心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇一

在家訪中,首先對(duì)今年轉(zhuǎn)來(lái)的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長(zhǎng)的溝通工作.

在譜訪的過(guò)程中,我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的疼愛(ài),，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒已經(jīng)到了溺愛(ài)的程度,。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛(ài)好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn),、及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的'閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往會(huì)比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時(shí)了解家長(zhǎng)也是不可缺少的一部分,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí),，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。通過(guò)家訪,，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹(shù)立了教師的良好形象,。密切了家園配合,，深層互動(dòng)，和諧一致,，提高了教育的針對(duì)性,、目的性和實(shí)效性。

而且家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒過(guò)分的嚴(yán)厲,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長(zhǎng)卻一律的順從,對(duì)幼兒百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象,，對(duì)癥下藥,，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢,。

總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達(dá)成一定的共識(shí).從而對(duì)以后的工作能更好的進(jìn)行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作,，就是希望他們暑期能到幼兒園來(lái)讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么,。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇二

我們潮泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的家訪活動(dòng)結(jié)束了,，我的心情卻久久不能平靜。

走訪我們班張世維同學(xué)的情景還歷歷在目,。早在學(xué)校舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí),，就聽(tīng)說(shuō)該同學(xué)孤身一人在家，很是讓人憐惜,。因?yàn)槭浅跻?，我?duì)學(xué)生也還不熟悉，但對(duì)這位同學(xué)我卻格外關(guān)注,。因此學(xué)校組織家訪活動(dòng),，我第一個(gè)就想到了她。我打開(kāi)了家長(zhǎng)聯(lián)系本,，查找家庭住址,，知道她家住在孫樓村凍冰峪村——一個(gè)很偏僻的小山村。

周日,，頂著寒風(fēng)我們出發(fā)了,。到了孫樓村找到一個(gè)學(xué)生，在他的'帶領(lǐng)下我來(lái)到了張世維家,，只見(jiàn)大門緊閉,，一把大鎖格外顯眼?？吹竭@一幕我卻非常欣慰,，因?yàn)樵谛r(shí)我就經(jīng)常叮囑她在家時(shí)一定要關(guān)好門。我們用力敲門,，并喊她的名字,，一會(huì)她跑出來(lái)給我們打開(kāi)了門,。

走進(jìn)大門，兩大桶生活污水首先擺在眼前,，表面浮出的菜葉已經(jīng)結(jié)了冰,。孩子把我們讓進(jìn)了屋內(nèi)，我著急的詢問(wèn)廚房在哪里,，她領(lǐng)著我來(lái)到廚房,，只見(jiàn)灶臺(tái)上零零星撒著米粒菜葉，我打開(kāi)鍋,，發(fā)現(xiàn)還有些蛋炒飯,，我問(wèn)她吃飯了嗎,，她說(shuō)吃了,，看著眼前一幕我心里一陣酸楚?；氐娇蛷d,，我們坐下來(lái)仔細(xì)詢問(wèn)了情況。孩子說(shuō)很小的時(shí)候媽媽就回了青海,，當(dāng)時(shí)媽媽也把她帶走了,，不過(guò)后來(lái)爸爸又把她搶了回來(lái)，之后他們爺倆就相依為命,。平日里爸爸在濟(jì)南打工,，個(gè)一兩個(gè)星期回來(lái)一趟給她買點(diǎn)菜留點(diǎn)錢。我問(wèn)她習(xí)慣嗎,，她淡淡地說(shuō)習(xí)慣,，沒(méi)什么。也許生活早就告訴她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。我做到她的身邊,，緊緊握住她的手，告訴她：“孩子,，有什么事一定要告訴老師,，告訴同學(xué)們。老師就是媽媽,，同學(xué)們就是兄弟姐妹,。”之后,，我與同去的同學(xué)幫助她打掃了房間,，并一起做了一頓豐盛的午飯。在其他同學(xué)眼里很平常的事,，在她眼里卻是彌足珍貴的,。

在接下來(lái)的走訪中我發(fā)現(xiàn)留守的孩子越來(lái)越多，他們?nèi)鄙偌彝サ年P(guān)愛(ài),，需要我們付出更多的關(guān)心,，讓他們也感受到一份溫暖是我們的一份責(zé)任,。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇三

8月15日我們一行三人驅(qū)車去了xx村進(jìn)行假期走訪。我們共走訪了8個(gè)學(xué)生家,，有109班的劉xx,、曹xx、馮xx,，110班的孟x(chóng)x,、李xx、孟x(chóng)x,，111班的李xx,，112班的李xx。除了檢查學(xué)生的作業(yè)情況,，還與家長(zhǎng)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)提出了建議,，并征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn),。

這次家訪的目的是為了提高學(xué)生對(duì)假期作業(yè)的重視程度，同時(shí)也引起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,。我們與家長(zhǎng)交流了教育理念,，學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力才能達(dá)到好的效果。

學(xué)生在假期較好的表現(xiàn)有：

1,、大多數(shù)同學(xué)基本做完了作業(yè),，剩下的問(wèn)題需尋求幫助來(lái)解決。我們建議可以上網(wǎng)查,，也可以請(qǐng)教周圍上學(xué)的學(xué)生,，爭(zhēng)取盡快解決。個(gè)別同學(xué)作業(yè)還沒(méi)過(guò)半,，家長(zhǎng)也有一定責(zé)任,，對(duì)自制力差的，家長(zhǎng)要督促,。

2,、同學(xué)們?cè)诩叶寄軒图议L(zhǎng)做些力所能及的活，家長(zhǎng)較滿意,。

在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1,、學(xué)生理科作業(yè)中的大題沒(méi)有過(guò)程，只有結(jié)果,，明顯是抄的答案,；有的`科學(xué)生錯(cuò)的太多，不知道正確答案,。我們建議老師們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候再給學(xué)生公布答案,，防止有的只是抄答案,，也可使學(xué)生做過(guò)后能知道對(duì)不對(duì)。

2,、家長(zhǎng)只顧家庭事務(wù),，忽視了與孩子交流，沒(méi)有起到引導(dǎo)督促的作用,，致使有的學(xué)生看電視,、上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，作業(yè)沒(méi)做多少,。

通過(guò)這次家訪,，我們認(rèn)識(shí)到家訪的必要性。不但有利于學(xué)生的成長(zhǎng),、家長(zhǎng)的改變,，對(duì)我們以后的工作也起到促進(jìn)作用。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇四

我校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬(wàn)家”的啟動(dòng)活動(dòng)后,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶上科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面家訪。我們針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生居住地比較分散,，教師平時(shí)教學(xué)時(shí)間緊等特點(diǎn),，我和李廣瓊、楊巧玲老師利用下班雙休日分別走訪了兩區(qū)三鎮(zhèn)21個(gè)村組和居委會(huì)的59名學(xué)生,，所到之處受到家長(zhǎng)的熱烈歡迎,，感受頗深。

首先我們?nèi)怂街幎寄芸匆?jiàn)家長(zhǎng)熱情的笑臉,，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流,，家長(zhǎng)詢問(wèn)學(xué)生的在校表現(xiàn)和生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),?？吹剿麄兡羌鼻械臉幼雍图庇谙牒屠蠋煖贤ū砬椋蚁胛覀兊脑L萬(wàn)家活動(dòng)是必須的`,。其次是農(nóng)村變了,，正在走向富裕，但仍存在差距,。他們的家庭有的已住上二層樓訪,，裝飾的富麗堂皇；有的是四合檐小院,，家里的擺設(shè)全新,。不過(guò)一些外遷戶和貧困家庭，屋內(nèi)除了必須的生活用具外，現(xiàn)代化的家電幾乎沒(méi)有,，連住房都歪歪倒倒,，四面透風(fēng)，看的仍然是老式彩電,，睡的還是土床,，從他們的穿著上也流露出了生活的結(jié)據(jù)。

這次家訪我們不僅了解了不同地的外來(lái)戶的風(fēng)土人情,，也了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,，為以后的教學(xué)提供了一手資料；在老師和家長(zhǎng)溝通過(guò)程中我們看到家長(zhǎng)們滿意的笑容,。

1,、通過(guò)家訪，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校,、家長(zhǎng)與老師的雙向交流和理解,。學(xué)校期望學(xué)生成才，家長(zhǎng)更是望子成龍,、望女成鳳,，家校之間有著共同的愿望。針對(duì)家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都詳實(shí)的一一做了回答,，并把他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議帶回了學(xué)校,，把教育的春風(fēng)和溫暖傳到千家萬(wàn)戶,。

2,、通過(guò)家訪，讓我們聽(tīng)到了,、看到了學(xué)生在家表現(xiàn),。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有的學(xué)生在家與在校表現(xiàn)不一致,，掌握了這些,，更有利于老師今后的教育教學(xué)工作有的放矢。家訪中我們還了解到大部分家庭都是男家長(zhǎng)常年在外打工,、只有女家長(zhǎng)在家,、部分家庭是父母均在外打工、孩子留給年邁的爺爺,、奶奶照顧,，更有甚者留給親戚朋友照顧，成了真正的留守兒童,。這次家訪消除了部分家長(zhǎng)們認(rèn)為只要給孩子飯吃,、給孩子們衣服穿、給孩子們錢花就完全盡到了家長(zhǎng)責(zé)任的錯(cuò)誤想法。

3,、通過(guò)家訪,，讓我們掌握了貧困學(xué)生家庭狀況和貧困原因。這次訪萬(wàn)家活動(dòng)與貧困學(xué)生走訪活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，凸現(xiàn)我校良好的教育形象,，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響，增強(qiáng)了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校的理解與支持,。

總之,，家訪活動(dòng)我們與家長(zhǎng)面對(duì)面的熱情交流，在思想上達(dá)成了共識(shí),，在行動(dòng)上也會(huì)形成教育合力,。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇五

本學(xué)期期末結(jié)束后，我們進(jìn)行了18次家訪,，深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,，家庭教育情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等,。

這次家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流，我們向家長(zhǎng)反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長(zhǎng)和我們交流了各種建議和看法,，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育，通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法,。

通過(guò)家訪，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題,。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流,，使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,，還有一部分學(xué)生在家里寫作業(yè)依賴心強(qiáng),，在家寫作業(yè)會(huì)讓父母讀題。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

家訪讓我對(duì)學(xué)生的了解更加全面。通過(guò)家訪我覺(jué)得有些學(xué)生在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的'在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞，不敢說(shuō)話,，有的則反之,，看到老師家訪，過(guò)于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好,。

同時(shí)通過(guò)這次家訪,，不僅拉近了與家長(zhǎng)之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離,。例如有些同學(xué)見(jiàn)到我們的到來(lái),，開(kāi)始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,，沒(méi)想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興,，把自己的想法,、做法，家里,、班里的一些事情統(tǒng)統(tǒng)都講給我們聽(tīng),，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意,。所以家訪給我的最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了溝通,，增加了相互間的了解,。使我更全面地了解了學(xué)生的情況，知道自己在哪些方面需要改進(jìn),，也為今后的教育提供了更多的資料,。同時(shí)我也覺(jué)得家訪要做到真誠(chéng)，要真正地是為了學(xué)生,，要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好,，而不是純粹地向家長(zhǎng)數(shù)說(shuō)孩子的不足或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法，一起教育好孩子,。這樣,，不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感和尊敬，而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理,。我想以后要盡可能多的家訪來(lái)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，更好的來(lái)教育好我們的學(xué)生。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的,，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,，老師的魅力無(wú)極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。

總之,，家訪讓我受益匪淺，教育是情感與思想的碰撞,，離不開(kāi)面對(duì)面,、心對(duì)心的親密切磋。敲開(kāi)學(xué)生的家門,，也就敲開(kāi)了學(xué)生的心扉,；走進(jìn)學(xué)生的家庭，也就走進(jìn)了學(xué)生的生活,。我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，真正達(dá)到“著眼未來(lái)，對(duì)每個(gè)孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育宗旨,。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇六

本次家訪,，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用,。說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

5月16日至18日,，我對(duì)初一10班高宇飛,、鮮蕓、朱家彤,、茍炎雨,、楊靜這5位學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。居住點(diǎn)比較分散,，以前我們家訪工作主要是以班主任通過(guò)電話聯(lián)系的手段,，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題,。如何做好家訪工作,，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理,，開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證。通過(guò)這次家訪工作之后,，本人對(duì)本班學(xué)生家庭情況,，以及學(xué)生個(gè)人的一些基本情況有所了解。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì),。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法,，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過(guò)家訪,，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，這樣既幫助教師我們改進(jìn)教育教學(xué)工作,，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù),。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué),?！蓖ㄟ^(guò)家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。我們家訪方向的學(xué)生,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視,。雖然他們的素質(zhì)比較低，沒(méi)有受過(guò)什么教育,，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視,，對(duì)孩子的`期望也比較高。

去家訪之前,，我們都做好了充分的準(zhǔn)備,，首先提前告訴了家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)和學(xué)生在家等待老師的到來(lái),。否則,，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟,，既浪費(fèi)時(shí)間,，又達(dá)不到目的。第二,，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況,，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三,，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,，想要說(shuō)什么，最好在心里有個(gè)提綱,，到時(shí)一五一十,，侃侃而談，從容不迫,，有條有理,，家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心,，很負(fù)責(zé)任,。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后，我們個(gè)人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息,，如家庭成員,，在家家長(zhǎng)情況，經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，在校表現(xiàn)情況等等,。

有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校,、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī),、后進(jìn)生有很大進(jìn)步、學(xué)生生活遇到了困難,、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會(huì),，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的,。學(xué)生高宇飛，個(gè)性很要強(qiáng),，疲沓,、缺乏男子漢氣質(zhì)，同學(xué)關(guān)系和睦,，不管男生,，還是女生，都愿意與他交朋友,。平時(shí)的各科成績(jī)差,，是老師眼中的學(xué)困生，但最近成績(jī)有些不穩(wěn)定,。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況,。5月16日下午，跟家長(zhǎng)談完后,。家長(zhǎng)聽(tīng)了我們老師的一番話,，認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

家訪時(shí)的談話最講究技巧,，談話是指通過(guò)教育者與受教育者之間的親切交談來(lái)進(jìn)行,。首先要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，要從愛(ài)心出發(fā),，、不要以偏概全,，一差皆差,。應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，打開(kāi)家訪局面,，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài),、松是害，不管不教要變壞,；向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì),，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正,，改正了就是好學(xué)生,。。交談中盡量做到多鼓勵(lì)，少批評(píng),。當(dāng)然鼓勵(lì)也要適可而止,，避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,，沾沾自喜的情緒,，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議,，希望獲得家長(zhǎng)的配合,，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽，家長(zhǎng)比較容易接受,，孩子也會(huì)消除恐懼心理,，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。再次,，家訪中的語(yǔ)氣要親切，不要語(yǔ)調(diào)生硬,。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng),。他們嬌慣子女，放任自流,，甚至對(duì)老師蠻不講理,。教師去家訪，首先是客人的身份,，不可針尖對(duì)鋒芒,，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地,。談話要言簡(jiǎn)意賅,，話不投機(jī)就適時(shí)告辭。

學(xué)生在場(chǎng)原則指的是家訪時(shí)讓學(xué)生在場(chǎng),，家長(zhǎng),、老師、學(xué)生在一種溫和,、平等,、輕松的氣氛中“三方對(duì)話”，可以使學(xué)生愉快地接受教育,，這樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任,，消除不必要的疑慮，同時(shí)也可以給學(xué)生講話的機(jī)會(huì),，有利于消除消極因素,，保證意見(jiàn)的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。

學(xué)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，學(xué)校的教育固然重要,，然而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多方掌握學(xué)生的動(dòng)向是必不可少的，這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)?；?，無(wú)論學(xué)生在校或放假在家,，我們都可以通過(guò)電話,、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通,，確保學(xué)生健康,、全面地發(fā)展。

總而言之,，通過(guò)本次家訪活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)很多在校學(xué)生的不良的行為習(xí)慣現(xiàn)象，都與家庭教育有著直接或間接的關(guān)系,，良好的家訪能夠解決很多問(wèn)題,，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)平時(shí)的教育教學(xué)工作。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇七

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃我們?nèi)w老師于五月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪,，在家訪過(guò)程中給我最大的感覺(jué)是,，家長(zhǎng)們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高,，但是家長(zhǎng)與孩子心與心的交流正在逐步減少,，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1家長(zhǎng)工作繁忙，常常需要加夜班,，沒(méi)有時(shí)間管孩子,，更別說(shuō)是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說(shuō)和父母交談學(xué)習(xí)的狀況,，平時(shí)就連見(jiàn)到父母都很困難,。我們?cè)诩以L過(guò)程中，也碰到幾位家長(zhǎng)不在家,，一般都要加班到九點(diǎn)多,，等到父母加班回來(lái)，孩子已經(jīng)睡了,，有空時(shí)也只是隨口問(wèn)一聲“作業(yè)有沒(méi)有做好了”,。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子在心靈上與家長(zhǎng)構(gòu)成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離,。到了最后,，當(dāng)家長(zhǎng)想多關(guān)心他一些時(shí)，他也不能很好的理解,，反而會(huì)說(shuō)家長(zhǎng)煩,，不愿多開(kāi)口說(shuō)話。

2家長(zhǎng)的教育方法和手段有所欠缺,。由于我校的`特殊地理位置,，部分家長(zhǎng)還是有“不打不成才”的思想,，這一點(diǎn)也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪,。有一次，我對(duì)班中的一位學(xué)生說(shuō)要去他家家訪,，他竟然和我商量,，請(qǐng)求我以后再去。我追問(wèn)原因,，原先是這次期中考試考得不夠理想,，怕我和他家長(zhǎng)說(shuō)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵,，甚至是打罵,。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，而且老師會(huì)推薦他的父母好好說(shuō)話的,，這時(shí)他才放下心來(lái),。

3家長(zhǎng)與孩子交流有所欠缺。有幾位家長(zhǎng)在我們家訪時(shí)向我們抱怨說(shuō)孩子什么都不肯和家長(zhǎng)說(shuō),，學(xué)校里發(fā)生的事從來(lái)不和家長(zhǎng)談起,。其實(shí)，“冰凍三尺非一日之寒”,，學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題已經(jīng)成為家庭教育中的大問(wèn)題,，而家長(zhǎng)往往缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，家訪無(wú)疑是解決這一難題的良方之一,。

4家長(zhǎng)的心態(tài)未放正,。此次家訪中，有一位學(xué)生家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)孩子已經(jīng)是放下的樣貌,，從與我們談話的口氣來(lái)看,，似乎對(duì)兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外,。其實(shí),，孩子本身并不錯(cuò)，據(jù)了解，主要是家長(zhǎng)從小就對(duì)他放松要求,，致他對(duì)自我也放松要求,，才會(huì)變成這種狀況。其實(shí),，只要家長(zhǎng)放正心態(tài),，擔(dān)起職責(zé)，給孩子期望和勇氣,，那么,，孩子必須能有所進(jìn)步的。

父母是孩子的第一任老師,，可見(jiàn)家庭教育是多么的重要,，要給孩子一點(diǎn)時(shí)間，親近孩子,，關(guān)心孩子,，理曉情動(dòng)，共同托起明天的太陽(yáng),；家中無(wú)小事,，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區(qū),，把握正確的家庭教育觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，用“心”培養(yǎng)好孩子,；如何看待獨(dú)生子女?他們也更需要理解,，需要寬容。要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系,，那么教育這朵奇葩必須能結(jié)出碩果。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇八

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，今年暑假期間,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料,。

通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

二是家長(zhǎng)老師互相信任。

通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

三是多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生,。

了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。

比如我班的`張某,、朱某等在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑；而有些正好相反,，如翁某,、陶某等孩子。

有些有個(gè)性的學(xué)生,，如周某,、劉某等，本來(lái)覺(jué)得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的,。

家訪心得體會(huì)500字 家訪心得體會(huì)一句話篇九

按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我們進(jìn)行家訪工作。剛開(kāi)始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交流,，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長(zhǎng)和老師之間的距離,，使我們的溝通交流更加有效,。

我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先,，制定周密的計(jì)劃,。

1. 設(shè)計(jì)家訪路線,。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時(shí)間,。

2. 提前預(yù)定,。提前預(yù)定家訪時(shí)間，一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù),，二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備,。

3. 為了更好的交流，我跟李老師分兩組,，是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平有限,，不能表達(dá)自己的想法，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪,。

4. 了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況,。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面,，也盡可能的了解家長(zhǎng)的特點(diǎn),，使家訪內(nèi)容滿足家長(zhǎng)的需求。

在家訪的過(guò)程中,，我感受到家長(zhǎng)對(duì)老師的.尊重與信賴,，也深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的希望。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是,，幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣大的問(wèn)題,，我詳細(xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。

另外我還給家長(zhǎng)布置了暑假作業(yè),，就是讓家長(zhǎng)暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的意見(jiàn),。

通過(guò)家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情,。家訪不僅僅給教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行,，都讓我感受到那種溢于言表的快樂(lè),。

我真正的意識(shí)到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁,。