時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

數(shù)學教師工作計劃 個人 數(shù)學老師個人教學工作計劃篇一

11電子(1),，現(xiàn)共50人,，均為男生，在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,，有些同學在課堂上也能積極思考,，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累,，有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎,。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子,，上課不認真聽課,，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上,，因此,，這一些同學的成績就可想而知了。

二,、教材分析

本學期根據(jù)教學大綱的編排,，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步,。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式,，直線的方程，圓的方程,，直線與圓的位置關(guān)系,，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),，空間中的平行關(guān)系,，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體,。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間,。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,，還培養(yǎng)學生邏輯思維能力,。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步,，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法,。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地，增強學生的社會實踐能力,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

三、教學目標

解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式,；理解直線的方程和圓的方程的含義,，方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率,，會根據(jù)已知條件,，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點斜式方程和斜截式方程,；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量,；理解兩直線平等行與垂直的條件,，會求點到直線的距離；掌握圓的標準方程和一般方程,，理解直線與圓的位置關(guān)系,；能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。

立體幾何：

能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形,；會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形,、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖,；理解空間點,、直線、平面之間的各種位置關(guān)系,；掌握平面的基本性質(zhì),，空間直線與直線、直線與平面,、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定,；理解空間中的角；掌握簡單多面體的有關(guān)概念,、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì),；掌握直棱柱,、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式,。

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,，會用這兩個原理解決一些簡單問題；了解隨機現(xiàn)象,、隨機試驗的概念,；理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題,。理解概率的統(tǒng)計定義,；結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性,。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本,；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標準差,；能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想,，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征,；會用樣本的頻率分布估計總體分布。

四,、教學措施

從學生的實際情況入手,，從其周邊的生活入手，分解新知識,，降低接受知識的難度,，增強學生學習數(shù)學的信心，組建學習小組,，以傳幫帶的形式實行共同進步

五,、教學進度

（略）

數(shù)學教師工作計劃 個人 數(shù)學老師個人教學工作計劃篇二

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

一、讀書學習

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

二,、師德師風

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

三,、教育教研

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習。在同伴互助的.基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

四,、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

數(shù)學教師工作計劃 個人 數(shù)學老師個人教學工作計劃篇三

一個假期結(jié)束了,，我們精力充沛，我們整裝待發(fā),，我們滿懷希望,，與新的一年說聲“你好，給力的一年,，我來了,。”

新年的第一個職工會開的圓圓滿滿,，受益匪淺,。育才之歌是以人為本，人文,、人本之歌,；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創(chuàng)新之歌,。這首美麗的歌兒需要輕輕唱,，慢慢和。我們不需要急于求成,，我們需要穩(wěn)重前行,。前進的路上，會有風有雨,，我們需要的是鍥而不舍,，執(zhí)著前行。

對于新的學年來我來說,，首先要給力自己,，勇敢的向自己說，你是最棒的,。這樣,，作為一名教師，站在講臺上的自信足以點亮教室內(nèi)所有的小燈盞,。

對于面對畢業(yè)班的我來說,，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的打算,。一份努力一份收成,。我們有的是希望,，有的是信心。收獲季節(jié)不言苦不言累,。待到碩果累累時，我們偷著樂,。

對于數(shù)學教師的我來說,，責任之重，重于小山,。我需要做的是讓學生學會解決中考題的思路,、方法。學會中考的應(yīng)變技巧,。向?qū)氋F的課堂要效率,，給普通的學生以智慧指引，給學無路的學生以指點迷津,；給優(yōu)生以技高一籌的指引,。

內(nèi)心強大才會是真正的強大。我們需要以飽滿的熱情,，樂觀積極的面對即將到來的每一分鐘,。我們需要不斷歷練我們的身心，修養(yǎng)我們的言行,。我們要勇于探索勇于開拓勇于爭先,。為“有內(nèi)涵，有名師,，有名士,，有氣象”的學校出一份力。

數(shù)學教師工作計劃 個人 數(shù)學老師個人教學工作計劃篇四

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，如：

《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將靈活運用多種教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中要對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作,。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。

在工作中要有“四心”，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

數(shù)學教師工作計劃 個人 數(shù)學老師個人教學工作計劃篇五

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。

要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”

數(shù)學教師工作計劃 個人 數(shù)學老師個人教學工作計劃篇六

本學期我擔任07數(shù)控1、2班,，07機電1班的數(shù)學教學,。根據(jù)學生特點,，為進一步提高學生的綜合素質(zhì),，為專業(yè)課程的學習奠定基礎(chǔ)，我對本學期的教學做如下計劃,。

根據(jù)職業(yè)教育的特點，本學期的教學內(nèi)容為基礎(chǔ)教學，基于職業(yè)學校學生的認知和水平,，學生興趣及后繼專業(yè)課程學習的需要。我打算：

數(shù)學教學具有重視基礎(chǔ)知識教學,，基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng),，在職業(yè)學校數(shù)學教學應(yīng)發(fā)揚這種傳統(tǒng),。隨著時代的發(fā)展,，數(shù)學教學應(yīng)“與時俱進”,，重新審視基礎(chǔ)知識,、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關(guān)系，提高對數(shù)學科學的學習興趣和信心,，形成正確的數(shù)學價值觀,。我認為教學過程是學生與教師相互交流、共同探索,。要鼓勵學生質(zhì)疑,、探究，讓學生感受和體會數(shù)學知識產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過程,。在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結(jié)合：

①學與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學知識與其專業(yè)課的關(guān)系,，又要對此進行深入的思考與分析;

②聽與說的結(jié)合：要求學生既要認真聽老師講課,，又要善于單獨發(fā)表自己的見解;

③知與做的結(jié)合：通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的掌握，來解決有關(guān)數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關(guān)問題;

④理論與實踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學習之中,，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解,，提高分析問題和解決問題的能力。

在數(shù)學教學中,，將注重發(fā)展學生的應(yīng)用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學知識,，引導(dǎo)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題經(jīng)歷探索,、解決問題的過程。體會數(shù)學的應(yīng)用價值,。幫助學生認識到：數(shù)學與我有關(guān),，與實際生活有關(guān)，數(shù)學是有用的,，我要用數(shù)學,，我能用數(shù)學。在教學中要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和好奇心,，不斷追求新知,。要鼓勵學生質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解,，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，善于獨立思考，使數(shù)學學習成為再創(chuàng)造,、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程,。

由上述幾點使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，初步掌握數(shù)學思維方法,，開闊學生的數(shù)學視野,，努力提高學生空間想象、直覺猜想,、歸納抽象,、符號表示、運算求解,、數(shù)據(jù)處理,、體系構(gòu)建等基本能力;使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的能力,，進一步提高學生數(shù)學表達和交流的能力;注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力,，發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高學生探索能力和數(shù)學建模能力;認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇高數(shù)學思考的理性精神,，欣賞數(shù)學的美學魅力,，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀,。

一堂好的數(shù)學課，一定是有充實的教學內(nèi)容和活躍的教學氣氛,，也一定是有教師和學生之間在思想上,、情感上和話語上的親密交流。我希望自己成為這樣的好老師,，把每一堂數(shù)學課上好,。

周次章節(jié)教材內(nèi)容課時分配

第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時

第二周1.1數(shù)(式)的運算

數(shù)的基本知識4課時

第三周整式的運算

分式的運算，數(shù)乘方,，開方4課時

第四周1.2解方程(組)

1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時

第五周第二章集合與函數(shù)

2.1集合4課時

第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時第七周2.3反函數(shù)

2.4指數(shù)函數(shù)4課時

第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時

第九周小結(jié)與復(fù)習4課時

第十周中期考試

第十一周中考總結(jié)

第十二周第三章3.1三角函數(shù)

角的概念推廣4課時

第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時第十四周3.2任意角的三角函數(shù)

3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時

第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十六周第四章小結(jié)復(fù)習

4.1平面向量4課時

第十七周4.1平面向量4課時

第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程

4.3圓的方程4課時

第二十周4.3圓的方程

小結(jié)復(fù)習4課時

第二十一周期末考試