設” “微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究,。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化,，積極申報20xx年度新課題。

8,、鼓勵每位教師建立自已的博客,，談教學心得，談人生感悟,，積極發(fā)表到校園網站,，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具,，也能夠成為展示自已才華的舞臺,。

9、加大教研教改創(chuàng)新力度,，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,。

10、進一步完善教學常規(guī)工作檢查制度,。學校對各項常規(guī)教學工作要經常進行檢查,，督促、并做好記載,；教研站將不定期進行抽查,，對常規(guī)工作不到位的按照有關規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。

11,、配合好上級相關部門做好校際教研活動及各級各類活動,。