時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇一

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作,、教科研工作計劃的指引下,，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長,。

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質,。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經驗,，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現,，促進保教質量的提高。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排,，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的,、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學,，共同進步,。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的不斷進步。

3,、開展四課型活動,，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。本學期我組進行四個教學活動，為了進一步提高教學效果,，本學期對本活動有了進一步的提升,，即：說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4,、組織本組教師按時按量完成聽課,、備課、教學反思活動,，每月進行一次檢查,。

5、豐富幼兒游戲活動,，每班每月完成四個游戲活動,。

6、深入開展園本課題研究,，結合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識。

二月份

1,、制訂好各科計劃,。

2、編排早操律動并讓幼兒學會,。

3,、準備好區(qū)角的活動材料。

三月份

1,、四課型活動的開展,。

2、加強早操律動練習,，做好早操觀摩準備活動,。

3、帶領幼兒參與區(qū)角材料準備,，共同創(chuàng)設各區(qū)角,。

四月份

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動,。

2,、做好經典誦讀教學，積極準備園內的觀摩活動,。

3,、配合幼兒園開展好課評比工作,。

五月份

1、組織教師制作幼兒玩具,。

2,、慶“六一”準備活動，準備慶“六一”匯演的節(jié)目,。

六月份

1,、小班教學教研專題活動。

2,、小巧手幼兒繪畫展。

3,、參加大班畢業(yè)典禮,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇二

新學期開始了，我將又一次嘗試去帶一個小班,，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年,。為了那份三年后的成功，我現在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學期班務計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、能較快地適應集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2,、學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

3,、能自然地依次排隊,。

4,、知道飯前洗手，會用毛巾擦手,。

5,、會自己嘗試用勺進餐，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6、能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子,、衣褲。

7,、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現象。

8,、嘗試用感官了解事物,，認識和辨認物體的形狀、顏色,、大小,。

9、會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10、認識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能,。

11、觀察冬天的自然現象,，并取得相應的生活經驗,。

12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13,、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題,。

14,、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15,、愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達,。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受,。

1、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結互助的精神,，精誠協作共同完成班級各項工作。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心,、細心、耐心,、寬容心,，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務,。

3、定期和不定期召開班務會,，針對工作中及時發(fā)現的問題,，及時地進行探計，尋求解決方法和措施,。

4,、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品（書,、衣物等）,；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5,、建立并執(zhí)行班級各項制度，如玩具消毒工作,、交接班工作記錄,、幼兒成長檔案、個案追蹤,、觀察與反思紀錄,、家園聯系制度。

（一）保教配合,，促進幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應高度重視,，提前做好各項準備工作。

1,、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動。

2,、加強戶外活動及鍛煉,，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3、堅持每天早操及日光浴活動,。

4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6,、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。

（二）強調班級常規(guī),，形成良好生活學習習慣,。

1、運用標記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子,。

3,、據本班幼兒發(fā)展狀況，制訂出合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,。

4、極配合幼兒園開展各項工作,。

1,、了解孩子們的身體情況和行為習慣，對本班的孩子進行一定的了解,，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側重點。

2,、定期召開開放日活動,，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動,，使家長了解幼兒在園的生活,、學習情況。

3,、爭取家長配合,，實行家長來園助教，達到家園互動,。

4,、開通家園熱線，隨時接受家長來電咨詢,，溝通交流,。

5、定期豐富更新家園聯系欄,，向家長介紹新的育兒經驗和方法。

6,、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片,，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,，及時查找自己的不足,，調整自己的工作目標和狀態(tài)。

在游戲的空間上,，我們會根據小班幼兒的游戲特點,，逐步開設娃娃家、小菜場,、公共汽車,、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內容,。每次游戲,，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導和討論,，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富,、更生動,，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平,。

語言是人類交往的工具,。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關鍵期。所以,，本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上,，在聽、說,、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現象,，有效地給幼兒輸入大量語言信息。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴。

（2）聽懂普通話,，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音。

（3）能主動參與聽,、說,、回答活動，能用短句進行講述事件的經過,，并能使別人聽懂,。

（4）初步理解文學作品的主要內容，能用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題,。

（5）理解常用的名詞,、動詞等幾種詞類的詞義。

（6）會一頁一頁地翻書,，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物。

（7）讀經誦典活動：學習《三字經》,。

我們一切從“心”開始,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，以誠信換取家長的信任，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,。用全部的愛心,、細心、耐心,、寬容心,，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務,。牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

以上是我們小一班的班務計劃，我們將按計劃實施各項活動,。為孩子奉獻自己的力量,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇三

我班現有幼兒38名，其中男孩22名,，女孩16名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現了孩子好奇、好問的天性,，我們三位老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣,，為今后發(fā)展打好基礎,。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,、穿衣、穿鞋,、自己上廁所,、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的,，但也有適應能力特別強的幼兒,，很快就適應了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒之間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習慣,。

5、有初步的自我保護意識,，知道不獨自到人關注不到的地方玩,，不摸危險物品。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

1,、開學前做好家園聯系工作，召開家長會,，介紹班級情況,，通過班級博客讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

3,、教育幼兒學會使用禮貌用語,，主動和教師問候。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

教會孩子認識自己的標記,；學會正確的洗手方法；能安靜午睡,，不吵醒別人,；培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

1,、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替,。

2,、充分利用空氣、陽光等自然條件,，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便、按時睡覺等,。

根據幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題,，設計活動主題，展開主題活動,，定期設計主題網絡圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

做好家長工作,，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作,，協同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

1、九月份

（1）,、中秋活動

（2）家長會

（3）國慶節(jié)活動

2,、十月份

(1)秋游

(2)教師公開課

3、十一月份

（1）語言節(jié)

（2）家長開放日

4,、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇四

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，

20xx年出生的占多數,，

20xx年出生的占少數,。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差,，還有攻擊性行為。從托班一學年情況分析發(fā)現：

我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導孩子自己動手,，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到,。象鄭君杰,、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯,，如今他們進步可大了，不需要老師幫助了,。到現在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜,。午睡時，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子,，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領下,，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現在的孩子都是獨生子女，以自我為中心,，因此體現出來的不足就是較自私,，合作性差。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲，但由于生活經驗還不夠豐富,，他們的游戲內容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現象較多,。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現家長們對我們的工作相當關心。開學時幾位孩子剛入園很不適應,，經?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話，敢于在集體面前說話,。

2,、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、知道看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經驗,。

5、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力。

7,、基本掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則,。

11、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法,。

12、愉快地進餐,，正確使用小勺,，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

13,、安靜地就寢，睡姿正確,，學回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協調地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術活動的快樂。

18,、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識,。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設置,，了解班級活動開展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng),、知識經驗的豐富和物質材料的

提供。

（一）認知：

1、

精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,，學到技能。

提供多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的能力。

4、據幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒

提供觀察探索,、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識,。

（二）保育：

1、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，并且及時地相互反饋,，合理改進教育方法。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質較差的幼兒,，認真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細心人,，經常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現,，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議,。

3,、

精心準備每周的“家長園地”，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現,。

1、（1）本月開展“轱轆轱轆”的主題活動,，通過觀察常見的車輛,，引發(fā)探究會輪動物體的興趣。（2）本月開展“冬天來了”的主題活動,，通過觀察,、感受，知道冬天的明顯特征,，萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣,。教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體,，高高興興上幼兒園,。

2、 常規(guī)：（1）能輕拿輕放玩具,，愛護班級物品,。（2）來園、離園時能牽好家長的手,，不奔跑,，注意安全。

3,、日常生活：（1）提醒幼兒及時入廁,，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子，不露肚子,；（2）洗手前能先卷好袖子,，洗完后擦干再放下；（3）指導幼兒學習穿,、疊自己的外套,。

4、環(huán)境：（1）布置“蛇年”的主題展板,。（2）利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節(jié)日環(huán)境,。

5、家長工作：（1）能和孩子一起收集圣誕裝飾物,，共同營造班級圣誕的氛圍,。（2）注意保持孩子指甲的整潔。（3）為孩子準備一份有意義的圣誕禮物,。

6,、家長開放半日活動,。

7、小班年級組“喂娃娃”比賽,。

本月中,，我班開展了“轱轆轱轆”、“冬天來了”的主題活動,。幼兒能通過各個領域的學習,，初步掌握了教學要領。幼兒不僅能慢慢地學會觀察,，還能學會探索,，學會感知，聯系到生活的所見所知,。

由于天氣降溫幅度很大,，幼兒感冒咳嗽的情況有所增加，但沒有幼兒因為怕冷而賴學的,，大家都能勇敢的克服寒冷來幼兒園學本領,。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈，并能大手牽小手來園,。為了進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,，我們先在班級進行了“喂娃娃”比賽，選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級的比賽,。在年級組比賽中,，10名幼兒中有4名幼兒獲得年級優(yōu)勝。此次自我服務競賽得到了非常好的效果,，現在班級中需要老師,、阿姨喂飯的現象明顯減少,，幼兒在獨立進餐方面有了顯著的進步,。此項活動也受到了家長的表揚。

本月為迎接即將到來的元旦,，我們發(fā)動幼兒和家長,，一起制作了漂亮的親子畫展，通過將作品表框,，懸掛于班級,，讓我們的班級處于濃濃的新年氛圍中，孩子們也親身體驗到了節(jié)日的快樂,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇六

本學期,，我將根據我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活,，動靜交替,，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結合，提高保育質量,，控制每個月發(fā)病率,，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統一教育思想,，并轉化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網”。

我這學期負責園里的衛(wèi)生保健工作,，在工作中要做到：

1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。

1,、德育工作是本學期重點工作,，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作,。

2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方,，保持教室的整潔習慣。

3,、“元旦”要到了,，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

4,、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了,，指導幼兒自己穿xxx服,。

5、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服,，預防幼兒患上各種疾病。

6,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

7、制作好上課所需教具,，上好每節(jié)教學活動,。

1、做好新學期各類收費工作,。

2,、幫助幼兒盡快適應幼兒園新的學習環(huán)境和生活，保持良好的情緒,。

3,、認識自己標記(各色水果),，并能以此幫助認識自己的座位,、毛巾、茶杯等,。在需要的時候能使用自己的物品;如：星星,、月亮等;

4、逐步建立良好的班級常規(guī),，能在老師的帶領下有序地游戲,、學習,、用餐用廁等，從主動向老師問早開始,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,。

5、學習小班晨間鍛煉的各類操節(jié),，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展,。

6、布置主題墻,、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境,。

1、讓孩子多說說幼兒園有趣的事情,，不要給孩子悲觀的情緒,。也不要用不來接來恐嚇孩子。

2,、每天上幼兒園前和孩子說清道理,，送來后家長馬上離開。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇七

新一年的第一個月轉眼就要過去了,。隨著新年的到來,，春節(jié)也即將到來。為此,，這個月的工作可以說是非常的短,，非常的快。但是,，也正是因為這份短暫,，我們作為一名小班的幼兒教師，更要仔細的做好自己的工作任務,，照顧好每一個幼兒,，健健康康的渡過剩下不多的2月時間！

現根據xx幼兒園xx小班近期的情況,，對2月份的工作做計劃如下：

現在的天氣越發(fā)的寒冷,，外面的環(huán)境也越發(fā)的糟糕。幼兒們的免疫力低,，更別說是小班的孩子,！為此，我們首先更要把守好接送關,，保證每個來校的幼兒都保證健康,！保證安全！

1.加強檢查工作，提高自己的熟練度,，對每個孩子又快又準的完成溫度測量和記錄,！

2.注重觀察，不能僅相信儀器,，也要靠自己的感受去判斷,！

3.關注幼兒的衣物和防護，提醒家長增加衣物或是做好防護措施,。

4.送離孩子的時候,，仍要堅持接送卡制度，并檢查好幼兒健康和攜帶物品的情況,。

5.天黑的早,，要時常提醒家長注意安全！

1,、注重室內的溫度,，但也要定時通風，保證室內的空氣新鮮溫暖,。

2,、督促幼兒們勤洗手，養(yǎng)成用洗手液洗手的好習慣,。

3,、注意查看幼兒背后是否出汗，如有問題及時更換衣物并更多的關注,，必要的時候調整室內溫度,。

4、重視午休檢查,，保證幼兒沒有踢被子或出汗,，一定要嚴格關注！防止感冒,！

5,、適當增加鍛煉，保證幼兒們的定量的鍛煉量,，但不可過于激烈運動,。

首先，加強飲食管理,，保證冬日營養(yǎng)的補充,，并且要做到色香味俱全，提高幼兒的食欲,。

其次,，加強衛(wèi)生管理，盡管冬日寒冷,，但應該打掃干凈的地方是決不能落下的,！要保證食堂的干凈衛(wèi)生。

在此,，保證食材的新鮮,，讓幼兒們能品嘗到最新鮮的美食，對不新鮮的食材要第一時間處理,！

年關將至，在這個月里主要做好新年相關的教育，通過活動和視頻來教導幼兒們關于春節(jié)的習俗和常識

此外,，還要在年末前準備新年活動,，讓幼兒園的大家都能感受到春節(jié)的氛圍，體會新年的樂趣,。

計劃下來,，其實這一個月還有不少的事情，尤其是對幼兒們的安全和健康方面,，新春即將到來,，保證一個健健康康的身體才是最重要！我們也會在這些方面多多注意,，做好2月的教育任務,！

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇八

穿珠珠練習

練習手眼一致的一個一個的穿珠珠。

觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法,。

自由活動;

觀看視頻給幼兒介紹地震的知識

讓孩子們了解一些保護自己的方法,。

名數學- 找朋友

集體

1、 能手口一致地點數4以內的實物并說出總數,。

2,、 學習使用點子記錄法記錄物體的數量

能手口一致的進行點數4以內的實物

點子記錄法的掌握

能熟練唱數1-10

快樂家園相關畫頁、及時貼

1,、根據小班幼兒年齡特點設計情景,，以游戲的口吻引發(fā)活動興趣。

2,、為了便于幼兒觀察和點數,，發(fā)放每名幼兒快樂家園的'相關畫頁

3、引導幼兒觀察及操作,。請幼兒說說畫上都有誰,，并根據教師的提示點數出相應的水果數量。

4,、引導幼兒初步學習用相應數量的點子在格子里記錄水果的數量

初步掌握點子記錄法的情況

變變變

1,、練習幼兒自由的向前行進跳,，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。

2,、聽指令作動作,，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。

幼兒自由站在老師的身邊,，和老師一起說兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”，邊說兒歌邊向一個方向走,，當老師說到“變成小兔子”后,，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進跳。然后,，再次說兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”，當老師說到“變成小袋鼠”后,，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進跳,。以此類推，變成小青蛙,、小蛐蛐等,。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜等小動物,，從而使孩子們在練習但一的跳的過程中得到緩沖,。

轉角滑梯

1、準備下滑梯時雙手扶住兩側,，不要使勁抓上方的欄桿,，避免拉壞胳膊

2、滑動中雙手扶住坐好

滑到底后馬上站起離開,，不要停留,。

專項活動——分享閱讀

三個小朋友

：分組

1、 發(fā)散思維,，能結合日常生活說出更多的運動方式,。

2、 按照讀本的句式恰當地進行仿編,。

3,、 鼓勵幼兒按照韻律完整的說出自己仿編的語句。

按照讀本的句式恰當地進行仿編

按照韻律完整的說出自己仿編的語句

幼兒小書人手一本

做完運動我們的身體真舒服呀,，今天,，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友”讀本,。發(fā)小書,、請幼兒跟著韻律來朗讀,，注意手指節(jié)奏的運用。

1,、請幼兒做動作,，并按照句式：“小朋友、***”來表述

2,、出示文本“小朋友”,，按照句式：“小朋友,、***”來表述,。

3、幼兒指讀文本,，教師進行個別指導

觀察幼兒借鑒句式“小朋友,、***、***”來表述照片中的內容,。

分組活動

能尊守活動區(qū)規(guī)則,，玩具材料用后要放回原處。

指導美勞區(qū)幼兒練習折紙-小花

先請孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望,；教師教孩子按步驟進行折紙,，作品完成后展示孩子們的作品。

母雞下蛋

大沙包

運用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進跳,，指導幼兒雙腿夾沙包的位置,，將沙包加緊向前跳可以提高速度。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇九

本學期,，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質,，對待工作認真負責，一絲不茍,，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,，制定科學可行的專題計劃,，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中,。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中,，提高教師的反思能力”,。組內教師將以《綱要》為指導,，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍,。

一,、結合所確立的專題，加強有關理論的學習,。

繼續(xù)深入學習,，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行

為,，在教研組活動中,，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念,，將理念融入日常工作中,。

二、開展扎實有效的教研活動,。不斷提高教師的反思能力,。及書寫反思筆記的水平。

一,、找出個人在反思中的問題和困惑,，在年組內交流，針對有共性的問題,，集體討論,。

二、開展自學與互學活動,。

三,、搜集典型的案例，集體反思,，共同提高,。

四、共同學習好的反思筆記,，

五,、觀摩活動，共同反思,。多進行相互觀摩,，找出活動中的問題，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應的措施。

六,、,、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進的方法。

七,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐，

八,、邊學邊做,。小結工作中的得失，在實踐中反思,、改進,，不斷提高教師的反思能力。

九,、利用外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經驗，提高組員的認識,。

十,、與其他年組交流，相互學習,，提高反思能力,。