學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇一

我是初二（10）班的班長(zhǎng),。很高興能在這里跟大家一起分享班級(jí)文化建設(shè)的一些心得體會(huì),。這次展示，我把它命名為班長(zhǎng)日記,，我是以一名同學(xué)的視角記錄我們班級(jí)最近的舉行一些活動(dòng)的和暢談從活動(dòng)中引出的幾點(diǎn)感想,。

最近，我們班參加了年級(jí)組織的籃球賽和自發(fā)的在教師節(jié)來臨之際尊師重教的活動(dòng),。

先說感念師恩的活動(dòng)吧,。班主任在教師節(jié)的前幾天找到我，讓我組織班干部策劃一些活動(dòng),，再分配給同學(xué)落實(shí),。首先，我和幾個(gè)班干部一起策劃了幾個(gè)活動(dòng)：①布置墻報(bào),；②制作賀卡,；③遞送賀卡；④教師節(jié)時(shí)的語(yǔ)言,；⑤給老師送禮物,。宣傳委員早早組織了幾位同學(xué)利用中午吃飯的時(shí)間把教室后面的墻報(bào)布置好了。墻報(bào)上貼著我們班同學(xué)寫給老師的祝福,。然后,，我把做賀卡的任務(wù)告訴同學(xué)們，并且承諾以加分作為獎(jiǎng)勵(lì),。同學(xué)們主動(dòng)地買來了卡紙,，為老師們做賀卡，送上自己的祝福,?？矗覀儼嗟哪哒龤J同學(xué)為物理老師做的賀卡,，他把賀卡做成一個(gè)鐘的形狀，上面寫著天天都是教師節(jié),。這張賀卡很有教育意義,，我們應(yīng)該把每天都當(dāng)作教師節(jié)，時(shí)時(shí)做到尊敬老師,。還有袁錦安同學(xué)為數(shù)學(xué)老師做的賀卡,。這張賀卡的封面很有趣，上面畫著數(shù)學(xué)老師的畫像,。雖然這張畫像只是一名很普通的同學(xué)畫的,，但看著會(huì)感覺到一種溫暖。還有陳依婷同學(xué)的賀卡,，做成棒棒糖的形狀,，上面寫了很多祝福的話,。有些賀卡的做工雖然有點(diǎn)粗糙，但是這些親手制作的賀卡代表著同學(xué)們最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意,。我想,，沒有什么比這些賀卡更能代表師生之間的深厚的感情的了。同時(shí),，我們也沒有忘記曾經(jīng)教過我們的老師,。王珂老師曾經(jīng)教過我們歷史，現(xiàn)在他去教初三了,，但我們?nèi)匀粸樗隽嗽S多賀卡,。而且，為他做賀卡的人比其他老師都多,，賀卡比其他老師都大,。接下來是賀卡的遞送。許多男同學(xué)聽到這個(gè)任務(wù),，踴躍地到我那里報(bào)名,，要在教師節(jié)的時(shí)候遞送賀卡。有些做賀卡的同學(xué)做好賀卡之后,，也親自送給了老師,。我也給他們加了分。

我還組織同學(xué)們教師節(jié)的前一天在上課前和下課后對(duì)老師說幾句祝福的話,。在教師節(jié)的前兩天,，我先組織同學(xué)們練了幾遍，等到教師節(jié)的時(shí)候,，他們就能熟練,、整齊地說出來了。在教師節(jié)的前一天,，上課前,，我們說完老師好之后整齊劃一地說：老師，預(yù)祝您教師節(jié)快樂,！上課時(shí),，我們積極回答問題，聽課時(shí)比任何時(shí)候都要認(rèn)真,。45分鐘很快就過去了,。下課了，我們又異口同聲地說：老師,，您辛苦了,，謝謝您！

值得一提的是,，陳銳聰同學(xué)還送上了茶葉,。陳銳聰同學(xué)在班里算是我們班最調(diào)皮的同學(xué)了,，可是，在教師節(jié)這天,，他也懂得送上自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意,。小禮物雖然不貴重，但是禮物里面蘊(yùn)含著同學(xué)對(duì)老師深深的敬意,，真可謂是禮輕情意重啊,。

在教師節(jié)來臨之際，我們班的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)比以往都要好,。于是，我發(fā)動(dòng)同學(xué)們,，對(duì)老師的感恩不僅要在教師節(jié)時(shí)表達(dá)出來,，在平時(shí)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)也是對(duì)老師勞動(dòng)成果的感恩,。從那以后，我們班違反紀(jì)律的同學(xué)少了,，更多的同學(xué)加入到尊師重教的行列,。

接下來再講講籃球賽。當(dāng)老師宣布抽簽的結(jié)果,，當(dāng)我們得知對(duì)手是十一班時(shí),，同學(xué)們已經(jīng)隱隱有些感到不安了。因?yàn)樵谏砀叻矫?，球技方面,，我們班都不如十一班。但同學(xué)們沒有畏懼,，勇敢地迎接挑戰(zhàn),。班主任也很支持我們，他知道我們打不過十一班,，就要求我們跟自己比,，只要比去年進(jìn)步了，我們就是勝利者,。既然要挑戰(zhàn)，就要做好準(zhǔn)備,。有備才能無患,。體育委員精心挑選了一些身高方面有優(yōu)勢(shì)和球技較好的同學(xué)，組織他們利用晚飯的時(shí)間到籃球場(chǎng)練球,。

在比賽中,，雖然兩個(gè)班的實(shí)力懸殊,，比賽的結(jié)果已經(jīng)毫無懸念了。但我們班的同學(xué)還是和老師一起研究比賽的戰(zhàn)略,，在球場(chǎng)上努力拼搏,。我也組織了沒有上場(chǎng)比賽的同學(xué)在場(chǎng)邊觀看比賽，為上場(chǎng)比賽的同學(xué)加油助威,。許多男同學(xué)雖然之前沒有被選上參加這次籃球賽,，但是他們努力地想改變場(chǎng)上的比分，也自告奮勇地上場(chǎng)比賽,。即使最后輸?shù)袅吮荣?，我們也服了，因?yàn)槲覀儽M力了,。通過一場(chǎng)籃球比賽,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多優(yōu)點(diǎn)，大家都很團(tuán)結(jié),，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有永不放棄的精神。每參加一次活動(dòng),，我都能發(fā)現(xiàn)我們班的一些優(yōu)點(diǎn),，對(duì)比以前，我們又進(jìn)步了一點(diǎn),，就這樣,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),。

從班級(jí)的大小事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)管理班級(jí)的方法，使班級(jí)活動(dòng)更好地進(jìn)行,，一起動(dòng)起來,，向成功的彼岸出發(fā)。

我的展示完畢,，謝謝大家,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇二

近來，學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)材料,，感觸頗深,。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,。北環(huán)中學(xué)能把班級(jí)文化做到如此精細(xì)化的地步,，無論班級(jí),，還是學(xué)校,，想必未來的路都會(huì)越走越順暢,。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的,。班級(jí)文化建設(shè)就是對(duì)教室進(jìn)行合理的布置,，美化教室環(huán)境，并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,。通俗點(diǎn)說，班級(jí)文化建設(shè)好了,，能使學(xué)生不知不覺,，自然而然的受到熏陶。所以,，我認(rèn)為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會(huì)說話”,。

同樣作為一名班主任，對(duì)于我今年所接手的初一（1）班,，在開學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下,，我們的班級(jí)文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：

一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認(rèn)為上課時(shí)課堂氣氛較好,，孩子們率真本色的性格能盡情釋放,。"大氣、優(yōu)雅,、本色"幾個(gè)詞很貼切他們,。

如班名為“非同一班”、（參考詞還有：“一鳴驚人”,、“一飛沖天”,、“快樂一家”等）

“非同yi班”班名是全班同學(xué)一致推選出的，較有特色,，也恰如其分,。

本班班訓(xùn)為：尊師守紀(jì)博學(xué)篤行

班級(jí)口號(hào)是：一班一班，非同一般,；同心協(xié)力,，勇闖難關(guān)！

班名,、班徽,、班歌等的制定，讓孩子們對(duì)一班有了共同的認(rèn)可,，更找到了“家”的感覺,。

一班的孩子活潑有度,，學(xué)習(xí)卻不夠踏實(shí)，幾次周測(cè)成績(jī)就是一個(gè)最直接的例子,。因此，班級(jí)文化建設(shè)上還需加入精細(xì)化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止,。

1.學(xué)習(xí)區(qū)：張貼班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)（2幅,，在兩側(cè)墻柱），講臺(tái)桌的布置（以整潔為格調(diào),。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角,，班級(jí)點(diǎn)名冊(cè)放左上角），右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎,？”,，中學(xué)生一日常規(guī)（在靠后門的墻壁）

2.生活區(qū)：飲水機(jī)，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）,、心愿墻

3.活動(dòng)區(qū)：黑板報(bào),，生活園地（上貼“真我風(fēng)采，溫馨家園”八個(gè)字,，貼班級(jí)活動(dòng)照片）,，班級(jí)合照（上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢(shì)待發(fā)”,，在靠后門的墻壁最上方）,，班級(jí)公約及學(xué)生簽名（在靠后門的墻壁）；

4.衛(wèi)生區(qū)：（在走廊墻壁處）整齊擺放衛(wèi)生工具,，貼上“衛(wèi)生角”三個(gè)字,；

5.討論區(qū)：（在走廊處），名人名言（2幅,，在兩側(cè)墻上）,。

以上只是近日研習(xí)班級(jí)文化建設(shè)后的一點(diǎn)心得體會(huì)，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方,，仍在進(jìn)一步完善和提高中,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇三

作為一名數(shù)學(xué)教師，在班級(jí)中進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)班級(jí)文化建設(shè),，不僅能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更能使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的影響,。通過學(xué)習(xí)班級(jí)文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)和資料,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)從班級(jí)硬文化和班級(jí)軟文化兩方面去實(shí)踐，下面是我在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行班級(jí)數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一些實(shí)踐和總結(jié),。

1,、雛鷹評(píng)比欄

在構(gòu)建班級(jí)數(shù)學(xué)文化時(shí),，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級(jí)墻壁上的“雛鷹評(píng)比欄”開設(shè)“日常評(píng)比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個(gè)欄目,?！叭粘Ｔu(píng)比區(qū)”內(nèi)貼有學(xué)生們的雛鷹爭(zhēng)章，對(duì)學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì),，將學(xué)生獲得的獎(jiǎng)貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學(xué)口算,，一個(gè)滿分可獲得一個(gè)獎(jiǎng)貼,，一篇四個(gè)口算全對(duì)再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印章；還包括對(duì)每次的課堂練習(xí)成績(jī)進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì),，100分獲得3個(gè)獎(jiǎng)貼,，95分以上獲得2個(gè)獎(jiǎng)貼。獎(jiǎng)貼數(shù)每?jī)芍苓M(jìn)行一次評(píng)比,，兌換獎(jiǎng)勵(lì),。開設(shè)評(píng)比欄，目的讓學(xué)生在展示中樹立自信,，展示自我,。同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷地受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越,。

2,、書寫展示區(qū)

設(shè)立在班級(jí)墻壁上，展示學(xué)生在日常中書寫工整,、漂亮的練習(xí),，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計(jì)算的書寫,，將優(yōu)秀的書寫進(jìn)行展示,，使學(xué)生們互相欣賞、互相學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)提高自己,。

通過和其他老師學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到在班級(jí)中樹立優(yōu)秀的榜樣,，注重及時(shí)

鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)非常重要,。不僅要注重對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，我還比較關(guān)注以下方面做的好的學(xué)生,，大力進(jìn)行表?yè)P(yáng),。比如上課積極舉手、認(rèn)真思考,、回答問題聲音洪亮,、有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動(dòng)幫助其他同學(xué)、對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,，以及在某一方面有進(jìn)步的學(xué)生等,。

對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時(shí)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),。我在班中的獎(jiǎng)勵(lì)主要有以下幾種形式：

（1）印章獎(jiǎng)勵(lì)

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)印章本,，專門積累學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)印章。學(xué)生受到表?yè)P(yáng)后下課自己用班級(jí)印章蓋在本子上,。主要獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目：數(shù)學(xué)課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章,，練習(xí)冊(cè)書寫工整一枚印章,，每單元練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤全部改對(duì)并及時(shí)找老師復(fù)批一枚印章等。讓學(xué)生自己蓋印章,，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高自信心，久而久之,，學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣并非常有秩序的來蓋印章,。

（2）爭(zhēng)做小老師

在某一方面做的很好的學(xué)生，可以在小組內(nèi)做小老師作為獎(jiǎng)勵(lì),。例如在平時(shí)和課堂練習(xí)中,，口算題全對(duì)的學(xué)生，可以做小組內(nèi)的口算小老師,，負(fù)責(zé)堅(jiān)持每天組內(nèi)同學(xué)口算題卡的完成情況,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇四

俗話說“環(huán)境造就人”。良好的班級(jí)文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件;良好的班級(jí)文化建設(shè)能夠讓班級(jí)煥發(fā)生命活力,美化學(xué)生的心靈,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用,。

盤錦魏書生學(xué)校參觀之后,，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級(jí)文化建設(shè)。上周進(jìn)行了初一初二年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)拉練檢查,，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情,。真沒想到這么短的時(shí)間，我校的班級(jí)文化建設(shè)各班各有特色,，成果都是喜人的,。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。

作為一名初三班主任,，本學(xué)期沒有把班級(jí)文化建設(shè)作為重點(diǎn)參與到其中,，但通過參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。真是有太多的地方值得借鑒,。真希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多越好,。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,我校十八個(gè)班級(jí),各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺(tái)體現(xiàn)了各班特色所在,。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在?？梢哉f我們佟二堡一中在班級(jí)文化建設(shè)中取得了初步的成功,。

我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè)，制定組名,、組訓(xùn),、組規(guī)，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂,，自己遵守,，相互制約，調(diào)動(dòng)小組成員積極性,。班級(jí)各項(xiàng)制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制,，制度共同的班級(jí)目標(biāo)。而共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過個(gè)體目標(biāo),、小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的,。通過小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)問,，樹立了學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的自信心,，真正把班級(jí)管理當(dāng)成自己的家在管理,。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調(diào)作用,，讓班級(jí)事務(wù)中：事事有人管,，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級(jí)工作中解脫自己,。

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè),，是一種“顯性文化”。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室,，文藝墻,、黑板報(bào)、,、圖書角,、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺,。布置時(shí)應(yīng)注重高雅,、整潔、優(yōu)美,、和諧,，富于教育性,、人文性、激勵(lì)性,，力求讓教室的每一面墻壁都“說話”,，使無形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn),，使班級(jí)布置處處閃放光彩,。

新型的班級(jí)文化建設(shè)，不僅讓我體會(huì)到了不同以往的帶班樂趣,，更讓我懂得了“沒有活動(dòng)就沒有教育這句話”,。因?yàn)樵诎嗉?jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)了小組和班級(jí)凝聚力更強(qiáng),，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。我知道班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的,，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,、全面的。我校的班級(jí)文化建設(shè),，在"摸著石頭過河"的歷程中,，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化建設(shè)必然會(huì)結(jié)出成熟之果,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)

香班級(jí),、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂于看書,，善于讀書,，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活,、見識(shí)更寬闊,、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世),。

學(xué)生樂于看書,，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。

,，我想也是個(gè)體學(xué)識(shí)、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對(duì)事情,，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。會(huì)感恩,、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂,、互助,、友善、寬容,、感恩”,。

在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)孩子們以“情”,、“理”、“法”管理班級(jí),，“情”乃善良之心,，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī),。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí),，達(dá)到“自立”、“自理”,、“自律”的目的,。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源,，把墻報(bào)布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。

由此我確立以下改進(jìn)措施：隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給自己帶來的是感嘆和驚喜,，

而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇五

這次國(guó)培學(xué)習(xí)使我接觸到新的教育教學(xué)理念，讓我收獲頗豐,，對(duì)今后的教學(xué)有著很大的幫助,。對(duì)班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì),。

我采用多種方法了解學(xué)生,、班集體，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，我深入學(xué)生中進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究,，結(jié)合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班規(guī)，將德育工作制度化,、日?；１热缥宜痰娜昙?jí)班上,，制定一個(gè)表格,，課堂上積極回答問題、遵守課堂紀(jì)律進(jìn)行加分,，一周小結(jié)一次,，并獎(jiǎng)小紅旗。這極大地增加了小孩子學(xué)習(xí)積極性,。

提出班級(jí)奮斗目標(biāo),，例如，我們?nèi)昙?jí)班上的班級(jí)目標(biāo)為：讓文明成為一種習(xí)慣,！讓學(xué)習(xí)成為一種信仰,！讓奉獻(xiàn)成為一種常態(tài)！對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo),，在平時(shí)細(xì)心觀察,，實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛學(xué)生,。給予他們信任,，理解和關(guān)愛，幫他們解決問題,。我一貫將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。

我在班會(huì)課擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，采取靈活的形式,，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。我組織的班會(huì)有“感恩父母主題班會(huì)”“愛護(hù)書籍主題班會(huì)”“保護(hù)眼睛主題班會(huì)”“快樂閱讀主題班會(huì)”等等,。

班干部是班主任開展工作的得力助手,，班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，良好的班風(fēng)就能形成,。選班干部,我采取民主集中制的原則,，由學(xué)生認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來確定人選，進(jìn)行無記名投票,、公開記票,。對(duì)班干部他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死,。還可以采取“輪換”的辦法，每四至五個(gè)星期進(jìn)行班干部的輪換,，這樣就讓大部分學(xué)生既得到了鍛煉,，提高了辦事能力，又認(rèn)識(shí)到參與班集體事務(wù),、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失的重要意義,。實(shí)踐證明，這樣做的效果是顯著的,。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要著重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

作為班主任，我主動(dòng)到學(xué)生中去了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,。

了解他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng),，增加后進(jìn)生的自信心,。因勢(shì)就導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化,。利用校運(yùn)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng),、主題班會(huì)等對(duì)“差生”進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn),、自我肯定、自我發(fā)展,、自我超越的教育,，形成每個(gè)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。對(duì)優(yōu)秀生,，我在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出他們存在的缺點(diǎn),，指導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的發(fā)展,。

班級(jí)文化是班級(jí)師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則和生存方式的總和。班級(jí)文化墻建設(shè)是學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)的有益實(shí)踐,。班級(jí)文化墻建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措,。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，我利用現(xiàn)有資源,，把文化墻布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。

我所教的三年級(jí)班上張貼了名人名言，勵(lì)志格言,，如：“相信自己,，我一定行！”“今天你微笑了嗎,？”“誰在游戲中懂得謙讓,，誰的朋友就越多?！薄爸耸鼓愕玫娇鞓?！”······學(xué)生在勵(lì)志語(yǔ)言中規(guī)范自己的言行,，獲得正能量,。

設(shè)置圖書角，“每月一薦”（即每月推薦一本圖書）,，如:九月份---《柳林風(fēng)聲》,；十月份----《格林童話》；十一月份---《昆蟲記》,；十二月份----《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操，獲得快樂。另外,，文化墻還設(shè)有學(xué)習(xí)園地,，班規(guī)，成長(zhǎng)足跡,，每月一次班務(wù)記錄：我最閃亮,。等。

隨著班級(jí)文化建設(shè)的開展,，給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給自己帶來的是感嘆和驚喜，給學(xué)校帶來的是師生嶄新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng),。我將一如既往繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取用大氣的理念裝點(diǎn)大氣的教育風(fēng)景！

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇六

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來，我班開展了以“經(jīng)典誦讀,，營(yíng)造書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),。一學(xué)期的努力，班級(jí)文化環(huán)境大為改觀,，具體情況如下：

一,、初步具有“書香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂于看書,，善于讀書,，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活,、見識(shí)更寬闊,、思想更開闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世）,。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,，以上所說都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷力,，提高了審美情趣。

名人故事,、讀書心得,、好書推薦,、不同主題的手抄報(bào)、語(yǔ)數(shù)外等各科特色作業(yè)一一呈現(xiàn)在展示欄中,，活動(dòng)中蘊(yùn)含著濃郁的文化,，這不僅加快了孩子們的快樂成長(zhǎng)，還有利于了學(xué)生自主,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題,，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀積極的心態(tài)面困難,，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。班里的孩子會(huì)感恩,、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)著“互助,、友善,、寬容、感恩”帶來的快樂,。在這里,，良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。

三,、充分尊重,、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主角。在學(xué)生“明是非,、知美丑”的基礎(chǔ)上,，班主任要引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”,、“法”管理班級(jí),，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,，“法”為班規(guī),，充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”,、“自理”,、“自律”的目的。如此,，學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,，課堂上積極投入,，課外文雅,、禮貌,，生活中能照顧自己。

四,、墻壁布置簡(jiǎn)潔,、合理、有特色,。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。雛鷹爭(zhēng)星臺(tái),，詳細(xì)記錄了每一位孩子的表現(xiàn)，各種活動(dòng)中,，孩子們都樂于為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。

針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步抓好班級(jí)文化建設(shè),，并以此為載體創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)體,。由此我確立以下改進(jìn)措施：

一、繼續(xù)抓好班級(jí)日常管理工作,，細(xì)化班級(jí)管理制度,，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性。

二,、進(jìn)一步放手班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主管理。

三,、多與學(xué)生游戲,、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式,，啟迪智慧,，更好地教育學(xué)生。

四,、不斷提高自身素質(zhì),，率先垂范，讓學(xué)生在潛移默化中提升自我,。

五,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食,，注意營(yíng)養(yǎng)搭配,，增強(qiáng)體質(zhì),；引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛生活，珍視生命,。

六,、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià),，寫好日志,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整改進(jìn)措施,。

隨著班級(jí)文化建設(shè)的深入開展,，我充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己也帶來了無數(shù)啟發(fā)和驚喜,，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的健康成長(zhǎng),！

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)200字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)論文篇七

本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級(jí)特色，開展了各種有意義的`班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)心靈”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)獻(xiàn)愛心的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,，取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：

學(xué)期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走,，放學(xué)后有序地走甬道,，中午拿飯要有序，講文明,，課間不大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。班會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各抒己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建愛心特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來,。于是,，我設(shè)計(jì)了“感動(dòng)瞬間”“我們獻(xiàn)愛心”專欄,，學(xué)生把自己主動(dòng)獻(xiàn)愛心的事跡寫出來，并把感受及時(shí)地張貼上去,。拿來供大家一起賞讀,。同一時(shí)期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長(zhǎng),、我進(jìn)步,、我快樂、”的激勵(lì)語(yǔ),，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊统鲎约旱膼坌?。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。班會(huì)上,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我和同學(xué)們一起，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻動(dòng)手做,。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)……收獲是快樂的,，這是孩子對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的,，他們給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與友善結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用早讀、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書,，介紹一些同齡兒童獻(xiàn)愛心的先進(jìn)事跡，并定期開展愛心小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)塑造愛心方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量，親子愛心收益頗豐,。班級(jí)的愛心活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)們也想盡辦法為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的愛心，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班男生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，由于家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我成長(zhǎng)”,，“我進(jìn)步”“我快樂”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。通過班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，一天三小掃,，每周一大掃,。地面,，黑板，桌椅,，水房,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,，我們組織了“我能行,，請(qǐng)選我”班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì)，學(xué)生們通過自己的方式,，選出了自己認(rèn)可的班委,，我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意。

4,、有目的有計(jì)劃的與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。真正做一個(gè)讓學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)放心的老師,。

隨著班級(jí)文化建設(shè)開展,，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給老師們帶來的是感嘆和驚喜,，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)！