做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇一

1、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉,，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與,，并體驗運動的樂趣,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、注重情感教育,，創(chuàng)設寬松、自由,、愉快的班級氣氛,，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師,、愛同伴”等活動,，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園,，樂意與人交往,。

3、通過借助有關生活常規(guī)的掛圖,，故事對幼兒進行健康教育,，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致,，讓幼兒在做中學，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣,。

4,、創(chuàng)設寬松,、自由、積極互動的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說,、敢說、有機會說,，體驗語言交流的樂趣,，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

5,、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動,，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能,。

6,、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認識興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。

7、注重引導幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來,，對有藝術天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術潛能,。

1、保教人員以《指南》為指導,，認真貫徹新,。《綱要》的精神,，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新,，努力轉變陳舊的教育觀念，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性,，并在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，提高保教人員保教水平。

2,、結合幼兒園的音樂課題,，我班承擔年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

3,、開展各類區(qū)角活動,，及時更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動的觀察記錄,，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4、注重游戲活動,，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性。

5,、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。

1,、通過召開家長會,、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》,、《指南》的精神實質(zhì),，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識,，提高家長的科學育兒水平,，能夠更好地支持班級工作。

2,、認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價,，及時與家長交流，針對幼兒存在問題,，共同商討對策,，促進幼兒不斷進步。

3,、充分利用家長資源,，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享,。比如：發(fā)動家長收集樹葉,、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環(huán)境,；參與孩子共同自制戶外活動玩具,；參與主題活動等等。

八、九月份：

1,、配合園里做好新年的招收及注冊工作,。

2、做好新生入園前家訪,，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒,。

4、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養(yǎng),。

5,、制定班級計劃、一日活動常規(guī),、課題計劃。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

6,、組織幼兒學習模仿操。

7,、準備材料,，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神,。

8,、參加縣幼兒教師課件評比活動。

十月份：

1,、引導幼兒參加區(qū)角活動,，并做好觀察記錄。

2,、組織幼兒秋游,，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育,。

3,、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動,。

4,、繼續(xù)抓好幼兒的進餐、入寢,，培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。

5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。

6,、參加縣級開放日活動,。

7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示,、推選活動,。

8、組織家長開放日觀察活動,。

十一月份：

1,、做好迎接市標準園復評工作。

2,、繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3、讓幼兒在玩中學,，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī),。

4、做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流,。

5,、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》（賴薇）

6、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

7,、與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教,。

十二月份：

1,、做好認知角的管理，引導幼兒觀察,。

2,、引導幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡短的語言表述,。

3,、加強游戲的指導，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”,。

4,、繼續(xù)指導保育員的參教意識。

5,、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動,。

準備“慶元旦活動”。

一月份：

1,、開展“慶元旦活動”,。

2、參加園青年教師說課比賽。

3,、加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng),。

4、對每個幼兒發(fā)展情況進行評價,。

5,、做好班級工作學期小結。

6,、對班級幼兒進行全面家訪,。

二、三月份：

1,、制定新學期保教工作補充計劃,。

2、收集自然物進行環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、加強對幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、編排并學習新操,。

5、開展“學雷鋒,，做好事”,、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動,。

6、抓好班級區(qū)角活動的開展,。

四月份：

1,、組織幼兒春游，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動,。

3,、加強幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、在園領導的指導下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作,。

五月份：

1、做好慶“六一”準備工作,。

2,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)。

3、參加縣級開放日活動,。

4,、指導保育員做好配班工作，增強參教意識,。

5,、加強區(qū)角活動的組織與指導。

六,、七月份：

1,、開展慶“六一”活動。

2,、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢,。

3、測評幼兒發(fā)展情況,。

4,、對班級幼兒進行全面家訪。

5,、做好班級工作學年總結,。

6、撰寫專題經(jīng)驗總結,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇二

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了一班活撥可愛的寶寶,。對于寶寶們的個性,、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活能自理,，初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,，并有了良好的飲食習慣,，，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少,，本學期又加入了幾位新成員，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@,。開學初，我們的班級工作重點抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

寶寶班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

寶寶班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。

睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡,。

把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù),，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1,、班級教師共同探討,，抓住幼兒的興趣，愛好,，及時進行觀察,、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神,，結合本班幼兒年齡特點，制定明確,、具體的活動目標,。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,，給幼兒足夠的空間,，引導幼兒大膽進行探索?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā),，教師多和幼兒交流、商量,。貼近幼兒生活,，趣味性強。

3,、在一日活動中,，通過集體活動、分組活動,、個別指導,、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式,。組織園本課程的具體內(nèi)容,，充分調(diào)動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的空間,。

4,、恰當運用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲,、教學,、參觀、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動相互配合,。

5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設,、豐富區(qū)與材料,，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。

6,、班級教師共同合作協(xié)商，全面,、細致地收集材料,，課前做好充分準備，教具或所需材料提前一天準備好,；課后積極反思,，作好活動分析。

7,、班級老教師積極做到傳,、幫、帶的作用重點指導新教師的教學工作,，每周做一次有關教育內(nèi)容的摘抄,。

8、為幼兒建立成長檔案,，將幼兒每日活動的作品,、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,。,、注重課堂教學研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性,。

9,、進行位置的轉換,，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請幼兒做小老師，進行相互管理,。

常規(guī)訓練是我們寶寶班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇三

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下,，我此刻喜歡上教小班了,，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人,，其中男22人，女25人,，一位幼兒因身體情景休學,，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，剛入園的第一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯,、鞠夢真,，匡睿涵等依靠性異常強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，此刻初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢慢適應幼稚園的團體生活,。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為此刻都是獨生子女，異常寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子,。小便會自我脫褲子，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自我吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂,，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳，性格較內(nèi)向,；還有個別幼兒控制力較差,，不聽教師的指令，隨意得很,，如鄭雅丹,，吳先修，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務

工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

生活,、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫忙下學會飯前洗手,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2,、會使用小勺吃飯,，吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，明白飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性。

3,、安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。

4,、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫忙幼兒堅持儀表整潔。

5,、明白不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6,、建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構成安全感,、依靠感。

語言：

1,、學習能聽別人

講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和教師說話,，對教師有禮貌。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自我的愿望和請求,。

科學：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維本事,。

3、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類5,、學習1、2,、3,、4等數(shù)字，并理解它們的關系,。能手口一致的認讀,。

6,、認識三角形、圓形,、正方形,。

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

利用幼兒園

網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情景或未來園時能及時反映和了解情景,，使孩子,、家長感受到教師的關心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐，細嚼慢咽,，學會用筷子,、不剩飯菜的習慣。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇四

我們小（1）班一共有36位小朋友,，男孩,，女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,，

20xx年出生的占多數(shù),，

20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學年情況分析發(fā)現(xiàn)：

我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了,，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的`於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領下,，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中,。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標,，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,，他們的游戲內(nèi)容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關心,。開學時幾位孩子剛入園很不適應,，經(jīng)常哭鬧,，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮,。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽、能聽清他人說話,，敢于在集體面前說話,。

2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3,、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動,、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

5、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術活動的快樂。

18,、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識。

3,、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力。

（三）家長工作：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況,。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的

提供,。

（一）認知：

1,、

精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學到技能,。

提供多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的能力。

4、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒

提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認真做好病兒的服藥工作,。

4,、要做個有心人、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒,，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議,。

3、

精心準備每周的“家長園地”,，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

進入小班,，幼兒已基本適應了團體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加團體游戲,，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。

這學期工作的任務重點做好保教結合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

（一）自我認識智能：

1,、逐漸適應團體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定,。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。

3、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感。

(二)身體運動智能：

1,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

3,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作的訓練,。

4,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能：

1,、愿意與教師、同伴交談,，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自我想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

（四）人際關系智能：

1,、學習認識自我,，愿意和教師、同伴交往,，學習與同伴友好相處,。

2、愿意與人交談,，講話禮貌,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3、愛父母長輩,、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4,、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒,。

5,、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事,。

6,、會輕拿輕放椅子、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

5,、初步了解自我的感官（眼、兒,、鼻,、口、手等）的功能,，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起,，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學邏輯智能：

1,、愿意參加數(shù)學活動,，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料,。

2,、會按物體的名稱或一個特征進行分類。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和趣味,。

4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多,、少和一樣多,。

5、會手口一致的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形,，能說出總數(shù),。

6、認識圓形,、正方形、三角形,。

7,、學習以自身為中心區(qū)別上、下,、前,、后。在教師的幫忙下,，學習區(qū)分白天,、黑夜、早上,、晚上,，感受活動的開始、結束,。

（七）音樂智能：

1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的歡樂,。

2、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的資料,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲,。

4,、學習圓舞板、碰鈴,、等樂器的演奏方法,。

（八）空間智能：

1、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的歡樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習慣,。

2,、了解油畫棒、水彩筆,、顏料,、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。

3、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

4、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動,，掌握大塊面的撕、折,、貼的玩紙技能,，用團、搓,、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學活動：

1、開學初,，經(jīng)過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上,，結合托班教學目標,，制定教學目標，制定完善本班本學期目標,，幼兒發(fā)展目標,。

2、合理安排幼兒的一日活動,，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種進取、良好的互動關系,。

3,、合理利用分區(qū)、分組,、團體,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備。

（二）游戲：

1,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形,。

2,、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事。

（三）體育活動：

1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。

2,、盡快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察：

1,、入園前，教師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、錢幣等危險物品,，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2,、解決幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

4、觀察幼兒就餐情景,，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5、檢查幼兒的睡眠姿勢,，糾正不良睡姿,，及時蓋被，防止著涼,。

（五）日常生活勞動：

1,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理本事,。

2,、明白必要的安全保健知識，學習保護自我,。

3,、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣,，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人,。

6,、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下,，學習自我整理玩具和日常用品,。

7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水,、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設主題墻,，按照每月主題及時更換。

3,、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛,、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,、被接納感,，使之情感,、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展,。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

（七）家長工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得。

3,、利用網(wǎng)站,、家校路路通、電話和家長交流,，加強與家長的溝通,。

4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇六

本學期幼兒人數(shù)xx人，男孩xx名,，女孩xx名,，經(jīng)過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理本事,、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理本事,、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有必須差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自我進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依靠性強,，同伴之間不明白謙讓,，團結友愛。針對以上情景,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言本事,、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園,，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供給一個溫馨,、舒適、趣味的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理本事，做到生活有序,。

（1）認識自我的標記,。

（2）學會正確的洗手、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自我吃飯等,。

（5）會自我穿脫衣褲、自我入廁,。

具體的做法：

（1）進餐,、盥洗、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透,，盡量多的供給幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項團體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自我的意愿，能用語言和同伴,、教師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達本事的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛教師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，能夠充分的調(diào)動孩子們學習的進取性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治,。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

堅持每一天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，

精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,。針對班中知識水平本事等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導本事較強的幼兒,，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習資料，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自我,、展現(xiàn)自我的本事。

3、

精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲資料，根據(jù)幼兒的年齡特點及不一樣本事層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

思想品德教育，經(jīng)過

中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛團體，懂得不能為了自我而影響別人,。

6,、進取參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題

總結及交流,。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地資料,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供給新的幼教信息,。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情景,。

（5）鼓勵家長進取參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

（6）做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

月份主要目標主要措施反饋措施

九月份

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

4,、對體育活動有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的團體生活。

2,、認識幼兒園里的人和自我的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自我,，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母,、愛教師,、喜愛自我的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1,、引導幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本資料，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自我的意思,。

3、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣,。

2、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2,、支持,、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品,。

〈一〉保教工作

1,、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3,、教師,、保育員共同探討有關配合、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡、盥洗等生活常規(guī),。

4,、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī)。

6,、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1,、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

2,、擬訂新入園幼兒情景調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

3、學期初幫忙幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級

工作計劃,。

方案。

4,、參加年段團體備課活動,。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與教師,，異常有幾個本事突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認真溝通,，爭取家長的支持與幫忙，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

十月份

健康領域：

1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

2,、學會自我進餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、會插接、拼搭簡單的造型,。

4,、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走,、跑,。

社會性領域：

1、在游戲活動中,，學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則。

2,、愿意接觸周圍的人,。學習問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

科學領域：

1、認識生活中常見的花兒,，明白其名稱,、外形特征、顏色,、等,。

2、能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,。

語言領域：

1、理解故事的主要資料,，學習簡單的兒歌,。

2、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和教師一齊看圖書,。

藝術領域：

1、愿意學唱新歌,，能明白歌曲名稱,，進行簡單的表演,。

2、會在底圖上添畫簡單的線,、形,，學會簡單的定位粘貼。

3,、對泥工活動感興趣,，學會團圓的技能。

〈一〉保教工作

1,、進一步加強幼兒飲食,，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據(jù)本班孩子的特點,，用競賽的方式促進幼兒自理本事的提高。

2,、鼓勵幼兒結合自我國慶期間的見聞,，大膽講述。

3,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快構成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4,、開展“花兒朵朵”主題活動,，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經(jīng)驗,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇七

1,、（1）本月開展“轱轆轱轆”的主題活動，通過觀察常見的車輛,，引發(fā)探究會輪動物體的興趣,。（2）本月開展“冬天來了”的主題活動,，通過觀察,、感受，知道冬天的明顯特征,，萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣,。教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體,，高高興興上幼兒園,。

2、 常規(guī)：（1）能輕拿輕放玩具,，愛護班級物品,。（2）來園,、離園時能牽好家長的手，不奔跑,，注意安全,。

3、日常生活：（1）提醒幼兒及時入廁,，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子,，不露肚子；（2）洗手前能先卷好袖子,，洗完后擦干再放下,；（3）指導幼兒學習穿、疊自己的外套,。

4,、環(huán)境：（1）布置“蛇年”的主題展板。（2）利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節(jié)日環(huán)境,。

5,、家長工作：（1）能和孩子一起收集圣誕裝飾物，共同營造班級圣誕的氛圍,。（2）注意保持孩子指甲的整潔,。（3）為孩子準備一份有意義的圣誕禮物。

6,、家長開放半日活動,。

7、小班年級組“喂娃娃”比賽,。

本月中,，我班開展了“轱轆轱轆”、“冬天來了”的主題活動,。幼兒能通過各個領域的學習,，初步掌握了教學要領。幼兒不僅能慢慢地學會觀察,，還能學會探索,，學會感知，聯(lián)系到生活的所見所知,。

由于天氣降溫幅度很大,，幼兒感冒咳嗽的情況有所增加，但沒有幼兒因為怕冷而賴學的,，大家都能勇敢的克服寒冷來幼兒園學本領,。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈，并能大手牽小手來園,。為了進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,，我們先在班級進行了“喂娃娃”比賽,，選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級的比賽。在年級組比賽中,，10名幼兒中有4名幼兒獲得年級優(yōu)勝,。此次自我服務競賽得到了非常好的效果，現(xiàn)在班級中需要老師,、阿姨喂飯的現(xiàn)象明顯減少,，幼兒在獨立進餐方面有了顯著的進步。此項活動也受到了家長的表揚,。

本月為迎接即將到來的元旦,，我們發(fā)動幼兒和家長，一起制作了漂亮的親子畫展,，通過將作品表框,，懸掛于班級，讓我們的班級處于濃濃的新年氛圍中,，孩子們也親身體驗到了節(jié)日的快樂,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇八

我們本著同一個目標：

讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃,。

本學期幼兒在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣為主,，培養(yǎng)幼兒的語言能力,、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）教育教學工作：

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好,。

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。根據(jù)小班孩子的年齡特點,，我們將娃娃家、操作區(qū),、美勞區(qū)等,；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子；在回憶講述時,，采取多種形式,，增強孩子的傾聽興趣。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

（二）保育工作：

做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐、教學,、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水,，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品。

2,、指導幼兒用正確的方法洗臉,。飯前、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收,，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事,，如給花澆水,、擦桌椅等。

5,、精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

在本學期的保育工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

（三）家長工作

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1、加強與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

2、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

3,、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

4、開展周末外出親子活動,，增強家長,、教師、孩子之間的交流,。

（四）安全工作：

加強安全教育,，樹立“安全第一、預防為主”的思想,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識,，教給幼兒簡單的使用火,、電、煤氣等的安全常識,，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩,，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法,，保教人員隨時注意觀察幼兒,，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止,，力求減少意外事故的發(fā)生,，保障幼兒的生命安全,。

二月份：

1,、做好班級環(huán)境工作。

2,、認真做好新生報到工作,，詳細記錄幼兒的基本資料。

3,、開好新小班的第一次家長會,。

4、制定好各項計劃,。

三月份：

1,、更新家長園地各欄目內(nèi)容。

2,、進行“家長開放日”活動,。

3、認真上好教研課,。

四月份：

1,、做好冬鍛比賽的準備工作。

2,、在班級內(nèi)部做好幼兒期中測評工作,。

3、更新家長園地,，宣傳新的教育理念,。

4、認真組織好區(qū)域游戲活動,，并經(jīng)常更新,、添置游戲材料。

五月份：

1,、配合幼兒園做好新教師培訓工作,。

2,、做好主題墻的換新，更換本月的家長園地,。

3,、

六月份：

1、寫好各項工作總結,，認真填寫幼兒素質(zhì)報告單,。

2、資料的收集整理,。

3,、做好幼兒期末測評工作。