時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師工作計劃秋季篇一

《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是其在學校的具體實施,，是國家對學生體質健康方面的基本要求,。我校的目標為：95%以上的學生達到及格等級，25%的學生達到優(yōu)秀等級，65%的學生達到良好等級,。

身高,、體重、肺活量為必測項目,，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或學校統(tǒng)一檢測中完成,。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習，根據(jù)學部確定的測試項目,，體育教師在12月中旬前完成測試工作,。

1.組長；李元清副組長,；馮雋成員,；周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責，做好分工,，加強宣傳,，嚴格標準，制定計劃,，全面實施,。

2.各學部要嚴格執(zhí)行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準,，保質保量上好體育課,，其中小學1-2年級每周4課時,，小學3-5年級和初中每周3課時,，高中每周2課時；沒有體育課的當天,，學部必須在下午課后組織學生進行一課時集體體育鍛煉,；每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。要將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃,，列入學部課程表,，認真組織實施。

3.體育教師要認真學習研究《國家學生體質健康標準解讀》,，全面領會實施《標準》的精神實質,，達到先學習后落實的要求。

4.體育教師要安排好測試時間,，保質保量完成學生的《標準》測試工作,。

5.總校應加大經費投入，添置必要的檢測設備,，確保身高,、體重、肺活量的檢測，同時提供安全,、方便的專項設備保管室或專項檢測室,，做到專人負責，確保檢測設備正確,、有效使用,，規(guī)范測試程序，提高測試質量,。

成績評定工作由各學部工作小組負責,，每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》,，按照《評分表》評定得分和等級(100—90分為優(yōu)秀,，89—75分為良好，74—60分為及格,，59分以下為不及格),，對本學年不及格的學生，要統(tǒng)一安排補測及再評工作,。

1.各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率,，報送學部教學處。同時要注重向學生收集意見,，不斷總結工作經驗,，將工作中的經驗、存在的問題,、意見和建議反映給學部,。

2.各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查、驗收,，確保測試數(shù)據(jù)及時,、有效上報國家數(shù)據(jù)庫。

3.各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質健康網的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)及時,、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫,。同時報學部教學處。

4.各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標情況報總校檔案室,。

5.總校藝體教研組組長按照區(qū)教體局的要求按時上報達標情況,。

1.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質健康標準登記卡》，按教育部,、國家體育局規(guī)定的《標準》實施辦法進行,。

2.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質健康標準申請表》。

3.《標準》的測試成績是體育(與健康)課評價體系的一部分,，應互為確認,。

4.《標準》是對學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件之一，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質健康標準登記卡》,，小學列入學生成長記錄或學生素質報告書,，初中、高中列入學生檔案(含電子檔案),，作為學生畢業(yè),、升學的重要依據(jù)。每學年學生達到良好等級(75分)以上者,，方可評為三好學生,。

5.學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表,。學部要為每位學生建立健康檔案,。

表彰各學部要根據(jù)班級達標率和學生個人達標情況，并根據(jù)“陽光體育運動”的開展情況,，開展先進班級和先進個人的總結,、表彰活動，以推動《標準》達標工作扎實,、有序,、有效的開展。

小學教師工作計劃秋季篇二

今年有幸分配到稻田中心小學,，并擔任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實際教學經驗,。在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,，俗話說：學海無涯,，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到三學,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學生著想,，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，技能,，不斷構建，豐富自己的知識結構,。

教學工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學習他們的經驗，從而內華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步,，以夯實基礎。認真工作,，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。 在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流。

由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,，這還需教師來耐心調教,，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,。逐步對學生進行滲透德育教育,。

家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作,，學習計劃制定的雖然簡單了一些,，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產生的,，并要在工作中進行解決的,，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜,，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好,。同時也謝謝各位領導對我的信任,。

小學教師工作計劃秋季篇三

為貫徹落實教育局《推進義務教育均衡發(fā)展學校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實施方案》和《捆綁式發(fā)展實施方案》精神,，進一步促進片區(qū)各學校均衡發(fā)展,，開展有利于各校之間相互取長補短，共同發(fā)展,，尤其是促進薄弱學校辦學水平,、教學質量的提高，促進農村教師的專業(yè)成長,，真正達到互相學習,、互相交流的目的，結合第一捆綁片區(qū)實際特制定教師交流工作計劃：

以辦人民滿意教育為宗旨,，有效開發(fā)和利用片區(qū)學校優(yōu)質教育資源,，通過政策引導、經濟激勵等措施,，組織,、鼓勵、引導干部教師異校交流任職任教,，改善學校管理,，提高學校教育教學質量,，提升教師隊伍素質，逐步實現(xiàn)片區(qū)學校義務教育均衡發(fā)展,。

按照相對穩(wěn)定,、合理流動、相對均衡,、資源共享,、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則進行交流,。

1,、校領導間相互調研：定期組織捆綁學校主要領導及時調研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決,。

2,、中層掛職：片區(qū)結對捆綁學校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。

3,、教研組融合：成立捆綁學校學科間聯(lián)合教研組,，促進學科教研組間的相互融合。

4,、教師結對：根據(jù)教師結對的要求互幫互助,，相互交流。

1,、認真學習教育局有關文件,，領會教師交流工作的意義、目的和要求,，端正態(tài)度,，提高對交流工作的認識。

2,、捆綁學校領導定期深入所交流學校了解情況,，在人力物力上給予支持。

3,、熟悉和遵守交流學校的規(guī)章制度,，服從交流學校的管理，學習交流學校的先進的管理理念,、管理模式,、管理方式，用于指導本校的工作,。

4,、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。積極參加交流學校的教學教研活動,，通過信息交流,、聽課,、座談,、共同參與課題研究等多種方式,，努力帶動捆綁學校教學質量的提高。參加交流的教師,，要盡快融入到新的環(huán)境中,，虛心學習交流學校先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念,，全面提高自身的業(yè)務素質,。

5、結對教師每月上一節(jié)公開課,、觀摩課或交流課,，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平,，并達到共同提高,、共同改進的目的。

6,、及時梳理出本校在管理,、教學、德育等方面存在的問題,，有針對性地到交流學校了解情況,，認真觀察、做好對比分析,，探尋解決的辦法,。不定期地組織交流學校間的互相交流，各校在調研的基礎上為促進均衡發(fā)展提出合理化的建議,。

各校一定把握好這次學習,、交流的機會，認真學習,，努力工作,，不斷改進提高、不斷總結創(chuàng)新,，全面提升自身的整體素質,，為以后更好地工作，也為促進片區(qū)各學校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用,。

小學教師工作計劃秋季篇四

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。

我共有學生44人,，其中男生18人,，女生26人，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人,，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校,、班集體，團結上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化,。學習方面,，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。班級特點,，本班學生愛學習,、守紀律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn)；女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生,，文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

（1）、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）,、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）、學生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄,。

（2）,、定期對學生進行道德行為的教育。

（3）,、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面，通過四年的.鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工,，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

（4）綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內張貼“團結,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師,，身正是范”，時刻做學生的表率,，身教重于言教,。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

小學教師工作計劃秋季篇五

本學年我校以遵循教育局"抓質量,，保安全,，強素質，樹形象"的總體思路為指導,，以市教科所和學校工作目標為導向,，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結合為生長點,，以課堂教學為切入點，用“學校教育網,、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引,，加強課堂教學改革的研究,，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系,以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。促使教育科研走向過程,、走向實踐、走向問題,、走向合作,，全面深化教育科研工作。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網站,、實驗小學教科研博客,、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究,、?？秾嶒炐W教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果,、出人才、出成績的教科研工作目標,。

1,、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度

充分調動課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用,，充分發(fā)揮教導處,、教科室、小課題主持人的管理,、督導職能,，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》,、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》,。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集,，記錄,、打印、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性,。

完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研,、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍,。

完善和落實教科研工作量化評估細則。

首先,，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎論文的獎勵力度;

其次，圍繞“高效課堂”這個主題,，本學年舉行一次校級優(yōu)質課評選,、優(yōu)質教學設計評比、一次教師基本功比賽,、一次論文評選,，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐,，提高自己的教育教學能力;

第三,，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵,。

2、開展業(yè)務學習,，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭,，加強學習，轉變觀念,，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系 ,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎,。以教師培訓為保證，加強交流,，相互學習,，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎,。

(1)督促教師開展業(yè)務學習,。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡,、隨筆，并納入學年教科研考核之中,，調動廣大教師的學習積極性,。

(2)加強交流，互相學習,，共同提高,。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質課活動，定期舉行骨干教師,、學科帶頭人示范課,，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會,，以先進的教學理念引領,，讓優(yōu)質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上,，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長,。

3,、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認真指導好學校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議,，交流研究經驗，做好中期總結,，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結,、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經驗,。

以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化,、網絡化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻,。

(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務,，為教師個人成長何提升學校品味服務。

(2)強化引領,。加強培訓和指導,，堅持專家引領相結合，對課題方案設計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

(3)優(yōu)化服務,。一是課題研究知識的指導服務。通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識,。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求,，努力營造網上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”,，組織研究人員到其它省,、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動,。

4,、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做,，既有學校的整體目標(總課題),，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設,。

5,、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

1,、元月

總結上學年工作,，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識,、明確研究方向,、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經驗,。

2,、二月

召開各級課題主持人、研究成員會議,，通報20xx年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表。

3,、三月

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期,。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗,。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質課

4,、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質課，教學設計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

5、五月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?/p>

6,、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期,。

7、七月

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設,。迎接教育科研工作學年檢查,。

8、八月

和教導處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結題鑒定。

9,、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第3期,。

10,、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11,、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。

12,、十二月

指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料,，并裝訂成冊,，隨時等待結題鑒定。

小學教師工作計劃秋季篇六

作為一名畢業(yè)班的老師,，為了學生的全面發(fā)展,，為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活，針對本班學生的現(xiàn)狀,，特制定計劃如下：

一個人沒有理想,，生活就沒有了意義；有了理想,，奮斗就有了明確的目標,，生活才會有希望。因此,，要逐漸引導學生樹立遠大理想,，同時，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想（目標）,，這樣一步步邁向成功,。

1,、愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙,。要經常和學生們談心,，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注,，從而激發(fā)他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態(tài),，并進行相應的疏導,。

2、經常與學生家長聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭,、生活等方面的情況，相互配合教育好學生,。

學生厭學或是不主動學習,，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，所以要備好學生,、備好教材,、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生,，抓住學生的閃光點引導,，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信,，提高學習的積極性,。同時，精選習題,，對優(yōu)等生,，要加大訓練密度和難度；對學困生,，則適當?shù)亟档碗y度,，多練習些基礎知識的題目。

1,、課堂上創(chuàng)造機會,，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣,，多給他們一些動手,、動腦、動口的機會,，或用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生,。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人,。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

3,、根據(jù)不同層次的學生，安排不同的作業(yè),。對差生實施多做多練措施,。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力,。

4,、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。

5,、利用班會課舉行學習經驗交流會,，請一些優(yōu)生介紹學習經驗和心得，差生加以學習,，這樣共同進步,，共同提高。

6,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，調動他們的學習積極性和成功感,。

7、重視中等成績的學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

總之，只有科學地提高學生的學習方法,，才能有效地提高學生的學習成績,，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則,，以全面提高學生的整體素質與學習水平,。

小學教師工作計劃秋季篇七

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。面向21世紀,，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任,，以關心孩子成長為目標,，在不斷充實、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

1,、擁護黨的領導，響應黨的號召,，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，做到為人師表,。

2、不斷充實和完善自我,。關心國家大事和時事,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、

勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

3,、學習優(yōu)秀教師事跡，立足崗位,，愛生,、敬業(yè)、奉獻,。

4,、以誠相待，做到關心,、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、誠實守信，甘于奉獻,，做一個讓學校,、家長、學生認可的教師,。

總之,，在今后的學習和工作中，我一定要嚴格要求自己,，努力做一名合格的人民教師,。

小學教師工作計劃秋季篇八

辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步,，各方面取得一定的突破,，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作,，爭取更大的成績,，現(xiàn)制定新學期的工作計劃如下:

新學期我將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,，深刻領會教書育人的精神,，解放思想、轉變觀念,、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學校科學實驗工作,，使我校的科學教學有進一步的突破,。

按照新課標標準,，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學過程,、 教學目標,、教法和學法，要體現(xiàn)新課程理念,。上好每堂科學課,，落實40分鐘上課的效率，重實驗,，抓實效,，保證學生每節(jié)課有所學、有所得,、有進步,、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間,。并且要注意改善,，和諧師生關系，重視師生雙向交流,，關愛學生，重視安全工作,，確保學生做好每節(jié)實驗課,。

“學校無小事，事事皆教育”,，學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系,；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

（1）,、加強科學課堂教學,，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的傳授,，使學生在實驗中學習知識和安全意識,。

（2）、加強對學校實驗器材的管理,，讓學生懂得正確使用器材的方法,，并養(yǎng)成愛護學校公共財產的良好行為。

為了緩解教師的工作壓力,，給教師營造一個輕松,、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間,。

小學教師工作計劃秋季篇九

寫字是一項重要的語文基本功,，培養(yǎng)識字寫字能力是語文課程的基本理念之一,，是語文教學的一項重要任務。寫字教學可以陶冶學生的情感,，培養(yǎng)審美能力,，增進學識修養(yǎng)，和一絲不茍,、愛好整潔等良好習慣,，培植熱愛祖國語言文字的情感。

寫好字無論對于自己的發(fā)展還是教學工作都有很大的幫助,。由于自己的字寫得不好,，所以需要自己更加努力，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，寫好字,，給學生做個好榜樣。

寫字是一項重要的基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎,。

1,、比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔，行款整齊,，有一定速度,。

2、練習寫好粉筆字,。

3,、掌握獨體字的結體規(guī)則，寫好獨體字,。

4,、掌握上下結構合體字的結體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結構的字,。

5,、掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方,。

重點：用鋼筆寫字端正整潔,，寫好粉筆字。

1、正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧），形成良好的寫字習慣,。

2,、上課時要不折不扣書寫板書，要認真實踐寫字要求,。

3,、教學設計書寫認真，字體工整,、規(guī)范,。

4、發(fā)動同學互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。許多良好的書寫習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細致地指導,，反復地練習,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢，作為一項重要的任務,，對自己一定要嚴格要求,，嚴格訓練，隨時提醒,，及時糾正,。自己一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習慣，必將終生受益,。