無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

吹泡泡作文400字篇一

周日的一天,，‘鈴鈴鈴’上課了,。老師手拿著三個五顏六色的泡泡水，邁著輕盈的腳步走到講臺前,，什么都沒說,。同學(xué)們丈二和尚 摸不著頭腦，百思不得其解,。有的小聲說：“老師的教學(xué)用具，應(yīng)該不是書上沒這個版本,?！庇械拿雷套陶f：“老師可能是要帶領(lǐng)我們玩游戲吧！”此時,，老師笑瞇瞇和藹可親地說：“不對,，你們猜的都不對……,！”老師故意拉長了聲音，而我的心里起了個小問號‘,？’同學(xué)們不知老師葫蘆里賣的什么藥,？這時老師發(fā)話了，“同學(xué)們,，今天我們做個游戲好嗎,？”頓時教室里沸騰了起來。同學(xué)們異口同聲地喊到：“好,！”有的同學(xué)議論紛紛,，有的同學(xué)只顧著開懷大笑，還有的同學(xué)歡蹦亂跳像一只只可愛的小白兔,。這時,，慈藹的老師說：“安靜，準(zhǔn)備玩游戲,！”老師講了一下游戲的規(guī)則,，“每四人分成一組，你們自由分成三組,，每組選一位同學(xué)出來比賽,，看哪組吹得泡泡大、多,、快,！”第一組‘飛虎組’，第二組‘必勝組’,，第三組就是我們組了,，老師贈送我們封號‘玫瑰組’。同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻,。

游戲開始了,，第一組代表是老師，她興高采烈大踏步地走上臺前,，快速地拿起了一個金色的泡泡,。第二組代表馬雨陽扭扭捏捏地走上臺前，馬上拿起了一個翠綠色的泡泡,。第三組的我胸有成竹地走上臺前,，‘嗖’地一下拿起了一個粉如霞的美人魚泡泡。比賽進入主題,，我三下五出二打開泡泡蓋子,，快速地蘸了蘸泡泡，立刻拿出來，把頭一抬,，撅起櫻桃小嘴,，‘呼’的用力一吹，一個個美麗可愛清晰的泡泡呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前,。泡泡在陽光的照射下,，那么晶瑩剔透，那么自由自在,，那么形態(tài)各異,。再看看第二組的馬雨陽，她把眼睛瞪得圓圓的,，吹出一半輕盈小巧的泡泡,。有的泡泡好似小豆子，又圓又??；有的好似五顏六色的肥皂泡沫在飛翔。老師看二三組的同學(xué)吹出色彩斑斕的泡泡,，急得臉好似大蘋果紅彤彤的,，好似不甘心?？墒?，費了九牛二虎之力，總吹不出泡泡,，她急得手忙腳亂,。臺前雖然熱鬧精彩，但下面更熱鬧,，同學(xué)們大喊到：“加油,！”不時有的同學(xué)用手擊打五彩的泡泡。

桌子弟弟,，椅子哥哥像一只只百靈鳥,，唱著‘加油，加油,！’仿佛也在為我們吶喊,，鼓勵我們。

比賽結(jié)束了,，要是看小巧玲瓏是馬雨陽,，要是看色彩斑斕是老師，要是看形態(tài)各異是我,，那怎么辦,？經(jīng)過大家評選三位選手都是冠軍。

成績不重要，在游戲中找到快樂和歡笑才是真正的‘冠軍’,。游戲在同學(xué)們歡歌笑語聲中回蕩……

吹泡泡作文400字篇二

我憋住一口氣，接著緩緩吹出,，只見圓圓的泡泡在空中出現(xiàn)了,。圓形的泡泡在微風(fēng)的吹拂下，歪歪扭扭的晃動著,，瞧這樣子就好像要爆裂開一般,。

不過，雖然我提心吊膽的盯著那個在空中飄蕩著的最大的泡泡,，但是它的生命力可比我想象中的強上不少,。泡泡晃動著在微風(fēng)中朝著遠處飄了去，飄出了樹蔭,，飄到了陽光之下,。當(dāng)泡泡進入陽光的領(lǐng)域之后，一瞬間,，泡泡就像脫胎換骨了一般,，泡泡的表面散出了五彩的光芒，彩色的泡泡變得更加的迷人起來,。就在我們正癡迷在這彩色的泡泡之時,，泡泡卻突然間毫無征兆的爆開了，破之后的泡泡消失得無影無蹤,，只有丁點水霧在陽光下,，在空氣中被風(fēng)吹散。我一聲嘆氣,，想著,，我還沒有好好欣賞一番泡泡的美麗呢。

于是,，我又憋住了一口氣,，拿起手中吹泡泡的東西，又繼續(xù)吹起來,。這一下,，被我吹出來的泡泡很多，雖然多,，但吹出來的泡泡也沒有了只見那般的大,。我繼續(xù)注視著這些泡泡，想著它們能飄去哪兒,？

這些泡泡飄蕩的軌跡也與之前那個泡泡一般,，飄出了樹蔭，飄去了陽光底下。我想著許是明亮的陽光太有吸引力了,，讓這些泡泡精靈們也都忍不住的想去投入它的懷抱,。我又一次的注意到了這些泡泡的變化，因為這些泡泡的數(shù)量,，這次我可看清楚了,，陽光下的泡泡披上了一件彩色的外衣，變得美妙絕倫,。

我繼續(xù)吹著泡泡,，看著這些寶寶們在風(fēng)中追逐、旋轉(zhuǎn),，我很欣賞這些泡泡,，也很喜歡，但是心里卻為這些泡泡們脆弱的生命力而感到無奈與感嘆,。這樣瞧來,，這些泡泡們可不就如剛出生的寶寶班脆弱嗎？只不過置入空氣中的泡泡,，最終都只能在陽光下破碎,。