為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇一

一,、隨著中小學(xué)新課程的實施,，對于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。否則就會使學(xué)生的教育體系脫節(jié),、斷層,。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想,，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流,，把每個學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力,、探究能力,、分析問題能力、解決問題,、實際操作等能力的發(fā)展,，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。

二,、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進的現(xiàn)代教育理論,，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)為特點的先進現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進的教學(xué)培養(yǎng)出的人,，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的,。

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn),。根據(jù)素質(zhì)教育要求,，不但要使學(xué)生德、智,、體,、美、勞動技術(shù),、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展,，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力,、分析問題解決問題的能力,、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能

力,、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展,。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實踐,，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

四,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”,，再到“教學(xué)情境",、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷,、重組學(xué)生有價值的信息,，就能產(chǎn)生有價值的生成；有效的,、有價值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例,，把抽象,、枯燥的知識變得直觀形象、有趣,、生動,。一句話、一個動作,、一個眼神都將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,；因為教育教學(xué)的目的是促進人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個性差異,，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項目,，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，每個學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展,。

五、通過此次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善,。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。

六,、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠程培訓(xùn)也讓我耳目一新,，不僅適應(yīng)了信息社會的發(fā)展,，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間,。

下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠程培訓(xùn)任務(wù)：

1、積極參與到新課程改革的遠程培訓(xùn)中來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,，認(rèn)真完成作業(yè)，達到真正的效果,。

2,、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨角戲的教學(xué)方式,，大膽的讓學(xué)生參與,，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),，做好引導(dǎo)的任務(wù)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式,。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式,、主觀能動性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo),。

4.與老師們進行在線交流和討論,，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺,。

總之,，通過遠程培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來,，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇二

(一) 舞蹈機構(gòu)公司介紹

詳細(xì)介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力量,、資本構(gòu)成等等,，假如沒有可做預(yù)設(shè)

1，舞蹈機構(gòu)主要股東

股東名稱,、出資額,、出資形式、股份比例

2,，舞蹈機構(gòu)團隊介紹

核心團隊,、師資力量介紹、運營思路,、管理經(jīng)驗等等,，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?

3. 舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

4. 舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況

(二) 舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務(wù)情況(從建立起開始寫)

(三) 舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡(luò)和宣傳

宣傳預(yù)算,、合作單位,、招生網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)略合作伙伴等等

(四) 舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃

比如,，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標(biāo)是什么?全年目標(biāo)是什么?

(一) 舞蹈培訓(xùn)課程設(shè)置,、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

(二) 舞蹈培訓(xùn)核心競爭力是什么?

(三) 舞蹈培訓(xùn)品牌的注冊

(一) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況

舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢，相關(guān)政策,、市場潛力

(二) 舞蹈機構(gòu)市場潛力

對舞蹈培訓(xùn)市場容量,、市場發(fā)展前景、顧客的接受程度和消費行為進行分析

(三) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析

主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析,，包括課程,、師資、價格,、環(huán)境,、服務(wù)等方面

(四) 舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式

業(yè)務(wù)收費、收入模式,，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),、哪些顧客群體獲取收入和利潤

(五) 舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃

機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預(yù)測

(一) 舞蹈培訓(xùn)市場分析和顧客群體

(二) 舞蹈培訓(xùn)顧客消費分析

(三) 舞蹈培訓(xùn)營銷業(yè)務(wù)計劃策略

(1) 招生網(wǎng)絡(luò)、宣傳機制

(2) 舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃

(3) 舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務(wù)定價

(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標(biāo)準(zhǔn)

(四) 舞蹈培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系是什么?

財務(wù)預(yù)測,，并說明預(yù)測依據(jù)：

未來3-5年舞蹈培訓(xùn)項目資產(chǎn)負(fù)債表

未來3-5年舞蹈培訓(xùn)項目現(xiàn)金流量表

未來3-5年損益表

(一) 舞蹈機構(gòu)出資方式

詳細(xì)說明舞蹈機構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,，目前機構(gòu)能提供多少(沒有設(shè)立可做預(yù)設(shè))，需要投資多少,。融資金額,、參股比例、融資期限

(二)資金用途(詳細(xì)說明每個環(huán)節(jié)的支出,，以及投資的比例概況)

(三)退出方式(詳細(xì)說明,，中途股東退股后的方式等等)

創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面,，我們應(yīng)當(dāng)未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風(fēng)險,。說明該舞蹈培訓(xùn)項目實施過程中可能遇到的風(fēng)險及其應(yīng)對措施,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇三

堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻,特制定本計劃,。

1、通過培優(yōu)補差,，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識,，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。

2、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施,，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上,、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了?！?/p>

3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實際,，"培"文化課成績相對好的群體,、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;"補"文化課成績相對差的群體、學(xué)生個體的劣勢方面,，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

1,、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)

首先，為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個班最多能達到的`優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個目標(biāo)必須具體、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達到;這個目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性,，針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達到既定目標(biāo)，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2,、實施分層教學(xué)，力爭各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學(xué)時,，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗成功的愉悅,。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格,、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達到及格,、優(yōu)秀,。

3、設(shè)計分層練習(xí),，爭取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞“一刀切”,、“齊步走”,，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨立完成，避免抄襲,。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽，吃得好”,。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時,，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識,，又開闊了視野,，發(fā)展了能力。

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對象：

(1)培優(yōu)對象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2)補差對象(b、c)：(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強,、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱,、自覺性不強的學(xué)生。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二,、三章

教師安排：待集體備課后定

1、補差為今后教學(xué)工作之重點,，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好,。

2、將補差名單記錄在補差備課本上,。

3,、做到"四有"：有計劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。

4,、常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生成績變化，取得家長支持,。

5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體，即要做好平時整個班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

1,、補差計劃、備課,、作業(yè),、成績納入常規(guī)管理，每周必查,。根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署,，迎接國家教育督導(dǎo)團對我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固“兩基”成果,，做好我村迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處,，掌握一至二門實用技術(shù),，真正富裕起來。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,，特制定本科技培訓(xùn)計劃。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇四

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠大理想,、有道德,、有知識、有體力,，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”,。所以,，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,，是兒童保健工作的一個極其重要的內(nèi)容,，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。我們根據(jù)《托幼機構(gòu)保健,、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評分細(xì)則》的要求,，緊緊圍繞市,、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，在新的起點上,，再創(chuàng)家長信任,、幼兒滿意,、社會認(rèn)可的好幼兒園。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病,，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力,。根據(jù)這一定義，衡量一個幼兒是否健康,，應(yīng)從身體,、心理和社會適應(yīng)三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官,、各個組織的正常發(fā)育,，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識,，符合社會需要的健康人格,、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應(yīng)能力,、自我意識,、健康人格、和諧的人際關(guān)系,、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容,。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病,、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,、轉(zhuǎn)變觀念,，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教,，教中有保,，保教并重，共同促進素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

1,、衛(wèi)生工作不能堅持，特別是物品歸放,、包干區(qū),、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位,，經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差,。

2、保育員的專業(yè)知識欠缺,，有的工作不能做到位,。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等,。

3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用,，只限于開會討論,。

1、明確工作崗位及職責(zé),，做到分工明確,，檢查有序。

2,、開展觀摩活動,，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn),，并與考核獎掛鉤,，做到獎罰分明。

3,、定期召開伙委會,，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量,。

4,、每月對保育員進行一次理論培訓(xùn)，并進行考核,。

以下是本學(xué)期的培訓(xùn)安排：

八,、九月份：

學(xué)習(xí)《保育員、營養(yǎng)員工作職責(zé)》,、《一日工作安排》并考核,。

十月份：

學(xué)習(xí)《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

十一月份：

保育員,、營養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽,。

十二、一月份：

優(yōu)秀保育員,、營養(yǎng)員工作觀摩。

二,、三月份：

學(xué)習(xí)《晨間清潔衛(wèi)生》,、《幼兒個人衛(wèi)生》

四月份：

學(xué)習(xí)《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

五月份：

擦玻璃操作比賽

六、七月份：

學(xué)習(xí)《食堂飲食衛(wèi)生工作》

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇五

20--年培訓(xùn)組將以終為始,，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，持續(xù)創(chuàng)新工作思路。將更多優(yōu)秀的培訓(xùn)方式及內(nèi)容運用到實際工作中,。

一是做好新工崗前鑒定,，細(xì)化新員工崗前鑒定內(nèi)容,對新員工理解溝通能力進行充分把關(guān),，選擇適合的人才。

二是根據(jù)培訓(xùn)密集程度,合理設(shè)置培訓(xùn)課程：人員穩(wěn)定期系統(tǒng)全面講解業(yè)務(wù)知識;招聘密集期重點業(yè)務(wù)強化授課,。

三是在做好新員工業(yè)務(wù)知識全面培訓(xùn)的同時,，將新工分為西安、地市兩區(qū),，加強分區(qū)業(yè)務(wù)重點培訓(xùn),，促進業(yè)務(wù)能力提升。

四是加強三大訓(xùn)練,，即知識庫點擊訓(xùn)練,、ng系統(tǒng)及輔助查詢系統(tǒng)操作訓(xùn)練、場景還原訓(xùn)練,。從而進一步提升新員工實戰(zhàn)能力,，：

五是做好新員工關(guān)懷，穩(wěn)定新工隊伍：對進入新工分部的員工,，定期進行電話關(guān)懷,，幫助新員工答疑解感，適應(yīng)新的工作環(huán)境,。對有離職意向的新工,，做好二個面談，培訓(xùn)師與新員工面談,、培訓(xùn)管理與員工面談,，了解員工離職原因，安撫挽留,。

圍繞熱線人員能力提升,，開發(fā)出適合熱線人員的精品課程

開展標(biāo)兵員工經(jīng)驗巡講，請標(biāo)兵員工將工作中優(yōu)秀經(jīng)驗,、方法傳授給其他員工

利用典型案例,，開展場景模擬分析演練培訓(xùn)，加強員工記憶,，幫助員工提升解決能力,。

將標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)、知識庫路徑,、標(biāo)桿案例分期編制成掌上手冊,，并對員工進行下發(fā)，強化員工自學(xué)提升,。

加強員工網(wǎng)上學(xué)院學(xué)習(xí)課程管理

按季度組織在崗員工進行能力達標(biāo)測試,，對未達標(biāo)人員進行下崗培訓(xùn)。

搜集一線管理人力能力提升培訓(xùn)需求，做好20--年外部培訓(xùn)課程的申請與開展工作,。

每季度組織至少一次班組長管理能力培訓(xùn),。

要求班組長以上管理人員每月自學(xué)一門網(wǎng)上學(xué)院課程（如商務(wù)禮儀、時間管理,、溝通技巧等）,，提高管理能力。月底培訓(xùn)組統(tǒng)一考試,。

每半年進行一次班組長能力評估測試,，并將成績建檔管理，做為班組長晉升依據(jù),。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇六

隨著遠程教育的順利實施和課程改革的繼續(xù)推進,，我校以教師為研究主體，以課堂教學(xué)為主陣地,，以研究課題為突破口,，以教學(xué)研究和教育科研來推動教學(xué)改革，全面推進本學(xué)區(qū)以校為本,，連片教研工作,。

教育的根本在教學(xué)，教學(xué)的根本在教研,，教研的根本在認(rèn)識,。牢牢把握“科研興教”的方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研理論,，領(lǐng)悟內(nèi)涵,，提高思想認(rèn)識，更新教研觀念,。

1,、成立機構(gòu)，制定方案,。

成立以中心小學(xué)校長為組長,，完小校長為組員的連片教研領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立組長為第一責(zé)任人,，組員為直接責(zé)任人的管理體系,。

2、明確責(zé)任,，力求實效,。

組長負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、協(xié)調(diào),、檢查等工作，組員負(fù)責(zé)各校校本教研工作的開展。要求教師做到五個“一”即確定一個教研課題,、一周一次教學(xué)反思,、上好一節(jié)課改課、做好一次成果交流發(fā)言,、寫好一篇教研論文,。

3、深化課題,，搞好研究,。

課題是研究的靈魂，有了課題,，才能實施,。確立以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的核心課題，結(jié)合學(xué)校實際情況,，確立教研子課題,。將教學(xué)過程中最基本的問題凸現(xiàn)出來，把研究深入到課堂教學(xué)領(lǐng)域,。將課題研究與課改試驗相結(jié)合,，促進教育教學(xué)的健康發(fā)展。

結(jié)合我?，F(xiàn)狀,，初步設(shè)定在開展遠程教育校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程。教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)總結(jié)和反思,，按照“問題——設(shè)計——行動——反思”模式開展校本教研活動,，要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計操作辦法,，并在實踐中實施操作,。同時加強教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),，進一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前、課中,、課后經(jīng)常有意識地問一問自己,，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達到？主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么,？預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些上述所設(shè)定的四個基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對完整的一個體系,，這個體系可以以一個學(xué)段,、一個學(xué)年為單位,，也可以以一個單元、一節(jié)課為單位,。

教研的根本是解決問題,，問題的產(chǎn)生來源于課堂教學(xué)。使校本教研有的放矢,，真正實在的服務(wù)于教學(xué),，結(jié)合學(xué)校實際，研究如何開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教研專題,，討論交流教研成果,，并從課堂教學(xué)得以體現(xiàn)，真正做到教學(xué),、研究相輔相成,。

1、專家引領(lǐng),。

在立足校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，邀請專業(yè)人員進行專題講座，聽取指導(dǎo)意見并進行認(rèn)真的反思,，解決教學(xué)研究中的問題,。

2、典型引路,。

組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤,，根據(jù)自己的研究課題，有目的,，有重點地深入學(xué)習(xí),，從中得出體會，受到啟發(fā),。

3,、教學(xué)觀摩。

通過經(jīng)常性的聽評課活動,，使教師從中學(xué)習(xí)一些新的,、好的教學(xué)方法，充實自己的課題研究,。

4,、同伴互助。

合作是共同進步的前提,，校與校,、師與師之間要共同互相學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，共同成長,。相距較近的學(xué)校要相互討論,、相互交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，促進各校均衡發(fā)展,。

連片教研是教育教學(xué)一個新的領(lǐng)域，需要一個強有力的激勵機制做保證,。調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，鼓勵教師外出學(xué)習(xí),，不斷加大經(jīng)費投入,，購買音像資料，提高教師的知識層次及研究水平,。

總之,，以校為本、連片教研是個新領(lǐng)域新的挑戰(zhàn),，但我們會不遺余力,，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地去進行研究,，討論總結(jié)經(jīng)驗,，推廣實施，對我校的教育教學(xué)乃至我鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校起到推波助瀾的作用,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇七

為了提高我校圖書管理員的能力和水平,，進一步深化新課程改革，全面實施素質(zhì)教育,，現(xiàn)就加強我校圖書管理員的培訓(xùn)工作計劃如下：

中小學(xué)圖書管理員是教師隊伍的重要組成部分,。圖書室是學(xué)校的資源中心，已成為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、拓展知識面的重要課堂和思想政治教育的重要場所,。目前，我校圖書管理員的教育觀念有待更新,，業(yè)務(wù)技能有待提升,，整體素質(zhì)有待進一步提高。因此,，加強對我校圖書管理員培訓(xùn)顯得十分重要和迫切,。

加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要將培訓(xùn)工作納入我校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,。堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織,，實行分級管理,，分級負(fù)責(zé),，分層次、有計劃,、有步驟地推進培訓(xùn)工作的開展,，制定培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)經(jīng)費,、師資,、教材和場地。

中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、中小學(xué)圖書館的建設(shè)與管理,；

2、中小學(xué)圖書館的信息組織,、信息服務(wù),；

3、中小學(xué)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè),；

4、中小學(xué)圖書館如何適應(yīng)課程改革的需要,；

5、圖書分類和編目,；

6,、圖書館的報刊管理；

7、如何指導(dǎo)師生進行有效閱讀,；

8,、介紹典范學(xué)校對圖書館管理的先進經(jīng)驗,。

（一）根據(jù)教育發(fā)展和課程改革的需要，培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性,、實用性,、科學(xué)性和前瞻性,，做到按需施教,，學(xué)用結(jié)合，講求實效,。

（二）培訓(xùn)教材：圖書管理員培訓(xùn)選用有關(guān)部門提供的教材,。

（三）遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點,，堅持集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，引導(dǎo)圖書管理員逐步轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)和實踐中得到提高，不斷提高專業(yè)化水平,。在培訓(xùn)手段上，要積極利用衛(wèi)星電視和計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠程教育手段開展培訓(xùn)工作,，努力提高培訓(xùn)效益。

（四）逐步建立和完善檢查評估制度,提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

將圖書管理員的培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一項內(nèi)容,，培訓(xùn)的內(nèi)容,、學(xué)時、學(xué)分、成績要納入繼續(xù)教育管理范疇,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇八

貫徹和落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》(以下簡稱《意見》)的精神,，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》以及省、市相關(guān)文件精神為指南,，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想,，積極通過以專家引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn),，不斷提高班主任的德育理論水平和實際工作能力,，創(chuàng)建創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任教師隊伍,，更好地推動我區(qū)德育工作向縱深發(fā)展,。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn),，就是要切實提高我區(qū)班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用，全面推進我區(qū)素質(zhì)教育的深入實施,。

(1)加強班主任專業(yè)化建設(shè),。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn),、遠程培訓(xùn),、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人,，小學(xué)班主任450余人開展培訓(xùn),，引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感,、使命感和危機感,，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德,、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高,，切實幫助他們向“品德的引領(lǐng)者,、知識的傳授者、心靈的溝通者,、情緒的調(diào)節(jié)者和班級的管理者”這個目標(biāo)邁進,，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍,。

(2)建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,。從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn),，接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn),。通過努力，使我區(qū)自20xx年起,，全面實行“班主任資格證書制度”,，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。

(3)實行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制,?？己撕细裾甙l(fā)給《江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證》和《南昌市中小學(xué)班主任任職資格證》;不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn),。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間,，每三年必須參加一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn)，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn),。

為加強對班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保培訓(xùn)工作的順利進行，我區(qū)成立了“東湖區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，加強對我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度,。區(qū)教師進修學(xué)校則承擔(dān)具體實施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作,。區(qū)屬各校要制定出具體可行的班主任培訓(xùn)計劃，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動,，加快本校班主任教師隊伍的建設(shè),。

將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,，為每一位學(xué)員建立教師繼續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊,，建檔管理,，并將成績記入《教師繼續(xù)教育證書》。

將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容,，把班主任培訓(xùn)工作要求列入《東湖區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校(幼兒園)工作考核評估檢查》指標(biāo)體系,，定期或不定期地對學(xué)校班主任工作進行檢查評估，通過檢查評估,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，以此全面,、合理,、具體地規(guī)范我區(qū)班主任工作，促進班主任工作水平的不斷提升,。

加強班主任工作表彰,，不斷激勵廣大教師做好班主任工作，為促進中小學(xué)生全面發(fā)展多做貢獻,。

我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費,，實行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的機會,。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大教師人人熱愛,、爭相競聘的崗位。

從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)活動更具有深刻性和實踐性,。

以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借，結(jié)合能反映新時期班主任工作特點和創(chuàng)新特色的文章,，對班主任進行現(xiàn)代教育理念(學(xué)生觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、評價觀,、發(fā)展觀等)、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù),、班級建設(shè)的技能技巧,、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育,、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題的理論培訓(xùn),，使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論知識和技能方法。

以國家,、省,、市,、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)為主要憑借，通過報告會,、對話座談,、學(xué)習(xí)心得交流等形式，促進受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模,，在了解他們的先進事跡,，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時，也從情感上得到升華,。

就是以提高班主任對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)的能力,、了解和研究學(xué)生的能力、組織管理能力,、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,、處理偶發(fā)事件的能力、說理能力等為目標(biāo),，通過案例分析研討,、開展調(diào)研活動等形式，促進班主任在具體情境的實踐操作和深入班級的調(diào)研反思中,，履行班主任崗位職責(zé)的綜合能力和工作技巧得到切實的提高,。

按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》中提出的“針對性、實效性,、創(chuàng)新性”原則,，堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，不同學(xué)段班級管理工作特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

在采取理論學(xué)習(xí)和實踐研究、校際交流和網(wǎng)上論壇,、專家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開展班主任培訓(xùn)的同時,，我們將著力凸顯以下幾個方面，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色,。

為了貫徹《意見》中“應(yīng)加強班主任工作的理論研究”的精神,，我們將通過區(qū)教育學(xué)會等管道，大力推進學(xué)校,、教師對班主任工作的研究,，通過科研課題的研究積極探索班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時期班主任工作的理論和方法,，從班主任專業(yè)化的內(nèi)涵,、外延、途徑,、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點的科研成果,，促進我區(qū)管理學(xué)生水平的提高，使班主任隊伍率先成為學(xué)校教師中學(xué)習(xí)型,、研究型,、專業(yè)型團隊，成為實施素質(zhì)教育的骨干,。

“東湖教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資源,，拓寬德育渠道過程中應(yīng)運而生的一個德育工作的新平臺。它在體現(xiàn)多主體,、跨時空,、低成本、高效率的德育工作新特點,，以及促進教師個性思考和互動交流,，共享經(jīng)驗和智慧資源等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,，利用“教育論壇”,，引導(dǎo)班主任教師圍繞主題結(jié)合自己的工作實踐發(fā)表見解，通過學(xué)員與輔導(dǎo)教師間的交流,，學(xué)員間的交流,，促進班主任思維碰撞，取長補短,，集思廣益,，實現(xiàn)由認(rèn)識向?qū)嵺`，由實踐向認(rèn)識的不斷飛躍,。利用“在線學(xué)習(xí)”,，動態(tài)展現(xiàn)學(xué)校、教師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料,，引導(dǎo)班主任教師通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，即時思考問題、辨析問題,、探討問題,，大大提高培訓(xùn)的時效性和影響面，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

今年開始,，每年選送班主任骨干教師參加“南昌市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班”;每年評選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”,，每兩年舉行一次“模范班主任”評選活動;每兩年舉辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會”。通過這些有力措施全面提高班主任專業(yè)素質(zhì),，打造我區(qū)的班主任骨干隊伍,。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用,，打破校際界限,，實施對口培訓(xùn)，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊伍,，有效地促進班主任的專業(yè)發(fā)展,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇九

為進一步加強司法行政系統(tǒng)隊伍建設(shè)，提高司法行政干警的業(yè)務(wù)能力,，提高在新形勢下化解社會矛盾,、維護社會穩(wěn)定的能力，結(jié)合我局實際,，制定本計劃,。

以全面提升司文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費,！法行政工作業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊伍,，為全面建設(shè)"幸福__"提供智力支持,，為促進全縣經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供法治保章。

1,、圍繞中心,，服務(wù)大局。干部教育培訓(xùn)工作必須堅持為黨和國家工作大局服務(wù),，為司法行政改革發(fā)展服務(wù),，把縣委、縣政府重大戰(zhàn)略部署及司法行政工作改革發(fā)展的重要舉措作為教育培訓(xùn)的重點內(nèi)容,。

2,、突出重點，全員培訓(xùn),。教育培訓(xùn)工作必須堅持面向全體干部,，突出重點人員，開展各種類別,、各種內(nèi)容,、各種方式培訓(xùn)，推動學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)。

3,、按需施教,，注重實效。教育培訓(xùn)工作必須適應(yīng)司法行政隊伍建設(shè)的實際需要,，立足當(dāng)前,，著眼長遠，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性,，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

4,、深化改革,，探索創(chuàng)新。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和機制,，增強干部教育培訓(xùn)工作的生機與活力,，開創(chuàng)司法行政系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作新局面。

（一）社區(qū)矯正工作專題培訓(xùn)班

責(zé)任股室：基層股

培訓(xùn)對象：各司法所工作人員,、基層股工作人員

培訓(xùn)內(nèi)容：社區(qū)矯正工作實務(wù)

培訓(xùn)人數(shù)：30

培訓(xùn)時間：1天（20xx年4月,，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室

（二）綜合業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班

責(zé)任股室：辦公室

培訓(xùn)對象：司法行政系統(tǒng)全體職工

培訓(xùn)內(nèi)容：公文寫作、文件管理,、協(xié)調(diào)溝通等日常綜合辦公業(yè)務(wù)

培訓(xùn)人數(shù)：59人

培訓(xùn)時間：1天（20xx年5月,，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室

（二）法律"七進"專題培訓(xùn)班

責(zé)任股室：宣教股

培訓(xùn)對象：各司法所職工、局機關(guān)職工

培訓(xùn)內(nèi)容：法律七進業(yè)務(wù)工作

培訓(xùn)人數(shù)：59

培訓(xùn)時間：1天（20xx年6月,，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室

（四）法律援助工作專題培訓(xùn)班

責(zé)任股室：公律股,、法援中心

培訓(xùn)對象：各司法所、法律服務(wù)所,、律師事務(wù)所,、司法鑒定所、法援中心,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律援助工作站工作人員,，局機關(guān)職工

培訓(xùn)內(nèi)容：法律援助工作實務(wù)

培訓(xùn)人數(shù)：75

培訓(xùn)時間：1天（20xx年7月，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室

（五）公證鑒定業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

責(zé)任股室：公律股,、公證處

培訓(xùn)對象：司法行政系統(tǒng)全體干部職工,、公證員、司法鑒定人員

培訓(xùn)內(nèi)容：公證鑒定法規(guī),、實務(wù)

培訓(xùn)人數(shù)：65

培訓(xùn)時間：1天（20xx年8月,，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室

（六）人民調(diào)解專題培訓(xùn)班

責(zé)任股室：基層股

培訓(xùn)對象：全縣調(diào)解組織專兼職人員

培訓(xùn)內(nèi)容：人民調(diào)解技能

培訓(xùn)人數(shù)：待定

培訓(xùn)時間：1天（20xx年9月，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：待定

（七）法律知識專題培訓(xùn)班

責(zé)任股室：公律股

培訓(xùn)對象：司法行政系統(tǒng)全體職工

培訓(xùn)內(nèi)容：中華人民共和國人口和計劃生育法修訂法

培訓(xùn)人數(shù)：59

培訓(xùn)時間： 1天（20xx年10月,，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室

（八）法律服務(wù)工作者專題培訓(xùn)班

責(zé)任股室：公律股,、基層股

培訓(xùn)對象：法援中心職工，各律師事務(wù)所、法律服務(wù)所,、司法鑒定所全體職工

培訓(xùn)內(nèi)容：法律業(yè)務(wù)知識及辦案實務(wù)

培訓(xùn)人數(shù)：75人

培訓(xùn)時間：1天（20xx年11月,，具體時間另行通知）

培訓(xùn)地點：__縣司法局會議室