時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇一

1,、初步感受,、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂,，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感,。

3、掌握一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能,，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

4、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

5、在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,，與他人合作,，能理解、接納,、欣賞,、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品,。

1,、愿意參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,，學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢(shì),。

2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,，音域一般在1—5,。

3,、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感,。

4、愿意為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換部分歌詞。

1,、愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),，嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng),。

2,、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作,。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容,。

3、試用動(dòng)作,、表情,、姿態(tài)與人溝通。

4,、嘗試自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂,。

1,、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴,、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,，愿意參與集體的演奏活動(dòng)。

2,、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則,。

3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,，能參加兩種樂器的齊奏,，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

4,、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受,。

1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低,、力度強(qiáng)弱,、速度快慢。

3,、感受典型的搖籃曲,、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn),。

4、愿意用自己的體態(tài),、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng),。

5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演,。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇二

新的學(xué)年開始了,，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”實(shí)施園本課程,，重點(diǎn)放在如何落實(shí),、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊,。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1,、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)的工作積極性,，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步,。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo),，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2,、制定專教工作計(jì)劃和課程安排,，由專教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù),、舞蹈,、足球、國(guó)際象棋,、英語興趣班,，滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計(jì)劃,。

1,、圍繞四個(gè)有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方,，注重空間的運(yùn)用,，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段,、方法和展示,，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū),，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo),。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開展以“計(jì)劃——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施,，教師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性,。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理,，減少孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水,、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害,。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄,。

2,、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo),。

3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動(dòng)觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動(dòng)也要有計(jì)劃性,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的,，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用,，以推進(jìn)園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn),。反思上學(xué)期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

實(shí)驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的交流不夠,，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

--在實(shí)驗(yàn)過程中,，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng),；

實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng),，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn),，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步,，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況,，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：

1）重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé),；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開,；

3）“感受音樂，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂玩家”的試點(diǎn)研究——段帆,、薛愔負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）,；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）,。

2,、研究工作要點(diǎn)：

針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：

1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教師與專家,、課題組成員之間的交流,。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班教師交流,。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班教師的正式交流,，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)驗(yàn)班排頭兵的作用,。鼓勵(lì)教師參與的積極性,，以提供材料、資料支持等形式,，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。

3）抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)向其他教師推薦,，可以通過實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)文章推薦等形式,，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,。

重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化,。

上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作,，教師對(duì)幼兒有一個(gè)了解的階段,，三位教師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期,，教師間,、教師與幼兒間都需要一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互適應(yīng)的過程,。實(shí)驗(yàn)班教師雖然做了不少的工作,，對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題組的教師在記錄,、整理上所花費(fèi)的心思,、精力還是不夠的。通過對(duì)上學(xué)期工作的反思,，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：

1）提高教師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析能力,。三位教師對(duì)記錄時(shí)機(jī),、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄,。使用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，調(diào)整計(jì)劃,。

2）在研究過程中對(duì)現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行調(diào)整,，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。

3）根據(jù)本班幼兒情況,，設(shè)計(jì)適宜的幼兒發(fā)展檢核表,。

4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級(jí)工作,，有效利用工作時(shí)間,。教師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析。

關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究:

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計(jì)劃,、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面。并將通過活動(dòng)觀摩,，向全園教師介紹經(jīng)驗(yàn),。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索,，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒

的觀察分析，確定學(xué)期計(jì)劃,，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn),。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有計(jì)劃地為幼兒提供豐富,、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，促進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)三方的共同成長(zhǎng)。

所有科研課題都讓教師自愿參加,，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組,，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行,。其中研究方案包括研究對(duì)象,、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容,。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流,，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對(duì)取得的成績(jī)或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié),。對(duì)課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé),，取得一定成績(jī)的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。

1、 組織各年級(jí)編排早操

2,、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游,；

3、“三.八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng)

4,、四月舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)

5,、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)

7,、大班畢業(yè)典禮

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇三

在新學(xué)期中,，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,，研讀教育理論知識(shí),，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

其次,，針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最終,，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一齊學(xué)習(xí),、研討,。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。

2,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)本事,，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步構(gòu)成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)進(jìn)取探索,，逐步地充實(shí)、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

經(jīng)過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉本事,，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨，到達(dá)師幼共同發(fā)展的目的,。

3,、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度,。

教科研能夠說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過程中,，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自我的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更貼合幼兒發(fā)展的需要,。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),，組織教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期,，年級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的,。并且經(jīng)過組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的本事,，促進(jìn)教學(xué)本事的提高。

5,、在年級(jí)組中構(gòu)成互相聽課,、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng),，構(gòu)成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學(xué)水平,。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇四

情況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）,。

不足：

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3,、“聽課－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思,，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對(duì)具體情況的分析還不夠深入。

教研目標(biāo)：

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。

2,、以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。

3,、以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。

教研重點(diǎn)：

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì),、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng),。（各班至少1——2種形式）

教研活動(dòng)安排：

1、

（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn),。

（2）各班開學(xué)一周工作反饋,。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個(gè)過程性,，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到。）

2、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

4、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng),，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋,。

（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源,。（中心發(fā)言：郭靜）

5,、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論,。（中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘）

6,、開展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析。

7,、

（1）迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長(zhǎng)參與、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：葉英）

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇五

在新學(xué)期中,，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，進(jìn)步全組教師的教育教學(xué)水平。

1,、以教學(xué)實(shí)踐為載體,，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

其次,，針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要，捉住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的題目,、碰到的困難,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式,，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的題目,。

最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性題目,，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí),、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng),。

2,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且進(jìn)步教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí)、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

通過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力,，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略,，進(jìn)步教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

3,、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度,。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過程中,，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),，組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng),。

本學(xué)期,，年級(jí)組公然觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)選和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且通過組織教師自評(píng)和互評(píng)進(jìn)步評(píng)價(jià)反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步,。

5、在年級(jí)組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng),，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同進(jìn)步自身的教育教學(xué)水平,。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇六

一、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動(dòng)成份過多）,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念，教育再創(chuàng)新,，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，將單一的集體活動(dòng)教學(xué)，改變成為集體活動(dòng),、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)助教,、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位,、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求，重視對(duì)幼兒語言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往、交流,、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評(píng)比活動(dòng),。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān)，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)

,，來真正讓墻壁會(huì)說話,。

在園的特色活動(dòng)中,，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),，抓住活動(dòng)中的多種教育元素，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動(dòng)，但還是停留在形式上,，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng),，整合意識(shí)不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二,、：

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，以 “促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本,，堅(jiān)持幼兒園教育研,、訓(xùn)、教一體化,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一基本元素,，強(qiáng)化 “生活、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長(zhǎng),。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),，突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),，給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì),，在動(dòng)手動(dòng)腦,、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升。

2,、以 “教育案例研究”為契機(jī),，進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究，提高教師教研能力,，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段,，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào),，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動(dòng)，將大組與小組相結(jié)合,，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用，展開教研工作,，提高教師的教育教學(xué)水平,。

略

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇七

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開軌跡,，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的,，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何領(lǐng)會(huì)主題內(nèi)容之間的關(guān)系,，促使新老主題有序鏈接,？

2,、教師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義,？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

1,、深入實(shí)踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研討,、實(shí)踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。

（二）保教常規(guī)研究：

1,、繼續(xù)研究及注重課程實(shí)施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、 在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究,。

3、普特融合,，特殊兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例研究,。

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，在專題研究過程中運(yùn)用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。

2,、第三輪全面實(shí)施新教材——《教師參考用書》,。細(xì)讀并理解課程四本《教

師參考用書》中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對(duì)四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義,。

3,、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動(dòng),。

4,、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤,、案例分析,、實(shí)踐研

究、教研對(duì)話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教常規(guī)研究?jī)?nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡,，教師引導(dǎo)的痕跡,。四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比,。

2,、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)

評(píng)比活動(dòng)，開展教研實(shí)踐活動(dòng),。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過程,，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況,，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念,、教育行為進(jìn)行修正、替換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制定的“階段計(jì)劃”“主題計(jì)劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的方法,。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比,。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道,。每月班級(jí)網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn),、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動(dòng)照片一張,，期末作交流評(píng)比,。

5、青年教師結(jié)合新教材,，按主題要求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進(jìn)行交流評(píng)比,。

每月工作安排：（略）

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇八

本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù),，以《新課程指南》為指導(dǎo)，圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo),，結(jié)合本組實(shí)際,，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合,，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量,，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。

小班教研組現(xiàn)有教師8名,，組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名,，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、帶班經(jīng)驗(yàn),、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學(xué)理念,，在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新,。 本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級(jí),，其中三個(gè)班是新生班,，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友,，做到無微不至,，對(duì)我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性重,、缺乏基本的生活自理能力,、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說普通話,，加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒,，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以孩子的習(xí)慣,、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際,，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣,、自理能力的方法與途徑，同時(shí),，以小班如何開展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn),。

1、關(guān)注健康教育活動(dòng),，重點(diǎn)研究以開放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開展藝術(shù)活動(dòng),。

2、以老帶新,、師徒帶教,、提升全組教師的教育教學(xué)水平。

3,、通過對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討,，來提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。

4,、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo),，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。

1,、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計(jì)劃和組織活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí)。

2,、積極開展活動(dòng),。集體備課,，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見,。

3,、以沙龍研討的形式，加強(qiáng)教師間交流與分享,。定期交流本班幼兒習(xí)慣,、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況,，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍,，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享,，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

5,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求每人每月完成筆記或反思。

6,、青年教師的培養(yǎng) ,，通過以老帶新、相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。

7、積極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。

九月份：

1、期初家訪,、環(huán)境布置,、制定各類計(jì)劃。做好迎新生工作

2,、早操的編排和訓(xùn)練,。

3、召開家長(zhǎng)會(huì),。

4,、園內(nèi)隨堂聽課活動(dòng)。

5,、“幼兒園真好”主題活動(dòng),、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

6,、看一本教育名著,，寫一篇讀后感評(píng)比活動(dòng)。

7,、體育月月賽,。

十月份：

1、新早操比賽,。

2,、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置,。

3,、教學(xué)活動(dòng)能手評(píng)比，寫一篇教學(xué)反思,。

4,、共同討論教學(xué)論文題目。

5,、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔,。

6、開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開放日活動(dòng)）,。

7,、體育月月賽。

十一月份：

1,、組織幼兒秋游,。

2,、成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。

3,、主題研討活動(dòng)

4,、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5,、開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開放日活動(dòng)）

6,、撰寫教學(xué)論文。

7,、體育月月賽,。

十二月份：

1、開展“迎新年”主題教育活動(dòng)

2,、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)

3,、幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)。

4,、體育月月賽,。

一月份：

1、進(jìn)行反思筆記交流

2,、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研,。

3,、教研組小結(jié)工作,。

4、幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià),。

5,、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫總結(jié)等,。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇九

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，構(gòu)成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，透過教研活動(dòng),、聽課評(píng)課、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。用心開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展群眾備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行群眾討論,。使教師對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)，提高群眾備課的質(zhì)量,。

3,、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,，許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研潛力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)透過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究潛力,。

4、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)潛力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的潛力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要用心參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、用心開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒帶給豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室,、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好主角游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲狀況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。

2,、注重用心體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國(guó)的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。

小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法,、用心思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等。

4,、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語，音樂,，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》

定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng),，透過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長(zhǎng)檔案資料，使幼兒成長(zhǎng)檔案資料豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學(xué)習(xí),，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(五)用心開展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。群眾活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

二月份：

1,、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

4,，在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng),。

5，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,。

6，召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

三月份：

1,、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動(dòng),。

2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng),。

3三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,，開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)。

2,，公開課活動(dòng)小結(jié),。

2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡,。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品,。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,，透過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,，做好幼小銜接工作。

3,，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),，大班,，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

七月份：

1,、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng),。

2、各班做好期末工作小結(jié),。

3,、教研工作總結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十

根據(jù)市,、縣教研室工作要求，制定20xx年幼兒園教研組工作計(jì)劃,。

核心任務(wù)：貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量,，切實(shí)開展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路,。

關(guān)注十年課改成效；關(guān)注三個(gè)“力”的實(shí)效,；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市學(xué)前教育工作會(huì)議下發(fā)的五個(gè)文件,。（教研室以專題講座的形式對(duì)全體教研組長(zhǎng)進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)）

2,、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為導(dǎo)向,，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化,，提高教師的課程執(zhí)行力，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃。在幼兒園硬件改造的同時(shí),，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,，努力達(dá)成三年行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo)：（入園率98%以上，03 家教指導(dǎo)率95%以上,，優(yōu)質(zhì)園80%以上）,，做好上海市三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,，迎接市督導(dǎo)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí)，根據(jù)本單位實(shí)際,，開展園本教研活動(dòng),，聚焦真問題，開展真教研,，滿足真需要,，促進(jìn)真發(fā)展。確保園本教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。

2,、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息,，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作,。

3、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體,、共同體的作用,，開展有主題、有針對(duì)的跨校教研活動(dòng),。探索捆綁結(jié)對(duì),、帶教送教等教研模式和方法，促進(jìn)園際互動(dòng)和交流,，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì),，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動(dòng),，每次活動(dòng)確保一線教師參加,，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)有主題,、有質(zhì)量,，課后要組織認(rèn)真的交流研討。

1,、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問題和困惑,，進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí)、研討,。如：計(jì)劃的制定和落實(shí),、高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的比例和組織、課程的平衡、一日活動(dòng)的合理安排和組織等,，切實(shí)提高課改實(shí)效,。

2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上,，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動(dòng)方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動(dòng)方案選編》,，并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，有所改進(jìn)和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力,，優(yōu)化保教質(zhì)量,。

3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像,，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評(píng)析,，提高活動(dòng)效果，提高教師聽課評(píng)課的能力,。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)游戲的學(xué)習(xí)和研討,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義,，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn)，使“游戲是幼兒最基本的活動(dòng)”的理念落到實(shí)處,，也使孩子在游戲中得到更多的快樂,，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

5,、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺(tái)（第三輪）主題“在游戲中成長(zhǎng)”》的征稿活動(dòng),。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,，踴躍參與,。教研室組織關(guān)于有游戲活動(dòng)的系列講座。

1,、建立和完善組長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，重視個(gè)性化和有質(zhì)量。（教研室對(duì)教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案作分析,、介紹,。個(gè)別未上傳的請(qǐng)抓緊上傳，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新,，原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新,、上傳）。

2、繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以教研組長(zhǎng)研修班的形式開展活動(dòng),。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容為：

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示；《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀,。

4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn),。

5月：邀請(qǐng)市名師來崇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹。

6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析,、介紹,；《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀。

3,、各教研組繼續(xù)做好有針對(duì)的學(xué)習(xí)和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室），繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動(dòng),，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

1、重視教研組長(zhǎng)的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,，多讀書,、多思考、多實(shí)踐,，在提高自身能力的同時(shí),，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，力爭(zhēng)目標(biāo)明確,，成效顯著。

2,、做好新教師的培養(yǎng)工作,，鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才，通過縣級(jí)培訓(xùn)和園本培訓(xùn),，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識(shí)和能力等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本學(xué)期，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn),。依托課改基地,，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽課帶教活動(dòng),。（本學(xué)期,，帶教導(dǎo)師對(duì)帶教對(duì)象以小組形式進(jìn)行聽課、交流）

3,、重視縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動(dòng)展示、開設(shè)教師培訓(xùn)課程,、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射,，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng)、共享,。

4,、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期縣級(jí)評(píng)比,，下學(xué)期市級(jí)評(píng)比,。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動(dòng)（高,、低結(jié)構(gòu)均要）,、聽答辯。

5,、繼續(xù)抓好中心組工作,，開展好每月一次的中心組活動(dòng)，進(jìn)行有專題,、有質(zhì)量的研討活動(dòng),，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的要求，勤于思考,，勇于實(shí)踐,，起帶頭和輻射作用。本年度,，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次。

行事歷：

2月：召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，布置新學(xué)期工作,；

各教研組確定研究專題，月底上傳教研室,；

各單位縣級(jí)展示活動(dòng)申報(bào),；

上等級(jí)幼兒園申報(bào)、走訪,；

幼教中心組活動(dòng)（以后每月一次）

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動(dòng)展示,；

《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀；

長(zhǎng)興幼兒園集體調(diào)研,；

青年骨干班學(xué)員聽課活動(dòng),；

03早教工作推進(jìn)會(huì)；

農(nóng)場(chǎng)幼兒園聽課,、調(diào)研,；

青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào)；

4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí),；

幼兒看圖編故事活動(dòng),；

中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽課,；

5月：邀請(qǐng)虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹,；

新村幼兒園督導(dǎo)聽課；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,；

6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析介紹；

《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,；

結(jié)對(duì)帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動(dòng),；

新教師考核；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

做好各項(xiàng)總結(jié)工作

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十一

一、情況分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）師資情況：大班組共有3個(gè)班級(jí),，6名教師,，均為本科學(xué)歷，均在上學(xué)年同一教研組,。在經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期大家共同的研究磨合,，發(fā)現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)充滿熱情，有活力,。有經(jīng)驗(yàn)的老師有自己的想法和思考,，在研討中也能提出自己的觀點(diǎn),，因此組內(nèi)研究氛圍較濃,。

（2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對(duì)《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行了研究,。在研究過程中,，教師對(duì)角色游戲的目標(biāo)制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,。使教師明確了角色游戲的概念與意義,，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù),、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究,，經(jīng)過研究,，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環(huán)境中,、愉悅的氛圍中體驗(yàn)游戲的快樂,，感受生活中的美。

（3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期的互相磨合,，大家的脾氣秉性互相已基本清楚,，在溝通上不會(huì)存在誤會(huì)，也都能夠積極完成份內(nèi)工作,。

（4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師,，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路,，相信也會(huì)在教研活動(dòng)中碰撞出新的火花,。

2、發(fā)展弱勢(shì)

（1）,、組室管理：雖然教師對(duì)待問題都能做到積極思考,，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠,。

分析：

ａ,、受性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等限制,，不敢積極地提出自己的看法,。

ｂ、成熟期教師沒有起到帶頭作用,。

ｃ,、組長(zhǎng)組室建設(shè)和管理的能力還不強(qiáng)，總結(jié)提升能力還需加強(qiáng),。

（2）專題研究情況：專題研究的切入點(diǎn)以及研究的方向性有可能把握不足。

a.分析：教師對(duì)藝術(shù)二字的理解不深,，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域,，逐漸輻射到四大板塊。

b.分析：新研究專題“中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)中滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”沒有可參照的方法與案例,，可借鑒的前期經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)資料少,，使教師沒有方向。

二,、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞園務(wù)工作計(jì)劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”,、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)能力提升的工作追求,，以業(yè)務(wù)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項(xiàng)目,，關(guān)注教師課程實(shí)施能力,，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組管理,，以“新教材解讀,、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動(dòng)力,，不斷激活教研智慧,，進(jìn)一步提升教研組的研究實(shí)力。

2,、開展大班年齡段《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》

四,、主要任務(wù)與措施

(一)、重點(diǎn)研究

專題研究：“《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》”

措施:

1,、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng),，每2周開展一次教研活動(dòng)：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集,、實(shí)踐研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等,。

2,、以一研多磨的形式開展時(shí)間研究活動(dòng)，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進(jìn)行跟進(jìn)性研討實(shí)踐,，注重方案研討,、案例分析及實(shí)踐反思。

3,、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及哪些運(yùn)動(dòng)中可以融合隊(duì)列等方面的內(nèi)容,。

4、依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊(duì)形變化中要注意哪些要素,，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容,？

主要策略

1以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計(jì)劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的專題研究的重點(diǎn),，共同開展教研組研討活動(dòng),。

2通過理論學(xué)習(xí),，共同備課、實(shí)踐觀摩研討等形式,，對(duì)《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的概念,、實(shí)施《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的注意點(diǎn)等進(jìn)行研究。

3以集體備課——實(shí)踐——研討調(diào)整——再實(shí)踐的方式,，開展實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂實(shí)踐能力,。

4認(rèn)真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討,，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在教研組研究中有效運(yùn)用。

5通過理論學(xué)習(xí)和隊(duì)列成果展示等過程,，對(duì)《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行初步經(jīng)驗(yàn)梳理,，并進(jìn)行文本匯總。

6通過正副園長(zhǎng)引領(lǐng),，對(duì)專題研究的方向性,、具體實(shí)施措施等進(jìn)行把關(guān)，并提出實(shí)施建議,，確保研究的順利進(jìn)行,。

日常研究

（二）、日常研究

開展大班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)研究,。

進(jìn)一步明確“課程目標(biāo),、培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”之間的呼應(yīng)關(guān)系，并在班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃的制定與實(shí)施中有效落實(shí),。整理制定大班年齡段主題課程評(píng)價(jià)與做好反饋分析,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《指南》,、理清每月目標(biāo),、主題目標(biāo)、教學(xué)點(diǎn),、藝術(shù)教育目標(biāo)之間的關(guān)系,，制定幼兒每月發(fā)展目標(biāo)。

2,、開展大班主題內(nèi)容的研討,，規(guī)范一日活動(dòng)內(nèi)容。

3,、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與注意事項(xiàng),。

措施：

1,、集體研討主題內(nèi)容,，確定各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容。

2,、集體制定周日計(jì)劃,，明確走班活動(dòng)內(nèi)容,。

3、集體制定班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,。

日常工作

（1）,、課程執(zhí)行力

1每月聽課評(píng)課活動(dòng)與跟進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)檢查組員對(duì)集體活動(dòng)班級(jí)跟進(jìn)的實(shí)施情況,，并將班級(jí)跟進(jìn)實(shí)踐的情況向組員進(jìn)行反饋,。

2注重資料的積累，對(duì)教師的案頭資料,、觀察記錄等定期查閱,，以優(yōu)點(diǎn)與建議的方式向教師反饋,，并指導(dǎo)改進(jìn)建議,，促進(jìn)教師計(jì)劃制訂能力提高,。

3及時(shí)積累過程性資料,，特別是音像資料，充實(shí)園本資源庫,。

4注重將隊(duì)列藝術(shù)滲透在運(yùn)動(dòng)中,。

5關(guān)注教師日常課程實(shí)施的細(xì)節(jié)與問題，加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo),。

（2）,、加強(qiáng)日常保教質(zhì)量的考核與管理。

在“幼兒發(fā)展”自評(píng)板塊中,，從主題基本價(jià)值出發(fā),，深層分析班級(jí)幼兒主題經(jīng)驗(yàn)的積累情況。

1利用教研活動(dòng)會(huì)前10分鐘的分享交流,，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵(lì)教師們將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準(zhǔn)備，不斷增強(qiáng)自信,。

2組織組員共議下月的重點(diǎn)監(jiān)控內(nèi)容,，提出積極的想法。

（3）,、組室管理

1在平時(shí)的教研活動(dòng)中,，積極鼓勵(lì)組員特別是新教師先發(fā)言,，讓老教師“退后”，給新教師更多的機(jī)會(huì),。

2面對(duì)不同水平的教師也要不同對(duì)待,，如對(duì)自信不足、少言寡語的教師提些簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性,，激發(fā)思考的問題。

3鼓勵(lì)教師們關(guān)注一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，提高自己的教育教學(xué)能力,。

4利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)教師的資源，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋,，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),、開拓了思路，促進(jìn)組員有效地去實(shí)踐,、研究,。

5嘗試開展“今天我主持”活動(dòng)激活教研智慧。

指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動(dòng),，并做好過程性資料積累,。（教研組大活動(dòng)、律動(dòng)編排學(xué)習(xí)等）,。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十二

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課,，聽后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平,。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

5,、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。

我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

二月份：

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃,。

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),，確保教學(xué)秩序正常開展,。

4、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置,。

三月份：

1,、各教師完成三月份教學(xué)隨筆。

2,、老師們要自主相互聽課評(píng)課,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

四月份：

1,、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、各教師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計(jì)。

五月份：

1,、參與主題活動(dòng),。

2、組織部分教師外出聽課,。

3,、各教師完成五月份教學(xué)隨筆。

4,、參與隨堂聽課活動(dòng)。

六月份：

1,、各教師完成六月份教學(xué)隨筆,。

2、自主結(jié)合對(duì)老師教學(xué)展示活動(dòng),。

3,、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,。

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十三

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

我園現(xiàn)有3個(gè)中班,，共有6名教師,，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查。

2,、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。

3,、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中,。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的.課外活動(dòng),，如“慶國(guó)慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課,、聽課、評(píng)課,，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

三月份：

1,、 植樹節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園,。

2、家長(zhǎng)講座

四月份：

1,、公開課比賽

2,、專題研討課

五月份：

1、 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見

2,、 迎“六一”慶祝活動(dòng)

六月份：

1,、慶“六一”親子活動(dòng)

2,、教研組工作小結(jié)

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十四

新學(xué)期，新園所,，新團(tuán)隊(duì),，新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開園,，為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平,、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學(xué)水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),，探索適合本園的園本課程和研究,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1,、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對(duì)、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

3,、開展各類評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

4,、實(shí)行“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

（四）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同討論主題活動(dòng),、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

（五）抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要通過裝飾畫,、手工制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過“一幫一”,、“一帶一”，以點(diǎn)帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍,。

4,、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析,。

（六）加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn)，在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng),，定期研討,，總結(jié)。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑

1,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁、家長(zhǎng)會(huì),、展板,、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。

2,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

3,、通過家長(zhǎng)會(huì)、親子游,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）新生家訪

（2）師徒結(jié)對(duì)

（3）自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比

（4）如何開好新生家長(zhǎng)會(huì)

（5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作、午間器械操的開展）

（2）特色繪本教學(xué)

（3）推門聽課

（4）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評(píng)比

十一月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)

（2）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃,、開展

（3）小班一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

（4）園內(nèi)師幼徒手操評(píng)比,、午間操展示、體鍛玩具評(píng)比

十二月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)

（2）如何寫好反思

（3）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩,、區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比

一月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評(píng)估

（2）如何寫好幼兒評(píng)語

（3）如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)

（4）班務(wù)總結(jié)交流

（5）撰寫經(jīng)驗(yàn)論文

幼兒園教研工作計(jì)劃秋季 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十五

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周3節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

（2）研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（蔣余慧）,、舞蹈（王老師）、音樂（黃偉）,、手工制作,、（王樂）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作（蔣余慧,、王樂）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智。

6,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

1,、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃并上交中心園一份。

3,、組織園內(nèi)教師制定出周計(jì)劃,、月計(jì)劃上交留檔、,。

4,、制定教師大練基本功活動(dòng)方案、幼兒故事比賽活動(dòng)方案。

1,、國(guó)慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó),，認(rèn)識(shí)五星紅旗。

2,、落實(shí)實(shí)施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段,。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動(dòng)。

3,、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽,。

4、組織省編教材公開課展示活動(dòng),、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作,。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作。

1,、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動(dòng),。

2、如晉級(jí)銀雀山講故事比賽的話,，就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動(dòng),。

3、落實(shí)監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第二階段有效進(jìn)行,，迎接月底以中心園為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核,。

1、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗(yàn)收,。

2,、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展教學(xué)年會(huì)活動(dòng)。

3,、迎接中心園的幼兒園教學(xué)檢查工作,。