計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇一

為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右,。

大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安,，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動,，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

1,、班級管理

目標(biāo)

(1)、入園

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

(2),、常規(guī)

建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）,、班級協(xié)作

要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作,。提高教育教學(xué)工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力。

措施

（1）,、入園

向家長了解幼兒在家中的具體情景,，如：生活自理本事、語言表達(dá)本事方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣,、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,，便于教師因人施教,。

經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，愉快入園,。

（2）、常規(guī)

管理中班上幾位教師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn)，給予幫忙但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

（3）,、班級協(xié)作

要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

2,、教育教學(xué)

目標(biāo)

（1）,、在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

（2）、在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、職責(zé)等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作本事,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

（3）,、在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事,。

（4）,、在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的本事。

（5）,、在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

措施

（1）,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

（2）、在活動中,，通多種多樣的教學(xué)材料,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

（3）,、在一日活動中注重個別差異,，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。

（4）,、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話,。

3,、保育

目標(biāo)

（1）、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（2）,、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

（3）,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。

（4）,、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食、午睡,、喝水,、如廁等各個環(huán)節(jié)。

措施

（1）,、嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,，加強(qiáng)檢查。

（2）,、利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識,。

（3）、密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差

4,、家長工作

目標(biāo)

（1）,、用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。

（2）,、利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月,、當(dāng)日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識,，及時更換資料,。

（3）、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意,。

措施

（1）,、利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景,，使家長對教師產(chǎn)生信任感,，提高滿意度。

（2）,、對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問,，關(guān)心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必要的家訪,。

（3）,、對待個別問題家長，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務(wù)。

5,、安全工作

目標(biāo)

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生,。

措施

（1）、提高安全意識,，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患,。

（2）、加強(qiáng)職責(zé)心,，時刻把幼兒的生命放在第一位,。

（3）、每一天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品。

（4）,、戶外活動時,，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時,，關(guān)注幼兒的安全,，及時提醒，避免安全事故發(fā)生,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇二

新學(xué)期開始了,，我將又一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年,。為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。制定了本學(xué)期班務(wù)計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1,、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園,。

2,、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3,、能自然地依次排隊。

4,、知道飯前洗手,，會用毛巾擦手。

5,、會自己嘗試用勺進(jìn)餐,，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6,、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲,。

7、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8、嘗試用感官了解事物,，認(rèn)識和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色,、大小。

9,、會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10,、認(rèn)識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能。

11,、觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。

12,、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13、能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題,。

14、愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15、愿意參加音樂,、美術(shù)活動,，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，用全部的愛心,、細(xì)心、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠為家長服務(wù),。

3,、定期和不定期召開班務(wù)會,，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進(jìn)行探計,，尋求解決方法和措施,。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書,、衣物等）；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5,、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作、交接班工作記錄,、幼兒成長檔案,、個案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄,、家園聯(lián)系制度,。

（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項準(zhǔn)備工作,。

1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動,。

2、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。

3,、堅持每天早操及日光浴活動。

4,、注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,。

（二）強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、運(yùn)用標(biāo)記、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2,、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實,。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,。

4,、極配合幼兒園開展各項工作。

1,、了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,，對本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn),。

2、定期召開開放日活動,，家長會等活動,。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

3、爭取家長配合,，實行家長來園助教,，達(dá)到家園互動。

4,、開通家園熱線,，隨時接受家長來電咨詢，溝通交流,。

5,、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法,。

6,、利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題,。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,，及時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài),。

在游戲的空間上,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家,、小菜場,、公共汽車,、小醫(yī)院,、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平。

語言是人類交往的工具,。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期,。所以，本學(xué)年我班課題探究的目標(biāo)就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上,，在聽,、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當(dāng)成一種生活現(xiàn)象,，有效地給幼兒輸入大量語言信息,。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴,。

（2）聽懂普通話，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音,。

（3）能主動參與聽、說,、回答活動,，能用短句進(jìn)行講述事件的經(jīng)過，并能使別人聽懂,。

（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。

（5）理解常用的名詞,、動詞等幾種詞類的詞義,。

（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處,，會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,。

（7）讀經(jīng)誦典活動：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。

我們一切從“心”開始，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，以誠信換取家長的信任,，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。用全部的愛心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠為家長服務(wù)。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

以上是我們小一班的班務(wù)計劃,，我們將按計劃實施各項活動。為孩子奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇三

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1,、生活習(xí)慣：

我們這些孩子應(yīng)該來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學(xué)時每天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了,，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,，孩子的自理能力在不斷提高,。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌,，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當(dāng)不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強(qiáng)的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,，他們的游戲內(nèi)容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當(dāng)信任,，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮,。

（一）認(rèn)知方面：

1,、愿意傾聽、能聽清他人說話,，敢于在集體面前說話,。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3,、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣,。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動,、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

5,、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力,。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8,、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進(jìn)餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學(xué)回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

18,、認(rèn)識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣,，初步掌握撕,、貼、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、具有初步的自我保護(hù)意識和安全意識,。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機(jī)體抗病能力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供,。

3,、做好主題反饋工作。

（一）認(rèn)知：

1,、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學(xué)到技能,。

2,、在區(qū)域活動中，為幼兒提供多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦、動嘴等方面的能力,。

3,、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育內(nèi)容。

4,、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識。

5,、根據(jù)本班的課題,，深入研究、付諸實踐,，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認(rèn)真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細(xì)心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn),，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育建議,。

3,、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇四

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名,，女孩16名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯、穿衣,、穿鞋,、自己上廁所、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期,，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩,，和老師、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒之間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。

5、有初步的自我保護(hù)意識,，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會,，介紹班級情況,，通過班級博客讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。

2,、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

3,、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語，主動和教師問候,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序,。

教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記,；學(xué)會正確的洗手方法；能安靜午睡,，不吵醒別人,；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

1,、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2,、充分利用空氣、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計活動主題，展開主題活動,，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

做好家長工作，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,，做好家園同步工作,，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

1、九月份

（1）,、中秋活動

（2）家長會

（3）國慶節(jié)活動

2,、十月份

(1)秋游

(2)教師公開課

3、十一月份

（1）語言節(jié)

（2）家長開放日

4,、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動,，把措施貫穿于幼兒一日活動之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動,，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一,、結(jié)合所確立的專題,，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行

為，在教研組活動中,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

二,、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力,。及書寫反思筆記的水平,。

一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流,，針對有共性的問題,，集體討論。

二,、開展自學(xué)與互學(xué)活動,。

三、搜集典型的案例,，集體反思,，共同提高。

四,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,，

五、觀摩活動,，共同反思,。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動中的問題,，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施,。

六,、、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法,。

七、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐,，

八、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實踐中反思、改進(jìn),，不斷提高教師的反思能力,。

九、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高組員的認(rèn)識。

十、與其他年組交流,，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇六

新學(xué)年來,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，進(jìn)一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并以新《指南》來指導(dǎo)我們的工作,。更新教育觀念,，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育為核心,，創(chuàng)設(shè)適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)每個幼兒全面和諧的發(fā)展,，讓兒童,、教師在活動中共同成長，促進(jìn)我班保教質(zhì)量的不斷提高,。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。但是由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差,，不會與人分享物品,，爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時我園地處農(nóng)村,，幼兒都比較習(xí)慣用方言交往,，普通話會話能力較差等，我們將根據(jù)園工作計劃結(jié)合實際,，制定如下計劃：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具,，吸引幼兒主動參與，并體驗運(yùn)動的樂趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、注重情感教育,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由,、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師,、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園,，樂意與人交往。

3,、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖,，故事對幼兒進(jìn)行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,，提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致，讓幼兒在做中學(xué),，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、創(chuàng)設(shè)寬松,、自由,、積極互動的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵幼兒與他人交談,，使幼兒想說、敢說,、有機(jī)會說,，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高,。

5,、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度,，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)，使幼兒喜歡與他人交往,，提高交往技能,。

6、精心呵護(hù)與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,，認(rèn)識興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

7,、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來,，對有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

1、保教人員以《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新?！毒V要》的精神,，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性,，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高保教人員保教水平,。

2,、結(jié)合幼兒園的音樂課題，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂,。

3、開展各類區(qū)角活動,，及時更新區(qū)角材料,，并做好區(qū)角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4,、注重游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性,。

5、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

1、通過召開家長會,、家訪及家長學(xué)校,，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質(zhì),，使家長對教育孩子的方法,、責(zé)任有新的認(rèn)識，提高家長的科學(xué)育兒水平,，能夠更好地支持班級工作,。

2,、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價，及時與家長交流,，針對幼兒存在問題,，共同商討對策，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步,。

3,、充分利用家長資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持,，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享,。比如：發(fā)動家長收集樹葉、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級環(huán)境,；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等,。

八,、九月份：

1、配合園里做好新年的招收及注冊工作,。

2,、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒,。

4,、加強(qiáng)對新生自我服務(wù)能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。

5,、制定班級計劃,、一日活動常規(guī)、課題計劃,。同時加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操,。

7,、準(zhǔn)備材料，組織召開家長會,，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神,。

8、參加縣幼兒教師課件評比活動,。

十月份：

1,、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動,，并做好觀察記錄。

2,、組織幼兒秋游,，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育,。

3,、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動,。

4,、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐、入寢,，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

5,、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面,。

6、參加縣級開放日活動,。

7,、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動,。

8,、組織家長開放日觀察活動。

十一月份：

1,、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評工作,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3,、讓幼兒在玩中學(xué)，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī),。

4,、做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流。

5,、與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”（健康領(lǐng)域）之我見》（賴薇）

6,、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

7,、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識,，適時地參教。

十二月份：

1,、做好認(rèn)知角的管理,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境,，并用簡短的語言表述,。

3、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo),，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”,。

4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識,。

5,、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。

準(zhǔn)備“慶元旦活動”,。

一月份：

1,、開展“慶元旦活動”。

2,、參加園青年教師說課比賽,。

3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng),。

4,、對每個幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評價。

5,、做好班級工作學(xué)期小結(jié),。

6、對班級幼兒進(jìn)行全面家訪,。

二,、三月份：

1、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計劃,。

2,、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、加強(qiáng)對幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng),。

4、編排并學(xué)習(xí)新操,。

5,、開展“學(xué)雷鋒，做好事”,、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動。

6、抓好班級區(qū)角活動的開展,。

四月份：

1,、組織幼兒春游，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動,。

3,、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作,。

五月份：

1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作,。

2、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、參加縣級開放日活動。

4,、指導(dǎo)保育員做好配班工作，增強(qiáng)參教意識,。

5,、加強(qiáng)區(qū)角活動的組織與指導(dǎo)。

六,、七月份：

1,、開展慶“六一”活動,。

2,、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢,。

3,、測評幼兒發(fā)展情況。

4,、對班級幼兒進(jìn)行全面家訪。

5、做好班級工作學(xué)年總結(jié),。

6,、撰寫專題經(jīng)驗總結(jié)。