總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師音樂教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)音樂教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

在德育工作方面，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為："教書育人"首先是育人,，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,，然后才是音樂,。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

本學(xué)年期，我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠資源,，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)期里,，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

同時,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生",。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué),，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實地,，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。也讓我真正認(rèn)識到,，音樂離不開美術(shù),。

總之,，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學(xué)習(xí),，我將好好努力爭取做到最好,。

小學(xué)教師音樂教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)音樂教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”,。作為基礎(chǔ)音樂教育的實施者,，我們音樂老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，提高他們的審美能力,。這里最重要的是如何教的問題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩,，而是要長遠發(fā)展和整體去規(guī)劃,，小學(xué)音樂課課時并不多，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實際,，運用科學(xué)的方法,，讓學(xué)生對音樂課保持渴望的激情，讓音樂真正走進學(xué)生心里,，啟發(fā)學(xué)生感受音樂的美,，進行想象和美的再創(chuàng)造，以達到育人的目的,。

下面是我本人在這個學(xué)期進行音樂教學(xué)或參加教研活動后的一些感悟,。

1,、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實“評價美”、“追求美”,。

每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對課堂進行評價,，好的評價不僅要求評價本身具有語言美、聽覺美,，更要注重評價是否建立在促進師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上,。特別是教師對學(xué)生及課堂的評價，非常重要,！例如：二（2）班的劉旭陽,、方佳鋒；二（1）班的梁天放,；二（3）班的紀(jì)曉潔,、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動,，個性很強,！以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評他們只會起到反作用,，我們老師首先要多關(guān)注他,，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時機地鼓勵,、表揚肯定一下他們,。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們,，而是婉轉(zhuǎn),，上課還要注意那些問題，他們還是會有很大的改變的,！最成功的案例是劉旭陽同學(xué),，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話,，他也會適當(dāng)評論幾句“他們邊走邊跳還說話,，既不安全，也不文明,，不美,！當(dāng)然，老師同時尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體的差異,，教學(xué)設(shè)計要盡量滿足學(xué)生的生活體驗與需求,，激發(fā)其主體精神，才能促進每個孩子最大可能的發(fā)展,。

2,、在知識能力的發(fā)展方面,，由于我們的課時有限，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”,。那我就抓知識點獲一些重點,，考慮到以后學(xué)生會學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式,、大小調(diào)式,、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜,；三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜,、編節(jié)奏；六年級牧童笛增加民族音樂的份量,。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊,，發(fā)現(xiàn)真的很有實效。

本學(xué)期,，為了迎接11周,，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課,，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,，經(jīng)過了長達一個多的精心準(zhǔn)備，雖然離教研員的要求還有差距,，但科組的多次集備,、試教，反復(fù)的打磨最后也確實上出了成效,。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來上,，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，但一節(jié)課下來一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了,。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學(xué)建議,，引起我本人對教學(xué)方式改變的一些思考。通過這次學(xué)期的教研,，二年級的學(xué)生把四分休止符和旋律進行的方式這兩個知識點牢牢掌握了,，我就感覺很有“磨出實效”的感覺。

現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑,。只要能調(diào)到課,，不管路途多遠，我們也一定會去爭取觀摩學(xué)習(xí)的機會,。第十六周周五,，在昌樂小學(xué)聽了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級欣賞課的運用”的結(jié)題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā),，就是小學(xué)音樂欣賞中,，特別高年級階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué),，更好達成教學(xué)目標(biāo)，使之成為“有效參與”的問題,。我們都感覺很有收獲和提高,，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)可以“借用實效”,。

蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂器家族》,。教研員為了讓這次實地教研真正達到讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課老師分成小組先進行討論,，然后讓每個小組派代表輪流上臺發(fā)言,。首先，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價：如：教學(xué)目標(biāo)明確,，能有效達成,；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰,，有條理,，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好,，教學(xué)資源豐富,；備課認(rèn)真，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻,、視頻,，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后,，很多小組又對本節(jié)課的設(shè)計提出了很多可以改進和提升的建議,，這些建議不單是給蔡老師所提，其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用,。如：在欣賞中,，能否把樂器的音色與動物相結(jié)合？還有老師提到：可以設(shè)計體態(tài)律動多讓學(xué)生參與,，展示所聽到的音色,，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手,，聽到圓號的演奏時,，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的,，用人聲來模仿小號的聲音,，小號：da da da，長號du?du?du,；大號：beng?beng?beng?,；圓號wu?wu?wu,，這些很實用的建議讓我都把它記下來了，很有用,！所以我稱為“聽取實效”,。

這個學(xué)期快結(jié)束了，我感覺沒有白忙,！所有的辛苦和付出換來了上述的一些積累,，可以說這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實用、實效的,。