光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇一

1,、每學(xué)期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)行專題講座,，不斷提高認(rèn)識,，形成共識,，做到四個明確，一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)主渠道,、主陣地,、主課堂;二是明確教師的根本任務(wù)是教會學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。

2,、對教師進(jìn)行心理健康知識方面的講座,，一方面提高教師自身的心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識輔導(dǎo)學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生的能力,。加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人,、全程育人的意識,，倡導(dǎo)用高超的師能體現(xiàn)高超的師德

3、加強(qiáng)德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高崗位工作能力,，及時高效地完成各項工作，塑造良好的處世形象,。采用“請進(jìn)來,，走出去”，多種形式開展班級管理經(jīng)驗和技巧的交流,。

4,、充分利用德育處的活動機(jī)會，始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動的重點,，對教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題,，展開討論，集思廣益,，共同商討解決辦法,。

5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,，開展德育課題研究,，以此推動學(xué)校的德育工作。

6,、本著抓孝抓細(xì),、抓實的原則，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)：

(1)通過師徒結(jié)對子,，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，提高班主任業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)班主任工作從細(xì)節(jié)做起,。

(2)選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn),，發(fā)揮骨干帶頭作用,，形成以點帶面的良好的工作局面。

(3)10月份,，開展題為“我的治班理念”的班主任論壇,，提煉班主任“治班格言”，撰寫教育隨筆或個案分析,，試行班主任首席制(一屆兩年),，推出我校的名班主任;

7、依據(jù)德育工作職責(zé),，試行“項目管理”,，強(qiáng)化“精細(xì)管理”，進(jìn)一步完善評估體系,，樹立為一線服務(wù)的意識,，做好深入年級的指導(dǎo)與管理工作,，在管理中要效能,，在管理中要質(zhì)量。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇二

這次,，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),，在忙忙碌的日子里，每天迎接著新的一天,，在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺里,。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野,，更加豐富的精神食糧,，更加令人回味悠長的精品佳作。同時深感自己各種知識技能淺薄,要學(xué)習(xí)的太多,，也深感自己身上的責(zé)任重大,。以后，我將準(zhǔn)備從以下幾方面著手去努力：

1,、教學(xué)設(shè)計能力,。教學(xué)設(shè)計工作是教學(xué)工作最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)教學(xué)計劃設(shè)計課程,，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難,，設(shè)計出克服困難的辦法和有助于學(xué)生掌握知識、技能,、技巧的活動方式,，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，設(shè)計新的教學(xué)方案,，好的教學(xué)方案將會事半功倍,。

2,、掌握和運用教材能力。 教師要認(rèn)真深入鉆研整體結(jié)構(gòu),、邏輯體系,，鉆研課標(biāo)，弄清各部分在整體教材中的知識體系,。

3,、實用、運用能力,。教師的教學(xué)活動除傳授知識外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧，這就要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)實用能力,。如果只傳授學(xué)生書本知識,，而不聯(lián)系生活實際，學(xué)生將變成書呆子,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自教師對教育事業(yè)忠誠和熱情及對所教學(xué)科的濃厚興趣,，來自教師創(chuàng)設(shè)的恰當(dāng)?shù)膯栴}情境,、懸念，來自教師對學(xué)生熱情關(guān)懷,。

5,、啟發(fā)學(xué)生思維，獨立解決問題,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的思維活動,，教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

6、因材施教的能力,。教師面對的是學(xué)生,，學(xué)生有共性，也有個性,，而且個性差異是客觀存在的,。只有根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身能力,，給予各個學(xué)生不同的教育,，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有所得,。

7,、教學(xué)研究和教育科研的能力,。 在科學(xué)和教育發(fā)展的今天，教育與科研的關(guān)系越來越緊密,，科學(xué)知識越來越多,，也滲透到教育領(lǐng)域中，給教育科學(xué)帶來許多新的科研課題,。比如數(shù)學(xué)計算能力的提高策略,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略等。

8,、轉(zhuǎn)化差生的能力,。差生和后進(jìn)生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個合格的教師應(yīng)具備教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,。任何人不是天生的十全十美,，有的學(xué)生可能會在這方面或那方面是弱項，但他肯定也會有閃光的地方,，教師就要對差生懷有愛心,，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進(jìn)的原因所在,，找到他們閃光點,，來激勵他弱的一方面,，讓他知道實際他也很棒,，對他們

對學(xué)生品德評價鑒定的能力。教師要對學(xué)生已經(jīng)形成的優(yōu)良品質(zhì),，作出肯定評價,，以引起他們鞏固和發(fā)展的信心和愿望；對學(xué)生的不良行為或不良傾向,，作出否定和暗示的評價,，讓學(xué)生及時警戒并認(rèn)真改正，決不可以不聞不問,，認(rèn)為和教學(xué)內(nèi)容無關(guān)就不管它,，那你就大錯特錯了。這就要求教師要有較高的評價素質(zhì),，既要出于公正,、實事求是，又要關(guān)懷備致,，有一片愛心,。

9、組織管理課堂的能力,。課堂組織管理得當(dāng)與否,，直接關(guān)系到教學(xué)的效果,。優(yōu)秀的教師都十分注意學(xué)生注意力的組織，他們往往以引人入勝的啟蒙,、激勵思維的講解,、令人回味的話語來引起學(xué)生的注意，使他們?nèi)褙炞?，調(diào)動他們的積極性,。此外，教師還必須會靈活處理各種偶發(fā)事件,，本著發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,、不壓抑、也不放任的原則,，使課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中,。

總之，我要嚴(yán)格要求自己,，必須不斷豐富自己的'才識,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格,，不辜負(fù)黨和國家,、人民所寄予的厚望，當(dāng)好人類靈魂的工程師,，培養(yǎng)出新時代的棟梁,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇三

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實際，特制定班主任培訓(xùn)方案：

一,、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化,，缺乏班級管理的經(jīng)驗,，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進(jìn)新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

三,、培訓(xùn)原則

1.針對性原則

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四,、 培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級工作管理”,、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動,。

五,、培訓(xùn)管理及方式

1. 德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容,、記錄等工作。

2. 采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3. 在條件允許的條件下,，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校,、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實地考察，耳聞目睹,，增強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)驗的認(rèn)同感,，提高思想認(rèn)識。

4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn),，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細(xì)節(jié),，切實有效地提高年輕班主任的工作實效,，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課,，工作中遇到問題及時向師傅請教,，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟,。

5,、每月召開班主任經(jīng)驗交流會，相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，取長補(bǔ)短，共同提高,。

六,、班主任培訓(xùn)名單

王 宏、林榮榮、鄭黎明,、畢名媛

徐 菲,、陳 杰、欒魯華,、李寧寧,、苗文靜

邵 娜、張 蓉,、辛?xí)耘?、?正、高 濤

于天剛,、劉 洋,、秦莎莎、賈 軍,、曲春賢

谷 靜,、于愛芳、苗 偉,、孫健秋

師徒結(jié)對安排：

邵 娜——曹 正,、高濤

劉 洋——于天剛

曲春賢——賈 軍

七、培訓(xùn)工作安排

九月份：

1,、結(jié)合學(xué)校實際確定培訓(xùn)方案,。

2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則,，并結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行討論、修改,、完善,。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流,，幫助班主任提高班級管理工作水平,。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長溝通的藝術(shù)。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動。

評選校級“優(yōu)秀班主任”

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇四

信心論：天生我才必有用

無論做什么事情，必須要有信心,。

出現(xiàn)了一個問題或者困難,，面對的時候想的是如何就解決，或者解決中可能需要什么,，而不是瞻前顧后,，擔(dān)心結(jié)果如何，擔(dān)心失敗了以后該如何,，試圖去逃避困難,。在處理困難當(dāng)中，信心動搖帶來的壓力會嚴(yán)重影響當(dāng)事者對事情處理的判斷和解決,。

如何解決信心不足的問題：

1,、自我激勵，

2,、打牢基礎(chǔ),，

3、做足準(zhǔn)備,，

4,、完備應(yīng)對。

精力論：合理訓(xùn)練和分配精力

人的能力是無可限量,，人的精力卻是有限的,。

人的精力是有限的，將精力集中到應(yīng)該做的事而不是喜歡做的事兒,，合理的分配精力,，有效利用有限精力。要學(xué)會恢復(fù)精力,，同時也學(xué)會訓(xùn)練將精力集中到自己無趣卻要必須去做的事,。體力和精力是相關(guān)的，訓(xùn)練體力也是對精力的訓(xùn)練,。

如何去解決精力的問題：

1,、優(yōu)先做最需要最應(yīng)該做的事情，

2,、做有助于精力恢復(fù)的事情,，

3、集中訓(xùn)練最難集中精力的而又必須去做的事,，

4,、體力決定精力，加強(qiáng)體力訓(xùn)練,，有助于恢復(fù)精力,。

5,、不做損耗精力又無益于己的事。

6,、獲取精力

需求論：你到底要什么,，他還需要什么

人的需求是無底洞，既要探知需求,，也要引導(dǎo)需求,。

每個人需求不一樣，同一個人在不同時期的需求也在變化,；同一個人,，本身就蘊(yùn)含了多個需求，與大而全,，不如少而精,。不切實際需求，是無法滿足的,，要回引導(dǎo)患者的期望,，控制需求的合理性。

1,、探知需求要做到知己知彼（收入,、偏好、價格,、期望）,，

2、最緊迫的需求3,、潛在的需求

4,、給予超預(yù)期的需求，

5,、引導(dǎo)出合理的需求,。

6、需求的大小強(qiáng)烈程度,。

攻心論：不是我不賣給你,，是你不符合條件

你既是客戶也是患者，作為客戶你是上帝,，作為患者,，我是醫(yī)生你得聽我的。

人性有自私,、貪婪,、怯懦、自戀,、盲從,；關(guān)愛,、慷慨,、無私,、驕傲。了解到你得客戶的心理,，你就能把握其心理,，為我所用。自私的人你給他警告,、貪婪的人你給他優(yōu)惠,、怯懦的人你幫他決斷、自戀的人你去夸耀,、盲從的人你去造勢,。親情與關(guān)懷你是永恒的話題。

1,、醫(yī)生或者國家單位的心理優(yōu)勢把握好,，

2、關(guān)懷,、優(yōu)惠必不可少,，

3 、心理揣測要和舉例造勢技巧結(jié)合起來,。

4,、猶豫不決，助決斷,。

5,、展望未來畫美景。

6,、遇到矛盾,，切忌激化，學(xué)會轉(zhuǎn)移矛盾,。

7,、能攻能守、不能被客戶心理變化帶著,，要把握主動,。

未知論：我不知道你要什么，我知道我能給你什么

不是所有的客戶需求都很明確,，也不是所有的客戶都說出他的目的

在我們很難弄清患者的病情需求,、心理、目的的時候,，要會不斷假設(shè),，來試探患者,。

1、合理分配精力到應(yīng)該會符合患者預(yù)期需求的方面,，如病情,、價錢、效果,、擔(dān)心,。

2、全面覆蓋的假設(shè)來舉例子適當(dāng)簡潔,，單不能太過簡單,。

3、不斷的試探詢問,，是明確假設(shè)方向的必要手段,。

4、聊一些大家知道并認(rèn)可容易產(chǎn)生共鳴的事情,。

5,、遇到主動性很強(qiáng)的客戶，要在未知當(dāng)中發(fā)現(xiàn)已知,，發(fā)現(xiàn)對我有用的,，加以利用。

6,、該說的還是要說,，不要忘了我們賣給患者的是什么。

技巧篇：工欲善其事,，必先利器

我有哪些手段達(dá)到我的目的

1,、權(quán)威與信任，這是最大的手段,，

2,、舉例子，

3,、恐嚇與安撫,。

4、同情和幫助,。

5,、造勢分主次。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇五

培養(yǎng)一個人才不易,，偶爾一次的培訓(xùn)對員工也未必能起到多大的作用,，任何成績都需要付出相應(yīng)的努力才行。因此,，企業(yè)要想培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才,，就要制定全面的培訓(xùn)計劃,，讓員工能因此獲得長久地學(xué)習(xí)機(jī)會，從而提高他們的工作技能,。

眾所周知,，越是復(fù)雜的物品制作，其生產(chǎn)流程就越繁瑣,，需要很多步驟才能完成,。對于人才的培養(yǎng)，也是大同小異,，越是要他掌握更多的工作技能，也就需要一份全面的培訓(xùn)計劃,。一般來說,，一份全面的培訓(xùn)計劃應(yīng)包括這幾個方面的內(nèi)容：

每個員工的工作水平不可能完全一致，為此,，企業(yè)就要通過一些實踐,，來檢驗和分析所有員工的工作水平如何，才能方便進(jìn)行下一步的實施,。

要檢驗員工的工作水平,，最直接有效的方式就是，給他們安排相同的工作任務(wù),，來查看每個人的工作結(jié)果,。

當(dāng)通過這個方式分析出了員工的工作水平之后，就可以將擁有相同工作水平的員工,，進(jìn)行相同的培訓(xùn),。

不管是什么樣的培訓(xùn)，都需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行,，不能半途而廢,。為此，就需要建立一個循序漸進(jìn)的培訓(xùn)計劃,，來確保培訓(xùn)能夠一直進(jìn)行下去,。

每個員工通過這種有計劃的培訓(xùn)，也能最快地掌握新的工作技能,，從而逐步成為一個工作能力強(qiáng)的員工,。

既然制定了培訓(xùn)計劃，就要風(fēng)雨無阻地執(zhí)行下去,，才能實現(xiàn)最初的目標(biāo),。否則，半途而廢將會一無所獲,。

在培訓(xùn)的過程中,，不管是來自企業(yè)方面的原因,，如工作進(jìn)程加快、資金吃緊等,，還是來自員工方面的原因,，如培訓(xùn)熱情驟減等，都不能成為中斷培訓(xùn)計劃的理由,。唯有風(fēng)雨無阻地執(zhí)行下去,，才能真正讓員工成長，比起這些壓力,，企業(yè)更不想之前所做的努力成為“無用功”吧,。

這就是制定全面的培訓(xùn)計劃需要的必要步驟，企業(yè)能夠一直堅持下去,，員工才能真正獲得成長,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇六

為提高我市農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，幫助農(nóng)民增收致富,，培育發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，建立完善的農(nóng)民科技培訓(xùn)體系,，特制訂xx年宜城市農(nóng)村科普服務(wù)工作隊培訓(xùn)計劃,。

年，農(nóng)村科普服務(wù)工作隊在繼續(xù)做好解決農(nóng)民的技術(shù)難題,、圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展科技培訓(xùn)的同時,，要重點幫助各鎮(zhèn)(辦、區(qū))解決帶有共性的技術(shù)難題,，扶持發(fā)展重點產(chǎn)業(yè),。要加大服務(wù)力度和深度，采取強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合等形式擴(kuò)展培訓(xùn)服務(wù)方式,，各專業(yè)農(nóng)村科普服務(wù)工作隊和各小分隊全年開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)100 場,，培訓(xùn)人數(shù)1萬人。

2.加強(qiáng)對35個農(nóng)民科技地的協(xié)調(diào)指導(dǎo)服務(wù),，讓廣大農(nóng)民充分感受到依靠科技致富的重要性,，進(jìn)一步提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)。35個基地每年開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)至少200場,，培訓(xùn)人數(shù)2萬人以上,。

年，繼續(xù)實施科技中心戶培訓(xùn)工程,。年培訓(xùn)人數(shù)將比xx年有所增加,。

4.充分發(fā)揮宜城市農(nóng)民科技協(xié)會作用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.積極探索新的培訓(xùn)方式,，充分利用電視臺,、電臺等新聞媒體的作用，加大科技培訓(xùn)覆蓋面,。進(jìn)一步調(diào)動各鎮(zhèn)(辦,、區(qū))科技培訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)科技示范戶并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技培訓(xùn)中發(fā)揮重要作用,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇七

為進(jìn)一步做好20xx年的煤礦宣傳教育工作,，使宣傳教育工作有計劃、有目標(biāo),、有步驟的深入開展,，結(jié)合我公司的實際情況，特制定以下宣傳教育工作計劃：

1,、在全礦范圍內(nèi)大力宣傳普及預(yù)防,、避險、自救,、互救、減災(zāi)等應(yīng)急知識,。

2,、通過公告欄、黑板報,、宣傳手冊等有效方式大力宣傳事故應(yīng)急知識,。

3、結(jié)合安全日,、安全月,、安全年活動的開展，進(jìn)一步加大應(yīng)急教育宣傳工作力度,。

4,、靈活運用，形式多樣,，采取員工喜聞樂見的方式有針對性的進(jìn)行宣傳教育,，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工。

5,、將日常宣傳與重,、特大事故發(fā)生后的宣傳教育結(jié)合起來，經(jīng)常性的開展安全和應(yīng)急管理宣傳教育工作,。

6,、利用突發(fā)事件在社會各界廣泛關(guān)注的時機(jī)，結(jié)合救援和調(diào)查等工作的開展，及時動態(tài)的進(jìn)行宣傳教育,，擴(kuò)大宣傳效果,。

7、每月要根據(jù)不同的生產(chǎn)實際有針對性的進(jìn)行宣傳教育,，特別要注重結(jié)合實際,，開展專題宣、教工作,。

8,、按計劃進(jìn)行宣傳教育活動，也可根據(jù)我公司實際生產(chǎn)情況,，及時調(diào)整計劃,。

9、各職能科室,、隊組嚴(yán)格按照計劃實施宣傳教育工作活動,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇八

為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,，鼓勵新員工的士氣 讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望 讓新員工了解公司歷史,、政策、企業(yè)文化,，提供討論的平臺 減少新員工初進(jìn)公司時的緊張情緒,，使其更快適應(yīng)公司

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責(zé),、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系 培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

使新員工迅速投入工作,降低離職率.

回答新員工提出的問題

到職前：

l 致新員工歡迎信 (附件一)

l 讓本部門其他員工知道新員工的到來(部門經(jīng)理介紹) l 準(zhǔn)備好新員工辦公場所,、辦公用品 l 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料

l 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師

l 準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)

到職后:部門崗位培訓(xùn) （部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）

1.到職后第一天：

到部門報到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來 介紹新員工認(rèn)識本部門員工

部門結(jié)構(gòu)與功能介紹,、部門內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述,、職責(zé)要求 本部門faq 討論新員工的第一項工作任務(wù) 派老員工陪新員工吃第一頓午餐.

2.到職第五天:

到人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(課件二)

3.到職后第六天：

一周內(nèi),，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，回答新員工的提問,。

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo) 設(shè)定下次績效考核的時間

4.到職后第十五天

部門經(jīng)理與新員工面談,，討論試用期一個月來的表現(xiàn),，填寫評價表 心形卡片:說出心里話.建議,意見.疑問.無論是否合理,都應(yīng)積極回應(yīng).不冷落

5.到職后第三十天

人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位,，填寫試用期考核表,，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。 6.見習(xí)官制度:

轉(zhuǎn)正后前三個月為觀察期,(觀察項目見表).符合標(biāo)準(zhǔn)留用.不符合標(biāo)準(zhǔn).繼續(xù)試用或勸退.

崗位培訓(xùn)反饋表(附件三)（到職后一周內(nèi)） 公司整體培訓(xùn)考核試題(培訓(xùn)后)

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表 (附件四)（到職后30天部門經(jīng)理填寫）

觀察期考核表(轉(zhuǎn)正后前三個月由部門經(jīng)理填寫)

入職培訓(xùn)課件,，員工手冊．本部門ｆａｑ．服務(wù)二十條．

首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”,，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度

每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師

對推薦出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)

給每個部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)實施方案”資料

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓(xùn)