報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇一

據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象,。

男女生就業(yè)差距在縮小

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%,，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外,，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,，都主要集中在1000元—3000元。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕,。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元,，為54.12%,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的`是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題。

大學(xué)生對(duì)政策知曉率低

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),，有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低，例如,，在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，政策的宣傳力度有待提高,。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),，求職過(guò)程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá)40.23%,，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),，其次分別是外語(yǔ)能力、專業(yè)能力和人際交往能力,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干,。

大學(xué)盲目求全無(wú)助就業(yè)

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,，分別不明顯，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看,，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗,。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇二

關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告 就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群,，與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性,。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的緊迫性也因近幾年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加、大學(xué)生自身素質(zhì)較低,、用人公司的高門檻而變得更加突出,，日益引起政府、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注,。

（一）性別因素

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，男性畢業(yè)生畢業(yè)后與公司簽約的比例為55.71%，而女性畢業(yè)生的簽約比例為41%,?？梢?jiàn)，性別因素在大學(xué)生求職過(guò)程中具有較為明顯的影響,，但在程度上似乎不及人們想象的嚴(yán)重,。

在對(duì)用人單位進(jìn)行的訪談中,，有四分之一的單位承認(rèn)在進(jìn)行人員招聘時(shí)有性別傾向，但僅有個(gè)別單位偏向于招收男生,，四分之三的單位在招聘人員時(shí)沒(méi)有明確的性別傾向,。但是會(huì)考慮到工作的性質(zhì)、崗位要求來(lái)招收不同的性別,。

（二）地區(qū)因素

東部地區(qū)高校的簽約比例為62.43%,，中部地區(qū)高校簽約的學(xué)生比例為47.88%，西部地區(qū)高校的簽約比例為41.73%,，東部,、中部、西部三個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

（三）專業(yè)因素

從調(diào)查來(lái)看，所屬專業(yè)與就業(yè)情況有很大關(guān)系,。不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農(nóng)學(xué)（78.38%）,、管理學(xué)（58.02%）和工學(xué)（55.44%），而醫(yī)學(xué)（31.01%）,、教育學(xué)（33.33%）和法學(xué)（37.85%）則相對(duì)較低,。

大學(xué)生就業(yè)難是中國(guó)近年所面臨的社會(huì)整體就業(yè)狀況的一部分，其形成原因也是非常復(fù)雜的,。與大學(xué)生自身，以及學(xué)校教育,、政策支持,、家庭及社會(huì)環(huán)境等方面的原因。

（一）大學(xué)生自身的原因

大學(xué)生直接參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，他們的心理與能力素質(zhì)等能否適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)需求,，將直接影響其能否正常就業(yè)。然而,，現(xiàn)實(shí)中無(wú)論是個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間,，還是個(gè)人能力與就業(yè)市場(chǎng)之間均出現(xiàn)了不同程度的斷層，而且這種斷層已構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因,。

1,、個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間的差距

大學(xué)生在求職過(guò)程中的個(gè)人期待，主要指即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)前景的一種估計(jì)和預(yù)測(cè),，涉及對(duì)收入水平,、就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位等方面的要求、預(yù)期和選擇,。大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期通常建立在大學(xué)生對(duì)自身能力素質(zhì)及就業(yè)市場(chǎng)兩方面因素綜合考量的基礎(chǔ)之上,，并將直接影響大學(xué)生就業(yè)的理性程度,，影響大學(xué)生求職的行為和結(jié)果，最終影響大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的供需狀況

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)期待與就業(yè)環(huán)境之間差距的深層根源主要與大學(xué)生的人群特征有關(guān),。作為一個(gè)享有高等教育經(jīng)歷的特殊群體,，大學(xué)生所擁有的知識(shí)、能力以及教育回報(bào)的要求決定了他們都具備較高的人生期待和較完整的職業(yè)規(guī)劃,。而這些就致使他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不可避免地具有某種較高的職業(yè)期待,。而作為一個(gè)年輕而富有活力的群體，大學(xué)生又大多擁有自己的理想追求,，其職業(yè)期待普遍高于就業(yè)環(huán)境的實(shí)際水平,。

在對(duì)用人單位進(jìn)行的訪談中，有四分之三的單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過(guò)高的情形,，主要

表現(xiàn)在薪酬,、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),、職位要求,、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面,。

2,、個(gè)人能力與就業(yè)市場(chǎng)之間的差距

大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)的重要保證。但有調(diào)查顯示,，個(gè)人能力還不能成為大學(xué)生不足的根本,。但仍存在以下缺點(diǎn)：

1、就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同,，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì)實(shí)踐能力,、求職技巧等。有調(diào)查顯示,，有四分之一的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,，另有20%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題。如對(duì)這些能力進(jìn)行分解時(shí),，在求職過(guò)程中的難題分別出現(xiàn)在專業(yè)能力,、自我表達(dá)能力、外語(yǔ)能力,、人際交往能力等方面,。一般來(lái)說(shuō)，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)能力的恐懼感可能更高,。例如：農(nóng)村學(xué)生的人際交往能力可能較差一些,。

對(duì)用人單位的調(diào)查表明，將專業(yè)能力放在首位的用人單位占36%，將自我表達(dá)能力放在首位的用人單位占39%,，將人際交往能力放在首位的用人單位占11%,，將環(huán)境適應(yīng)能力放在首位的用人單位占18%。從用人單位對(duì)各種能力的要求的普遍性來(lái)看,，要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力,，其次是人際交往能力，然后依次是自我表達(dá)能力,、專業(yè)能力和外語(yǔ)能力,。

252%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且,，在這一點(diǎn)上,，來(lái)自大中城市的學(xué)生和來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生并沒(méi)有什么大

（3中發(fā)揮著極為重要的作用。調(diào)查顯示,，有41%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系,、托熟人是最有效的求職途徑；通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景,，其實(shí)它的另外一部分可能要來(lái)源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng),。因此，積極合理地拓展自己的社會(huì)關(guān)系,，不斷累積自己的社會(huì)資本也是個(gè)人能力的重要組成部分,。

（二）學(xué)校教育方面的原因

1、專業(yè)課程的設(shè)置問(wèn)題

專業(yè)課程的設(shè)置反映了學(xué)校教育的發(fā)展思路和教學(xué)資源的分配格局,，直接決定著大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的掌握情況,，并最終影響大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。 也用人單位明確提出當(dāng)前大學(xué)教育中的課程設(shè)置不合理是大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一個(gè)制約因素,。

2,、對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度

社會(huì)適應(yīng)能力和其他工作能力是一項(xiàng)基本的就業(yè)能力。長(zhǎng)期以來(lái),，對(duì)于社會(huì)適應(yīng)能力和工作能力的培養(yǎng)問(wèn)題，學(xué)校教育往往采取一種鼓勵(lì)校內(nèi)活動(dòng)而在一定程度上忽視校外活動(dòng)的做法,。

3,、就業(yè)服務(wù)體系的完善程度

就業(yè)服務(wù)是一個(gè)較為完整的體系，包括就業(yè)信息的傳遞,、求職技巧的指導(dǎo)以及在就業(yè)協(xié)議達(dá)成過(guò)程中橋梁作用的發(fā)揮等方面的工作,。然而，在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生求職過(guò)程中,，學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系的積極作用并未得到有效發(fā)揮,。

4、教育資源的配置問(wèn)題

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育政策等方面的影響， 東西部高校以及名牌高校與一般院校之間就業(yè)率的差異,，則說(shuō)明教育資源的配置也在就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著不同程度的.影響作用,。

（三）政策供給與政策支持方面的原因

1、政策需求與政策供給之間存在偏差,，政策宣傳與政策執(zhí)行的力度有待加強(qiáng)

一些相關(guān)促進(jìn)就業(yè)的政策和措施沒(méi)有深入下去,，仍停留在口頭和書(shū)面的形式上。在就業(yè)政策的宣傳和執(zhí)行層面仍須加大力度,。

2,、學(xué)生對(duì)政府政策的預(yù)期仍比較低

除政策供給與大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的政策需求存在較大差異外，學(xué)生對(duì)政策的有效性也并不

樂(lè)觀,。

（四）家庭,、社會(huì)環(huán)境方面的原因

家庭與社會(huì)環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)重要的外部環(huán)境，它從整體和局部?jī)蓚€(gè)層面影響著大學(xué)生就業(yè),。

1,、整體層面：直接影響較小。

2,、具體層面：?jiǎn)畏矫嬗绊戄^大,。

（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同

更新學(xué)生觀念,，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié),。

1、更新觀念,。觀念的更新既包括就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,，也包括對(duì)自身身份的認(rèn)同。

（1）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,。

（2）維持必要的大學(xué)生身份認(rèn)同,。

2、努力提升個(gè)人能力,。

（1）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí),。專業(yè)強(qiáng)，基礎(chǔ)厚,，理論深,，技能精，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn),。專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)共同構(gòu)成大學(xué)生能力素質(zhì)提升的主要途徑,。

（2）重視校內(nèi)活動(dòng)和校外社會(huì)活動(dòng)。作為大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉,、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái),，社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、技能和才能,，充當(dāng)學(xué)生與社會(huì)交往渠道方面的作用不容忽視,。在校內(nèi)活動(dòng)之外，校外活動(dòng)特別是社會(huì)兼職已被學(xué)生視為鍛煉自身能力的一個(gè)較為理想的途徑,。因此,，在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地走向社會(huì),、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動(dòng)是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑,。

（二）學(xué)校：合理定位，就業(yè)為本

1,、使專業(yè)和課程設(shè)置更趨合理,。

（1）根據(jù)社會(huì)需求和國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，適當(dāng)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的調(diào)整,。,、

（2）部分學(xué)校可考慮與職業(yè)技術(shù)教育接軌,。利用高等教育現(xiàn)有的資源和師資,，大力培養(yǎng)具有一定技術(shù)技能的優(yōu)秀人才。

2,、提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),。

在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生向社會(huì)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐與課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)能力的提升,。

3、完善就業(yè)服務(wù)體系,。

隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷變化,，學(xué)校也應(yīng)不斷地完善就業(yè)服務(wù)體系。首先,，做好就業(yè)信息的提供和傳遞工作,。其次，完善求職技巧的指導(dǎo)工作,。第三,，充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過(guò)程中的橋梁作用,。

（三）政府：政策引導(dǎo),，合理調(diào)控

1、完善就業(yè)市場(chǎng)，建立信息網(wǎng)絡(luò),。

首先,，放松對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的管制，促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng),；其次,，加強(qiáng)管制，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上的不規(guī)范的行為予以堅(jiān)決懲處,。第三,，著力完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的信息系統(tǒng)。

2,、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè),、預(yù)警系統(tǒng)。

政府應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)做好大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)監(jiān)管工作,。同時(shí),，政府可建立相應(yīng)的信息發(fā)布平臺(tái)，詳細(xì)地公布各專業(yè)乃至每個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，以督促學(xué)校,、社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

3,、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需求,，適時(shí)制定一系列鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策。

（四）社會(huì)：打造公平,、公正,、寬松的就業(yè)環(huán)境

1、用人單位,。

用人單位應(yīng)消除對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的偏見(jiàn),，消除人際關(guān)系等在求職過(guò)程中的不利影響。倡導(dǎo)整個(gè)社會(huì)提高對(duì)大學(xué)生的認(rèn)可和尊重,。

2,、社會(huì)輿論。

社會(huì)輿論的功能是通過(guò)較為廣泛的社會(huì)傳播渠道和積極的輿論引導(dǎo),客觀真實(shí)地記錄大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)和能力水平,，促進(jìn)大學(xué)生平穩(wěn)就業(yè),。輿論界在就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)相關(guān)信息方面所做的工作可以看作這種努力的一部分。

大學(xué)生對(duì)自我能力的評(píng)價(jià),、對(duì)求職過(guò)程中所遭遇的問(wèn)題的反應(yīng),，以及對(duì)就業(yè)問(wèn)題解決方法的思考，在很大程度上反映出“求諸己”的傳統(tǒng)心理,，從自身尋找問(wèn)題的原因,，不怨天尤人,，而將在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)和調(diào)整個(gè)人心態(tài)、降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法,。求職過(guò)程中的一些挫折,，可以豐富人生經(jīng)驗(yàn)并使自己更成熟，找工作的過(guò)程還可以使個(gè)人生活態(tài)度變得比較積極,。因此,，大學(xué)生應(yīng)該更好地完善自己，去適應(yīng)社會(huì),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境更好的生存和發(fā)展,。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇三

（一）項(xiàng)目的研究設(shè)計(jì)

（二）項(xiàng)目實(shí)施情況

（一）性別因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平

（二）地區(qū)因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平

（三）專業(yè)因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平

（一）大學(xué)生自身的原因

（二）學(xué)校教育方面的原因

（三）政策供給與政策支持方面的原因

（四）家庭、社會(huì)環(huán)境方面的原因

（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念,，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同

（二）學(xué)校：合理定位,，就業(yè)為本

（三）政府：政策引導(dǎo)，合理調(diào)控

（四）社會(huì)：打造公平,、公正,、寬松的就業(yè)環(huán)境

就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群,，與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性,。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的緊迫性尤其因20xx年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的人數(shù)達(dá)到了前所未有的413萬(wàn)人而顯得更為突出了。

關(guān)于近年來(lái)日益引起政府,、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,，社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺(jué)或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問(wèn)題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域,，需要真實(shí),、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基礎(chǔ)。為此,，共青團(tuán)中央學(xué)校部和北京大學(xué)公共政策研究所于20xx年3月起共同開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)問(wèn)題的研究項(xiàng)目,，并由北京大學(xué)公共政策研究所于5月至6月間進(jìn)行了一項(xiàng)全國(guó)范圍的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的多方面問(wèn)題作了有針對(duì)性的考察,。

本項(xiàng)研究從對(duì)大學(xué)生的實(shí)際調(diào)查入手,，希望通過(guò)考察大學(xué)生真實(shí)的求職經(jīng)歷和復(fù)雜心態(tài)，對(duì)大學(xué)生求職與就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題作出分析,，并在此基礎(chǔ)上提出有效解決這一問(wèn)題的可行思路和政策建議,。在相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方面，本項(xiàng)研究還期望對(duì)社會(huì)上較為流行的一些觀念和認(rèn)識(shí)作出回應(yīng),，特別是期望澄清和明確對(duì)今天中國(guó)大學(xué)生的認(rèn)識(shí),，以對(duì)大學(xué)生的愛(ài)護(hù)、理解和寬容的心態(tài)來(lái)破解大學(xué)生就業(yè)難題,。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題,，目前社會(huì)似乎存在一種將問(wèn)題歸因于大學(xué)生的較為普遍的看法,，人們的一般認(rèn)識(shí)是，大學(xué)生的擇業(yè)觀念制約了他們的就業(yè)渠道,。具體而言就是，大學(xué)生往往只看好工作環(huán)境好,、薪酬較高并且具有較高社會(huì)地位的職業(yè),，而對(duì)相對(duì)較低的就業(yè)崗位則缺乏興趣。因此,，本項(xiàng)研究對(duì)大學(xué)生的相關(guān)觀念與態(tài)度進(jìn)行了考察,，并以此作為客觀認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

在大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題上,，還有一種比較流行的看法是,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難在很大程度上還與大學(xué)的學(xué)科與課程設(shè)置存在很大關(guān)系，并與大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的社會(huì)實(shí)踐,、專業(yè)實(shí)習(xí)以及學(xué)生干部工作的經(jīng)歷有很大關(guān)系,。所以，這方面的問(wèn)題也是本項(xiàng)研究考察和了解的內(nèi)容,。

同時(shí),，來(lái)自家庭與社會(huì)的期望或壓力也可能成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。所以,，本項(xiàng)目也將這方面的問(wèn)題納入了考察范圍,。

近年來(lái)，中央和地方各級(jí)政府陸續(xù)出臺(tái)了一些促進(jìn)和鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策與措施,，但卻缺乏有效的政策執(zhí)行評(píng)估與反饋機(jī)制,，因而不能對(duì)這些政策和措施的實(shí)際效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，并在一定程度上對(duì)政策的有效性產(chǎn)生了不利影響,。因此,，本項(xiàng)研究還特別將大學(xué)生對(duì)這些政策與措施的態(tài)度及其有效性的評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)重要的研究?jī)?nèi)容。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇四

為掌握我省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考,。20xx年5月20至30日，我們組織開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)狀況問(wèn)卷調(diào)查,。主要是通過(guò)專場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷,、進(jìn)入高校隨機(jī)尋訪問(wèn)卷、勞動(dòng)保障網(wǎng)站網(wǎng)上問(wèn)卷等調(diào)查形式,。對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,、往屆大學(xué)畢業(yè)生、以及部分招聘單位進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年4月30日,。調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷800份,，收回問(wèn)卷785份。現(xiàn)將調(diào)查問(wèn)卷的情況分析報(bào)告如下：

1,、人員結(jié)構(gòu),。本次共調(diào)查大學(xué)畢業(yè)生772人，用人單位13家,。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，應(yīng)屆畢業(yè)生467人，占60%;往屆畢業(yè)生305人,，占40%;男性494人,，占64%;女性278人，占36%,。

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，本科以上學(xué)歷399人,，占51.7%，其中：碩士48人,、占6%,，博士1人、占0.1%;?？茖W(xué)歷311人,、占40%;高職57人、占7%,。

3,、專業(yè)分布。全部接受調(diào)查的大學(xué)生,，分別來(lái)自理,、工、農(nóng),、醫(yī)等十三個(gè)專業(yè),，其中，工學(xué)203人,，占26%;管理學(xué)138人,，占18%;理學(xué)122人，占16%;經(jīng)濟(jì)學(xué)110人,，占14%;文學(xué)69人,，占9%;其他如農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué),、法學(xué),、教育學(xué),、藝術(shù)等共101人，占13%,。

(一)大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定

截止4月30日,，在接受調(diào)查的467名應(yīng)屆大學(xué)畢生生中，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人,，占31%;未簽定就業(yè)協(xié)議的182人,，占39%;其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議，但準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的56人,，占12%;準(zhǔn)備讀研或出國(guó)的28人，占6%;準(zhǔn)備考公務(wù)員的14人,，占3%;尚無(wú)具體就業(yè)意愿的42人,，占9%(見(jiàn)圖一)。

往屆大學(xué)畢業(yè)生(主要是06,、07,、0xx屆)中，有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè),，有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過(guò)業(yè),。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有194人有過(guò)失業(yè)經(jīng)歷,，且目前處于失業(yè)狀態(tài);有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調(diào)換工作,。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有175人是當(dāng)年實(shí)現(xiàn)就業(yè),，有92名大學(xué)生(占33%)累計(jì)就業(yè)不到1年(見(jiàn)圖二),。

(二)往屆大學(xué)生就業(yè)愿望更加強(qiáng)烈

從求職方式看，調(diào)查列舉了“通過(guò)老師,、親戚,、朋友推薦到用人單位”、“直接到用人單位咨詢”,、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”,、“通過(guò)報(bào)紙、電視,、廣播等查找招聘信息”,、“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”、“通過(guò)各類政府或中介有組織的招聘會(huì)”,、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的求職方式,。調(diào)查結(jié)果顯示，應(yīng)屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職,，而往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職(見(jiàn)圖三)。這說(shuō)明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動(dòng)性高于應(yīng)屆大學(xué)生,。

(三)大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)在求職中的作用

通過(guò)對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析，往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”,、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”和“通過(guò)報(bào)紙,、電視、廣播等查找招聘信息”,，他們中分別有75%,、54%、45%的人通過(guò)上述三種渠道尋找過(guò)工作,。(見(jiàn)圖四),。應(yīng)屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”“通過(guò)老師、親戚,、朋友推薦到用人單位”和“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”三種方式,，分別占34%、25%,、24%,。盡管應(yīng)屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區(qū)別，但他們都將網(wǎng)絡(luò)和人力資源市場(chǎng)作為自己求職的主要方式,。

(四)大學(xué)生就業(yè)實(shí)際工資收入比期望值低

調(diào)查反映,，大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪,，48%的人希望今后的月薪達(dá)到1500元左右,，35%的人希望月薪拿20xx元以上。但實(shí)際上,，往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪,，27%的人拿到800-1200元月薪，40%的人拿到1500元左右月薪,，20%的人每月拿到20xx元以上月薪(見(jiàn)圖五),。由此可見(jiàn)，有35%大學(xué)生實(shí)際收入比預(yù)期低500元左右,。

(五)大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟(jì)和自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變

調(diào)查顯示,，目前與應(yīng)屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國(guó)有企業(yè)占40%、私營(yíng)企業(yè)占24%,、其他內(nèi)資企業(yè)占14%(見(jiàn)圖六),。私營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)僅次于國(guó)有企業(yè)，成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,。

在接受調(diào)查的.未就業(yè)的應(yīng)屆和往屆大學(xué)生中,，有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè)，其中：往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達(dá)到52%;有31%的人希望到私營(yíng)企業(yè)工作，有28%的人希望到跨國(guó)企業(yè)或國(guó)有企業(yè)工作,。由此可見(jiàn)：自主創(chuàng)業(yè)和到私營(yíng)企業(yè)工作,，已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。

(六)多數(shù)大學(xué)生接受過(guò)就業(yè)服務(wù)

在接受調(diào)查的全部往屆大學(xué)生中,，有81%的人接受過(guò)至少一樣就業(yè)服務(wù),，16%的人沒(méi)有接受過(guò)任何就業(yè)服務(wù)(見(jiàn)圖八)。從享受就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目看,，在“求職登記”,、“職業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)介紹”,、“檔案管理”,、“培訓(xùn)申請(qǐng)”、“社保關(guān)系接續(xù)”,、“鑒定申請(qǐng)“以及“其他”八項(xiàng)就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目中,，有41%的人享受過(guò)求職登記，有24%的人享受過(guò)職業(yè)指導(dǎo),，有23%的人享受過(guò)職業(yè)介紹,。從享受就業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所看,，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu),，以公辦就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校為主，69%的人到人才市場(chǎng),、勞動(dòng)力市場(chǎng)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)接受就業(yè)服務(wù),，有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。

(七)大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景普遍樂(lè)觀

在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，對(duì)自己的就業(yè)前景持很樂(lè)觀態(tài)度和比較樂(lè)觀態(tài)度的占47%,，感覺(jué)一般的占42%，沒(méi)感覺(jué)的7%(見(jiàn)圖九),。而對(duì)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)的判定上,，有10%的人認(rèn)為形勢(shì)好，如不挑剔,，很容易找到工作;有65%的人認(rèn)為形勢(shì)一般,，理想工作不容易找;有19%的人認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，完全找不到工作(見(jiàn)圖十),。多數(shù)大學(xué)生對(duì)找到工作抱有信心,。

(一)需要就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)較快

20xx年，全省普通高校招生16萬(wàn)人,，20xx年,，全省普通高校招生38萬(wàn)人，短短8年時(shí)間，全省大學(xué)招生數(shù)上升22萬(wàn)人,，年均增幅13%(見(jiàn)圖十一),。但據(jù)今年工商局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映，受金融危機(jī)影響,，一季度投資有減少趨勢(shì),，用人單位吸納就業(yè)能力相對(duì)下降，大學(xué)生就業(yè)供需矛盾將會(huì)進(jìn)一步增大,。

(二)大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在

招聘會(huì)上接受調(diào)查的13家用人單位,，在招聘大學(xué)生時(shí)最看重的因素分別是：工作能力占92%，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)占85%,，道德品質(zhì)占69%,。而對(duì)學(xué)歷、專業(yè),、在校成績(jī)等并不是很關(guān)注,。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有66%的人在大學(xué)期間從事過(guò)兼職工作(其中：40%兼職時(shí)間累計(jì)不超過(guò)2個(gè)月),。憑2個(gè)月以內(nèi)的兼職工作經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)用人單位要求的工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)，難度較大,。說(shuō)明用人單位強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì),，正成為大學(xué)生能否順利就業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，也反映出用人單位希望聘用人員能快速適應(yīng)工作崗位要求,，降低崗位培訓(xùn)成本,。

(三)資金、政策和項(xiàng)目是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素

在接受調(diào)查的準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中,，要求其從“合適的項(xiàng)目”,、“資金支持”、“政策支持”,、“技術(shù)支持”,、“社會(huì)關(guān)系”以及“其它的支持”六種支持中選擇幾項(xiàng)，結(jié)果選擇需要資金支持的人占59%,，選擇需要政策支持的人占38%,，選擇需要項(xiàng)目支持的人占30%。

(四)大學(xué)生就業(yè)理念需要調(diào)整

在接受調(diào)查的已簽約應(yīng)屆大學(xué)生中,，對(duì)簽約的用人單位滿意的占55%,，未簽約應(yīng)屆大學(xué)生認(rèn)為，沒(méi)找到工作的主要原因是用人單位無(wú)法滿足自我未來(lái)的發(fā)展,。這說(shuō)明應(yīng)屆大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，比較注重自我感受,，看重未來(lái)的發(fā)展,，對(duì)自己不滿意,、不適合的用人單位,，不愿意降低要求,、隨意簽約,，就業(yè)觀較為理想化,。

(五)大學(xué)生就業(yè)維權(quán),、保護(hù)意識(shí)要增強(qiáng)

所有接受調(diào)查的大學(xué)生中,，對(duì)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》,、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》,、《基本醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)政策》、《工傷保險(xiǎn)條例》,、《職工帶薪年休假條例》等七部與就業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī),，全部知道的僅占17%,，完全不知道的占16%，其余都是知道一至幾部的(見(jiàn)圖十二),。在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng),，有大學(xué)生問(wèn)：用人單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業(yè)登記,，能夠享受什么待遇?而參加調(diào)查的未就業(yè)的往屆大學(xué)生中,，僅有11人辦理了失業(yè)登記。說(shuō)明大學(xué)生對(duì)就業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)保障政策,、法規(guī)不熟悉，接受就業(yè)服務(wù)的主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),，借助就業(yè)和社會(huì)保障政策法規(guī)自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),。

(一)以充分就業(yè)為前提，穩(wěn)定就業(yè)崗位

分析往屆大學(xué)生就業(yè)狀況,，大學(xué)生就業(yè)不充分,、不穩(wěn)定的問(wèn)題比較突出,，有相當(dāng)一部分人經(jīng)過(guò)短暫的工作經(jīng)歷后即失業(yè),，說(shuō)明一些用人單位聘用崗位靈活性較大,，大學(xué)生自我擇業(yè)意識(shí)較強(qiáng)。往屆大學(xué)畢業(yè)生工作時(shí)間不長(zhǎng),，就希望調(diào)換單位或工作崗位,，由就業(yè)轉(zhuǎn)入失業(yè)，加大了人力資源市場(chǎng)勞動(dòng)力供給,。因此,，政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)關(guān)注已就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)狀況和想法，加強(qiáng)失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育,，研究制定用人單位吸納大學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)的政策措施,，穩(wěn)定他們的就業(yè)崗位。

(二)以私營(yíng)企業(yè)吸納就業(yè)為重點(diǎn),，增加就業(yè)崗位

從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看,，私營(yíng)企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中逐漸發(fā)揮重要作用。私營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)靈活,，發(fā)展較快,，吸納就業(yè)作用明顯，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,、私營(yíng)企業(yè)擴(kuò)大發(fā)展時(shí),，可以成為繼國(guó)有企業(yè)之后，解決大學(xué)生就業(yè)的主要渠道,。要通過(guò)制定鼓勵(lì)中小企業(yè)發(fā)展政策,，充分發(fā)掘私營(yíng)企業(yè)安置就業(yè)的能力,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)私營(yíng)企業(yè)的用工管理，從社保,、維權(quán)等方面,，維護(hù)大學(xué)生就業(yè)合法權(quán)益。

(三)以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,，擴(kuò)大就業(yè)渠道

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況,，一些地方已經(jīng)出臺(tái)了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的文件,，為安置大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了政策支持。要進(jìn)一步加大政策落實(shí)力度,，在資金,、政策、項(xiàng)目上,，給大學(xué)生創(chuàng)造更多的支持,，在小額擔(dān)保貸款和稅費(fèi)減免的工作中，總結(jié)前期下崗失業(yè)人員享受相關(guān)扶持政策中的經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)化辦理手續(xù),，提高可操作性，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列中,，扶持發(fā)展更多的中小企業(yè)，培育形成新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn),。

(四)以職業(yè)培訓(xùn)為手段,，提高就業(yè)能力

堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,，積極推動(dòng)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的接軌,，加強(qiáng)與用人單位的需求對(duì)接。努力通過(guò)職業(yè)培訓(xùn),，彌補(bǔ)高校課程與社會(huì)需求之間的差距,，提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力;同時(shí)，通過(guò)職業(yè)教育,，減緩當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)增長(zhǎng)需求過(guò)快增長(zhǎng),，儲(chǔ)備優(yōu)秀技能人才。

(五)以信息化為橋梁,，提升就業(yè)服務(wù)

大學(xué)生都具有較高的知識(shí)水平,，他們?cè)趯ふ夜ぷ鲿r(shí)，大多數(shù)都借助信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段,。要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)保障信息化建設(shè),，一是建立全省人才資源庫(kù)和用人單位招聘信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)供需雙方網(wǎng)上匹配和信息交換;二是充分利用金保工程覆蓋省,、市,、縣、社區(qū)的信息網(wǎng)絡(luò),，將就業(yè)服務(wù)延伸到學(xué)校和社區(qū),，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展零距離的就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和職業(yè)介紹,、就業(yè)管理服務(wù),，及時(shí)解決他們?cè)诰蜆I(yè)中遇到的困難,，全方位地提供就業(yè)服務(wù);三是加強(qiáng)門戶網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)面向大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的專欄,，實(shí)時(shí)發(fā)布職業(yè)供求信息,，提高職介成功率。

(六)以宣傳為抓手,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

要根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場(chǎng)就業(yè)的方向,，通過(guò)電視、廣播,、報(bào)紙,、宣傳欄等宣傳媒體，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,、就業(yè)觀，把大學(xué)生的就業(yè)意愿從追求單純的國(guó)有企業(yè)穩(wěn)定工作中,，引導(dǎo)到非公企業(yè),、農(nóng)村基層、城市社區(qū),、自主創(chuàng)業(yè),、靈活就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)搭建輿論宣傳平臺(tái),、就業(yè)服務(wù)平臺(tái)和權(quán)益維護(hù)平臺(tái),，引導(dǎo)高校畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，理性選單位,、擇崗位,、看薪資，通過(guò)多種就業(yè)安置渠道,，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

(七)以執(zhí)法監(jiān)督為保證，凈化就業(yè)環(huán)境

定期發(fā)布工資指導(dǎo)線,，明確行業(yè),、工種的工資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)用人單位合理定薪,，讓大學(xué)生在市場(chǎng)中準(zhǔn)確定位,。同時(shí)，加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度,，加大對(duì)人力資源市場(chǎng)清理整治工作,，加強(qiáng)對(duì)用人單位的監(jiān)管，對(duì)侵害大學(xué)生合法權(quán)益的事件,，要嚴(yán)厲打擊,，努力營(yíng)造寬松的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇五

導(dǎo)語(yǔ)：目前,，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)成為了社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)狀況,，我們組在6月2號(hào)~6月6號(hào)通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行了一次系統(tǒng)的調(diào)查,。

正文：

隨著我國(guó)三十多年來(lái)的高等教育改革，高等教育已經(jīng)從精英化全面走向了大眾化,。近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加之當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的不景氣,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因,，也有大學(xué)生自身的原因,。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè),、高校和大學(xué)生共同的努力,。通過(guò)網(wǎng)上找尋的一些資料，以20xx—20xx年大學(xué)生就業(yè)情況為例,20xx年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生30%沒(méi)有找到工作,就是有120多萬(wàn)大學(xué)生在離校時(shí)還沒(méi)有就業(yè),20xx年有100萬(wàn)左右畢業(yè)生未實(shí)現(xiàn)就業(yè),加以中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的民工和下崗再就業(yè)人員,即便政府每年提供900萬(wàn)的就業(yè)機(jī)會(huì),還是不能較好地解決就業(yè)問(wèn)題,?？偟膩?lái)說(shuō),大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂(lè)觀。

1.調(diào)查成果

本次調(diào)查是通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查方式,，有效的回收了280問(wèn)卷,，其中男生130位，女生150位,。其調(diào)查問(wèn)卷形式與統(tǒng)計(jì)結(jié)果都在附在報(bào)告后,。

2.成果分析

（1）就業(yè)形勢(shì)分析

1、雖然當(dāng)前的就業(yè)趨勢(shì)不好,，但是半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂(lè)觀,。在調(diào)查的280位大學(xué)生中。有19.64%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景很樂(lè)觀,；44.64%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景一般樂(lè)觀,；也有19.64%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景不太樂(lè)觀；還有16.07%的大學(xué)生認(rèn)為壓力很大,。

2,、在被問(wèn)到理想的工作與專業(yè)不對(duì)口時(shí)，大學(xué)生表現(xiàn)出了截然不同的看法,。有62.5%的大學(xué)生表示會(huì)努力適應(yīng)目前的工作,；有33.62%的大學(xué)生表示會(huì)積極的尋找對(duì)口的專業(yè)；只有4%的大學(xué)生表示會(huì)安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有什么打算,。這在一定程度上也發(fā)映了大學(xué)生適應(yīng)工作的能力還是比較強(qiáng)的,。

3、在被問(wèn)到希望第一個(gè)工作的薪酬是多少時(shí),，只有1.79%的大學(xué)生表示在1500元以下,，有8.93%希望在1500~2500元，有26.79%希望在2500~3500元,，還有62.5%希望在3500元以上,。

（2）就業(yè)傾向分析

1、在調(diào)查的280位大學(xué)生中,，有16.07%的大學(xué)生希望在政府機(jī)關(guān)工作,；有33.9%的大學(xué)生希望在事業(yè)單位工作；有17.86%的大學(xué)生表示想自己創(chuàng)業(yè),；有23.21%的大學(xué)生希望在外資企業(yè)工作,，只有8.92%的大學(xué)生表示想在民營(yíng)企業(yè)工作。

2,、在問(wèn)到最理想的工作地區(qū)時(shí),，有50%的大學(xué)生想到東部沿海地區(qū)工作；有10.71%的大學(xué)生想在中西部工作,，有26.77%的大學(xué)生想回到家鄉(xiāng),，投身于家鄉(xiāng)的建設(shè)。還有12.5%的大學(xué)生想到其他地區(qū)工作,。

（3）影響就業(yè)的原因分析（這部分相關(guān)的題目均為多項(xiàng)選擇）

1,、調(diào)查的280位大學(xué)生中，在被問(wèn)到企業(yè)單位最關(guān)心大學(xué)生的那些條件時(shí),，大學(xué)生的回答多種多樣,。有82.14%的大學(xué)生認(rèn)為是個(gè)人的素質(zhì)；有26.79%的大學(xué)生認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績(jī),；有28.57%認(rèn)為是政治面貌,；有80.36%的大學(xué)生認(rèn)為是人際交往能力；有58.93%的大學(xué)生認(rèn)為是動(dòng)手能力,；有53.57%的大學(xué)生認(rèn)為是創(chuàng)新精神,；有60.71%的大學(xué)生認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)精神；還有12.5%的大學(xué)生認(rèn)為是其他的因素,。所以我們還在校的大學(xué)生應(yīng)努力的學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的素質(zhì)，另外在平時(shí)應(yīng)多注意與同學(xué)和他人之間的交流,，盡可能的加強(qiáng)自己的交流溝通能力,，這對(duì)我們以后的工作是有很大的好處的。

2、在被問(wèn)到就業(yè)最擔(dān)心的問(wèn)題時(shí),，有25.00%的大學(xué)生認(rèn)為是專業(yè)不對(duì)口,；有37.50%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)的信息不足，有75%的大學(xué)生認(rèn)為是缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),；有21.43%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)的政策限制,，還有46.43%的大學(xué)生認(rèn)識(shí)是自己的學(xué)歷不夠.

3,、在被問(wèn)到大學(xué)生現(xiàn)在就業(yè)難的主要原因是什么時(shí),，有46.43%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)心態(tài)不好，這也側(cè)面說(shuō)明了大學(xué)生眼高手低的通病,，這是大學(xué)生就難的一個(gè)主要原因,。有57.14%的大學(xué)生人為是專業(yè)技能不足，所以我們?cè)诖髮W(xué)應(yīng)努力的學(xué)好專業(yè)知識(shí),，積極的參加各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)來(lái)提高自己的專業(yè)技能,。71.43%的大學(xué)生認(rèn)為是工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作經(jīng)驗(yàn)只能靠自己慢慢的積累,，腳踏實(shí)地的工作,，沒(méi)有捷徑可走。有33.93%的認(rèn)為是單位的工資待遇不好,；大學(xué)生剛步入社會(huì)工資一般不會(huì)很高,，我們要正確的看待。有41.07%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)環(huán)境不公平,，如今的社會(huì)靠關(guān)系進(jìn)入的人很多,，但這并不是大學(xué)生找不到工作的理由，只要我們?cè)诖髮W(xué)努力的學(xué)習(xí),，不斷地提高自己,，加上合理的就業(yè)心態(tài)，應(yīng)該不難找打哦工作,。還有46.43%的大學(xué)生認(rèn)為是自己對(duì)用人單位的認(rèn)識(shí)不夠,。

(4)就業(yè)工作指導(dǎo)（這部分相關(guān)的題目均為多項(xiàng)選擇）

1、在問(wèn)到在大學(xué)時(shí)有沒(méi)有做過(guò)職業(yè)規(guī)劃時(shí),，有41.07%的大學(xué)生表示做過(guò),，還有58.93%的大學(xué)生表示沒(méi)有做過(guò)。

2,、在問(wèn)到大學(xué)生就業(yè)時(shí)會(huì)通過(guò)哪些途徑獲取就業(yè)信息時(shí),，有57.14%的大學(xué)生表示是通過(guò)學(xué)校推薦的；有53.57%的大學(xué)生表示是通過(guò)單位的網(wǎng)站得到的,；有51.78%的大學(xué)生是通過(guò)人場(chǎng)市場(chǎng)獲取信息,，有53.57%的大學(xué)生是通過(guò)親戚好友推薦的；有51.78%的大學(xué)生是通過(guò)招聘會(huì)獲取的；還有21.43%的大學(xué)生是通過(guò)其他途徑來(lái)獲取就業(yè)信息,。

3,、在被問(wèn)到在大學(xué)里位以后的就業(yè)做了什么準(zhǔn)備工作室，有57.14%的大學(xué)生考取了各類專業(yè)證書(shū),；有69.94%的大學(xué)生表示會(huì)努力的學(xué)好專業(yè)知識(shí),；有41.07%的大學(xué)生表示會(huì)積極的參加學(xué)校的各種活動(dòng)；有46.43%的大學(xué)生做過(guò)兼職,；有19.06%的大學(xué)生護(hù)積極的參加各種就業(yè)指導(dǎo),；還有10.71%的大學(xué)生表示什么也沒(méi)做過(guò)。

由于經(jīng)濟(jì)不景氣,，本就不大樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。為了減少各種的不利影響，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),，需要政府、社會(huì),、高校以及大學(xué)生等共同努力,。

1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)建設(shè),，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境,。進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)制，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向,，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性,。淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能,，在戶口,、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),，通過(guò)城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償,、考研究生,、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”,、“志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”,、“大學(xué)生村官”等計(jì)劃，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作,。

對(duì)家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),，可以指定出臺(tái)一些幫扶政策,。一是待業(yè)求職登記制度。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記,，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策,。二是臨時(shí)救助制度。對(duì)因短期無(wú)法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的,，戶籍遷入地民政部門要及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助,。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對(duì)城鎮(zhèn)特困職工家庭,、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦,、優(yōu)先安置；對(duì)零就業(yè)家庭畢業(yè)生,，采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè),。四是免費(fèi)服務(wù)制度,。對(duì)未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn),、免費(fèi)推薦、免收服務(wù)費(fèi)用,。五是就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度,。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn),，見(jiàn)習(xí)單位和地方財(cái)政部門為其提供基本生活補(bǔ)助,。

2.社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,，必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等,、官分九級(jí)等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀念,，形成行行出人才的社會(huì)意識(shí),。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,，也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者，“北大才子賣肉”很正常,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),，卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求,。同時(shí)，建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù),。

3.高校：教育改革刻不容緩

(1)、畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求,、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才,。專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”,、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

(2),、發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀,、心理健康、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用,。

(3),、高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，有67.01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,，作為對(duì)學(xué)生的.人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。20xx年,，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位,。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段,；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，而且通過(guò)細(xì)化過(guò)程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信,；另外,，良好的目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)，從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì),，這在信息化社會(huì)的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo),、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性,。

4.大學(xué)生：自強(qiáng)自立,，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀

首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博,，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時(shí)、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望,，充滿熱情。同時(shí),，要有良好身體素質(zhì),，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外,，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等,。其次,，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

本次調(diào)查僅局限于湘潭大學(xué),，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。當(dāng)前使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,，需要政府管理部門、高校,、社會(huì)、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌,。

參考文獻(xiàn)：

[1]《大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究》湖南人民出版社

[2]《90后大學(xué)生往何處去》知識(shí)版權(quán)出版社

[3]《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)研究》高等教育出版社

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇六

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查,。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%,，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外,，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也非常一致,，都主要集中在1000元—3000元。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕,。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49.16%,，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生之中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期,；而碩士研究生之中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元，為54.12%,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生,、本科生和專科生之間培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系,。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題,。

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),，有21.62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的.知曉率非常低,，例如,，在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，政策的宣傳力度有待提高。

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程之中最為頭痛的問(wèn)題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，求職過(guò)程之中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá)40.23%,，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),，其次分別是外語(yǔ)能力、專業(yè)能力和人際交往能力,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新之中增長(zhǎng)才干,。

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察之中,，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯,，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱有非常顯著的學(xué)科特色,，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué),、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué),、本?？圃盒！⒏叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,，互相串崗,。在學(xué)校總體資源有限的情況下,，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇七

調(diào)查報(bào)告資料：《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》,，涉及全國(guó)6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，66.10%的大學(xué)生將月收入定位在1000-20xx元之間,，1.58%的學(xué)生甚至愿意零工資就業(yè),。調(diào)查中仍有77.3%(34家)的用人單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過(guò)高的現(xiàn)象,，還有20.5%(9家)認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了，甚至為了就業(yè)而降低了期望,。

解讀：

1,、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報(bào)告信息來(lái)看，這個(gè)報(bào)告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生,。如,，清華大學(xué)、北京交通大學(xué),、首都師范大學(xué),、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,，報(bào)告顯示77.3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過(guò)高的現(xiàn)象,，我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān)，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁,，實(shí)際上是,，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起,。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦,，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境,，即新進(jìn)人員的個(gè)性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重,。

2、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過(guò)熟悉的朋友詳細(xì)了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化,，根據(jù)自己的個(gè)性尋找適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn),；一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇觯愎べY的想法固然是善意,，但用人單位往往覺(jué)得更難辦,。

調(diào)查報(bào)告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒(méi)有簽約的占49.81%,，不想馬上就業(yè)的占15.02%,，而沒(méi)有找到工作的比例為27.25%。

解讀：

1,、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒(méi)有簽約的占49.81%,，已簽約和已有意向但還沒(méi)有簽約的占49.81%，這個(gè)數(shù)字沒(méi)有明確說(shuō)明什么意思,。在實(shí)際就業(yè)成功率上,，可能要比這個(gè)數(shù)字低數(shù)成。

2、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛(ài),，戀愛(ài)就是練愛(ài),，一見(jiàn)鐘情定終生，是幼稚的表現(xiàn),。剛畢業(yè)的學(xué)生,，不妨多創(chuàng)造面試的約會(huì)機(jī)會(huì)，這樣至少可以減少怯場(chǎng),、不自信的弱點(diǎn),，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調(diào)查報(bào)告資料：截止到5月底,，在對(duì)用人單位的訪談中,，有27.3%(12個(gè))受訪者承認(rèn)招聘時(shí)有性別傾向，而有72.7%(32個(gè))的受訪者認(rèn)為自己招聘時(shí)沒(méi)有明確的性別傾向,，但會(huì)考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來(lái)招收不同的性別,。

解讀：

1、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別,，那肯定是不實(shí)際的,。

2、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性,、技術(shù)性和市場(chǎng)業(yè)務(wù)工作考慮,，熟悉單位環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，才是第一重要的,，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的,，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者,，建議一般不要太強(qiáng)調(diào)能力,，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫,。

調(diào)查報(bào)告資料：課題組依據(jù)16所大學(xué)所在的區(qū)域,，分為東部、中部,、西部和東北部四個(gè)區(qū)間,，調(diào)查結(jié)果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒(méi)有簽約的學(xué)生比例為62.43%,，中部,、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%,。

1,、用人單位考慮：一般而言,，一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū)，新生的就業(yè)機(jī)會(huì)多,，另一方面，人力資源市場(chǎng)化程度和效率比中,、西和東北部高,。

2、就業(yè)建議：對(duì)有能力或想體驗(yàn)人生更多角度,、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者,，應(yīng)當(dāng)跳開(kāi)熟人圈和地域圈的限制，去尋找全新的機(jī)會(huì),。學(xué)歷只是證明接受過(guò)系統(tǒng)教育的標(biāo)簽,，趁年輕身體棒，精力好,，有沖勁的時(shí)候,，多積累經(jīng)歷、游歷和行業(yè)認(rèn)識(shí)資歷,，是一生的財(cái)富,。

調(diào)查報(bào)告資料：此次調(diào)查根據(jù)法學(xué)、管理學(xué),、工學(xué),、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、理學(xué),、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué),、文學(xué),、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類，調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,，達(dá)到78.38%，而法學(xué)僅有37.85%,；醫(yī)學(xué)最低,，僅為31.01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué),，學(xué)生已簽約和已有意向但沒(méi)有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%,。

解讀：

1、用人單位考慮：

(1)盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平一直以來(lái)都不是很高,，但并不說(shuō)明法學(xué)專業(yè)本科教育沒(méi)有市場(chǎng),，對(duì)于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的`,。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進(jìn)，法律人才在中國(guó)不是過(guò)剩,，而是太少,，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；

(2)農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,，就業(yè)期望值低不是主要原因,，最重要的原因是市場(chǎng)需求量，是賣方市場(chǎng)在起作用,，其次是人的就業(yè)價(jià)值改變,。

2、就業(yè)建議：

(1)法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制,，選擇不同的行業(yè)就業(yè),；

(2)就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)商甚至農(nóng)民,，將是大有作為的事業(yè)天地。

調(diào)查報(bào)告資料：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果顯示,，有41.6%的學(xué)生通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系,、托熟人是最有效的求職途徑。其中來(lái)自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51.29%,，而來(lái)自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的推薦,，相應(yīng)的比例都在四成以上。

1,、用人單位考慮：中國(guó)的人力資源市場(chǎng),，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)一定范圍和一定時(shí)期內(nèi)存在,。

2,、就業(yè)建議：

(1)作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè)，是適當(dāng)?shù)模?/p>

(2)自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者,，只要您一畢業(yè),，就不是學(xué)生了，就是社會(huì)人,。這個(gè)社會(huì)自一開(kāi)始就不是公平的,，沒(méi)有熟人、親戚和朋友幫忙,，就是您所處的社會(huì)圈的社會(huì)實(shí)在,，不要去抱怨，更不要去幻想,。

在此提2點(diǎn)建議：

一是不要迷信學(xué)校的推薦,，因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍?duì)您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同,；

二是勇敢地選擇人才市場(chǎng)的洗禮，因?yàn)槭袌?chǎng)就在您的心中,，心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇八

四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去大半,，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),，不會(huì)對(duì)熟悉的校園生活充滿好奇，不會(huì)對(duì)各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加,，不會(huì)對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)津津樂(lè)道，我們當(dāng)前最為關(guān)心的問(wèn)題是大學(xué)得到了什么,，今后的人生道路在哪里?

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的師范生,，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而,，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的,。縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r,，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,。

我來(lái)自xx市xx區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過(guò)走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)優(yōu)秀教師就業(yè),，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

一,、優(yōu)秀教師職業(yè)在xx區(qū)的受歡迎程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順,，基本沒(méi)有遭受過(guò)重大的自然災(zāi)害,，人們都過(guò)慣了安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向,、醫(yī)生和優(yōu)秀教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè),，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬,，有穩(wěn)定的收入,，有充足的節(jié)假日休息時(shí)間，而這兩個(gè)職業(yè)相比,，很多人又會(huì)選擇優(yōu)秀教師,，固為這個(gè)行業(yè)更容易入門，優(yōu)秀教師比醫(yī)生好當(dāng),，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,，各行業(yè)都在裁員減薪，而優(yōu)秀教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè),，不怕下崗,，而且這幾年的工資有較大增長(zhǎng),，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè),。

二,、xx區(qū)現(xiàn)在的優(yōu)秀教師資源狀況：

三、xx區(qū)的優(yōu)秀教師來(lái)源

現(xiàn)在從教的優(yōu)秀教師,，大部分來(lái)自：鳳翔師范和xx文理,，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最有名的中專師范院校,，現(xiàn)在小學(xué),、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干優(yōu)秀教師都是從這里畢業(yè)，不過(guò)現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代,，現(xiàn)在xx區(qū)的年青優(yōu)秀教師很大程度上來(lái)自xx文理,。因?yàn)樗麄冊(cè)趚x學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀,，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競(jìng)聘過(guò)程中近水樓臺(tái)先得月,，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來(lái)了明顯的壓力,。

四、如何順利在xx區(qū)就業(yè)

首先,，在校期間,，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入中,、小學(xué)教收,，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么優(yōu)秀教師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的.要去教物理,，而學(xué)生物的要去教化學(xué),，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí),，做到有備無(wú)患,，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次,，作為優(yōu)秀教師應(yīng)該掌握過(guò)硬的優(yōu)秀教師職業(yè)技能,，三筆字、普通話演講,、全能講課等,，都能精通,，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng),，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者,。

最后,，應(yīng)該多和以前中學(xué)的優(yōu)秀教師，班主任去交流溝通，及時(shí)了解xx區(qū)的優(yōu)秀教師資源動(dòng)態(tài)，向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn),，有條件的話和他們保持深入長(zhǎng)期的聯(lián)系，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津,，沒(méi)條件的話,，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會(huì)有事半功倍的效果,。

以上是我對(duì)xx區(qū)優(yōu)秀教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析,，不夠全面，還待平時(shí)深入了解分析,。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇九

這次暑假回家,，和同學(xué)交流，覺(jué)得最大的改變就是大家都開(kāi)始關(guān)注就業(yè)了,，我們口中所談?wù)摰牟辉偈悄切┮路莩奁妨?。更多的人開(kāi)始把眼光放在這幾年的就業(yè)形勢(shì)上?，F(xiàn)在的大學(xué)生普遍都有了危機(jī)感，不再覺(jué)得自己未來(lái)可以不經(jīng)奮斗,，就一片大好了,。同時(shí)，各個(gè)單位對(duì)人才的要求也相對(duì)提高了,。作為即將進(jìn)入大二的我也開(kāi)始積極的為自己的就業(yè)開(kāi)始準(zhǔn)備,，暑假假期間我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，采訪了解對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生的就業(yè)狀況,，以及對(duì)現(xiàn)狀的原因做出了調(diào)查。

我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),20xx年是中國(guó)高校擴(kuò)招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年,，全國(guó)共有高校畢業(yè)生212.2萬(wàn)人,，比20xx年增加67萬(wàn)人，增幅達(dá)46.2%,，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。20xx年我們國(guó)家的本科畢業(yè)生就有280余萬(wàn)人，比20xx年增加68萬(wàn)人,，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,。20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到338萬(wàn)人，比20xx年增加58萬(wàn)人,，增幅達(dá)20.71%,。對(duì)于這種情況我們有必要對(duì)大學(xué)生就業(yè)提高關(guān)注國(guó)家教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,，自20xx年以來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年大幅增加：從20xx年的114萬(wàn),，到20xx年的280萬(wàn),，再到20xx年的496萬(wàn)。據(jù)估計(jì),20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)532萬(wàn),創(chuàng)歷史新高,。

大學(xué)畢業(yè)后工作難找,，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問(wèn)題。據(jù)數(shù)據(jù)記載,，截止到xx年5月底,，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向；27.25%沒(méi)有找到工作,；%不想馬上就業(yè),。即目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右。今后,，以我們高郵為例,，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能,、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才,。

大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的由一個(gè)方面或兩個(gè)方面造成，從調(diào)查中至少可以看出社會(huì),、用人單位,、高校、政府及大學(xué)生本身等對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題都造成了不同程度的一個(gè)影響,。

（一）大學(xué)擴(kuò)招：合理利用這柄雙刃劍,。高校大學(xué)生的急劇擴(kuò)招直接造成了畢業(yè)生數(shù)量的急劇擴(kuò)大，而原來(lái)容納大學(xué)生就業(yè)的主體單位并不能如高校一樣急劇擴(kuò)大工作崗位,，二者的增長(zhǎng)不成比例,。如何協(xié)調(diào)好二者間的關(guān)系仍是一個(gè)有待解決的問(wèn)題。而從調(diào)查的結(jié)果看,，這似乎是一個(gè)表面現(xiàn)象,，深層的原因在于社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒(méi)有到位?；蛘哒f(shuō)大學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備還是不夠充分

（二）解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問(wèn)題是關(guān)鍵企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先,，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因,，而受教育成本的急劇增長(zhǎng),，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。

正如同企業(yè)對(duì)大學(xué)生建議一樣,，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí),，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域,、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇,。

（三）就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重品德不應(yīng)該受冷落,。對(duì)比大學(xué)生和企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)，可以看出,，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先

就業(yè)后擇業(yè)”的話,，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng),。而該確立怎樣的就業(yè)觀念,，仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)品德的冷落,，更是章顯出在當(dāng)今社會(huì)的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變,，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思,，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。

（四）建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢,、有效的溝通交流渠道,。調(diào)查中一個(gè)突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對(duì)用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通,、有效的讓大學(xué)生了解,，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系,，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少,。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對(duì)該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解,。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在,。

我覺(jué)得最重要的還是應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。

首先，大學(xué)生們?cè)趽駱I(yè)時(shí)會(huì)比較看重報(bào)酬問(wèn)題,。雖然薪水不是我們選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今,，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn),。

職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的,，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口,，積存經(jīng)驗(yàn),。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化,、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性,、戶口和住房,、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。

大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重,，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的,。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn),，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在,。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法是,，找工作盡量專業(yè)對(duì)口,，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”,，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù),。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō),，最重要的是能找到工作，混口飯吃,，先養(yǎng)活自己,。

然而，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題,。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低,。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè),、大中型企業(yè)、外資企業(yè),，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板,，發(fā)展不長(zhǎng),，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。

作為馬上就要面臨畢業(yè)找工作的我們現(xiàn)在必須認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻,，同時(shí)應(yīng)去積極的為自己的工作去準(zhǔn)備,，社會(huì)需要什么樣的我們，我們就要朝那個(gè)方向去努力,。

1,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走向市場(chǎng),。大學(xué)生自身必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，適當(dāng)降低就業(yè)期望值。有了足夠的就業(yè)崗位并不能就可以說(shuō)消滅了大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象,。就業(yè)崗位的增多，并不一定會(huì)帶來(lái)大學(xué)生就業(yè)率的相應(yīng)提高,。就目前情況看,，并不是沒(méi)有足夠的崗位供大學(xué)生占據(jù)，而是大學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的期望值過(guò)高,，不甘心于屈就于某些工作崗位,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，十幾年的寒窗苦讀,，最后找不到滿意的工作,，這無(wú)論如何都是不能令人高興的。但是，大學(xué)生自己也必須意識(shí)到,，今天的大學(xué)畢業(yè)生不能再像從前的畢業(yè)生那樣,，把自己當(dāng)作社會(huì)的精英了。

目前我國(guó)的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到19％,，已經(jīng)由“精英階段”進(jìn)入“大眾階段”,，現(xiàn)在的大學(xué)生，無(wú)論絕對(duì)數(shù)量還是相對(duì)數(shù)量都要比上個(gè)世紀(jì)50年代的中專生還要多,。因此,，今天的大學(xué)生在擇業(yè)的過(guò)程中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“等、靠,、要”心理和“一步到位,、終生不變”的就業(yè)心態(tài)；應(yīng)調(diào)整自己的目標(biāo),，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)觀念和就業(yè)新觀念,；同時(shí)注意提高自身能力，主動(dòng)多方面尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道,。

2,、現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我們大學(xué)畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)盡快就業(yè),，實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)目標(biāo),，必須提升整體素質(zhì)。其中主要的是：

一是政治思想素質(zhì)較高,，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,；

二是基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面較寬,。那些既懂技術(shù),、又懂經(jīng)濟(jì)與管理，既善科研,、又善開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng),，既會(huì)寫(xiě)文章、又會(huì)計(jì)算機(jī)操作的復(fù)合型人才,，深受各行各業(yè)的歡迎,；

三是有艱苦奮斗精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神,；

四是有組織管理能力,，善于處理好人際關(guān)系。

總之,，未來(lái)需要的是適應(yīng)性,、創(chuàng)新意識(shí),、綜合能力、接受挑戰(zhàn)性工作能力,、知識(shí)更新能力,、終生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)素質(zhì)都較強(qiáng)的人才。而對(duì)只“?！辈换畹娜?、缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人、缺乏責(zé)任感的人和以自我為中心,、不善與人相處,、人際關(guān)系緊張的人則不受歡迎。

總之,，走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生必須明白,，社會(huì)不會(huì)再象家長(zhǎng)和老師一樣，欣賞你的天真清純,。社會(huì)將會(huì)關(guān)心但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員,，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你勞動(dòng),、貢獻(xiàn),。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇十

昨天（25日）,，北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,。對(duì)全國(guó)11所普通大學(xué)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率（“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”）達(dá)62,。07%；普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯,。

據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象,。

男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52。14%,，女性畢業(yè)生的比例為46,。62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外,，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,，都主要集中在1000元—3000元,。

北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程當(dāng)中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49。16%,，本科畢業(yè)生為65,。52%，碩士研究生為66,。66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61。93%和60,。14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,，僅有19。77%和25,。31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期,；而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元，為54,。12%,。

北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的.現(xiàn)象,，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題,。

在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有21,。62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低，例如,，在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),，分別有11。18%和51,。62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

北大公共政策研究所認(rèn)為,，政策的宣傳力度有待提高。

有24,。93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,，另有17。26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程當(dāng)中最為頭痛的問(wèn)題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),，求職過(guò)程當(dāng)中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá)40,。23%,，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語(yǔ)能力,、專業(yè)能力和人際交往能力,。

北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力,，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干,。

在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85,。89%，高出一般性綜合院校20%左右,。

北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,，分別不明顯，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看,，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇十一

20xx年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出,。近期,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。

20xx年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,，比xx年年增加50萬(wàn)人。然而,，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。

(一)、0809年的就業(yè)率對(duì)比分析：

20xx年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出,，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%,、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本,、專)，按本研究得出的比例推算,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的`),，有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者,。

(二),、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：

20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海,、廣州,、深圳、杭州,、天津、成都,、南京,、濟(jì)南、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海,、廣州、深圳,、南京,、蘇州、杭州,、成都,、鄭州、青島,。

(三),、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：

(四)、20xx年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：

20xx年從本科專業(yè)大類來(lái)看，就業(yè)率的依次是工學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。

從專業(yè)中類來(lái)看,，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。

20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

“20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理、法學(xué),、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè),。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中,，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn),。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué),、英語(yǔ),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

(一)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè)

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè),。預(yù)測(cè)結(jié)果是：20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn),，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為xx萬(wàn)，每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力,。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《xx中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì),，到20xx年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn),。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上,。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人

根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(xx-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬(wàn),，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農(nóng)業(yè),。預(yù)計(jì)到20xx年,，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人

我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it,、微電子,、汽車、環(huán)保,、系統(tǒng)集成,、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā),、條碼技術(shù),、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年,，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬(wàn)人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會(huì)計(jì),、涉外律師、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯,、電子商務(wù)、數(shù)字媒體,、物流,、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才,。預(yù)計(jì)到20xx年,，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。

由此可見(jiàn),，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考;其次,，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì),，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見(jiàn)，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂(lè)觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問(wèn)題有：

第一,、課程開(kāi)設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的,。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積,。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟,，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

第三,、崗位群不明確,，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū),，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

(三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上,。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī),、服務(wù)器、交換器,、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái),。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),，數(shù)據(jù)庫(kù)、安全,、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,，安裝、調(diào)試和維護(hù),。

第三層,，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯,，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā),。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā),。

第四層,，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，管理層,，在這一層次,，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù),，市場(chǎng),、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面,。

作為20xx屆的畢業(yè)生,，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),，做好充分的準(zhǔn)備,，迎接挑戰(zhàn)!

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇十二

“金融危機(jī)”是現(xiàn)今世界上最熱門的話題之一，近些年來(lái)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩對(duì)于不同的人有著不同的意義,，對(duì)于國(guó)家的掌控者來(lái)說(shuō),，經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)了國(guó)力下降、社會(huì)秩序混亂等一系列不和諧的因素,；對(duì)于工薪階層,、打工一族來(lái)講，經(jīng)濟(jì)危機(jī)意味著工資縮水,、福利降低甚至崗位不保,；而對(duì)于我們這些準(zhǔn)畢業(yè)生來(lái)講，嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),、堪憂的社會(huì)前景在我們心中敲打出的兩個(gè)字：“就業(yè)”,！

對(duì)于大部分畢業(yè)生來(lái)講，就業(yè)都是橫在肩膀上的一道大梁,，而由于近年的嚴(yán)峻形勢(shì),，就業(yè)二字已經(jīng)把各高校學(xué)子壓得抬不起頭來(lái)。近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)由于種種原因變得越來(lái)越嚴(yán)峻,，近來(lái)又加上全球金融危機(jī)使國(guó)內(nèi)很多企業(yè)陷入了困境,，全社會(huì)的就業(yè)總體崗位嚴(yán)重緊縮，這讓國(guó)內(nèi)的就業(yè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重,，其中重中之重的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜,。

就業(yè)形勢(shì)無(wú)疑是我們這些一只腳已經(jīng)跨出校門的大學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題,。因此,，我們小組決定就金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究。由于題目的特殊性,，我們調(diào)查的對(duì)象是大學(xué)生,，但并不完全是畢業(yè)生。我們還對(duì)周圍的同學(xué)們進(jìn)行就業(yè)期望的調(diào)查,。期間我們發(fā)出問(wèn)卷50份,，收回有效答卷也是50份。在經(jīng)過(guò)整理和分析數(shù)據(jù)后,，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,，其中存在的主要問(wèn)題有：

大學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，直接的原因是受此次金融危機(jī)的影響,，但根本原因是近些年來(lái)高校擴(kuò)招的苦果,。通過(guò)此次多份有效問(wèn)卷調(diào)查顯示,，高達(dá)78.33%的大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的看法不樂(lè)觀，只有3.33%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀,，另外,，不僅被調(diào)查者中的大四畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)不太看好，而且非畢業(yè)班的大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)亦大多數(shù)不看好,。

大學(xué)生普遍的職業(yè)目標(biāo)是獲取生活與工作的平衡,，或成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，當(dāng)然有部分認(rèn)的目標(biāo)是滿足個(gè)人興趣,，有發(fā)展的空間,，可是到目前為止，85%的受訪者還沒(méi)有找到自己滿意的工作,，而越來(lái)越多的同學(xué)降低了自己的薪金要求甚至職業(yè)目標(biāo),，只為在金融危急中平安過(guò)渡。

在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下41.67%受訪者選擇先就業(yè)再擇業(yè),，而18.33%選擇多手準(zhǔn)備,，同時(shí)進(jìn)行。由此可見(jiàn),，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，大學(xué)生已不再精挑細(xì)選，能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法,，另有打算的除外,。此外面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題，75%的受訪者表示在實(shí)在找不到工作的情況下,，有去到基層（如西部,、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村等）工作的意愿,。其中,，大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)的`月薪期望也相對(duì)減少了，一般從1500元到4000元不等,，主要集中在1000元到1500元之間,。

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，有33.33%的受訪者認(rèn)為家庭關(guān)系對(duì)自己就業(yè)有最大幫助,，另外有25%的認(rèn)為各類社會(huì)招聘,，只有8.33%的認(rèn)為校園招聘對(duì)自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)現(xiàn),，就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對(duì)找工作,，而是用成功率較高的間接方法來(lái)找。這與大學(xué)生在生活中一般就面對(duì)家庭和學(xué)校,，而缺乏直接面對(duì)社會(huì)的機(jī)會(huì)有密切關(guān)系,。為此學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該提供更多的崗位,。大學(xué)生希望學(xué)校能采取一些如加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多崗位,、呼吁校友幫忙等措施,。

大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，很多受訪者表示缺乏實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗(yàn),，所擁有的專業(yè)知識(shí)也不扎實(shí),。造成這種現(xiàn)象的原因，當(dāng)然既有學(xué)生本身的原因,，如在大學(xué)生期間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，也有學(xué)校的一部分原因，如并不著力宣傳應(yīng)用實(shí)踐技能的培訓(xùn),，專業(yè)安排課程沒(méi)有跟隨時(shí)代更新,，導(dǎo)致知識(shí)與需要脫鉤。

面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題,，部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿,，但是他們既缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)又缺乏啟動(dòng)基金?；蛟S學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面多組織一些課程,、活動(dòng)或設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)有不錯(cuò)效果。

盡管這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)也確實(shí)比較嚴(yán)峻,，但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀，相信在國(guó)家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)遲早會(huì)走出這次金融危機(jī),。隨著國(guó)務(wù)院4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái),，各地紛紛推出地方經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇,，在人才需求上也顯得更為迫切,。此外一些公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位，因受危機(jī)影響較小,，反而加大了畢業(yè)生招聘力度,，所以盡管當(dāng)前就業(yè)有點(diǎn)難,，但社會(huì)上的機(jī)會(huì)還是很多,。危機(jī)總是與機(jī)遇并存，壓力時(shí)常導(dǎo)致成功,，只要我們著力加強(qiáng)自己的各方面素質(zhì),，被危機(jī)難倒的不會(huì)是有準(zhǔn)備的人。

眾所周知,，大學(xué)生的就業(yè)不僅是大學(xué)生的事,，也是學(xué)校和社會(huì)的事,，當(dāng)前我們所要做的事就是如何頂住壓力。若經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步惡化,，首先要問(wèn)的是,，政府主管部門以及各高校可以怎么準(zhǔn)備,，我們的畢業(yè)生才不至于以個(gè)人之力直接暴露于全球金融風(fēng)暴之下,。舉辦招聘會(huì)固然重要，但最重要的一點(diǎn)是,，信息的細(xì)致收集,、認(rèn)真評(píng)估和全面公開(kāi)，以及技能培訓(xùn)和一線人員的經(jīng)驗(yàn)交流,。只有充分給予學(xué)生信息,，才能幫助他們做出正確的選擇。舉辦廣泛的校友經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，這是盡快獲得一手資料和減少個(gè)人走彎路的好方法,。在金融危機(jī)時(shí)期，信息的公開(kāi)和及時(shí)傳導(dǎo)至關(guān)重要,，是幫助個(gè)人做出決策,、調(diào)整預(yù)期的前提。

另外,，要多方面拓寬畢業(yè)生的選擇面,。如果畢業(yè)生一窩蜂涌進(jìn)政府部門，既不切合實(shí)際,，也會(huì)造成惡性競(jìng)爭(zhēng),。相反，我國(guó)現(xiàn)在急需發(fā)展社會(huì)政策,，未來(lái)十年將會(huì)需要大量的社會(huì)服務(wù)組織和專業(yè)人士,。應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)此類組織的發(fā)展和人員培訓(xùn),。同時(shí),，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生是否繼續(xù)升學(xué)做出前瞻性預(yù)測(cè)，并配以相應(yīng)的師資力量和硬件資源,，避免政策滯后,。最后，充分估計(jì)畢業(yè)生的生活壓力,，在財(cái)政上給予考慮,。比方說(shuō)，發(fā)放一定的個(gè)人無(wú)息*款，幫助他們渡過(guò)難關(guān),。

當(dāng)然,，除了政府和學(xué)校的幫助外，大學(xué)生自己也要自我提升,。

首先,，作為一個(gè)大學(xué)身就應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，自覺(jué)培養(yǎng)交際的能力,，并注重自我素質(zhì)的提高,，做一個(gè)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的有用人才,。此外在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，還要涉獵其他相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)信息的了解,，做到知己知彼,。積極培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，并盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū),，或是做一些有意義的兼職工作,，或經(jīng)常與工作的人交談，獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

其次、作為大學(xué)生也應(yīng)該培養(yǎng)樂(lè)觀情趣,，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái),。未來(lái)雖然千變?nèi)f化，不可捉摸,，但只要堅(jiān)定信念,，樂(lè)觀面對(duì)，即使再大的風(fēng)浪,，也鎮(zhèn)定自若,，處之泰然。一種積極的心態(tài)會(huì)讓一個(gè)人永遠(yuǎn)只看到成功,，而看不到失敗,。要善于排解壓力和克服困難，善于溝通,，不要輕言放棄,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和思考。

最后,、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造,，彰顯個(gè)人魅力,。發(fā)展自己別人沒(méi)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，準(zhǔn)確給自己定位,，既不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄,。加強(qiáng)自我的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任觀,，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只要我們真的這樣做了,，相信就算金融危機(jī)再繼續(xù)惡化,，我們也會(huì)足夠樂(lè)觀的，難道不是嗎,？機(jī)會(huì)總是鐘情于有準(zhǔn)備的人,，希望大家都能得到機(jī)會(huì)，并把握住機(jī)會(huì),。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查研究,，我們受益匪淺，在掌握調(diào)查方法的同時(shí),，也學(xué)到了一些在書(shū)本中學(xué)不到的東西,，此外無(wú)形中也增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)千里之行,，始于足下,，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我們更加懂得了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)急需積累,，此外對(duì)大學(xué)生就業(yè)也更加有危機(jī)感了,，我們奉勸大家一定要趁還在學(xué)校，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，并提高自己各方面的能力,，為以后走出社會(huì)做好準(zhǔn)備。最后希望同學(xué)們,，在即將到來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這一沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上都能占領(lǐng)自己的高地,。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告500字篇十三

年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到年底,，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻,。

年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,，比xx年年增加50萬(wàn)人,。然而，年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。

(一),、xxxx年的就業(yè)率對(duì)比分析：

年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出，年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本,、專)，按本研究得出的比例推算,，屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者,。

(二),、屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：

屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京,、上海、廣州,、深圳,、杭州、天津,、成都,、南京,、濟(jì)南,、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海,、廣州,、深圳、南京,、蘇州,、杭州、成都,、鄭州,、青島。

(三),、屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

(四),、年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

年從本科專業(yè)大類來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。

從專業(yè)中類來(lái)看,，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì),。

年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語(yǔ),、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理,、法學(xué),、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化,、漢語(yǔ)言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的`是,，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè),。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,，在635個(gè)本科專業(yè)中,，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一,。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué),、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn),。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué),、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè),。